【期末专项训练】综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析）

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【期末专项训练】综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量和新的技术科学，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习，计算机视觉等。
当千年汉字邂逅AI脉搏，让我们在科技浪潮中寻找诗意栖居——欢迎参与场馆的“汉字节拍遇见AI脉搏”主题探索活动，开启一场跨越时空的文化对话，请你加入挑战并完成任务。
【任务一】设计语文活动
1．你是语文课代表，请你策划一次校园内语文与AI简单融合的活动，让更多同学参与进来（试卷中已有例子除外）。
【任务二】生活观察
2．记录一个生活中“科技为语文服务”的现象（如：爷爷用语音输入法写回忆录）
【任务三】创意表达
3．用比喻手法为“智能手机”或其他电子产品或APP创作三行诗（示例：你是装在口袋的魔法书/每一寸屏幕都流淌着/五千年的月光与电波）
班级开展“正眼看招牌”学习活动。请参与并完成下面小题。
现代社会商业繁荣，大街小巷商铺林立，商业招牌琳琅满目。汉字作为形体表意符号，被广泛应用到商业招牌中，成为招牌设计的重要元素。
各种汉字招牌，可谓千姿百态、丰富多彩，大致有以下几种类型——循名责实型。通常以“地域名/店主姓名＋商品”的形式命名，这是传统的汉字招牌形式，朴实无华。如“北京烤鸭”“沙县小吃”等。寓意吉祥型。招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“全聚德”取“全仁聚德，财源茂盛”之意。诙谐幽默型。招牌中使用谐音，给人留下联想空间，取得诙谐效果。如卖服装的有“百衣（依）百顺”“衣衣（依依）不舍”等，卖食物的有“食（实）在满意”“食（时）来运转”等。
汉字在招牌中具有独特功用。第一，汉字表意明确，汉字招牌可以标示商家地域、店主姓氏、经营内容及商品特色等信息。第二，汉字书写方便，经久耐用。第三，汉字寓意吉祥，人们能利用汉字语音语义的联想功能，表达生意兴隆、富裕顺利等寓意。第四，汉字形体美观，汉字招牌融文学创作、书法艺术于一体。
异彩纷呈的汉字招牌，犹如一件件民间工艺品，陈列于各地的城镇街市中，成为一幅幅常看常新的民俗画卷。
（摘编自尹戴忠《千姿百态的汉字招牌》）
【活动一 汉字招牌里的“语文”】
4．周末，小晋在街上发现了一些令人印象深刻的招牌，如“老鼠窟元宵”“面面俱到”。请结合材料内容，将这些招牌进行分类。
【活动二 汉字招牌里的“山西”】
5．山西文旅计划为地方特产设计系列文化招牌，现面向中学生征集创意。请你为“平遥牛肉”设计一个汉字招牌，并说明设计理由。
6．班级开展以“走进阅读新时代”为主题的综合实践活动。请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
【材料二】
北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。”此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有纸质书阅读才会引领你不受干扰，一面看，一面思考。”
【材料三】
2024年4月23日上午,第二十一次全国国民阅读调查结果发布。
【材料四】
读书的人喜欢在自己的书房张贴对联。对联，又称楹联、对子 、楹帖等，是以两组形式相对，内容相关的语句为表现形式，具有上下联字数相等、平仄相对、对仗工整等文学特色 。对联应用广泛，除名胜宫殿、亭台楼阁、厅堂书屋悬挂外，还广泛应用于节庆、题赠、祝贺、哀挽、陵墓等场合。
(1)阅读【材料一】和【材料二】，说说微信阅读的特点和不足。
(2)阅读【材料三】两个图表，分别写出一条你的探究结论。
(3)【材料四】中的这副对联语文老师想挂在他家书房，请你从“益和增”中选择一个字把下联字迹模糊处补全。并说明你选择的原因。
7．文字皆含烟火气，言辞尽染墨书香。永吉某班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你也来参与。
(1)活动一 【招牌中学语文】
老师将你和小语、小文分在一个小组，去街道上寻找最美招牌，你们发现有两个餐馆的招牌名称非常有趣。
你：我发现这两个餐馆的招牌名称都运用了 的方法，招牌名称醒目，让顾客一下子就能甄别出餐馆的经营范围。
小语：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为 。
小文：有道理，招牌名称还是要注意规范的。
(2)活动二 【视频中学语文】
小语想制作一个介绍美食的短视频，下面是她为牛肉面设计的解说词。请你也选取一个你最喜爱的家乡美食添加到短视频中，也来为这个美食写一段解说词吧！
