【高考押题卷】2025年高考生物高频易错考前冲刺 遗传的细胞基础（含解析）
文档属性
| 名称 | 【高考押题卷】2025年高考生物高频易错考前冲刺 遗传的细胞基础（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-29 11:21:35 | ||
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文档简介
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高考生物考前冲刺押题预测 遗传的细胞基础
一．选择题（共15小题）
1．（2025 马鞍山模拟）某苦味受体由一对等位基因（T、t）控制，只有T基因、同时含有T和t基因、只有t基因的个体表型分别为对苦味非常敏感、敏感和不敏感。为了确定该对等位基用的位置（不考虑X、Y的同源区段），研究人员调查表型为非常敏感男性和不敏感女性夫妇孩子的味觉来确定基因位置（被调查的孩子数量足够多）。下列叙述错误的是（ ）
A．若被调查的男孩和女孩味觉均为敏感，则该基因位于常染色体上
B．若被调查的男孩味觉为不敏感、女孩味觉为敏感，则该基因位于X染色体上
C．若该基因位于常染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代非常敏感的概率为
D．若该基因位于X染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代不敏感男孩的概率为
2．（2025 六安模拟）某昆虫的性别决定方式为XY型，张翅（A）对正常翅（a）是显性，位于常染色体；红眼（B）对白眼（b）是显性，位于X染色体。从白眼正常翅群体中筛选到一只雌性的白眼张翅突变体，假设个体生殖力及存活率相同，将此突变体与红眼正常翅杂交，子一代群体中有张翅和正常翅且比例相等，若子一代随机交配获得子二代，子二代中出现红眼张翅的概率为（ ）
A． B． C． D．
3．（2025 六安模拟）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示。据图分析下列叙述正确的是（ ）
A．甲细胞处于减数分裂Ⅰ中期、乙细胞处于有丝分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞中每个染色体组的DNA分子数相同
C．甲细胞正常完成分裂后能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因突变和染色体变异
4．（2025 日照模拟）短串联重复序列（STR）通常是由多个相同的重复单元（1～6个碱基）串联成的一段DNA序列，不同人同一染色体上同一STR位点存在重复单元串联数目的差异。人的X、Y染色体上均存在以“GATA”为单元的STR1，某对常染色体上存在以“CT”为单元的STR2。下列叙述正确的是（ ）
A．某人该对常染色体上STR2位点“CT”重复次数相同
B．进行细胞分裂时，细胞两极不会同时出现STR1和STR2
C．减数分裂Ⅰ中期X染色体的姐妹染色单体上可能存在不同的STR1
D．减数分裂Ⅱ后期，细胞中的4个STR2位点中的“CT”重复单元的个数相同
5．（2025 巴中模拟）家鸡（2n＝78）体内某原始生殖细胞经减数分裂产生了一个异常生殖细胞，该细胞的异常染色体组成以及形成该细胞过程中相关物质变化的部分曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该异常生殖细胞产生的原因是精原细胞减数第一次分裂异常所致
B．该异常生殖细胞产生过程发生的可遗传变异是基因重组
C．bc段可以表示着丝粒分裂导致染色体数目增加
D．cd段细胞中的染色体数目可能为156条
6．（2025 柯桥区模拟）果蝇的正常刚毛（B）对截刚毛（b）为显性，这一对等位基因位于性染色体上；常染色体上的隐性基因t纯合时，会使性染色体组成为XX的个体成为不育的雄性个体。正常刚毛雄果蝇与截刚毛雌果蝇杂交，F1表型及比例为截刚毛雌蝇：截刚毛雄蝇：正常刚毛雄蝇＝3：1：4。F1自由交配产生F2。下列叙述中正确的是（ ）
A．果蝇的Y染色体上无B或b基因
B．亲本截刚毛雌果蝇基因型为TTXbXb
C．F1中雄性个体的基因型有3种
D．F2中截刚毛雄性个体所占比例为
7．（2025 重庆模拟）将两个被32P标记的基因X（两条链均标记）插入到精原细胞的两条染色体上，将其置于不含32P的培养液中培养，通过分裂得到四个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．若每个子细胞都有含32P的染色体，则一定进行减数分裂
B．若只有两个子细胞有含32P的染色体，则一定进行有丝分裂
C．若两个基因X插入到一对同源染色体上，减数分裂形成的细胞都有含32P的染色体
D．若两个基因X插入到两条非同源染色体上，减数分裂形成的细胞有含32P的染色体
8．（2025 柯桥区模拟）分别用红色和绿色荧光物质标记某个二倍体动物（AaBb）细胞中的A、B基因，荧光分布如图（仅画出了带荧光的染色体，不考虑突变和染色体互换），将其置于无荧光物质的培养基中培养。下列叙述中正确的是（ ）
A．若该细胞进行有丝分裂，则后期移向每一极的都有2个红色和2个绿色的荧光点
B．若该细胞进行有丝分裂，则分裂2次可产生2个或4个含有荧光点的细胞
C．若该细胞进行减数分裂Ⅰ，则子细胞中能观察到0或2或4个荧光点
D．若该细胞为精原细胞，则其产生的精子中，只能观察到0或2个荧光点
9．（2025 重庆模拟）下列有关生物学研究的科学方法与实验探究的叙述，正确的是（ ）
A．摩尔根运用荧光标记法证明了基因在染色体上呈线性排列
B．赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质
C．希尔制取离体叶绿体悬液并加入铁盐，光照后发现有氧气释放
D．撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，用高倍显微镜观察叶绿体的形态和结构
10．（2025 深圳模拟）患者1和患者2的性染色体组成分别是XXY和XYY。经研究发现两位患者都是由于父方减数分裂异常导致。分析精母细胞发生异常分裂最可能的时期是（ ）
选项 患者1 患者2
A 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅰ
B 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ
C 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
D 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ
A．A B．B C．C D．D
11．（2025 渭南模拟）图1表示荧光显微镜下观察到某雄性动物细胞中两条染色体着丝粒（分别用“●”和“〇”表示）的移动路径。图2中的a～e表示该动物精原细胞进行分裂时处于不同时期的细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．图1中①→②过程表示同源染色体联会
B．图2中a、b、c均表示次级精母细胞
C．图2中的e所处时期是有丝分裂后期
D．图1中③时期的细胞可对应图2的d
12．（2025 东湖区校级一模）杂交作物的优势性状无法很好地传递到下一代。研究团队以拟南芥为材料，敲除AtOSD1等3个与减数分裂有关的基因和AtDMP8等2个与受精过程有关的基因得到突变体1。突变体1以类似有丝分裂的方式产生克隆卵细胞，克隆卵细胞无法正常受精，最终形成克隆种子和后代。下列说法错误的是（ ）
A．杂种优势不能保存的原因是子代发生性状分离
B．AtOSD1基因可能与着丝粒的分裂有关
C．AtDMP8可能与卵细胞识别精子有关
D．可用PCR技术检验基因敲除是否成功
13．（2025 江苏模拟）如图为两种油菜杂交获得F1的示意图，A和C代表不同的染色体组。F1进行减数分裂时可以形成三价体（三条染色体联会在一起）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．A和C染色体组间具有一定的同源性
B．F1有丝分裂中期的细胞中含有29条染色体
C．F1进行减数分裂时可以形成14个四分体
D．甘蓝型油菜和白菜型油菜存在生殖隔离
14．（2025 梅州模拟）某精原细胞在分裂过程中有一对同源染色体中的一条发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成“等臂染色体”（如图所示）。不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．经图示过程产生的精细胞都会发生染色体结构和数目变异
B．该精原细胞减数分裂Ⅰ同源染色体都能进行正常的联会
C．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅰ，至少有的精细胞正常
D．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅱ，最多有的精细胞正常
15．（2025 湖北一模）图甲为一个基因型为AaXBY的精原细胞（2N＝4），将该细胞的核DNA双链均用15N标记后，置于只含14N的培养基中培养，经一次有丝分裂后，又将其子细胞置于只含有15N的培养基中完成减数分裂，产生了一个基因型为AaXB的异常精细胞，如图乙所示。整个过程中不考虑基因突变且染色体变异只发生1次，下列错误的是（ ）
A．图乙所示细胞不是每条染色体上都有14N
B．基因型为AaXB的异常精子中含有14N的染色体数目为0或1或2或3
C．异常精细胞可能由减数分裂Ⅰ时同源染色体未分离导致
D．次级精母细胞中含14N的染色体数目可能为1～6中的任意整数
二．解答题（共5小题）
16．（2025 东湖区校级一模）果蝇Y染色体上的SRY基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无相应等位基因。为实现基于体色持续分离雌雄，培育果蝇的性别自动鉴别体系，研究人员设计了相关的诱变育种方案。据此回答下列问题：
