2025届中考语文全真模拟卷 【河南专用】（含解析）

2025届中考语文全真模拟卷 【河南专用】
注意事项：
1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共23分）
[河南省2023届中考中考真题]下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。
同学们，我们的家乡河南是一片神奇的土地，她哺育了一代代中原儿女，是中华文明的重要发①___________(详 祥)地，是夏、商、周三代的文化核心区，历史上先后有20多个王朝在此建都兴业。历史长河滚滚向前，在中原大地留下星罗②___________(其 棋)布的文化遗迹。守护历史根脉，传承中华文明，就从了解我们的家乡河南开始吧。
1.语段中三个加粗字怎么读？请帮他作出选择。( )（2分）
A.pǔ xīng mò
B.bǔ xìng mò
C.bǔ xīng mài
D.pǔ xìng mài
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）
[河南省2023届中考中考真题]3.小豫感觉用文字呈现汉字文化发展史不够直观，请根据下面幻灯片的内容帮他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。（4分）
【汉字源流】汉字文化源远流长。在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年，是目前所知世界最早的文字雏形之一。在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。东汉时期，许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》，这是世界上第一部字典。20世纪八十年代，王永民发明“王码五笔字型”，解决了汉字的电脑输入难题……这些在汉字发展史上具有里程碑意义的大事件都与河南有关。
[河南省洛阳市涧西区2025届中考一模]4.小组成员写了一段关于小浪底的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分）
小浪底水利枢纽位于河南省洛阳市与济源市之间，___________。___________。_________，_________。作为黄河流域生态保护和高质量发展的重要支撑，小浪底水库通过综合效益助力区域可持续发展。
①它通过“调水调沙”创新模式，实现排沙减淤与库容稳定的双重目标
②是黄河中游关键性水利枢纽
③并为沿河城市提供稳定水源和清洁能源
④这样的模式累计减少下游河道淤积超30亿吨
[河南省2023届中考中考真题]5.小豫想为下面幻灯片中的文字选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请简述理由。（4分）
【当代奇迹】河南有一个水利奇迹——红旗渠，它是林县(今林州市)人民历时十年在悬崖陡壁上修建的人工天河，解决了当地56万人的饮水难题和54万亩耕地的浇灌问题。过去的林县“十年九旱，水贵如油”；红旗渠建成后，“旱涝都不怕，年年保丰收”。修建红旗渠异常艰辛，其中“青年洞”的开凿尤为不易，300多名壮小伙儿组成突击队，一锤一钎打了17个月，才凿出了长616米、宽6.2米、高2米的“青年洞”。
[河南省洛阳市新安县2025届九年级下学期中考一模]6.古诗文默写。（8分）
①天地英雄气，千秋尚凛然。“_______，_______”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。
②秋瑾在《满江红》中借用汉军破楚的典故，表达自己冲破家庭牢笼的是：_______，_______。
③_______，望其旗靡，故逐之。《左传·曹刿论战》
④舂谷持作饭，_______。《十五从军征》
⑤_______，坐断东南战未休。《南乡子·登京口北固亭有怀》
⑥饿死真吾志，_______。(文天祥《南安军》)
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）
[河南省2023届中考中考真题]阅读下文，完成下题。
老兵和军马
①“老兵”其实并不老，才二十六岁。
②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。
③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。
④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。
⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。
⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。
⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。
⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“‘白头心儿’啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。
⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……
⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。”
?在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。
?两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”
?第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”
?那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西……
(作者：梁晓声。有删改)
7.请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。（4分）

