第05讲《经典常谈》新考法（含答案）

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最是经典能致远 常谈诗书气自华
第05讲《经典常谈》新考法
1.(阅读方法)我们在阅读《经典常谈》时,应采用什么样的阅读方法 ★考点:阅读方法
答：
2.阅读所给图片,完成下面小题。
(1)图一讲述的故事是: ;图二讲述的故事是: ★考点:信息提取
(2)(专题探究)图一中的人物和图二中的人物通过读书达成一定成就,他们的目的有什么不同 ★考点:内容理解与概括
答：
(3)(多部名著勾连探究)磨难是成功的垫脚石。从图一及下面所给的名著中任选一人,结合具体事例分析他们的成功之路。★考点:人物分析
唐僧(《西游记》) 孙少安(《平凡的世界》)
答：
3.(多部名著勾连探究)读名著作品,能发现名著中的人物也在通过读书不断进步。请从以下人物中任选一个,结合名著内容,简述其相关事迹。★考点:人物事迹
彭德怀(《红星照耀中国》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)司马迁(《经典常谈》)
答：
4.(综合性)《〈春秋〉三传第六(〈国语〉附)》中说:“战争是个复杂的程序,叙得头头是道,已经不易,叙得有声有色,更难。”请你用《曹刿论战》中叙述战争的内容,佐证这句话。★考点:语句理解
答：
5.(综合性)学习完《经典常谈》后,学校拟开展“走进经典”系列综合性学习活动,请你参与并完成任务。
★考点:内容理解
(1)小唯刚学习了汉字的演变,请你帮他选出下面有关汉宇演变的表述不正确的一项是( )
A.秦始皇用小篆统一了文字，为方便书写,不久便出现了隶书,秦时隶书和小篆相差很大。
B.汉末之际,秦隶从椭圆变为扁方,“敛笔”变为“挑笔”,这就是“汉隶”。
C.隶书方整，魏代去了“挑笔”,变为“正书”,到了晋代也称其为“楷书”。
D.魏晋时章草“挑笔”变“敛笔”,字字连书,以一行或一节为单位,称为“今草”。
(2)《经典常谈》一书系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。小唯在阅读时发现了很多有趣的文学现象,请你协助他整理出来。
答：
现象二:断章取义
《经典常谈》中提到孔子根据他教授学生的需要,按照借用的办法,断章取义地来解释《诗经》的篇目。请根据已给示例,完成下表
原句 原义 教育意义
如切如磋,如琢如磨。 指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。 做学问要精益求精。
靡不有初,鲜克有终。 凡事都有个开始,但经常不了了之，没个结果。
它山之石,可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬,可以琢磨玉器。
现象三:诗义演变
“诗义演变”的现象在诗词作品的流传过程中屡见不鲜,请你结合所学诗词,任举一例。
答：
6（中考新考法·专题探究）班级围绕《经典常谈》一书开展“古代文人探究活动”，请你根据下面的语段完善人物介绍。
他是浔阳柴桑人，做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从实际生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。诗也不妨说理，但须有理趣，他的诗能够作到这一步。他作诗也只求明白诚恳，不排不典；他的诗是散文化的。这违反了当时的趋势，所以《诗品》只将他放在中品里。但他后来却成了“千古隐逸诗人之宗”。
人物介绍朝代：东晋姓名：（1） 称号：千古隐逸诗人之宗诗歌特点及阅读感受（请结合上述语段及所学人物作品回答）：（2） 。
7.（中考新考法·关注阅读方法）为了提高阅读效率，小语推荐大家采用选择性阅读的方法，请你协助他填写下面的表格。
方法提要 阅读任务
此阅读法目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 （1）小文对历史十分感兴趣，他可以选择《经典常谈》中的哪些篇目？请你向他推荐并阐述推荐理由。（2）小语想要探究书中屈原的爱国情感，他应该选择下面哪一篇目进行阅读（ ）A.《说文解字》第一B.四书第七C.《周易》第二D.辞赋第十一
8.(情境化)〈经典常谈》人选教材名著导读后,李老师在班级里组织阅读。下面是小组阅读成果分享现场。请你参与其中,结合作品内容,记录各位同学的发言。