（1）哺乳动物性别鉴定最有效的方法是SRY﹣PCR，该方法需从被测囊胚中取出 （填部位）细胞并提取DNA。
（2）果蝇的灰色（B）对黑色（b）为显性。研究人员用射线照射果蝇M（如图），已知射线照射后Y染色体上携带SRY基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失。该过程涉及的变异类型是 。
（3）研究人员将射线照射后的果蝇M与多只正常的黑色雌果蝇杂交，分别统计后代雄果蝇的性状及比例，得到的部分结果如下表所示。已知只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
Ⅰ组 Ⅱ组 Ⅲ组
子代雄果蝇的性状及比例 灰色：黑色＝1：1 灰色：黑色＝1：0 灰色：黑色＝0：1
①Ⅰ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 染色体，Ⅱ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 染色体，Ⅲ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 染色体。（填“X”“B所在的”或“b所在的”，不考虑除这三条染色体以外的情况）
②Ⅰ组其子代黑色雄果蝇的基因型是 。
③第 组的杂交模式的后代可持续应用于生产实践。
17．（2025 潍坊模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中E/e基因位于常染色体上，F/f基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质，可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。
（1）正常情况下，黑色家蚕的基因型的可能性有 种，黑色家蚕中相互杂交可产生三种体色后代的杂交组合是 。
（2）家蚕中雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蚕。下列未知基因型的个体中选择 作为亲本进行杂交，通过体色一定可以选出雄蚕。（A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕E．黑色雌蚕F．黑色雄蚕）若要保证后代中所有的雄蚕均能被选出，上述选取的亲本应符合的条件是 。
（3）若家蚕体内某基因发生突变产生a，不考虑Z、W的同源区段和其他变异。家蚕a基因纯合时，雄性会性反转成不育的雌性，a对正常雌性个体无影响。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，所得F1代的雌雄家蚕随机交配，F2代雌雄家蚕数比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 染色体上，亲代雌性家蚕的基因型为 。F2雌雄家蚕自由交配，后代中可育家蚕所占比例为 。
（4）现用A、a基因共有的特定序列制备带有荧光标记的基因探针，取F2某雌性高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 （填“可育”“不可育”或“育性无法确定”）。
18．（2025 六安模拟）某昆虫（性别决定为XY型）的日活动周期由per基因控制。野生型基因per+和其突变基因perS、perL分别控制昆虫的日活动周期为24小时、19小时和28小时，分别记为正常节律、短节律和长节律。为研究该昆虫节律基因的遗传规律，研究人员进行了下列两组杂交实验：
杂交组合 亲本 子一代
雌 雄 雌 雄
甲 长节律 正常节律 正常节律 长节律
乙 长节律 短节律 长节律：短节律＝1：1 长节律：短节律＝1：1
注：不考虑XY同源区段
（1）通过杂交组合 可确定控制该昆虫节律的基因位于 染色体上。
（2）野生型基因per+突变成perS、perL这两个等位基因的过程中可能发生了 ，而引起的基因碱基序列的改变；perS、perL、per+之间的显隐性关系为 。若只考虑节律基因的遗传，则该昆虫群体中有 种基因型。
（3）让杂交组合甲亲代雄性昆虫与杂交组合乙子一代雌性昆虫随机交配，得到的子二代昆虫中短节律雄性个体占 。
19．（2025 厦门模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中F/f基因位于常染色体上，E/e基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。回答下列问题：
（1）黑色家蚕体内基因E/e和F/f发生自由组合的时期是 。
（2）由于雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蛋。为了在幼虫时期能及时鉴别雌雄，可从下面的纯合个体中选择 作为亲本进行杂交。A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕
（3）家蚕体内有一对等位基因A、a，当a基因纯合时对雌性个体无影响，但雄性会性反转成不育的雌性。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，F1代自由交配，F2代家蚕中雌雄比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 染色体上（不考虑Z、W的同源区段），亲代雌性家蚕的基因型为 。
（4）现用A、&基因共有的特异序列制备带有荧光标记的基因探针，取F，某雌查高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到1个荧光标记点，则该雌性个体 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）；若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）。
20．（2025 六安模拟）卵母细胞受到某些信号分子调节时，cAMP（环化一磷酸腺苷，由ATP脱去两个磷酸基团后环化而成的一种胞内信号分子）含量升高会对初级卵母细胞完成减数分裂Ⅰ有抑制作用，大致机理如图甲所示。科学家用不同颜色的荧光标记细胞中两条染色体的着丝粒（分别用“●”和“〇”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如图乙箭头所示，染色体移动变化过程中每条染色体DNA含量变化如图丙所示。
（1）在胚胎时期，卵原细胞通过有丝分裂方式增殖，该方式常有细胞周期，细胞周期是指 ，其发育成为初级卵母细胞后分裂停滞，该过程信号分子1起主导作用；进入青春期后女性由于激素水平变化的影响，初级卵母细胞解除分裂抑制，其原理是相应激素作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A， ，从而解除了对减数分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）女性进入青春期后初级卵母细胞开始分裂，图乙中细胞中③→④过程每条染色体含DNA含量相当于图丙曲线中 段（填小写字母）的变化。①→②过程发生的时期是 ，此时期常发生的可遗传变异的类型是 。
高考生物考前冲刺押题预测 遗传的细胞基础
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2025 马鞍山模拟）某苦味受体由一对等位基因（T、t）控制，只有T基因、同时含有T和t基因、只有t基因的个体表型分别为对苦味非常敏感、敏感和不敏感。为了确定该对等位基用的位置（不考虑X、Y的同源区段），研究人员调查表型为非常敏感男性和不敏感女性夫妇孩子的味觉来确定基因位置（被调查的孩子数量足够多）。下列叙述错误的是（ ）
A．若被调查的男孩和女孩味觉均为敏感，则该基因位于常染色体上
B．若被调查的男孩味觉为不敏感、女孩味觉为敏感，则该基因位于X染色体上
C．若该基因位于常染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代非常敏感的概率为
D．若该基因位于X染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代不敏感男孩的概率为
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传；理解能力．
【答案】D
【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】A、若该基因位于常染色体上，非常敏感男性（TT）和不敏感女性（tt）婚配，后代的基因型均为Tt，无论男孩还是女孩，表型均为敏感。若该基因位于X染色体上，非常敏感男性（XTY）和不敏感女性（XtXt）婚配，后代男孩的基因型为XtY，表型为不敏感；女孩的基因型为XTXt表型为敏感。因此，若被调查的男孩和女孩味觉均为敏感，则该基因位于常染色体上，A正确；
B、若该基因位于X染色体上，非常敏感男性（XTY）和不敏感女性（XtXt）婚配，后代男孩的基因型为XtY，表型为不敏感；女孩的基因型为XTXt，表型为敏感。所以，若被调查的男孩味觉为不敏感、女孩味觉为敏感，则该基因位于X染色体上，B正确；
C、若该基因位于常染色体上，非常敏感男性（TT）与敏感女性（Tt）婚配，根据基因的分离定律，子代的基因型及比例为TT：Tt＝1：1，其中TT表现为非常敏感，所以子代非常敏感的概率为，C正确；
D、若该基因位于X染色体上，非常敏感男性（XTY）与敏感女性（XTXt）婚配，子代男孩的基因型及比例为XTY：XtY＝1：1，即子代不敏感男孩（XtY）的概率为，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查自由组合定律的实质以及伴性遗传的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握的能力，难度适中。