牛肉面：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。
你最喜爱的家乡美食： 解说词：
(3)活动三 【对联中学语文】
班级征集对联，庆祝祖国母亲76周年生日。小文拟写了上联，下联空白处有两个方案：一是“中华豪情传千古”，二是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪一句更恰当？请简述理由。
上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视
下联：万重民愿，万载民心，_____________
我认为“ ”更恰当，因为 。
8．请结合要求或示例，为下面饱含深情的语句进行朗读设计。
【语句一】
他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
（选自魏巍《谁是最可爱的人》）
要求：请从重音、语速、语气等角度设计朗读，并分析修辞手法的抒情效果。
(1)朗读设计： （从两个角度设计即可）
(2)抒情效果：
【语句二】
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
（选自端木蕻良《土地的誓言》）
(3)批注：
(4)朗读要点：
知识卡片表达上撇开了对话的听读者，而突然直呼所说的人或者物来说话，叫“呼告”。呼告是在写文章感情达到最高峰时，将想象中的人或物，都当作就在眼前，直接向其呼唤、倾诉的一种修辞手法。 示例句子：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就会变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。 批注：土地是作者的母亲，大地之心与作者之心交融在一起，彼此呼唤。直抒胸臆，强烈表达了对故土家园的深深眷恋之情。 朗读要点：朗读要与作者的情感产生共鸣，读出因故土沦丧而产生的强烈悲痛之情。
9．我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。
百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家
上联：农家喜庆丰收乐
下联：
(2)【规范语言表达】你在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”，想提醒园长阿姨修改上面的错别字，你该怎样得体地表达呢？
我会对园长阿姨说：
(3)【活动设计】你们小组需要设计三项活动，“活动二”已完成，请你补充完善“活动一”“活动三”。
活动一：
活动二：评析广告词
活动三：
(4)【活动实施】组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。
10．学校正在筹办“传承经典·致敬英雄”为主题的综合性学习活动，小陵邀请你一起参与。
(1)请阅读下面文字，运用对联知识，根据划线句子内容，补充下联。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：________________________
(2)“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《青春风采》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、二，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志 栏目二：英雄歌曲最响亮
栏目三： 栏目四：
(3)在诗文朗诵环节，小兰同学朗诵光未然的《黄河颂》后，小陵同学接着朗诵端木蕻良的《土地的誓言》部分文段，即“我必定为她而战斗到底……而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”假如你是主持人，请你为这两个节目撰写一段串联词。（串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和观众之间的桥梁。）
11．一代代航天人筚路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟了一条中国之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫一步步化为漫天星辰。
(1)阅读以下两则材料，说一说它们体现了中国航天人的哪些方面的精神。
材料一：在我国载人航天“神舟”工程启动之初，为了攻关一个个重点难点，航天工作者“三班倒”“人停机不停”，黑白颠倒、夜以继日成了“神舟”团队的家常便饭，最终我国自主突破了技术瓶颈。
（《北京日报》）