8.文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。（4分）
9.文章第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（4分）
10.文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。(答出两点即可)（4分）
（二）阅读下面两个文本，完成11～13题。（共11分）
[河南省2024届中考中考真题]阅读下面两个文本，完成下题。
【文本一】
科学与艺术
①早在100多年前，赫胥黎在一次题为《科学与艺术》的讲演中说，科学与艺术就是自然这块奖章的正面和反面，它的一面以思想表达事物的永恒秩序，另一面则以感情表达事物的永恒秩序。科学与艺术是人类文明的两大支柱，它们有什么共性呢？
②第一，科学与艺术都追求普遍性和永恒性，追求真和美。关于普遍性和永恒性是不言而喻的，科学求真和艺术求美也无须赘言。科学追求的美主要是和谐之美和简洁之美。至于艺术求真，是艺术家通过自己的感悟把事物的本质揭示出来，这是“源于生活、高于生活”的艺术创作原则。
③第二，科学与艺术有共同的评判标准，其中创新性是最主要的。只不过在艺术那里把创新性叫作“艺术风格”。例如，李白的诗“豪迈奔放，飘逸若仙”，是浪漫主义风格；杜甫的诗则“深沉蕴蓄，抑扬曲折”，是现实主义风格。
④科学研究如何才能创新？首先，要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要有丰厚的知识作基础。其次，要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。
⑤科学与艺术在人类早期是统一的，后来随着人类社会的发展才逐步分化。福楼拜早在19世纪中叶就预言：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化。两者在山麓分手，回头又在山顶会合。”科学与艺术的相互交融已经成为当今世界科学文化发展的特征之一。
⑥艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。而科学要艺术化，我的理解有两点：第一，科普要艺术化，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。第二，科幻小说和科幻影视作品在某种意义上也是科学的艺术化。一部好的科幻作品不仅要对现有科学或技术的神奇富有想象，而且要大胆设想和预测科学技术未来可能的走向，这样的科幻作品才能够激发青少年的想象力。
（摘编自严加安《科学与艺术》）
【文本二】
科学研究的过程险阻重重，为什么杰出人才能够克服诸多困难、不断创新？有人认为是因为他们拥有坚强的意志。这确实是原因的一个方面。但是，杰出人才对于自己去追求创新有着更为高远的想法。邱成桐院士认为，数学的美和艺术的美是相通的，真和美总是联系在一起的，对美的探究和追求是让数学家不停钻研的动力。
对美的探究和追求，不仅让科学家愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求，而不是各种功利的获取。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。
（摘编自沈致隆《科学与艺术的联系和交融》）
11.文本一第①段有什么作用？请简要分析。（3分）
12.科学研究怎样才能创新？请结合文本一第④段和文本二简要概括。（4分）
13.下面的材料，能作为文本一第⑥段的佐证材料吗？请简要说明理由。（4分）
《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
[河南省2023届中考中考真题]阅读下面一首诗，完成下题。（4分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14.下面诗句与“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”暗含的感慨最接近的一项是( )
A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
15.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？
（二）阅读下面两个文段，完成16～19题。（共11分）
[河南省2024届中考中考真题]阅读下面两个文段，完成下题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。
（摘选自《左传·桓公十一年》）
【注释】①郧（yún）：古国名。②蒲骚；郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。
16.下列对两个文段中加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )（2分）
A.“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间进”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思不同。
B.“必以信”中的“信”是“实情”的意思，与“与朋友交而不信乎”（《论语·学而》）中的“信”意思不同。
C.“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。
D.“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”的意思。
17.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
公与之乘，战于长勺。
18.作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。（3分）
19.曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？（4分）
四、名著阅读（5分）