2．（2025 六安模拟）某昆虫的性别决定方式为XY型，张翅（A）对正常翅（a）是显性，位于常染色体；红眼（B）对白眼（b）是显性，位于X染色体。从白眼正常翅群体中筛选到一只雌性的白眼张翅突变体，假设个体生殖力及存活率相同，将此突变体与红眼正常翅杂交，子一代群体中有张翅和正常翅且比例相等，若子一代随机交配获得子二代，子二代中出现红眼张翅的概率为（ ）
A． B． C． D．
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；解决问题能力．
【答案】D
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：白眼正常翅群体中筛选到一只雌性的白眼张翅突变体，假设个体生殖力及存活率相同，将此突变体与红眼正常翅杂交，子一代群体中有张翅和正常翅且比例相等，推知雌性的白眼张翅突变体基因型为AaXbXb，红眼正常翅雄性基因型为aaXBY，子一代群体基因型及比例为aaXBXb：AaXBXb：aaXbY：AaXbY＝1：1：1：1，子一代随机交配获得子二代，子二代中出现红眼张翅，即AaXBY、AaXBXb、AAXBY、AAXBXb的概率：aa与Aa随机交配获得A_的概率为：1aa，XBXb与XbY随机交配得到XBY和XBXb的概率各为，因此子二代中出现红眼张翅的概率（），D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传、基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
3．（2025 六安模拟）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示。据图分析下列叙述正确的是（ ）
A．甲细胞处于减数分裂Ⅰ中期、乙细胞处于有丝分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞中每个染色体组的DNA分子数相同
C．甲细胞正常完成分裂后能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因突变和染色体变异
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期；乙细胞不含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
【解答】解：A、甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，为有丝分裂中期，乙细胞不含有同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂的后期，A错误；
B、细胞中的每套非同源染色体称为一个染色体组，甲细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有4个DNA分子，乙细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有2个DNA分子，B错误；
C、某动物的基因型为AaXBY，甲细胞处于有丝分裂中期，根据有丝分裂过程和基因分布可推知：甲细胞分裂后产生AAXBY和AaXBY两种基因型的子细胞，C正确；
D、乙细胞处于减数第二次分裂后期，形成乙细胞的过程中发生了A基因所在的常染色体和Y染色体的组合，发生了基因重组，同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，发生了染色体结构的变异，无法判断是否发生基因突变，D错误。
故选：C。
【点评】结合细胞分裂图像，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生熟悉有丝分裂和减数分裂的过程，能够图文转化，准确判断各选项。
4．（2025 日照模拟）短串联重复序列（STR）通常是由多个相同的重复单元（1～6个碱基）串联成的一段DNA序列，不同人同一染色体上同一STR位点存在重复单元串联数目的差异。人的X、Y染色体上均存在以“GATA”为单元的STR1，某对常染色体上存在以“CT”为单元的STR2。下列叙述正确的是（ ）
A．某人该对常染色体上STR2位点“CT”重复次数相同
B．进行细胞分裂时，细胞两极不会同时出现STR1和STR2
C．减数分裂Ⅰ中期X染色体的姐妹染色单体上可能存在不同的STR1
D．减数分裂Ⅱ后期，细胞中的4个STR2位点中的“CT”重复单元的个数相同
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、某人该对常染色体上同一STR2位点的“CT”重复次数不一定相同，A错误；
B、有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期，细胞两极均会同时出现STR1和STR2，B错误；
C、减数分裂Ⅰ前期，同源染色体上的非姐妹染色单体可能会发生片段互换，故减数分裂Ⅰ中期X染色体的姐妹染色单体上可能存在不同的STR1，C正确；
D、减数分裂Ⅱ后期，细胞中有2个STR2位点，其“CT”重复序列的个数相同，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
5．（2025 巴中模拟）家鸡（2n＝78）体内某原始生殖细胞经减数分裂产生了一个异常生殖细胞，该细胞的异常染色体组成以及形成该细胞过程中相关物质变化的部分曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该异常生殖细胞产生的原因是精原细胞减数第一次分裂异常所致
B．该异常生殖细胞产生过程发生的可遗传变异是基因重组
C．bc段可以表示着丝粒分裂导致染色体数目增加
D．cd段细胞中的染色体数目可能为156条
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、由图可知，性染色体为ZW，为雌鸡，不是精原细胞，是卵原细胞减数分裂产生的，A错误；
B、判断变异类型由于是减数第一次分裂后期同源染色体未分离，这种变异属于染色体（数目）变异，而不是基因重组，基因重组发生在减数第一次分裂前期（四分体时期的交叉互换）和减数第一次分裂后期（非同源染色体的自由组合），B错误；
C、分析bc段的变化bc段表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，导致染色体数目增加，C正确；
D、cd段染色体数目加倍，该细胞为减数第二次分裂的细胞，此时染色体数目可能为78条，不会是156条，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6．（2025 柯桥区模拟）果蝇的正常刚毛（B）对截刚毛（b）为显性，这一对等位基因位于性染色体上；常染色体上的隐性基因t纯合时，会使性染色体组成为XX的个体成为不育的雄性个体。正常刚毛雄果蝇与截刚毛雌果蝇杂交，F1表型及比例为截刚毛雌蝇：截刚毛雄蝇：正常刚毛雄蝇＝3：1：4。F1自由交配产生F2。下列叙述中正确的是（ ）
A．果蝇的Y染色体上无B或b基因
B．亲本截刚毛雌果蝇基因型为TTXbXb
C．F1中雄性个体的基因型有3种
D．F2中截刚毛雄性个体所占比例为
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传；理解能力．
【答案】D
【分析】基因的自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：AB、假设B、b只位于X染色体上，亲本基因型TtXbXb和TtXBY，则F1为正常刚毛雌：截刚毛雄：正常刚毛雄＝3：4：1，杂交结果与题意不符；假设B、b只在Y染色体上，则后代中只有雄性表现出正常刚毛和截刚毛，与题意不符；假设B、b位于X和Y染色体的同源区段，亲本的基因型为XbXb和XbYB，F1中截刚毛雌：截刚毛雄＝3：1，又知t基因纯合时，会使性染色体组成为XX的个体成为不育的雄性个体，说明子代中T_：tt＝3：1，则亲代关于T、t的基因型为Tt、Tt，故亲本的基因型为TtXbXb和TtXbYB，亲本截刚毛雌果蝇基因型为TtXbXb，AB错误；
C、亲本的基因型为TtXbXb和TtXbYB，F1中雄性个体的基因型有TtXbYB、TTXbYB、ttXbXb（不育）、ttXbYB，共4种，C错误；
D、F1中雄性个体的基因型有4种，分别为TtXbYB、TTXbYB、ttXbXb（不育）、ttXbYB，F1中雌性个体的基因型有2种，TTXbXb：TtXbXb＝1：2，F1雄性个体产生的配子类型及比例为TXb：tXb：TYB：tYB＝1：1：1：1，F1雌性个体产生的配子类型及比例为TXb：tXb＝2：1，F1自由交配产生F2，其中截刚毛雄性个体（ttXbXb）所占比例为，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
7．（2025 重庆模拟）将两个被32P标记的基因X（两条链均标记）插入到精原细胞的两条染色体上，将其置于不含32P的培养液中培养，通过分裂得到四个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．若每个子细胞都有含32P的染色体，则一定进行减数分裂
B．若只有两个子细胞有含32P的染色体，则一定进行有丝分裂
C．若两个基因X插入到一对同源染色体上，减数分裂形成的细胞都有含32P的染色体
D．若两个基因X插入到两条非同源染色体上，减数分裂形成的细胞有含32P的染色体
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；解决问题能力．
【答案】C
