北师大版数学一年级下册第二单元观察物体单元测试
1.填空：
观察的人看到的 在这个盒子的 ，看到 在盒子的 ，看到 在盒子的
看到 在盒子的 ，看到 在盒子的 。
2.看一看，填一填：
在 或 面看是 。
3. 看一看，填一填，都是哪个面看到的。
4.观察物体，画画在指定位置看到的图形。
在上面看 ，在前面看 ，在侧面看 。
5.看图选出 填空。
在（ ）看 在（ ）看
6. 观察这组图，判断出在哪个面看到的。
①在（ ）面 ②在（ ）面 ③在（ ）面
7.判断。在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？你认为对的打√，错的×。
①看到一个面。 （ ）
②看到两个面。 （ ）
③看到三个面。 （ ）
④看到四个面。 （ ）
8.说一说，小动物看到了哪幅图，并填空。
A B C D
在左面看是 ，在右面看是 ，在上面看是 ，在前面看是
9.你做小裁判 。
①这是在左边看到的（ ）②这是在前面看到的（ ）③这是在下面看到的（ ）
10.观察 能看到下面图形，填一填是在哪个方位看的。
在（ ）看 在（ ）看 在（ ）看
11.把这个物体放到地面上，观察 并填空。
①是由（ ）个小正方体拼成的。如果把这个图形的表面涂上绿色，不涂色的有（ ）个小正方体；一个面涂绿色的有（ ）个小正方体；有2个面涂绿色的有（ ）个小正方体；有3个面涂绿色的有（?）个小正方体；有4个面涂绿色的有（ ）个小正方体；有5个面涂红色的有（?）个小正方体。
12.看图填写下边的画面是在哪个角度看到的。
①在（ ） ②在（ ） ③在（ ）④在（ ）
13.观察 小鼠标写出观察方位。
① ② ③
14.看图 找出从前面、上面、左面、右面看到的形状。
① ② ③ ④
15. 从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（????????）。
16.这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对，谁说的错。对的打√，错的打×。
我在右边看到的（ ）；我才是右边看到的（ ）；我的才是右边看到的（ ）。
17.观察这①②③ 三组物体的堆放，观察时能看出有的是（ ）组。
18.数一数，想一想，小正方体的个数。
① ② ③
19. 观察这三幅图，按要求填空。
A B C
①在上面看到是（ ）；②在上面看到是是（ ）；③在上面看到是（ ）。
20.我来帮助小羊。
小羊肖恩想看到冰箱的门，他应该在哪个面看。
A、后面；B、左面；C、前面；D、右面
21.算一算，比一比。
一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了5元。买一个文具盒多少钱 ？
列式：
答： 。
22．大树上生了虫子，啄木鸟发现后，来帮大树治虫。树上还有8条虫。你能提出什么问题？
提问： 列式： 答 ： 。
23.小小统计员比赛。
参赛者
情况
每个人数量
排名
小明
我跳的是最小的两位数下；
① 下
④
小红
我比小明多8下；
② 下
⑤
小丽
我小红少9下；
③ 下
⑥
24. 给物体拍照。 填一填，谁照到了哪幅图，写出字母。
A B
( ) ( ) ( )
25. 蚂蚁找算式。 四个算式藏在物体的不同面上，根据题上信息找一找。
13－5 12－8 14－8 12－9
3 4 6 8
北师大版数学一年级下册第二单元观察物体单元测试
1.填空：
观察的人看到的 在这个盒子的 ，看到 在盒子的 ，看到 在盒子的
看到 在盒子的 ，看到 在盒子的 。
【答案】前面 后面 左面 右面 上面 下面
【解析】分析：观察时观察者和物体的位置要固定，通常有前、后、上、下、左、右六个方位，根据本题所对的位置答案为，前面，后面，左面，右面，上面，下面。
点评：本题考查观察者与被观察物体的基本位置。
2.看一看，填一填：
在 或 面看是 。
【答案】上 下
【解析】分析:这是圆柱，上下底面是等圆，所以答案是上，下。
点评：本题考查学生观察圆柱上下底的前面图上看到的形状。
3. 看一看，填一填，都是哪个面看到的。
【答案】小红 小明 小华 小娟
【解析】分析：小娟看到车头在左边，小红看到车头在右边，小明看车头，小华看车尾，所以答案为小红、小明、小华、小娟。
点评：本题不同的人在不同的位置看同一个物体，看到不同的视觉效果。
4.观察物体，画画在指定位置看到的图形。
在上面看 ，在前面看 ，在侧面看 。