[河南省2024届中考中考真题]20.请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。
备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
备选词语：震撼 敬佩 惋惜 喜欢
五、作文（50分）
[河南省2023届中考中考真题]21.阅读下面材料，任选一题作文。
每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野
最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下、在山坡上尽情开着……
（1）请以《喊出_______的名字》为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案以及解析
1.答案：C
解析：本题考查字音辨析。“哺”是易读错字，只有一个读音“bù”。“兴”“脉”都是多音字，可根据意思来区分读音。“兴”读“xīng”时，多表示“兴盛、流行”“使盛行”“开始、发动、创立”“起、起来”“准许”等意思；读“xìng”时，表示“兴致、兴趣”的意思。“兴业”在此处是“兴办基业”的意思，故“兴”应读作“xīng”。“脉”读“mài”时，表示“血管”“脉搏”“植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织”“像血管一样连贯而成系统的东西”等意思；读“mò”时，只用于“脉脉”一词(可特殊记忆)，表示“默默地用眼神或行动表达情意的样子”。故“根脉”中的“脉”应读作“mài”。答案选C。
2.答案：①祥；②棋
解析：本题考查字形辨析。识记字形时，不要单单识记一个字，可通过组词的方式来具体掌握。“发祥”在此处是“兴起、发生”的意思，没有“发详”一词。故第①空应填“祥”。也可通过词语的结构加以辨析。“星罗棋布”形容多而密集，是一个并列短语。其中“星”是“像星星似的”的意思，故第②空应选“棋”，表示“像棋子似的”的意思(并列短语，用法一致)。
3.答案：①3000多年前出现了甲骨文；②我国已知最早的成系统的文字；③东汉许慎编写《说文解字》；④世界上第一部字典
解析：作答本题，可按照下面的步骤形成思路，组织答案。第一步：审读时间轴，明晰待填内容是什么。
第二步：阅读文字材料，筛选相关内容。
抓住“在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字”“东汉时期，许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》，这是世界上第一部字典”不难得出答案要点。
第三步：再读题干要求，整合答案作答。
题干要求“语言简洁，每处不超过15字”，考生可对提取出的答案要点进行整合，使其符合要求。
4.答案：②①④③
解析：②句“是黄河中游关键性水利枢纽”承接前文，对小浪底水利枢纽进行总体介绍；①句“它通过‘调水调沙’创新模式，实现排沙减淤与库容稳定的双重目标”，紧承②句，介绍小浪底水利枢纽的运作模式和目标；④句“这样的模式累计减少下游河道淤积超30亿吨”是对①句“调水调沙”模式效果的进一步说明；③句“并为沿河城市提供稳定水源和清洁能源”，“并”表示并列，补充介绍小浪底水利枢纽的其他作用。
5.答案：A示例：建议选择A图。该图真实再现了林县人民抡锤打钎凿开山石的场景，能让人真切感受到他们修建红旗渠的艰辛，与文字内容匹配。
B示例：建议选择B图。该图描绘的是红旗渠修通后林县人民丰收运粮的情景，能显示修建红旗渠的意义，与文字内容匹配。
解析：本题考查图文分析。作答时，首先要仔细观察给出的两幅图片，明确其侧重方向；然后将其与文字材料建构起联系；最后做出选择，并结合图文材料简述理由。A图：
B图：
6.答案：①解析：马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
②四面歌残终破楚, 八年风味徒思浙
③吾视其辙乱
④采葵持作羹
⑤年少万兜鍪
⑥梦中行采薇
解析：本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“作、霹雳、徒、辙、羹、鍪、采、薇”等字词容易写错。
7.答案：①老兵被“白头心儿”救了一命；②老兵惜别“白头心儿”；③老兵(偶遇)救治“白头心儿”；④老兵带着“白头心儿”返乡
解析：本题限定角度考查情节的梳理与概括。作答时，考生要注意以下两点：一是要站在“老兵”的角度进行概括，二是导图提示要按照事情发展的先后顺序进行梳理(注意要关注文本的记叙顺序，尤其是插叙、倒叙)。由此，考生按照下面的步骤，形成思路，组织答案。
第一步：熟读文本，关注记叙顺序。
抓住第①段的“‘老兵’……才二十六岁”，第②段的“八年前”，最后一段的“二十六岁的‘老兵’……”等可知，本文倒叙开篇，交代“老兵”的身份。抓住时间标志词“八年前”(第②段)、“有一天”(第④段)、“慢慢地”(第⑦段)、“入伍的第八年”(第⑧段)、“归乡途中”(第⑩段)、“一个月后”(第?段)、“两个月后”(第?段)、“第二天清晨”(第?段)等可知，文章主体部分按照事情发展的先后顺序展开。
第二步：根据给出的内容，锁定答案的大致区间。
“老兵给军马取名‘白头心儿’”对应文章第⑤段，“老兵发誓和‘白头心儿’一起改变家乡面貌”对应文章第?段。因此所填的四个空应从第⑥～?段中寻找答案。抓住第⑥段中的“‘白头心儿’救过他一命”不难作答第①空，抓住第⑧段中的“‘白头心儿’被牵走时……他轻轻拍着它的脖子耳语……”不难作答第②空，抓住第⑩段中的“归乡途中，他竟在一个小县城看到了‘白头心儿’”和第?段中的“在他的救治和精心照料下，一个月后，‘白头心儿’奇迹般地站了起来”不难作答第③空，抓住第?段中的“因为‘白头心儿’……向着家乡‘长征’”和第?段中的“两个月后，他的老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前”不难作答第④空。
第三步：再读题干和示例，调整答案。
根据题干中的“从‘老兵’的角度”和示例中“老兵……”，可知所填的四个空也应以“老兵”为主语。(提醒：如果题干中没有给出“老兵……”的示例，考生也可用“他(我)…”的形式进行概括，概括时注意相应人称的转换)