【分析】依照题意，被标记的DNA单链有4条，则有2个DNA含有32P标记。若进行1次有丝分裂，形成2个细胞，则每个细胞中都有2个DNA的一条单链带有32P标记，再进行一次有丝分裂，由于半保留复制，可以形成4个细胞，则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况如下：①0、2、1、1条；②1、1、1、1条；③0、2、0、2条；如果直接进行减数分裂，形成的4个子细胞中，四个子细胞的DNA的一条单链带有32P标记，即则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况为1、1、1、1或0、0、2、2条。
【解答】解：A、被标记的DNA单链有4条，则有2个DNA含有32P标记。若进行1次有丝分裂，形成2个细胞，则每个细胞中都有2个DNA的一条单链带有32P标记，再进行一次有丝分裂，由于半保留复制，可以形成4个细胞，则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况如下：①0、2、1、1条；②1、1、1、1条；③0、2、0、2条；如果直接进行减数分裂，形成的4个子细胞中，四个子细胞的DNA的一条单链带有32P标记，因此可能是有丝分裂，也有可能是减数分裂，A错误；
B、若进行两次有丝分裂，形成的4个细胞中，只有2个有1个DNA的一条单链带有32P标记，即细胞中含标记染色体的数目分别为0、2、0、2，若进行减数分裂，四个子细胞的DNA的一条单链带有32P标记，即则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况为1、1、1、1或0、0、2、2条，故若是只有两个子细胞有含32P的染色体，则可能进行有丝分裂，也可能进行减数分裂，B错误；
C、如若两个基因X插入到一对同源染色体上，由于半保留复制，减数分裂形成的4个子细胞中DNA的一条单链带有32P标记，即则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况为1、1、1、1，C正确；
D、如若两个基因X插入到一对非同源染色体上，由于半保留复制，以及减数分裂时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此若插入了基因的两条染色体移向两个次级精母细胞，减数分裂形成的4个子细胞中都有DNA的一条单链带有32P标记，若插入了基因的两条染色体移向同一个次级精母细胞，则减数分裂形成的2个子细胞中两条非同源染色体的DNA的一条单链带有32P标记，其他两个细胞没有被标记的基因，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8．（2025 柯桥区模拟）分别用红色和绿色荧光物质标记某个二倍体动物（AaBb）细胞中的A、B基因，荧光分布如图（仅画出了带荧光的染色体，不考虑突变和染色体互换），将其置于无荧光物质的培养基中培养。下列叙述中正确的是（ ）
A．若该细胞进行有丝分裂，则后期移向每一极的都有2个红色和2个绿色的荧光点
B．若该细胞进行有丝分裂，则分裂2次可产生2个或4个含有荧光点的细胞
C．若该细胞进行减数分裂Ⅰ，则子细胞中能观察到0或2或4个荧光点
D．若该细胞为精原细胞，则其产生的精子中，只能观察到0或2个荧光点
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）减数分裂前的间期间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、若该细胞进行有丝分裂，在有丝分裂后期着丝粒分裂，移向每一极的均为A、a、B、b，故向每一极移动的都有1个红色和1个绿色的荧光点，A错误；
B、若该细胞进行有丝分裂，分裂一次后每个细胞都含有1个红色和1个绿色的荧光点，继续进行第二次有丝分裂，由于有丝分裂后期，姐妹染色单体随机分离，则分裂2次后产生2个或3个或4个含有荧光点的细胞，B错误；
CD、若该细胞进行减数第一次分裂，则在减数第一次分裂后期同源染色体A和a分离，B和b分离，非同源染色体A、a和B、b之间自由组合，故子细胞（次级精母细胞）中能观察到0（ab分到一起）或2（Ab分到一起）或4个（AB分到一起）荧光点，其产生的精子中，能观察到0或1或2个荧光点，C正确，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9．（2025 重庆模拟）下列有关生物学研究的科学方法与实验探究的叙述，正确的是（ ）
A．摩尔根运用荧光标记法证明了基因在染色体上呈线性排列
B．赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质
C．希尔制取离体叶绿体悬液并加入铁盐，光照后发现有氧气释放
D．撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，用高倍显微镜观察叶绿体的形态和结构
【考点】基因位于染色体上的实验证据；噬菌体侵染细菌实验；高倍显微镜观察叶绿体与细胞质的流动；光合作用的发现史．
【专题】正推法；细胞器；光合作用与细胞呼吸；遗传物质的探索；理解能力．
【答案】C
【分析】1、摩尔根通过红眼雌果蝇和白眼雄果蝇作为亲本，进行杂交实验证明了“基因在染色体上”。
2、用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。
【解答】解：A、摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上，现代分子生物学技术运用荧光标记法确定基因在染色体上的位置，A错误；
B、赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明DNA是遗传物质，但未证明DNA是主要的遗传物质，B错误；
C、希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O，没有CO2），在光照下可以释放出氧气，C正确；
D、撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布，叶绿体的结构需要借助电子显微镜才能观察，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查课本中实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10．（2025 深圳模拟）患者1和患者2的性染色体组成分别是XXY和XYY。经研究发现两位患者都是由于父方减数分裂异常导致。分析精母细胞发生异常分裂最可能的时期是（ ）
选项 患者1 患者2
A 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅰ
B 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ
C 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
D 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ
A．A B．B C．C D．D
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】数据表格；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】1、减数分裂的过程：
（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱的排布与细胞内；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：对于患者1（性染色体组成为XXY）：因为患者的性染色体异常是由父方减数分裂异常导致，父方提供的染色体组合是XY。在正常减数分裂过程中，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，X和Y染色体应该分别进入不同的子细胞。若出现XXY的情况，很可能是父方在减数分裂Ⅰ时，X和Y这对同源染色体没有正常分离，而是一起进入了同一个次级精母细胞，最终产生了含XY的精子，与含X的卵细胞结合后形成了XXY的个体。所以患者1是父方减数分裂Ⅰ异常。
对于患者2（性染色体组成为 XYY）：父方提供的染色体组合是YY。在减数分裂过程中，减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分离，正常情况下 Y 染色体的姐妹染色单体分离后会分别进入不同的精子。若出现 XYY 的情况，是因为父方在减数分裂Ⅱ时，Y 染色体的姐妹染色单体没有正常分离，而是一起进入了同一个精子，这个含YY的精子与含X的卵细胞结合后形成了XYY的个体。所以患者2是父方减数分裂Ⅱ异常。
综上，患者 1 是父方减数分裂Ⅰ异常，患者 2 是父方减数分裂Ⅱ异常，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
11．（2025 渭南模拟）图1表示荧光显微镜下观察到某雄性动物细胞中两条染色体着丝粒（分别用“●”和“〇”表示）的移动路径。图2中的a～e表示该动物精原细胞进行分裂时处于不同时期的细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．图1中①→②过程表示同源染色体联会
B．图2中a、b、c均表示次级精母细胞
C．图2中的e所处时期是有丝分裂后期
D．图1中③时期的细胞可对应图2的d
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】1、精子的形成过程：在减数分裂前的间期，一部分精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞。减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段；减数第一次分裂中期，各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第一次分裂末期，同源染色体分离后进入两个子细胞，一个初级精母细胞就分裂成了两个次级精母细胞。减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。减数第二次分裂过程类似于有丝分裂。