李老师:在中等以上的教育里,经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。阅读经典的用处,就在教人見识经典一番。同学们在阅读了《经典常谈)后,有什么放获
甲同学;阅读这部作品后。我对人们常常提到的“四书”有了全面的了解。知道“四书”是指《 》、《 》、《 》、《 》其中《 》原是《礼记》中的一篇。
乙同学:我对历史很感兴趣,所以我重点阅读了《史记》《汉书》第九,了解到除《史记》《汉书》以外的二十二部“正史”,都采用了《 》 的体制,断代为书。
丙同学:除了这些我还知道了《史记》成于一人之手,《汉书》成于四人之手。《汉书》表、志由 和马续补成
丁同学:我了解了汉字的起源及其演变,了解了我国古代《诗經》《楚辞》以及诗歌的发展脉络。获益匯浅。阅读《经典常谈》,我们认识到了中国传统文化博大精深,源远流长，对中华民族优秀传统文化有了整体了解,增强了文化自信
9.(阅读方法)有人建议阅读《经典常谈》时,可以选择《(诗经)第四〉<辞赋第十一》(诗第十二》进行组合阅读,这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议 结合名著阅读方法,说说你的看法。
10.阅读方法) 朱自清在《经典常谈》的序言里说，写此书是希望给中学生做个向导，指点阅读门径。选择性阅读是阅读此书的好方法，请参照所给目录和自己的阅读体验，根据大家不同的阅读需求，推荐相应的阅读篇目。
《经典常谈》目录 阅读需求 推荐篇目
《说文解字》第一 《周易》第二③《尚书》第三 《诗经》第四⑤“三礼”第五⑥“春秋三传”第六⑦“四书”第七⑧《战国策》第八⑨《史记》夏汉书》第九⑩诸子第十 辞赋第十 诗第十二 文第十三 A小语同学对太极八卦很感兴趣，可以推荐他去读哪篇 A ( 填序号)
B小文对古代游说之士感兴趣，推荐她去读哪篇 B ( 填序号)
C端午之际，有同学想探究屈原的爱国精神，应该去读哪篇 C ( 填序号)
D预习《<庄子>二则》时，想了解庄子的相关思想，推荐读哪篇 D ( 填序号)
E班级开展以“汉字文化”为主题研究性学习推荐大家去读哪篇 E ( 填序号)
11.《经典常谈》成为统编版教材推荐阅读书目后，某书局决定面向中学生重新出版，编辑部草拟了以下四句话作为书籍腰封内容，你建议选择哪句并阐述理由？
开启中国古代经典文学之门的钥匙
朱自清写给大众的十三堂国学常识课
一部用散文笔法写就的中国文化学术史
一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”
12.根据语境，将下面的对话补充完整。
主持人:经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。
小语:《经典常谈》是按照我国传统的经、史、子、集的顺序,介绍我国传统文化经典的著作。
它的内容涉及面较广，所以最适合选择性阅读。
小文:是的。如果我想要为古代的游说之士撰写几则人物小传，需要搜集资料，那么就去读① 。如果对古代诗歌的起源产生了好奇,希望获取更多传统文化知识，就去读读②。(请从以下选项中选择)
A.《<说文解字>第一》 B.《<诗经>第四》
C.《<战国策>第八》 D.《<史记><汉书>第九》
小安:摘抄，也可以变成提要。例如:保尔的三个人生阶段,从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到身残志坚，依然创作，成为钢铁，践行生命的誓言。
小兴:是的。影响保尔成长的人物，如兄长阿尔焦姆，以严厉的方式无私支持与保护保尔成长还有③
(根据作品内容,选出正确的一项)
A.革命导师朱赫来,善解人意,机智勇敢,善于领导和组织群众,有反抗精神。
B.志同道合的妻子丽达,漂亮机智,心地善良,热爱共产主义且爱憎分明。
C.儿时玩伴亚瑟,勇敢蜕变,视死如归,凝聚强大精神力量成为革命斗士。
小绍:阅读经典，我们能从中汲取生命营养。我从《钢铁是怎样炼成的》中的保尔身上学到了(请结合作品中的相关情节，谈谈收获)很多:④ 主持人:每次阅读都是一次新的旅行，每一个和我们同行的人都值得感激。
13.阅读下面的文段，回答问题。
李白用来书写自己的生活，杜甫用来书写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了，而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在愿望与恐惧”更给诗开辟了新世界。
——-(《经典常谈 诗第十二》)