材料二：对我们这一代人来说，国家的需要就是我们的志愿，为国防建设、为强国作奉献是我们一辈子的目标。
（神舟飞船总设计师、老一代航天人戚发轫）
(2)下面是诗歌《航天颂》中的句子，请仿照画波浪线的句子，在横线上仿写一句话。
是他们， ；是他们，用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中华民族的航天员！
12．七年级（1）班将开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)【活动一：解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵都令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
示例：众——三人团结，众志成城。
备选汉字：尘 功 裕
(2)【活动二：选对联】对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。我们常常会在名胜古迹或者市井闾巷看到很多对联。下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠( )
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋( )
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心( )
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传( )
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
(3)【活动三：抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
13．不同时期、不同领域的科技工作者有着共同的精神内核。他们，用行动践行科学家精神。请你阅读材料，完成表格内容。
【材料一】
【黄大年】振兴中华，乃我辈之责
①“是祖国帮我实现了大学梦、出国梦，是时候为她实现中国梦了。”
②作为享誉世界的地球物理学家，黄大年在英国有着优渥的生活、工作环境。2009年4月，听到母校的召唤，海外赤子的一颗心，被彻底激活。黄大年毅然回国。
③“振兴中华，乃我辈之责。”这是黄大年大学毕业时写给同学的赠言，也成为他一生的信念。回国后，他把科研思路与国家的发展紧密结合，国家需要什么，他就找人攻关什么。黄大年在吉林大学建立起移动平台探测技术研发中心，开启了深部探测关键装备攻关研究。他致力攻关的航空重力梯度仪，就像一台地球的“CT机”，它透视的对象不是人体，而是人类脚下的大地和浩瀚的海洋。看清地下矿藏和潜伏目标，对资源开发和国土安全意义重大。
④回国7年，黄大年像陀螺一样不知疲倦地旋转。只要不出差，他办公室的灯光每天都要亮到凌晨。2016年11月。黄大年晕倒在北京飞往成都的午夜航班上，昏迷的他依然死死地抱着自己的笔记本电脑。醒来不忘嘱咐同行人员：“如果我不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要。”
[标签]爱国精神、奉献精神
【材料二】
【南仁东】燃尽生命，只为“天眼”
①“人类之所以脱颖而出，从低等的生命演变成文明，就是因为人类有一种探索未知的精神。”
②标志性的八字胡、一双锐利的眼睛……原“中国天眼”首席科学家兼总工程师南仁东的塑像，静静伫立在贵州大窝凼，守护着他燃尽一生铸就的“天眼”。
③1993年，在日本东京举行的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，打造新一代更灵敏的射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。而此时，我国在这一领域远远落后，最大的射电望远镜口径不到30米。南仁东提出自主建造500米口径球面射电望远镜（FAST）工程的设想。FAST是一个庞大的工程，涉及天文学、力学、机械工程和岩土工程等各个领域，每一个领域几乎都是开创性的工作。南仁东孜孜不倦，努力学习力学、测控、水文、地质等知识，吃透了工程建设的每个环节，主持攻克了一系列技术难题，把人生的最后20多年奉献给了“中国天眼”。
④作为世界上最大最强的射电望远镜，如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。发现800余颗新脉冲星、首次在射电波段观测到黑洞“脉搏”……敢为人先的魄力、追求极致的毅力、持之以恒的定力，是FAST的成功秘诀。
[标签]创新精神、（3）____________
【材料三】
【钟扬】逐梦高原，播种未来
①“我坚信，一个基因可以为一个国家带来希望，一粒种子可以造福万千苍生。”