2、分析图二可知，a细胞染色体数目和核DNA数目均为n，可表示精细胞；b细胞染色体数目为n，核DNA数目为2n，可表示减数第二次分裂的前期、中期；c细胞染色体数目和核DNA数目均为2n，可表示减数第二次分裂后期；d细胞染色体数目为2n，核DNA数目为4n，可表示有丝分裂的前期和中期；e细胞染色体数目和核DNA数目均为4n，可表示有丝分裂后期。
【解答】解：A、①→②过程，两个着丝粒移到一起，可表示减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，A正确；
B、图2中a表示精细胞，b、c表示次级精母细胞，B错误；
C、e细胞染色体数目和核DNA数目均为4n，可表示有丝分裂后期，C正确；
D、图1中③时期的细胞着丝粒排列在赤道板上，表示有丝分裂中期或减数第二次分裂中期，d细胞可表示有丝分裂的前期和中期，故图1中③时期的细胞可对应图2的d，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12．（2025 东湖区校级一模）杂交作物的优势性状无法很好地传递到下一代。研究团队以拟南芥为材料，敲除AtOSD1等3个与减数分裂有关的基因和AtDMP8等2个与受精过程有关的基因得到突变体1。突变体1以类似有丝分裂的方式产生克隆卵细胞，克隆卵细胞无法正常受精，最终形成克隆种子和后代。下列说法错误的是（ ）
A．杂种优势不能保存的原因是子代发生性状分离
B．AtOSD1基因可能与着丝粒的分裂有关
C．AtDMP8可能与卵细胞识别精子有关
D．可用PCR技术检验基因敲除是否成功
【考点】细胞的减数分裂；受精作用．
【专题】正推法；减数分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】PCR技术是一项根据DNA半保留复制的原理，在体外提供参与DNA复制的各种组分与反应条件，对目的基因的核苷酸序列进行大量复制的技术。
【解答】解：A、杂种自交，后代会发生性状分离，所以杂种优势不能保存，A正确；
B、AtOSD1基因与减数分裂分裂有关，突变体1仍可以进行有丝分裂，故AtOSD1基因可能与着丝粒的分裂无关，B错误；
C、AtDMP8基因与受精作用有关，受精作用的过程涉及精子和卵细胞间的识别，C正确；
D、通过设计特异性引物，PCR可以检测目标基因是否成功被敲除，D正确。
故选：B。
【点评】本题考减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
13．（2025 江苏模拟）如图为两种油菜杂交获得F1的示意图，A和C代表不同的染色体组。F1进行减数分裂时可以形成三价体（三条染色体联会在一起）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．A和C染色体组间具有一定的同源性
B．F1有丝分裂中期的细胞中含有29条染色体
C．F1进行减数分裂时可以形成14个四分体
D．甘蓝型油菜和白菜型油菜存在生殖隔离
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】生殖隔离指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，或者即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制，若隔离发生在受精以前，就称为受精前的生殖隔离。
【解答】解：A、F1进行减数分裂时可以形成三价体（三条染色体联会在一起），说明A和C染色体组间具有一定的同源性，A正确；
B、甘蓝型油菜AACC有38条染色体，白菜型油菜AA有20条染色体，F1油菜AAC，染色体数为（38+20）÷2 ＝ 29条，有丝分裂中期的细胞中含有29条染色体，B正确；
C、F1油菜AAC，其中A染色体组有10对同源染色体，C染色体组没有同源染色体，所以F1进行减数分裂时可以形成10个四分体，C错误；
D、甘蓝型油菜和白菜型油菜杂交产生的F1油菜AAC减数分裂时染色体联会异常，不能产生正常配子，所以二者存在生殖隔离，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
14．（2025 梅州模拟）某精原细胞在分裂过程中有一对同源染色体中的一条发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成“等臂染色体”（如图所示）。不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．经图示过程产生的精细胞都会发生染色体结构和数目变异
B．该精原细胞减数分裂Ⅰ同源染色体都能进行正常的联会
C．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅰ，至少有的精细胞正常
D．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅱ，最多有的精细胞正常
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂．
【答案】D
【分析】1、有丝分裂后期特点：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。
2、（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、着丝粒发生异常横裂后，染色体结构异常，但染色体数目不变，所以只发生了染色体结构变异，A错误；
B、等臂染色体与正常染色体上存在同源区段，可能通过同源区段与正常染色体联会，但这种联会是异常的，B错误；
C、精原细胞可进行有丝分裂，也可进行减数分裂。“等臂染色体”是某精原细胞在分裂过程中发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成的，着丝粒分裂可发生于有丝分裂后期、减数分裂Ⅱ后期，因此“等臂染色体”形成于该精原细胞有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期，C错误；
D、若该细胞正在进行减数分裂，“等臂染色体”形成于减数分裂Ⅱ后期，该染色体所在的细胞为次级精母细胞，由该细胞产生的两个精细胞染色体异常，因此该精原细胞产生的精细胞中有一半出现异常，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能正确分析题图和题文，再结合所学的知识准确答题，难度适中。
15．（2025 湖北一模）图甲为一个基因型为AaXBY的精原细胞（2N＝4），将该细胞的核DNA双链均用15N标记后，置于只含14N的培养基中培养，经一次有丝分裂后，又将其子细胞置于只含有15N的培养基中完成减数分裂，产生了一个基因型为AaXB的异常精细胞，如图乙所示。整个过程中不考虑基因突变且染色体变异只发生1次，下列错误的是（ ）
A．图乙所示细胞不是每条染色体上都有14N
B．基因型为AaXB的异常精子中含有14N的染色体数目为0或1或2或3
C．异常精细胞可能由减数分裂Ⅰ时同源染色体未分离导致
D．次级精母细胞中含14N的染色体数目可能为1～6中的任意整数
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力．
【答案】D
【分析】由于DNA的半保留复制，经过1次有丝分裂后，产生的精原细胞，每个核DNA均由一条15N标记的链和一条14N的链。之后进行减数分裂，产生一个含有AaXB染色体的异常精细胞，该精细胞的出现是由于减数分裂Ⅰ时A和a所在的同源染色体未正常分离导致的，因此同时产生的三个精细胞1个AaXB，2个只含Y染色体。
【解答】解：A、细胞一次有丝分裂后DNA分子均为15N/14N，减数分裂时有的DNA是15N/15N，有的是15N/14N，因此图乙所示细胞不是每条染色体上都有14N，A正确；
B、产生基因型为AaXB的异常精子的次级精母细胞的基因型可表示为AAaaXBXB，该细胞中含有的6个DNA分子中只有3个DNA分子带有14N，且带有14N的DNA分子随机进入到子细胞中，因此该次级精母细胞分裂产生的基因型为AaXB的异常精子中含有14N的染色体数目为0或1或2或3，B正确；
C、基因型为AaXB的异常精细胞产生的原因是等位基因未分离，可能由减数分裂Ⅰ时同源染色体未分离导致，C正确；
D、由于产生了图示异常的精细胞，因此，次级精母细胞中所含染色体数目可能为1、2、3，D错误。
故选：D。
【点评】本题综合考查了DNA半保留复制和减数分裂相关内容，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征进行分析应用。
二．解答题（共5小题）
16．（2025 东湖区校级一模）果蝇Y染色体上的SRY基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无相应等位基因。为实现基于体色持续分离雌雄，培育果蝇的性别自动鉴别体系，研究人员设计了相关的诱变育种方案。据此回答下列问题：
（1）哺乳动物性别鉴定最有效的方法是SRY﹣PCR，该方法需从被测囊胚中取出 滋养层 （填部位）细胞并提取DNA。
（2）果蝇的灰色（B）对黑色（b）为显性。研究人员用射线照射果蝇M（如图），已知射线照射后Y染色体上携带SRY基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失。该过程涉及的变异类型是 染色体结构和数目变异 。
（3）研究人员将射线照射后的果蝇M与多只正常的黑色雌果蝇杂交，分别统计后代雄果蝇的性状及比例，得到的部分结果如下表所示。已知只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
Ⅰ组 Ⅱ组 Ⅲ组
子代雄果蝇的性状及比例 灰色：黑色＝1：1 灰色：黑色＝1：0 灰色：黑色＝0：1