8.答案：第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。
第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散(与“白头心儿”分别)而难过。(或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。)
解析：本题考查分析人物心理。作答时，要结合上下文语境具体分析。
第一处出现在第④段，根据画线句后的破折号(破折号起到解释说明的作用)可知，应从下文找答案。从“家信中说，家里那匹马病死了”可以看出，他流泪是为家里的马病死了感到悲伤；从“他想，如果自己没参军，那匹马不会死”可以看出，他流泪是为自己没能在家照顾马而自责。
第二处出现在第⑧段，“不知不觉”是“没有觉察到，没有意识到”的意思，这表明此时老兵流泪的原因与上文的情节有关。从上文中的“裁军”“军马场接到了解散的命令”可知，老兵的军旅生活马上就要结束了；从上文中的“‘白头心儿’啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你”可以看出，老兵舍不得与“白头心儿”分别（军马场解散）。故此时老兵流泪是因为他舍不得军马和军旅生活，为分别而难过。考生联系全文(上文中的“留在部队，既出息自己，又荣耀家门”“他感到几分欣慰……兴许将来真能当上军官”，下文中的“它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了”等)也可分析出，结束军旅生活对老兵来说，意味着光荣与梦想的终结，老兵由此而感到痛苦，故而流泪。
9.答案：正面描写：该段描写老兵仰望军旗、回望军营等动作，仿佛听到军营中的欢声笑语、闻到马厩传来的芳香，以及想要长久地保存“模范班长”证书等心理活动，表现他对军营生活的不舍。
侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，烘托老兵离开军营时内心的不舍。
解析：本题考查考生鉴赏写作手法、品味文学语言的能力。题干要求从正面描写和侧面描写两个角度进行分析。考生可从第⑨段中分别找到相应的句子，然后加以分析。
正面描写(借助人物的语言、动作、神态、心理等直接描写人物的特征)
动作描写：“仰望着在风中飘荡的军旗”“回望着越来越模糊的营房和马厩”
心理活动：“他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”“他想——他保存他的‘模范班长’证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……”
侧面描写(通过对其他人、事、物、景的描写来表现主要描写的对象，或是借助他人的评价、作者的议论加以表现)
环境描写：“那是一个冬日的黄昏……营房不远处，是一排排寂静的马厩”“如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了”
10.答案：示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。③增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。
解析：本题考查结尾意蕴探究。作答本题，要结合结尾段的内容寻找破题点。“那一刻，二十六岁的‘老兵’似乎顿悟”中的“那一刻”指代的是第?段中老兵牵着“白头心儿”俯瞰贫穷的家乡发出“把家乡彻底变个样儿”的铮铮誓言之时。“他从军队获得的，还有比‘模范班长’荣誉重要得多的东西……”表明，老兵发出的铮铮誓言与他的军旅生活有关。因此，本题意在引导考生通过分析老兵军旅生活中的经历，明确这些经历如何影响了老兵，使他发出改变家乡面貌的铮铮誓言。
11.答案：引用赫胥黎的话，让读者了解科学与艺术之间的紧密关系，提出二者“有什么共性”的问题，引出下文对二者共性的阐释。
解析：阅读文段：赫胥黎在一次题为《科学与艺术》的演讲中说，科学与艺术就是自然这块奖章的正面和反面，它的一面以思想表达事物的永恒秩序，另一面则以感情表达事物的永恒秩序。引用赫胥黎的话，让读者了解“科学与艺术就是自然这块奖章的正面和反面”，这就是科学与艺术之间的紧密关系，提出二者“有什么共性”的问题，引出下文对二者共性的阐释。
12.答案：需要科学研究者有长期的知识积累，有丰富的想象力，有坚强的意志，探究和追求美。
解析：阅读材料一文段：首先，要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要有丰厚的知识作基础。其次，要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。阅读材料二文段：科学研究的过程险阻重重，为什么杰出人才能够克服诸多困难、不断创新？有人认为是因为他们拥有坚强的意志。可看出，需要科学研究者有长期的知识积累，有丰富的想象力，有坚强的意志，探究和追求美。
13.答案：能。“理由”示例：《磁流体艺术：绽放》这一作品用美丽的视频画面展现磁流体流淌所产生的优美造型，既向大众普及了磁流体的相关科学知识，又让大众感受到艺术之美，这与第⑥段中“科普要艺术化”（“科学要艺术化”）的观点相符。
解析：阅读材料：《磁流体艺术：绽放》这一作品用美丽的视频画面展现磁流体流淌所产生的优美造型，既向大众普及了磁流体的相关科学知识，又让大众感受到艺术之美，这与第⑥段中“科普要艺术化”（“科学要艺术化”）的观点相符。
14.答案：C
解析：本题考查诗句情感的比较。作答时，可按照下面的步骤形成思路，得出答案。
第一步：分析所给的《赤壁》中的句子暗含的感慨。
“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”借一件古物兴起对前朝人物和事迹的慨叹，暗含岁月流逝和物是人非之感。
第二步：分析所给选项中的诗句暗含的感慨，进行判断。
选项
诗句分析
暗含的感慨
判断
A
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：以“愁”字作结，准确表达出日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。
怅然若失的浓浓乡愁。
不接近
B