②“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限；跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砺石之间。”这段感动中国人物颁奖词概述了植物学家钟扬的一生。
③从教30余年，援藏16年，钟扬攀过了一座座科学研究的高峰，不畏艰险盘点世界屋脊青藏高原的植物家底，寻找生物进化的真实轨迹。从藏北高原到喜马拉雅山区，从阿里无人区到波涛汹涌的雅鲁藏布江江畔，都留下了他忙碌的身影。他收集了上千种植物的4000多万粒种子，填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白。
④钟扬一直有一个梦想，那就是为我国每个少数民族都培养一个植物学的博士。援藏期间，他累计培养了6名博士、8名硕士。在钟扬的帮助下，西藏大学建立了植物学研究“地方队”，并在进化生物学领域形成了与日本、欧美三足鼎立的格局。
[标签]求实精神、（4）___________
从以上三位科学家的事迹中，我们感受到了他们的精神内核。请根据已有内容，完成下列表格。
精神内核 具体表现
爱国精神 胸怀祖国 服务人民
奉献精神 淡泊名利（1）
创新精神 探索未知（2）
（3） 集智攻关 团结协作
求实精神 追求真理 严谨治学
（4） 甘为人梯 奖掖后学
《【期末专项训练】综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．如：古诗AI创作大赛：用AI工具辅助创作诗歌，评选最佳作品。科技故事会：学生用数字工具制作语文相关的科技故事并分享。 2．如：学生使用语音助手背诵古诗，AI即时纠正发音和节奏 3．如智能手机：你是闪亮着的容器/收纳了古今中外的月亮/等着人去触摸；你是掌心的星辰海/每道光都编织成网/捕获了千年的尘埃与未来（要用比喻）
【解析】1．本题考查活动设计。
结合题干，围绕“校园内语文与AI简单融合”的主题进行活动设计，体现“汉字节拍遇见AI脉搏”主题即可。
示例：
活动设计：AI古诗擂台赛 活动内容：利用AI古诗生成器（如“九歌”等简单工具），让同学输入主题词生成古诗，再与经典名句对比赏析，评选“最具诗意AI作品”和“最佳人类鉴赏奖”。
2．本题考查补充论据。
围绕“科技为语文服务”的现象，列举体现AI对语文学习的帮助事例即可。
示例：
学生用“拍照翻译”功能学习文言文。
3．本题考查仿写句子。
结合仿句可知：仿写的句式为“你是……的……（点明写作对象）/……（特点一）/……（特点二）”，运用比喻手法，生动形象地表现自己对电子产品的赞美之情。
示例：
智能手表：你是戴在腕间的时光沙漏/每粒数据都丈量着心跳与朝暮/在现实与云端织就星轨的弧度
4．“老鼠窟元宵”属于循名责实型招牌，以地域名（老鼠窟）加商品（元宵）的形式命名；“面面俱到”属于诙谐幽默型招牌，此处的“面”有双重含义，既指面食，又有方方面面之意，使用谐音，给人留下联想空间。 5．示例：
汉字招牌：晋味臻牛
设计理由：“晋”明确代表山西，表明平遥牛肉的产地，契合汉字表意明确的特点；“臻”有达到美好的境地之意，寓意牛肉品质上乘，也蕴含着对平遥牛肉产业发展越来越好的期望，符合汉字寓意吉祥的功用；该名称朗朗上口，有助于宣传平遥牛肉。
【解析】4．本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确材料中关于汉字招牌的分类，即循名责实型、寓意吉祥型、诙谐幽默型，并清楚每种类型的特点。循名责实型通常以“地域名/店主姓名＋商品”形式命名；寓意吉祥型招牌文字包含吉祥美好寓意；诙谐幽默型招牌使用谐音，给人留下联想空间，取得诙谐效果。然后，分析“老鼠窟元宵”，发现其以“老鼠窟”这一地域名加“元宵”商品的形式命名，符合循名责实型特点。最后，分析“面面俱到”，这里“面”既指面食，又利用谐音表达“方方面面”之意，通过谐音制造联想和诙谐效果，所以属于诙谐幽默型招牌。
示例一：“老鼠窟元宵”属于循名责实型招牌。它以“地域特色标识（老鼠窟，地域名）+商品（元宵）”形式命名，和材料中“北京烤鸭”“沙县小吃”类似，这种传统命名方式朴实无华，直接表明了商品信息，让消费者能快速了解店铺售卖的是元宵，且带有一定地域特色。
示例二：“面面俱到”属于诙谐幽默型招牌。它巧妙运用成语谐音，“面”既指面条等面食，又与成语中“面”字对应。通过谐音给人留下联想空间，取得诙谐效果，让人印象深刻，和材料中卖服装的“百衣（依）百顺”等招牌一样，借助谐音为店铺增添趣味与吸引力。
5．本题考查活动设计。从材料所给招牌类型中选择一种，如循名责实型，能直观体现产品核心；寓意吉祥型可赋予美好祝愿；诙谐幽默型能吸引眼球。结合“平遥牛肉”特点，选择合适类型。说明招牌如何体现产品特色、地域特色，以及所选类型带来的效果。开放性试题，答案不唯一。
示例一：
汉字招牌：平遥瑞牛