①Ⅰ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 X 染色体，Ⅱ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 B所在的 染色体，Ⅲ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 b所在的 染色体。（填“X”“B所在的”或“b所在的”，不考虑除这三条染色体以外的情况）
②Ⅰ组其子代黑色雄果蝇的基因型是 bbXSRYX 。
③第 Ⅱ 组的杂交模式的后代可持续应用于生产实践。
【考点】伴性遗传；染色体数目的变异；染色体结构的变异．
【专题】孟德尔遗传实验；伴性遗传；基因重组、基因突变和染色体变异；PCR技术；解决问题能力．
【答案】（1）滋养层
（2）染色体结构和数目变异
（3）X；B所在的；b所在的；bbXSRYX；Ⅱ
【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组。其中染色体变异是指染色体结构和数目的改变。
【解答】解：（1）滋养层细胞可做DNA分析，鉴定性别。
（2）射线照射后Y染色体携带SRY基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，不含SRY基因的剩余染色体片段丢失，则该过程中会有染色体数目的缺失和染色体的易位，即发生了染色体结构和数目变异。
（3）①结合图中的三组结果分析，I组中雄果蝇灰色：黑色＝1：1，说明携带SRY基因的染色体片段转移到了X染色体上，亲代基因型可表示为BbXSRYY×bbXX，由于Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失，因此BbXSRYY产生的配子类型和比例为BXSRY：bXSRY：B：b＝1：1：1：1，bbXX产生的配子为bX，又因为只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，故子代基因型有BbXSRYX、BbX（致死）、bbXSRYX、bbX（致死），故子代雄果蝇的性状及比例为灰色：黑色＝1：1。Ⅱ组子代雄果蝇的性状及比例为灰色：黑色＝1：0，说明灰色基因与SRY基因连锁，因此可推测携带SRY基因的染色体片段转移到B所在的染色体上，亲本基因型为BSRYbXY×bbXX，由于Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失，因此BSRYbXY产生的配子类型和比例为BSRYX：bX：BSRY：b＝1：1：1：1，bbXX产生的配子为bX，又因为只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，故子代基因型有BSRYbXX、BSRYbX（致死）、bbXX、bbX（致死），故子代雄果蝇（BSRYbXX）均为灰色。同理Ⅲ组子代雄果蝇的性状及比例为灰色：黑色＝0：1，说明黑色基因与SRY基因连锁，因此可推测携带SRY基因的染色体片段转移到b所在的染色体上，亲本基因型为BbSRYXY×bbXX，子代基因型有BbXX、bbSRYX（致死）、bbSRYXX、BbX（致死），子代雄性均为黑色。
②Ⅰ组亲本基因型为BbXSRYY×bbXX，子代黑色雄果蝇的基因型是bbXSRYX。
③该方案的目的是为实现基于体色持续分离雌雄，培育果蝇的性别自动鉴别体系，I组的子代只有雄性个体，不能自由交配产生后代，不适合用于可持续生产。第II组子代果蝇（BSRYbXX×bbXX）自由交配后，子代雄性均为灰色，雌性均为黑色，因此能够基于体色持续分离雌雄，故可持续应用于生产实践。而第Ⅲ组子代（BbXX×bbSRYXX）自由交配后，子代基因型为BbXX：bbXX：BbSRYXX：bbSRYXX＝1：1：1：1，无论雌雄都是黑色：灰色＝1：1，无法根据体色区分雌雄，因此第Ⅱ组的杂交模式的后代可持续应用于生产实践。
故答案为：
（1）滋养层
（2）染色体结构和数目变异
（3）X；B所在的；b所在的；bbXSRYX；Ⅱ
【点评】本题考查染色体结构变异、伴性遗传、PCR的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力，难度较大。
17．（2025 潍坊模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中E/e基因位于常染色体上，F/f基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质，可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。
（1）正常情况下，黑色家蚕的基因型的可能性有 6 种，黑色家蚕中相互杂交可产生三种体色后代的杂交组合是 EeZFZf×EeZFW 。
（2）家蚕中雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蚕。下列未知基因型的个体中选择 BE 作为亲本进行杂交，通过体色一定可以选出雄蚕。（A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕E．黑色雌蚕F．黑色雄蚕）若要保证后代中所有的雄蚕均能被选出，上述选取的亲本应符合的条件是 至少有一方为纯合子 。
（3）若家蚕体内某基因发生突变产生a，不考虑Z、W的同源区段和其他变异。家蚕a基因纯合时，雄性会性反转成不育的雌性，a对正常雌性个体无影响。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，所得F1代的雌雄家蚕随机交配，F2代雌雄家蚕数比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 Z 染色体上，亲代雌性家蚕的基因型为 ZAW 。F2雌雄家蚕自由交配，后代中可育家蚕所占比例为 。
（4）现用A、a基因共有的特定序列制备带有荧光标记的基因探针，取F2某雌性高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 不可育 （填“可育”“不可育”或“育性无法确定”）。
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；解决问题能力．
【答案】（1）6 EeZFZf×EeZFW
（2）BE 至少有一方为纯合子
（3）Z ZAW
（4）不可育
【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：（1）家蚕性别决定方式为ZW型，体色由两对等位基因E/e和F/f控制，E/e在常染色体，F/f在Z染色体，白色前体物质在E基因产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物在F基因产物作用下形成黑色产物，即黑色家蚕基因型为E﹣ZFZF或E﹣ZFZf或E﹣ZFW，共6种，要产生三种体色后代，即后代出现E﹣ZF﹣（黑色）、E﹣Zf﹣（黄色）、ee﹣﹣（白色），所以杂交组合为EeZFZf×EeZFW。
（2）要在鉴别雌雄，应选择显性雌性（ZFW）和隐性雄性（ZfZf）杂交，这样子代雄性全为显性性状，雌性全为隐性性状，由于黄色是由白色前体物质在E基因作用下形成，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物，所以黄色雄蚕（E﹣ZfZf）和黑色雌蚕（E﹣ZFW）杂交，子代中黄色个体为雌性（E﹣ZfW），黑色个体为雄性（E﹣ZFZf），白色个体雄性（ee﹣ZFZf），白色个体雌性（ee﹣ZfW），故应选择B黄色雄蚕和E黑色雌蚕作为亲本，通过体色一定可以选出雄蚕，若要保证后代中所有的雄蚕均能被选出，上述选取的亲本应符合的条件是至少有一方为纯合子，这样子代就不会有白色个体，就能更准确的通过体色，一次选出所有的雄蚕。
（3）若A、a基因位于常染色体上，设亲本基因型为AA×AA，F1全为AA，F1雌雄家蚕随机交配，F2雌雄比例应为1：1，设亲本基因型为AA×Aa，F1为AA：Aa＝1：1，F1雌雄家蚕随机交配，F2雌雄比例也为1：1，设亲本基因型为Aa×Aa，F1为AA：Aa：aa＝1：2：1，F1出现性反转家蚕，与题意矛盾，设亲本基因型为ZAZa×ZAW，F1为雄性ZAZA、ZAZa，雌性ZAW、ZaW，产生的雄配子为ZA、Za，雌配子为ZA、Za、W，F1自由交配，F2中的表型及概率为ZAZA、ZAZa、ZaZa（性反转）、ZAW、ZaW，F2中雌雄比例为9：7，所以亲代雌性家蚕基因型为ZAW。F2可育雌性家蚕的基因型为ZAW、ZaW，产生的配子为ZA、W、Za，可育雄性家蚕的基因型为ZAZA、ZAZa，产生的配子为ZA、Za，雌雄家蚕自由交配，后代中不育家蚕的基因型及概率为ZaZa，所以可育家蚕所占比例为1。
（4）若观察到2个荧光标记点，说明该雌性个体含有两个a基因，基因型为ZaZa所以该雌性个体是性反转而来，是不可育的。
故答案为：
（1）6 EeZFZf×EeZFW
（2）BE 至少有一方为纯合子
（3）Z ZAW
（4）不可育
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
18．（2025 六安模拟）某昆虫（性别决定为XY型）的日活动周期由per基因控制。野生型基因per+和其突变基因perS、perL分别控制昆虫的日活动周期为24小时、19小时和28小时，分别记为正常节律、短节律和长节律。为研究该昆虫节律基因的遗传规律，研究人员进行了下列两组杂交实验：
杂交组合 亲本 子一代
雌 雄 雌 雄
甲 长节律 正常节律 正常节律 长节律
乙 长节律 短节律 长节律：短节律＝1：1 长节律：短节律＝1：1
注：不考虑XY同源区段
（1）通过杂交组合 甲 可确定控制该昆虫节律的基因位于 X 染色体上。
（2）野生型基因per+突变成perS、perL这两个等位基因的过程中可能发生了 碱基的增添、缺失、替换 ，而引起的基因碱基序列的改变；perS、perL、per+之间的显隐性关系为 per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性（或per+＞perL＞perS） 。若只考虑节律基因的遗传，则该昆虫群体中有 9 种基因型。