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西：将月亮人格化，借月亮把自己的忧愁和思念传递给友人。
对远行友人的关切和同情。
不接近
C
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人：连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故来表达对友人的怀念之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹。
对友人的怀念，对岁月流逝、人事变迁的感叹。
接近
D
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层：表面写景，实则表达诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。
不被眼前的困难吓倒。
不接近
15.答案：作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇，曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。
解析：本题考查探究诗歌写作意图。作答时，可在理解诗句意思的基础上加以探究。
16.答案：C
解析：ABD.正确。C.有误，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“驻扎军队”的意思。故选：C。
17.答案：鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。
解析：重点词语：之，代词，代指曹刿；于，在。句意：鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。
18.答案：曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断齐军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者”和“巧者”。
解析：甲文第二段和第三段分别写了曹刿指挥作战的过程和战后对于作战决策的说明。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断齐军没有埋伏，立即下令追击。可见他能抓住机会并果断决策，这正是“智者”和“巧者”的体现。据此，能从“抓住机会”“果断决策”两个角度简述理由即可。
19.答案：曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了职分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不在于人多，楚军能做到上下一心。蕴含的共同道理是“人和”很重要。
解析：甲文：从“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”的对话可以看出，曹刿认为以实情处理大大小小的案件，是作战的前提。乙文：从“师克在和，不在众”一句可知，斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不在于人多。这些依据都体现了“人和”的重要作用。据此作答，意对即可。
[参考译文]
[乙]郧国把军队驻扎在蒲骚，要和随、绞、州、蓼四国攻打楚国军队。莫敖担忧这件事，说：“何不向君王请求增兵？”斗廉回答说：“军队打胜仗在于（军队）上下一心，不在于兵多。商不敌周，是您所听过的。整顿军队出征，又何必增兵呢？”莫敖说：“占ト一下（出师是凶还是吉吧）？”（斗廉）回答说：“占卜是用来决断疑惑的，没有疑惑占卜什么呢？”于是（斗廉）在蒲骚打败了郧国的军队。
20.答案：“祥子”；示例：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。
“保尔·柯察金”；示例：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。
解析：解答此题，先从备选词语中任选一个，再结合与名著人物相关的故事情节进行表达。故事表达与所选词语对应的阅读感受要一致，所述故事要符合名著内容。表达要流畅。
21.答案：略
解析：[写作指导]这是一道由一则材料引出两个写作题目的任务驱动式作文题。所给材料是一首哲理小诗。写作的关键是通过审读材料，挖掘出切合题意的哲理。材料中的野花，无论是能叫出名字的，还是不能叫出名字的，都“千净”，都能“装扮山野”。这里的“野花”指的是像野花一样普通却有着纯洁的心灵、默默用自己的力量创造美的生活的人。“我也是它们中的一朵”表明作文可以写别人，也可以写自己。“在山坡上尽情开着”意味着每一个平凡的人都可以在自己的学习、工作、生活中让生命像花一样绽放，做最好的自己；每一个平凡的人都可以心怀明媚，在平凡生活中实现个人价值。
（1）题是一道半命题作文题，要求考生写一篇记叙文。半命题作文，补题最关键。可以是喊出自己的名字，从而表达成长收获；也可以是喊出他人的名字，从而表达对他人的情感认知；还可以是喊出某物的名字，从而表达对自然和社会的关切。一般而言，可采用具象补题法，即补上实实在在的内容而非空洞、抽象的内容，（并非将有象征意义、比喻意义的内容排除在外）如“喊出在风中起舞者的名字”“喊出萤火虫的名字”“喊出祖国母亲的名字”等。这样更有利于考生把握写作重点，最大程度上避免跑题。立意高低，决定着文章质量的高低。题目中的“喊出”不仅只有“大声呼喊”之意，如果能体悟到其还有“赞美、歌颂”之意，立意就显得更深刻了。由此考生调动素材积累，运用恰切的谋篇布局方法展开写作即可。
（2）题要求考生写一篇议论文。题干中的“即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着”为考生指明了材料的内涵。抓住“不起眼”“小花”“尽情开着”等关键信息可知，小花代表平凡和微小，但平凡并不是平庸，也应具有生命的骄傲和尊严。由此可立意为“平凡，也能通过努力变得不平庸”等。具体写作时，考生可先拟一个表明自己观点的题目，然后运用“提出问题—分析问题—解决问题”思路，采用恰当的论据和论证方法行文。写议论文时，观点要明确，论据要充实丰富，论证要充分。