（2）文段体现了杜甫写实的哪几个方面？
答：
（2）请结合学过的诗歌分析杜甫诗的写实手法？
答：
14.《经典常谈》所讲经典中,《史记》《汉书》属于“史”,《周易》《尚书》属于“”，《离骚》《九章》属于“ ”，《墨子》《吕氏春秋》属于“子”。
15.根据提示。完成表格中小题
经典 读经典
是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我国第一部通史。
据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编订的。书中说“仁”兼说“义”分辨“义”“利”甚严。
是由西汉历史学家司马迁所撰写，它是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
16.阅读《经典常谈》，下列说法错误的一项是( )
A.《说文解字》是西汉许慎所作,书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首,并解释了书中每个字。
B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以著草数目的奇偶来断定吉凶。
C.《尚书》是中国最早的记言的历史《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。
歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化
【答案】
1.示例:首先,应对全书的内容和结构有所了解,然后选择自己感兴趣的部分作为切人点进行选择性阅读。如你对古代文学感兴趣,可以先读《诗第十二》《文第十三》;如果你对历史感兴趣,则可先读《<战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》。
2.(1)苏秦锥刺股孔子讲学
(2)苏秦是为了在游说之风盛行的战国时期,被家里看得起,获取一定的功名成就;孔子是为了培养可以为国家做贡献的人。
(3)示例一:苏秦游说秦惠王失败后,被家人看不起,为了取得成功,他发奋读书,读困了,就用锥子刺自己的大腿,经过努力,最终学有所成,游说成功,功成名就
示例二:唐僧为了西天取径，路风餐露宿,还多次被妖怪抓走.历经儿儿八卜:难,最终走到西天,取得真经、被封为“旗檀功德佛”
示例三:孙少安6岁开始干农活,13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家。18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神“被推选为’产队长,成为双水村的“能人”责任制实行后.号什分组种田,并在村里盖起了烧的窑.在多次宁科失败后,少安终于成功。
3.示例一:彭德怀通过锯研《共产党宜宣言》《资本论大纲》等书籍,坚定了自己的革命信仰,开始怀着“社会一定能被改变”的信念继续奋斗。
示例二:保尔阅读《牛虻》后,领悟到要坚持不懈,拥有坚定的信念,勇敢地克服一切困难。《牛虻》启迪了保尔,使参加革命的保尔坚定了为共产主义奋
12.示例一:彭德怀通过锯研《共产党宜言》《资本论大纳》等书籍,坚定了自己的革命信仰,开始怀着“社会一定能被改变”的信念继续奋斗。
示例二:保尔阅读《牛虻》后,领悟到要坚持不懈,拥有坚定的信念,勇敢地克服一切困难。《牛虻》启迪了保尔,使参加革命的保尔坚定了为共产主义奋斗终身的决心。
示例三:司马迁年轻时四处游历,寻访古迹,搜集史料,与所读书籍互相印证。后来就任太史令,阅读整理大量史籍,为《史记》的编纂打下坚实的基础。
4.示例:《曹刿论战》虽然只有222个字,却叙述了长勺之战的完整过程,从鲁国的战前准备,到曹刿协助鲁庄公进行指挥的过程,到曹刿向鲁庄公解释取胜的原因,可以说整个过程叙述得头头是道。全文既有人物动作的细节描写,例如“下视其辙”“登轼而望之”,又有敌军溃败的场面描写,例如“辙乱”“旗靡”,剪裁得当,详略有致,叙述有声有色、引人入胜。
5.(1)A[解析]秦时因为下行文书过于草率,形成了隶书,这种字体和小篆差不多。
A项“秦时隶书和小篆相差很大”表述有误。
(2)现象一:①凡解说“五经”自成一家之学的,都可立为博士,从事教授生徒的官职
②学位的最高一级现象二:①为人做事要有始有终、矢志不渝。
②要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点。
