广西柳州市铁一中学2025届高三下学期5月适应性训练（一）语文试题（PDF版，含答案）

柳铁一中2025届高考适应性训练（一)语文试卷
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
水土保持是江河保护治理的根本措施，是生态文明建设的必然要求。根据水利部发布的2023年水土
保持公报，黄河流域仍有32%的土地存在不同程度的水土流失危害，水土流失是黄河流域的主要生态环境
问题之一，发展水土保持新质生产力是推进黄河流域生态保护和高质量发展的重要着力点。
水土保持新质生产力是以水土保持科技创新为主导，以新一代信息技术为支撑，以稳固水土流失防治
成效、全面提升水土保持功能和生态服务价值为目标，以关键核心技术突破、体制机制法治建设、人才培
养等方面的创新为路径，凸显高科技、高效能、高质量，促进人与自然和谐共生的先进生产力质态。
目前，黄河流域水土保持工作成效显著。通过“十二五”“十三五”和“十四五”国家重点研发计划
项目、国家重大科技专项和国家自然科学基金黄河水科学研究联合基金项目等，水土流失规律机理、水土
保持与黄河水沙关系、水土保持措施效益与评价、水土保持碳汇能力评价等一批重大基础研究和关键技术
攻关取得丰硕成果，提升了黄河流战水土保持基础研究水平。同时，以遥感技术、无人机、大数据、物联
网等现代技术为支撑的监管新模式，为全面监控、及时发现、精准判别人为水土流失提供了重要科技支撑，
推动了信息化、数字化、智能化的水土保持监测、监管、治理全链条工作格局初步形成，有力推动了水土
保持“三同时”制度的落实。
随着黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略的全面实施，黄河流域水土保持工作不断发展，但
对标新时代水土保持工作基本要求，还存在一定的差距和不足。习近平总书记强调指出“绿色发展是高质
量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力”。发展黄河流域水土保持新质生产力是落实习近平总书
记生态文明思想的重要举措。
发展新质生产力，需要能够创造新质生产力的战略人才，加速引进和培养黄河流域水土保持科技领军
人才、高层次专业技术人才、管理及经营人才，打造科研、管理、执法、经营、技术服务等方面高素质的
专业队伍。完善人才激励、考核等制度，盘活人才资源，激发劳动、知识、技术、管理和数据等生产要素
的活力。进一步推动生产建设项目水土保持智慧管理，健全生产建设项目水土保持方案编制、审批、实施，
以及水土保持监测、监理、验收等，全过程、全链条智慧化管理机制。全面实施水土保持信用评价，深入
推进“互联网+监管”模式，充分运用大数据、信息系统、人工智能、云计算等现代信息技术，实现方案
智慧受理、审查，地物识别和地表变化的自动监测，研发生产建设项目水土流失风险预报模型，提升水土
保持行业服务水平和监督管理效能，严格控制人为水土流失。
(摘编自郜国明《黄河流域水土保持新质生产力发展路径思考》)
材料二：
随着黄土高原植被覆盖度增加，植被的生态水文功能也得到显著提升。冠层截留遮阴、植被阻缓地表
径流和根系优化土壤结构等的共同作用，使土壤水文物理性质得以改善，表现在水分渗透与保持能力增强，
促进雨水更多地渗入至土壤深层，进而影响水分的渗透、存储与流动，对理解流域尺度上的水文对植被的
响应机制至关重要。通过采用双环入渗试验定量定性分析植被变化对土壤水分入渗的影响，揭示植被覆盖
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