设计理由：“瑞”有吉祥、好预兆之意，“瑞牛”寓意着吃了平遥的牛肉能带来好运、福气。这种寓意吉祥的招牌，不仅能体现平遥牛肉这一产品，还传达出美好的祝愿，容易引发消费者的情感共鸣，让他们在购买商品的同时，也希望能收获一份吉祥，增加商品的吸引力和亲和力。
示例二：
汉字招牌：牛味“食”足
设计理由：运用了谐音的手法，“食”同“十”，既表示牛肉味道十足，又巧妙地和“十全十美”中的“十”呼应，给人一种丰富、满足的感觉。这种诙谐幽默的招牌能在众多招牌中脱颖而出，吸引消费者的目光，引发他们的好奇心和兴趣，使他们对平遥牛肉产生想要品尝的欲望。
6．(1)特点：快精短，不拘一格、多元化。不足：容易分散注意力，不能养成好的阅读习惯。
(2)①成年国民倾向的阅读方式主要是拿一本纸质图书阅读，其次是在手机上阅读；②成年国民听书的主要形式是通过移动有声APP平台收听。
(3)选择“益”字，因为对联是以两组形式相对，内容相关的语句为表现形式，具有上下联字数相等、平仄相对、对仗工整的特点，这副对联上联“读书滋逸气”是“平平平仄仄”五言联型，下联“阅世 豪情”对应的应该是“仄仄仄平平”，益是仄声，增是平声，所以应选“益”。
【详解】（1）本题考查材料的提炼与概括。
特点：结合【材料一】“微信内容以快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局”可知，微信阅读的特点可提炼为：快精短，不拘一格、多元化呈现方式；
不足：结合【材料二】“对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯”可知，微信阅读的不足可提炼为：容易分散注意力，不能养成好的阅读习惯。
（2）本题考查图文转换。
①结合“成年国民倾向的阅读方式”图表可知，拿一本纸质图书阅读的占45.5%，在阅读方式中占比最高，接近一半。在手机上阅读的占32.3%，仅次于纸质图书阅读的比重；网络在线阅读、视频讲述、听书、在电子阅读器上阅读的占比分别为6.8%、2.8%、8.2%、8.1%，相对都比较少。因此可得出结论：成年国民倾向的阅读方式主要是拿一本纸质图书阅读，其次是在手机上阅读；
②结合“成年国民听书的主要形式”图表可知，通过“移动有声APP平台”的占21.6%，在听书方式中占比最多；“微信公众号或小程序”的占13.5%，“只能音响”的占10.5%，广播的占8.5%，有声阅读器或语音读书机的占5.2%。因此可得出结论：成年国民听书的主要形式是通过移动有声APP平台收听。
（3）本题考查补写对联。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，平仄相对，仄起平收。
结合图片可知，上联为“读书滋逸气”，从平仄的角度看，上联为为“平平平仄仄”的五言联型，因此根据平仄相对的原则，下联为应“仄仄仄平平”；
下联的“阅世”都为仄声，“豪情”都为平声，因此中间添加的字应当为“仄声”；
“增”和“益”都有增加的意思，但“增”为平声，“益”为仄声，因此选择仄声“益”。
7．(1) 化用成语 示例：这样的招牌名称过度依赖谐音，可能会误导消费者，也不利于汉字的规范使用。
(2) 示例：肉夹馍 解说词：肉夹馍精选上等五花肉，用独特卤制工艺，使其肉质鲜嫩多汁。馍，酥脆可口；肉，肥而不腻。咬上一口，满嘴留香，是极具地方特色的美食。
(3) 民族尊严要爱惜； “民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求；“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。
【详解】（1）本题考查赏析招牌。
①从文学性和实用性方面分析其好处。招牌其实就是广告语，在形式上，可采用谐音法、修辞法、矛盾法和内涵法等。这两个餐馆的招牌名称具有文化品位，运用谐音，化用成语，“菜貌双全”即“才貌双全”，既点出了商品“菜”，又宣传了菜品，即“貌”；“众所粥知”即“众所周知”，既点出了商品“粥”，又宣传了商品的知名度。两个招牌巧妙地将成语与经营的特色相结合，彰显个性。化用成语，使得招牌名称醒目，吸引顾客的注意力。
②结合实际分析其坏处。虽然这两个招牌很好地利用了谐音双关，化用成语，为菜馆、饭店等做了广告，但是这个广告过度依赖谐音，这样会让成语“才貌双全”“众所周知”的书写很规范化，同时也会误导消费者，不利于成语的正确使用和传承。
（2）本题考查仿写句子。
结合“牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外”，可知：先介绍美食的用料，再写其制作方法，接着写其口感，最后写其影响，表现对美食的热爱之情。
示例：麻辣烫选用新鲜多样的食材，搭配秘制麻辣汤底，经精心熬制而成。菜，种类丰富；汤，麻辣鲜香；味，层次分明。传统小吃，风靡全国。
（3）本题考查对联。
根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语。