【解析】分析：在上面看三个相接长方形，在前面看四个长方形，三个在下一个在上边中间，侧面是两个小长方形上下相接的。
点评：本题考查将所看到的视觉结果用平面图画出来，培养学生心手合一的数学素养。
5.看图选出 填空。
在（ ）看 在（ ）看
【答案】左面 右面
【解析】分析:左面看时左边的是两块，右边是一块；右面看时是右边是两块，左边是一块。
点评：考查观察角度变换，出现不同的视觉直观图。
6. 观察这组图，判断出在哪个面看到的。
①在（ ）面 ②在（ ）面 ③在（ ）面
【答案】左面 前面（后面） 下面
【解析】分析：①球在左面，能够挡住圆锥和长方体一部分。②在下面看左边的球和圆锥底面是两个圆，右边是个长方形。③在前面看左边是圆中间是三角形，右边是长方形。
点评：考查复合物体观察角度及变换，出现不同的视觉直观图。
7.判断。在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？你认为对的打√，错的×。
①看到一个面。 （ ）
②看到两个面。 （ ）
③看到三个面。 （ ）
④看到四个面。 （ ）
【答案】××√ ×
【解析】分析：在同一方位，看同一个物体最多能看到三个面。
点评：本题考查观察的最大范围。
8.说一说，小动物看到了哪幅图，并填空。
A B C D
在左面看是 ，在右面看是 ，在上面看是 ，在前面看是
【答案】C B A D
【解析】分析：小动物观察方位发生了变化，看到的视觉直观图是不同的。
点评：本题要求通过观察说出小动物看到的不同情况，有利于培养学生学习兴趣。
9.你做小裁判 。
①这是在左边看到的（ ）②这是在前面看到的（ ）③这是在下面看到的（ ）
【答案】× √ √
【解析】分析：是在上面看到的，所以错误，在前后和四周都能看到的情景，所以正确，是在下面看到的，所以也正确。
点评：本题要求通过不同方位观察，可以。
10.观察 能看到下面图形，填一填是在哪个方位看的。
在（ ）看 在（ ）看 在（ ）看
【答案】左右两面看 在上下两面 在前后两面
【解析】分析：从前后面看到的是列数和层数，从左右面看到的是行数与层数，从上下面看到的是行数与列数。
点评：本题中几何体有2行、3列、1层，从前面看到的图像应为3列1层，故第二幅图是从前面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层，故第一幅图是从左面看到的。
11.把这个物体放到地面上，观察 并填空。
①是由（ ）个小正方体拼成的。如果把这个图形的表面涂上绿色，不涂色的有（ ）个小正方体；一个面涂绿色的有（ ）个小正方体；有2个面涂绿色的有（ ）个小正方体；有3个面涂绿色的有（?）个小正方体；有4个面涂绿色的有（ ）个小正方体；有5个面涂红色的有（?）个小正方体。
【答案】8 1 0 1 4 1 1
【解析】分析：底面不涂,每个小正方体最多有5各面涂色。第一层中间的，每个面都不能露出来，所以不涂色的有1个；因为底面不涂色所以一个面涂色的有0个；第一层第二列第三行的，只露出上面和后面所以2个面涂色的有1个；第一层第一行第二列、和一个不涂的除外有4个涂3个面的；第一层第一行第二列涂4个面，有1个；第二层那个涂5个面，所以有1个。
点评：本题在于培养学生的观察力，想象力。
12.看图填写下边的画面是在哪个角度看到的。
①在（ ） ②在（ ） ③在（ ）④在（ ）
【答案】上面 左面 前面 后面
【解析】分析：平放的手机的观察根据放的情况。
点评：本题在于培养学生的观察力，常见生活物品在数学学习中的利用。可以提高学习数学的兴趣。
13.观察 小鼠标写出观察方位。
① ② ③
【答案】①在右面看 ②在前面看 ③在后面看
【解析】分析：观察时可以根据鼠标上的电线做参照物，可以确定出在哪个方位上观察的。
点评：本题在于培养学生的观察能力，养成乐于观察的习惯和兴趣。
14.看图 找出从前面、上面、左面、右面看到的形状。
① ② ③ ④
【答案】从上面看 从右面看 从左面看 从前面看
【解析】分析：通过观察图片，从底部才能有三层，所以①从下面看；从左边和右边前边后边都能看到有两层，区别在于右边的两层在平面图的左边，而左边观察后的平面图在右边，前后看两层部分在中间，所以答案依次为②从右面看③从左面看④从前面看（或者后面）。
点评：本题在于培养学生的观察力，想象力，有利于提高学习数学的兴趣。
15. 从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（????????）。