现象三:示例:诗句“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”流传至今已淡化诗人所抒之叹,成为人们用以感叹世事变换、物是人非的口头语。
6.（1）陶渊明
（2）示例：他的诗歌说理与趣味兼备，语言质朴自然，极具散文化的美感。如“问君何能尔？心远地自偏”两句，诗人采用自问自答的形式表达了其超凡脱俗、淡泊名利的思想情感，不仅妙趣横生，更是充满了人生哲学
7.（1）示例：《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》。阅读这些篇目不仅可以增加小文的历史知识，还可以帮助小文更好地理解当时的社会环境以及历史发展趋势，增加对这几部史书的认识，拓宽小文的视野。
（2）D【解析】《辞赋第十一》讲述了屈原作《离骚》的历史，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国情怀。故选D项。
8.大学中庸论语孟子大学汉书 班昭(曹大家)
9..同意。这种阅读方法是选择性阅读,读整本书,特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时,可以选择自己最感兴趣的部分作为切人点。《诗经)第四》专门介绍中国第一部诗歌总集，诗经》是中国现实主义诗歌的源头:《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程,屈原的《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头:诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌,介绍中国古代诗歌的发展脉络,同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等。这三篇组合阅读,可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
A② B⑧或 C D⑩或 E①
11．开放性试题，答案自主。要答出具体好在哪里。）
示例一：我选择A，这句话将《经典常谈》比作一艘“钥匙”，指引开启中国经典文学的大门，语言生动形象，点明了本书在经典阅读方面的指导作用，我建议把这句话当做腰封内容，引起读者的阅读兴趣。
示例二：我选择B，这句话点明了本书的作者、内容、性质等信息，将十三篇文章定位为朱自清写给读者的“十三堂国学常识课”，让读者产生亲近感，我建议把这句话当做腰封内容既表明了本书的定位，同时也有助于读者了解这本书的内容及价值。
示例三：我选择C，这句话既点明了本书在文化学术史上的崇高地位，同时也指出了本书独树一帜的散文笔法，以及该书普及“经典训练”的目的，我建议把这句话当做腰封内容，体现了这本书学术深度与文学趣味兼备的特征，有助于消除读者对学术著作阅读的畏难情绪。
示例四：我选择D，这句话将《经典常谈》比作一艘“航船”，能够指引我们畅游中国文化源流，言语生动，形象表明了本书在经典阅读方面的导航作用，同时呼应了朱自清在该书序中所说读者能把本书“当做一只船，航到经典的海里去”的希望，我建议把这句话当做腰封内容，引起读者的阅读兴趣。
12.①C②B③A④最美好的精神品质一一为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀,感情上的波折,还是工地上的磨难，都没能使他倒下,反而使他更加勇敢,更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不躺在病床上的时候，,他仍然不向命运屈服,而是克服种种困难,拿起笔来，以顽强的毅力开始写作,以另一种方式践行着他生命的暂言。
13.(1)四个方面:民间、社会、国家，人生。
(2)《春望》中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗篇开头描写了春望所见:山河依旧，可是国都已经沦陷，城池在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。“破”字诗人触目惊心，“深”字令人满目凄然，诗人写今日之景物，为全诗谊染了荒凉凄惨的氛围。
14.经集
15①《说文解字》 ②《春秋》③《孟子》④《史记》
16.A.
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