（3）让杂交组合甲亲代雄性昆虫与杂交组合乙子一代雌性昆虫随机交配，得到的子二代昆虫中短节律雄性个体占 。
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；理解能力．
【答案】（1）甲 X
（2）碱基的增添、缺失、替换 per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性（或per+＞perL＞perS） 9
（3）
【分析】据杂交结果分析，雌性长节律和雄性正常节律杂交，子代雌性为正常节律，雄性为长节律，雌雄表型不同，与性别有关，说明控制该性状的基因存在于X染色体上。
【解答】解：（1）通过杂交组合甲中亲本长节律雌虫和正常节律雄虫杂交，子一代雌虫全为正常节律，雄虫全为长节律，可以判断出该基因位于X染色体上。为书写方便，以下将perS、perL、per+基因分别简写为S、L、+，则杂交组合甲的亲本基因型记为XLXL和X+Y，子一代基因型为X+XL和XLY。通过杂交组合甲可确定per+对perL为完全显性。
（2）野生型基因per+突变成perS、perL这两个等位基因的过程中可能发生了碱基的增添、缺失、替换，而引起的基因碱基序列的改变。由杂交组合乙可知，组合乙的亲本基因型为XLXS和XSY，子一代基因型为XLXS、XSXS、XLY、XSY。由组合甲和乙的结果可以推断，野生型正常节律对长节律为完全显性，长节律对短节律为完全显性，故三个基因的显隐性关系为per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性。该昆虫群体基因型有6（雌性）+3（雄性）＝9种。
（3）让杂交组合甲亲代雄性昆虫X+Y与杂交组合乙子一代雌性昆虫XLXS、XSXS随机交配，雌配子的种类及比例为XL：XS＝1：3，雄配子的种类及比例为X+：Y＝1：1，子二代昆虫中短节律雄性个体XSY占。
故答案为：
（1）甲 X
（2）碱基的增添、缺失、替换 per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性（或per+＞perL＞perS） 9
（3）
【点评】本题考查基因自由组合定律、伴性遗传等相关内容，属于对理解和应用层次的考查。能熟练运用解答遗传题的基本方法是正确解答该题的关键。
19．（2025 厦门模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中F/f基因位于常染色体上，E/e基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。回答下列问题：
（1）黑色家蚕体内基因E/e和F/f发生自由组合的时期是 减数第一次分裂后期 。
（2）由于雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蛋。为了在幼虫时期能及时鉴别雌雄，可从下面的纯合个体中选择 A、D 作为亲本进行杂交。A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕
（3）家蚕体内有一对等位基因A、a，当a基因纯合时对雌性个体无影响，但雄性会性反转成不育的雌性。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，F1代自由交配，F2代家蚕中雌雄比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 常 染色体上（不考虑Z、W的同源区段），亲代雌性家蚕的基因型为 Aa 。
（4）现用A、&基因共有的特异序列制备带有荧光标记的基因探针，取F，某雌查高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到1个荧光标记点，则该雌性个体 育性无法确定 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）；若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 可育 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）。
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】信息转化法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；解决问题能力．
【答案】（1）减数第一次分裂后期
（2）A、D
（3）常 Aa
（4）育性无法确定 可育
【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：（1）基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因E/e和F/f也随之自由组合，即黑色家蚕体内基因E/e和F/f发生自由组合的时期是减数第一次分裂后期。
（2）要在幼虫时期鉴别雌雄，应选择显性雄性（ZEZE）和隐性雌性（ZeW）杂交，这样子代雄性全为显性性状，雌性全为隐性性状。由于黄色是由白色前体物质在E基因作用下形成，所以黄色雌蚕（ffZEW）和白色雄蚕（ffZeZe）杂交，子代中黄色个体为雄性（ffZEZe），白色个体为雌性（ffZeW），可实现鉴别，故应选择A黄色雌蚕和D白色雄蚕作为亲本。
（3）若A、a基因位于常染色体上，设亲本基因型为AA×AA，F1全为AA，F1自由交配F2雌雄比例应为1：1；设亲本基因型为AA×Aa，F1为AA：Aa＝1：1，F1自由交配，F2雌雄比例也为1：1；设亲本基因型为Aa×Aa，F1为AA：Aa：aa ＝1：2：1，F1自由交配，由于aa使雄性性反转，会导致雌雄比例改变，符合F2雌雄比例为9：7，所以A、a基因位于常染色体上；设亲本基因型为Aa×Aa，F1为AA：Aa：aa ＝1：2：1，F1自由交配，F2中aa占，其中一半（）是性反转的雌性，所以正常雌性占 ＝ ，雄性占 ＝ ，加上性反转的雌性，F2中雌雄比例为9：7，所以亲代雌性家蚕基因型为Aa。
（4）若观察到1个荧光标记点，说明该雌性个体只含有一个A或a基因，基因型可能是Aa或aa，若是Aa则可育，若是aa（由雄性性反转而来）则不可育，所以育性无法确定；若观察到2个荧光标记点，说明该雌性个体含有两个A或a基因，基因型为AA或aa，由于aa使雄性性反转，所以该雌性个体为正常雌性，是可育的。
故答案为：
（1）减数第一次分裂后期
（2）A、D
（3）常 Aa
（4）育性无法确定 可育
【点评】本题考查伴性遗传和基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
20．（2025 六安模拟）卵母细胞受到某些信号分子调节时，cAMP（环化一磷酸腺苷，由ATP脱去两个磷酸基团后环化而成的一种胞内信号分子）含量升高会对初级卵母细胞完成减数分裂Ⅰ有抑制作用，大致机理如图甲所示。科学家用不同颜色的荧光标记细胞中两条染色体的着丝粒（分别用“●”和“〇”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如图乙箭头所示，染色体移动变化过程中每条染色体DNA含量变化如图丙所示。
（1）在胚胎时期，卵原细胞通过有丝分裂方式增殖，该方式常有细胞周期，细胞周期是指 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止 ，其发育成为初级卵母细胞后分裂停滞，该过程信号分子1起主导作用；进入青春期后女性由于激素水平变化的影响，初级卵母细胞解除分裂抑制，其原理是相应激素作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A， 使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少 ，从而解除了对减数分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）女性进入青春期后初级卵母细胞开始分裂，图乙中细胞中③→④过程每条染色体含DNA含量相当于图丙曲线中 bc 段（填小写字母）的变化。①→②过程发生的时期是 减数分裂Ⅰ前期 ，此时期常发生的可遗传变异的类型是 基因重组 。
【考点】细胞的减数分裂；细胞增殖的意义和细胞周期；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】（1）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止 使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少
（2）bc 减数分裂Ⅰ前期 基因重组
【分析】分析图甲：信号分子2作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少，解除了对减数第一次分裂的抑制作用。
【解答】解：（1）细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止；据图可知，信号分子1与S1蛋白结合，激活G1蛋白，进而激活酶A，酶A催化ATP水解产生cAMP，cAMP活化酶P，活化状态的酶P抑制减数分裂Ⅰ，所以在胚胎时期，女性体内的卵原细胞就已发育成为初级卵母细胞，但初级卵母细胞分裂停滞，该过程需要信号分子1的调控；进入青春期后女性由于激素水平变化的影响，初级卵母细胞解除分裂抑制，其原理是相应激素作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少，从而解除了对减数分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）据图乙可知，③→④过程同源染色体的两个着丝粒分开，即发生了同源染色体的分离，对应的时期为减数分裂Ⅰ后期，此时每条染色体含有2个DNA分子，故相当于图丙中bc的变化。①→②过程中两个着丝粒靠近，即发生同源染色体联会配对，对应的时期为减数分裂Ⅰ前期；此时常发生同源染色体的非姐妹染色单体互换片段，即基因重组。