【答案】不相同
【解析】分析：同一物体，因形状，观察视角、方向的变化有可能不相同。
点评：本题培养学生的归纳能力。
16.这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对，谁说的错。对的打√，错的打×。
我在右边看到的（ ）；我才是右边看到的（ ）；我的才是右边看到的（ ）。
【答案】× √ ×
【解析】分析：小兔的是在前面和后面看到的，所以错误；小猴说的图在那也看不到所以是错的；小鸭才是在右面看到的所以是对的。
点评：本题在于培养学生的观察能力，分析判断能力，提高学习兴趣。
17.观察这①②③ 三组物体的堆放，观察时能看出有的是（ ）组。
【答案】③
【解析】分析：看物体时物体不动的，①只有一层，②在那个面都能看到有三层，③在左面和右面看和给出的图形是一样的，所以答案为③。
点评：本题是给出观察结果，选物体，比较复杂，可以培养记忆能力，观察能力和筛选能力。
18.数一数，想一想，小正方体的个数。
① ② ③
【答案】4 7 4
【解析】分析： ①直观可以直接数出；②能看到的有5个，不能看到的还有2个，一共有7个；③能看到的有3个还有1个不能看到，一共有4个。
点评：本题在于培养学生的计算能力和逻辑思维能力，养成思维习惯。
19. 观察这三幅图，按要求填空。
A B C
①在上面看到是（ ）；②在上面看到是是（ ）；③在上面看到是（ ）。
【答案】C A B
【解析】分析：①长方体顶部和底部是一样的正方体或长方体，所以答案为C；②圆柱上下底面是大小相等的圆，所以答案为A；③圆锥底部是圆，顶部是点，所以答案为B.
点评：本题考查固定了观察方位，观察不同的物体，出现不同的视觉结果。
20.我来帮助小羊。
小羊肖恩想看到冰箱的门，他应该在哪个面看。
A、后面；B、左面；C、前面；D、右面
【答案】C
【解析】分析：固定物体冰箱它的门在前面，一定要在前向后看才能看到门，所以答案选C。
点评：本题练习掌握观察方法，可以培养学生学数学兴趣，和乐于助人精神。
21.算一算，比一比。
一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了5元。买一个文具盒多少钱 ？
列式：
答： 。
【答案】9＋5＝14（元）14元
【解析】分析：用钢笔的价钱加上贵的5元，就得到了买文具盒用的钱。
点评：本题考查知道价格低的，又知道贵出的钱数，求买贵的物品用的钱数。该问题应该用加法，容易解决。
22．大树上生了虫子，啄木鸟发现后，来帮大树治虫。树上还有8条虫。你能提出什么问题？
提问： 列式： 答 ： 。
【答案】参考：①树上生了几条虫子？ 8＋3＝11（条） 答：树上生了11条虫子。
②没吃的比吃掉的少几条？8－3＝5（条） 答：没吃的比吃掉的少5条
【解析】分析：用吃掉的加上没被吃的等于生的总数。用没被吃掉的减去的吃掉的就是没吃掉的比吃掉的多吃的部分。
点评：本题在于培养提问能力，和解决问题的能力。
23.小小统计员比赛。
参赛者
情况
每个人数量
排名
小明
我跳的是最小的两位数下；
① 下
④
小红
我比小明多8下；
② 下
⑤
小丽
我小红少9下；
③ 下
⑥
【答案】①10 ②18 ③9 ④二 ⑤一 ⑥三
【解析】分析：最小的两位数是10，比10多8的数是18，比18少9的数是9，排名因 9＜10＜18排名。所以答案①10， ②18， ③9； ④二 ⑤一 ⑥三。
点评：本题在于培养分析能力和计算能力，培养初步的统计思想。
24. 给物体拍照。 填一填，谁照到了哪幅图，写出字母。
A B
( ) ( ) ( )
【答案】B A B
【解析】分析：的左边是层右边是三层右边是两层，的左边是是两层右边是三层和是一样，所以答案为B，A，B。
点评：本题照相的原理和观察是一样的。
25. 蚂蚁找算式。 四个算式藏在物体的不同面上，根据题上信息找一找。
13－5 12－8 14－8 12－9
3 4 6 8
【答案】13－5藏在下面 12－8藏在后面 14－8藏在左右面 12－9藏在前面
【解析】分析：根据计算结果和不同的面对应的数值来做，13－5＝8，12－8＝4，14－8＝6，
12－9＝3，13－5对应在下面看到的，12－8对应在后面看到的，14－8对应在左右面都能看到，12－9对应在前面看到的，所以答案为13－5藏在下面， 12－8藏在后面， 14－8藏在左右面， 12－9藏在前面。
点评：本题可以培养学生观察、计数、养成善于思考的习惯。