此对联，内容上，“国家荣誉”与“民族尊严”“中华豪情”，都是偏正短语，“莫轻视”和“要爱惜”都是“能愿动词+动词”，其结构一致；“传千古”则是动宾结构，与“莫轻视”的结构不一致；
平仄上，“古”为仄声，“惜”为平声，根据对联“仄起平收”的知识，“民族尊严要爱惜”合适。而“中华豪情传千古”的“古”为仄音，不符合对联仄起平收的要求。
8．(1)示例：重音朗读“品质”“意志”“气质”“胸怀”和四个“那样地”，语速先快后缓，语气包含赞美。（从重音、语速、语气中选择两个角度即可）
(2)示例：这句运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，饱含作者对志愿军战士崇高思想境界的热烈赞颂之情。
(3)示例：作者情绪逐渐激动，对土地以“你”相称，运用呼告的手法，抛开读者，直接与自己热爱的土地进行对话、交流，情感热烈直接。
(4)示例：语气坚定，读出作者内心的悲痛与愤怒，读出作者坚决果敢的战斗誓言。
【详解】（1）本题考查朗读设计。开放性试题，答案不唯一。从重音、语速、语气中选择两个角度进行设计即可。
示例：重音朗读“纯洁和高尚”“坚韧和刚强”“淳朴和谦逊”“美丽和宽广”，语速舒缓，语气深情而激昂。语速方面，前三个短句“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊”语速稍快，以体现排比的气势；最后一句“他们的胸怀是那样地美丽和宽广”语速放缓，语气加重，以突出对志愿军战士宽广胸怀的赞美。语气上整体充满赞美与崇敬之情。
（2）本题考查句子赏析。
结合“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！”可知，这句运用了排比的修辞手法，通过四个“他们的……是那样地……”的句式，从品质、意志、气质、胸怀四个方面，全面而深刻地展现了志愿军战士的高尚形象，增强了语言的节奏感和表现力，强烈地抒发了作者对志愿军战士由衷的赞美与崇敬之情。
（3）本题考查句子赏析。结合知识卡片可知，该语句运用了呼告的修辞手法。所以批注时要围绕呼告手法及其表达效果展开。
文本语句“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”情感强烈，直接对土地、原野、家乡进行呼唤。作者在表达时，没有按照常规的叙述方式，而是直接以“你”来称呼土地、原野和家乡，这种抛开读者，直接与所描述对象对话交流的方式就是呼告。它让作者内心对家乡的炽热情感能够毫无保留地宣泄出来，使读者仿佛能真切感受到作者就在土地、原野面前，迫切地倾诉着它们必须被解放、必须站立起来的强烈愿望，从而突出情感的真挚和浓烈，以及这种表达方式直击人心的效果。
示例：作者以“你”直接称呼土地、原野和家乡，运用呼告的修辞手法，跳出了常规的叙述方式，将自己内心对家乡的炽热情感毫无保留地宣泄出来，仿佛土地、原野就在眼前，迫切地倾诉着它们必须被解放、必须站立起来的强烈愿望，情感真挚且浓烈，直击人心。
（4）本题考查朗读设计。仔细研读语句，体会作者在字里行间所蕴含的情感。从“你必须被解放！你必须站立！”可以看出，作者对家乡沦陷的现状感到悲痛，对侵略者充满愤怒，同时又有坚决要让家乡重获自由的决心。根据对文本情感的理解，确定朗读时的语气。因为作者情感强烈且坚定，所以朗读时要带着满腔的激情与愤慨，声音要铿锵有力、掷地有声。
找出语句中表达核心情感和决心的关键部分，即“你必须被解放！你必须站立！”。在朗读时，要以坚定的语气突出强调这两句，让听众能够深刻感受到作者解放家乡的决心和意志，以及传达出的对家乡沦陷的悲痛、对侵略者的愤怒和对家乡必将重获自由的坚定信念。
示例：要带着满腔的激情与愤慨，声音要铿锵有力、掷地有声，以坚定的语气读出“你必须被解放！你必须站立！”这两句，突出强调解放家乡的决心和意志，传达出作者对家乡沦陷的悲痛、对侵略者的愤怒以及对家乡必将重获自由的坚定信念。
9．(1)百姓欢歌幸福年
(2)示例：园长阿姨，您好！贵园门口那句“拖起明天的太阳”说得真好，充满了对孩子们美好未来的期许。不过，不知道是不是印刷或者制作上的一个小疏忽，我认为“托起”似乎比“拖起”更恰当些。“托起明天的太阳”更能体现幼儿园承载和培育孩子们，帮助他们茁壮成长的美好愿景。我相信这样的细微调整会让宣传语更加完美，不知您意下如何？
(3) 示例：活动一：搜集广告词或收集广告词 活动三：撰写广告词或张贴广告词。
(4)首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻的”符合环境；最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。
【详解】（1）本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
上联“农家”是名词，可用“百姓”相对；“喜庆”是动词，可用“欢歌”相对；“丰收乐”是三字偏正结构，可用“幸福年”相对。故下联是：百姓欢歌幸福年。
（2）本题考查口语交际和形近字辨析能力。招牌中的错别字是“拖”，正确的写法是“托”。提建议时首先要有称呼“园长阿姨，您好”，注意语气委婉，理由可以先指出文字的错误，然后可从宣传语的意义方面进行劝说，让园长乐于接受。最后写上“我说的有道理吗？”“您看这样合适吗？”之类的商量语气的句子。
示例：园长阿姨您好！幼儿园门口的标语特别有朝气，不过我发现“拖起明天的太阳”里的“拖”字可能打错了。如果用“托举”的“托”，既符合双手呵护孩子的画面感，又和太阳的意象更贴切呢。您看是否需要和制作方沟通调整一下呀？
（3）本题考查活动设计。注意活动二示例“评析广告词”格式：动词+广告词。
示例：活动一：观察广告词；活动三：创作广告词。
（4）本题考查语言表达。
小思同学，这则公益广告确实蕴含着诸多精妙之处呢！首先，它巧妙引用了徐志摩先生《再别康桥》中的经典诗句——“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。这一引用，犹如给广告注入了一股高雅的文化清泉，极大地提升了图书馆的文化品位，让整个空间都弥漫着诗意的气息。从意境营造的角度来看，诗句所勾勒出的轻柔、静谧之境，与图书馆内安静、专注的阅读氛围完美融合，相得益彰。它仿佛是一位温柔的使者，轻声提醒着每一位读者，在进出图书馆时，脚步要轻缓，动作要轻柔，切莫惊扰了这片知识的净土，打扰到其他沉浸在书海中的读者。这则公益广告的形式也别具一格，相较于那些直白、生硬的说教式提示，引用经典诗句的方式更具创意与艺术感，能够迅速吸引读者的目光，给人留下难以磨灭的深刻印象。
10．(1)示例：经典国学引成长圆梦想
(2) 示例：英雄生平最感人 英雄行为最崇高 英雄情怀最深沉 英雄追求最高远
(3)示例：同学们，刚才我们跟随着小语同学感受了黄河的汹涌澎湃、势不可挡和英雄气魄。接下来，我们将一起聆听小文同学带来的端木蕻良的《土地的誓言》，感受抗战时期北方人民视死如归的精神和铮铮誓言。
【详解】（1）本题考查拟写对联。对联是中国传统文化中的一种独特艺术形式，要求上下联字数相等、结构相似、意义相关、平仄相对。在解答这类题目时，首先要仔细阅读题干，理解划线句子的核心意思，这里划线句子强调了经典国学在新时代的作用，即引领成长和助力民族复兴。接着，根据上联的格式和内容，构思下联。上联“传统文化展魅力添风采”中，“传统文化”是主题，“展魅力”和“添风采”是动宾结构，分别描述了传统文化的两个积极作用。因此，下联也应以经典国学为主题，用相似的结构表达其在新时代的作用。
根据上联的结构，在画线句“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”中，提炼相关内容。偏正短语“传统文化”对应提炼“经典国学”，动宾短语“展魅力”对应提炼“引成长”，动宾短语“添风采”对应提炼“圆梦想（助复兴）”。
示例：经典国学引成长助复兴
（2）本题考查活动设计。本题要求为校刊《青春风采》的“致敬英雄人物”主题专刊设计两个栏目名称。首先，我们需要明确专刊的主题和已有栏目的风格。专刊主题是“致敬英雄人物”，已给出的栏目一“英雄故事最励志”和栏目二“英雄歌曲最响亮”都采用了“英雄+名词+形容词”的结构，且形容词都突出了该栏目的特色（励志、响亮）。因此，在设计新栏目时，我们需要保持这种结构，并选择能够体现英雄人物不同方面特色的名词和形容词。例如，可以选择“精神”来体现英雄人物的崇高精神，用“最崇高”来形容；或者选择“形象”来描绘英雄人物的外在表现，用“最光辉”来形容。
示例：
栏目三：英雄精神最崇高
栏目四：英雄形象最光辉
（3）本题考查拟写串联词。在撰写串联词时，首先要明确题干要求，即串联小兰同学朗诵的《黄河颂》和小陵同学朗诵的《土地的誓言》部分文段。串联词需要起到承上启下的作用，既要回顾上一个节目（小兰的朗诵）的主题和情感，又要引出下一个节目（小陵的朗诵）的内容和情感。同时，串联词的语言要富有感染力，能够调动现场气氛，引导观众进入下一个节目的情境。在构思时，可以抓住两篇诗文的共同点，如都表达了对祖国的深厚情感，然后围绕这一共同点进行串联。
示例：感谢小兰同学深情朗诵的《黄河颂》，让我们感受到了黄河的磅礴气势和中华民族的坚韧精神。接下来，小陵同学将为我们带来端木蕻良的《土地的誓言》，他将用铿锵有力的誓言，表达对祖国土地的无限热爱和誓死保卫的决心。让我们共同期待！
11．(1)①不畏艰苦、勇攀高峰；②热爱祖国、为国奉献。
(2)示例：用智慧架起了宇宙的天梯
【详解】（1）本题考查提炼和概括能力。
材料一“为了攻关一个个重点难点，航天工作者‘三班倒’‘人停机不停’，黑白颠倒、夜以继日成了‘神舟’团队的家常便饭，最终我国自主突破了技术瓶颈”写他们不畏艰苦、勇攀高峰；
材料二“对我们这一代人来说，国家的需要就是我们的志愿，为国防建设、为强国作奉献是我们一辈子的目标”写他们热爱祖国、为国奉献。
（2）本题考查语句仿写。
仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达方式；保持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加生动优美即可。句式：用+名词+动词+了+带“的”的偏正短语。内容上要歌颂航天人。
示例：用信念编织了星河的梦想
12．(1)示例一：尘——小土为尘，一尘不染。
示例二：功——出工出力，才会成功。
示例三：裕——有衣有谷，富裕之家。
(2) D B A C
(3)示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童，少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。
【详解】（1）本题考查汉字释义。
作答此题时，我们首先要清楚什么是会意字。会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。了解了以上知识后，我们再根据所给示例，认真思考，进行具体的解读。
如“尘”是“小”与“土”组成，可以解读为：小土开会，尘土飞扬；
如“功”是“工”与“力”组成，可以解读为：工作出力，才能成功；
如“裕”是“衣”与“谷”组成，可以解读为：谷丰衣足，是为富裕。
（2）本题考查文学文化常识的积累。
①结合“少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠”分析，少林寺后面的山，就叫少林西山，就是少室山，“钟罄悠”描写的是和尚撞钟，故这则对联写的名胜应是嵩山少林寺，故选D；
②结合“朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋”分析，岳飞曾在朱仙镇大败金兵，岳飞被害的地方是杭州的风波亭，故这则对联是与岳飞有关，故选B；
③结合“歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心”分析，“歌”指诗歌，“咏”照应“歌”，自古以来诗歌咏志。杜甫一生堪称“颠沛”，却一直怀“爱国心”，故这则对联是与杜甫有关，故选A；
④“定三分，烧博望，出祁山，大名不朽：气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传”是指三分天下、火烧博望坡、六出祁山、三气周瑜、屏退司马懿、七擒孟获，都是诸葛亮有关，诸葛亮曾在南阳卧龙岗躬耕，故选C。
（3）本题考查表达能力。首先应明确观点（觉得乱改成语不好），接下来可从商家随意改动成语制作广告对文化传播的不利影响等方面进行表述。
示例：我觉得乱改成语不好。商家随意改动成语制作广告的现象虽然能带来短期的眼球效应，但破坏了语言规范性，成语是中华文化的精粹，具有固定结构和历史渊源，成语的篡改，容易误导青少年对正确成语的认知。当学生将广告中错误的成语用法带入课堂，会加大语文教学纠正的难度。因此，我们建议无论何时何地运用成语要规范。
13． 潜心研究 敢为人先 协同精神 育人精神
【详解】本题考查材料信息筛选与概括。
根据材料一第④段“回国7年，黄大年像陀螺一样不知疲倦地旋转。只要不出差，他办公室的灯光每天都要亮到凌晨。2016年11月。黄大年晕倒在北京飞往成都的午夜航班上，昏迷的他依然死死地抱着自己的电脑。醒来不忘嘱咐同行人员：‘如果我不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要。’”可知，黄大年为了科研工作，不顾个人安危，全身心投入，忘我工作，所以（1）处可填潜心研究。
根据材料二第③段“南仁东提出自主建造500米口径球面射电望远镜（FAST）工程的设想。FAST是一个庞大的工程，涉及天文学、力学、机械工程和岩土工程等各个领域，每一个领域几乎都是开创性的工作。南仁东孜孜不倦，努力学习力学、测控、水文、地质等知识，吃透了工程建设的每个环节，主持攻克了一系列技术难题”可知，南仁东提出了自主建造FAST的设想，并攻克了一系列技术难题，这体现了敢为人先的精神，所以（2）处可填敢为人先。
根据材料二第③段“FAST是一个庞大的工程，涉及天文学、力学、机械工程和岩土工程等各个领域，每一个领域几乎都是开创性的工作。南仁东孜孜不倦，努力学习力学、测控、水文、地质等知识，吃透了工程建设的每个环节，主持攻克了一系列技术难题”可知，FAST工程需要多个领域的科学家共同努力，南仁东带领团队集智攻关，这体现了协同精神，所以（3）处可填协同精神。
根据材料三第④段“钟扬一直有一个梦想，那就是为我国每个少数民族都培养一个植物学的博士。援藏期间，他累计培养了6名博士、8名硕士。在钟扬的帮助下，西藏大学建立了植物学研究‘地方队’”可知，钟扬致力于培养植物学人才，这体现了育人精神，所以（4）处可填育人精神。
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