故答案为：
（1）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止 使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少
（2）bc 减数分裂Ⅰ前期 基因重组
【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
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高考生物考前冲刺押题预测 遗传的细胞基础
一．选择题（共15小题）
1．（2025 马鞍山模拟）某苦味受体由一对等位基因（T、t）控制，只有T基因、同时含有T和t基因、只有t基因的个体表型分别为对苦味非常敏感、敏感和不敏感。为了确定该对等位基用的位置（不考虑X、Y的同源区段），研究人员调查表型为非常敏感男性和不敏感女性夫妇孩子的味觉来确定基因位置（被调查的孩子数量足够多）。下列叙述错误的是（ ）
A．若被调查的男孩和女孩味觉均为敏感，则该基因位于常染色体上
B．若被调查的男孩味觉为不敏感、女孩味觉为敏感，则该基因位于X染色体上
C．若该基因位于常染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代非常敏感的概率为
D．若该基因位于X染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代不敏感男孩的概率为
2．（2025 六安模拟）某昆虫的性别决定方式为XY型，张翅（A）对正常翅（a）是显性，位于常染色体；红眼（B）对白眼（b）是显性，位于X染色体。从白眼正常翅群体中筛选到一只雌性的白眼张翅突变体，假设个体生殖力及存活率相同，将此突变体与红眼正常翅杂交，子一代群体中有张翅和正常翅且比例相等，若子一代随机交配获得子二代，子二代中出现红眼张翅的概率为（ ）
A． B． C． D．
3．（2025 六安模拟）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示。据图分析下列叙述正确的是（ ）
A．甲细胞处于减数分裂Ⅰ中期、乙细胞处于有丝分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞中每个染色体组的DNA分子数相同
C．甲细胞正常完成分裂后能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因突变和染色体变异
4．（2025 日照模拟）短串联重复序列（STR）通常是由多个相同的重复单元（1～6个碱基）串联成的一段DNA序列，不同人同一染色体上同一STR位点存在重复单元串联数目的差异。人的X、Y染色体上均存在以“GATA”为单元的STR1，某对常染色体上存在以“CT”为单元的STR2。下列叙述正确的是（ ）
A．某人该对常染色体上STR2位点“CT”重复次数相同
B．进行细胞分裂时，细胞两极不会同时出现STR1和STR2
C．减数分裂Ⅰ中期X染色体的姐妹染色单体上可能存在不同的STR1
D．减数分裂Ⅱ后期，细胞中的4个STR2位点中的“CT”重复单元的个数相同
5．（2025 巴中模拟）家鸡（2n＝78）体内某原始生殖细胞经减数分裂产生了一个异常生殖细胞，该细胞的异常染色体组成以及形成该细胞过程中相关物质变化的部分曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该异常生殖细胞产生的原因是精原细胞减数第一次分裂异常所致
B．该异常生殖细胞产生过程发生的可遗传变异是基因重组
C．bc段可以表示着丝粒分裂导致染色体数目增加
D．cd段细胞中的染色体数目可能为156条
6．（2025 柯桥区模拟）果蝇的正常刚毛（B）对截刚毛（b）为显性，这一对等位基因位于性染色体上；常染色体上的隐性基因t纯合时，会使性染色体组成为XX的个体成为不育的雄性个体。正常刚毛雄果蝇与截刚毛雌果蝇杂交，F1表型及比例为截刚毛雌蝇：截刚毛雄蝇：正常刚毛雄蝇＝3：1：4。F1自由交配产生F2。下列叙述中正确的是（ ）
A．果蝇的Y染色体上无B或b基因
B．亲本截刚毛雌果蝇基因型为TTXbXb
C．F1中雄性个体的基因型有3种
D．F2中截刚毛雄性个体所占比例为
7．（2025 重庆模拟）将两个被32P标记的基因X（两条链均标记）插入到精原细胞的两条染色体上，将其置于不含32P的培养液中培养，通过分裂得到四个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．若每个子细胞都有含32P的染色体，则一定进行减数分裂
B．若只有两个子细胞有含32P的染色体，则一定进行有丝分裂
C．若两个基因X插入到一对同源染色体上，减数分裂形成的细胞都有含32P的染色体
D．若两个基因X插入到两条非同源染色体上，减数分裂形成的细胞有含32P的染色体
8．（2025 柯桥区模拟）分别用红色和绿色荧光物质标记某个二倍体动物（AaBb）细胞中的A、B基因，荧光分布如图（仅画出了带荧光的染色体，不考虑突变和染色体互换），将其置于无荧光物质的培养基中培养。下列叙述中正确的是（ ）
A．若该细胞进行有丝分裂，则后期移向每一极的都有2个红色和2个绿色的荧光点
B．若该细胞进行有丝分裂，则分裂2次可产生2个或4个含有荧光点的细胞
C．若该细胞进行减数分裂Ⅰ，则子细胞中能观察到0或2或4个荧光点
D．若该细胞为精原细胞，则其产生的精子中，只能观察到0或2个荧光点
9．（2025 重庆模拟）下列有关生物学研究的科学方法与实验探究的叙述，正确的是（ ）
A．摩尔根运用荧光标记法证明了基因在染色体上呈线性排列
B．赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质
C．希尔制取离体叶绿体悬液并加入铁盐，光照后发现有氧气释放
D．撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，用高倍显微镜观察叶绿体的形态和结构
10．（2025 深圳模拟）患者1和患者2的性染色体组成分别是XXY和XYY。经研究发现两位患者都是由于父方减数分裂异常导致。分析精母细胞发生异常分裂最可能的时期是（ ）
选项 患者1 患者2
A 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅰ
B 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ
C 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
D 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ
A．A B．B C．C D．D
11．（2025 渭南模拟）图1表示荧光显微镜下观察到某雄性动物细胞中两条染色体着丝粒（分别用“●”和“〇”表示）的移动路径。图2中的a～e表示该动物精原细胞进行分裂时处于不同时期的细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．图1中①→②过程表示同源染色体联会
B．图2中a、b、c均表示次级精母细胞
C．图2中的e所处时期是有丝分裂后期
D．图1中③时期的细胞可对应图2的d
12．（2025 东湖区校级一模）杂交作物的优势性状无法很好地传递到下一代。研究团队以拟南芥为材料，敲除AtOSD1等3个与减数分裂有关的基因和AtDMP8等2个与受精过程有关的基因得到突变体1。突变体1以类似有丝分裂的方式产生克隆卵细胞，克隆卵细胞无法正常受精，最终形成克隆种子和后代。下列说法错误的是（ ）
A．杂种优势不能保存的原因是子代发生性状分离
B．AtOSD1基因可能与着丝粒的分裂有关
C．AtDMP8可能与卵细胞识别精子有关
D．可用PCR技术检验基因敲除是否成功
13．（2025 江苏模拟）如图为两种油菜杂交获得F1的示意图，A和C代表不同的染色体组。F1进行减数分裂时可以形成三价体（三条染色体联会在一起）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．A和C染色体组间具有一定的同源性
B．F1有丝分裂中期的细胞中含有29条染色体
C．F1进行减数分裂时可以形成14个四分体
D．甘蓝型油菜和白菜型油菜存在生殖隔离
14．（2025 梅州模拟）某精原细胞在分裂过程中有一对同源染色体中的一条发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成“等臂染色体”（如图所示）。不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．经图示过程产生的精细胞都会发生染色体结构和数目变异
B．该精原细胞减数分裂Ⅰ同源染色体都能进行正常的联会
C．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅰ，至少有的精细胞正常
D．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅱ，最多有的精细胞正常
15．（2025 湖北一模）图甲为一个基因型为AaXBY的精原细胞（2N＝4），将该细胞的核DNA双链均用15N标记后，置于只含14N的培养基中培养，经一次有丝分裂后，又将其子细胞置于只含有15N的培养基中完成减数分裂，产生了一个基因型为AaXB的异常精细胞，如图乙所示。整个过程中不考虑基因突变且染色体变异只发生1次，下列错误的是（ ）
A．图乙所示细胞不是每条染色体上都有14N
B．基因型为AaXB的异常精子中含有14N的染色体数目为0或1或2或3
C．异常精细胞可能由减数分裂Ⅰ时同源染色体未分离导致
D．次级精母细胞中含14N的染色体数目可能为1～6中的任意整数
二．解答题（共5小题）
16．（2025 东湖区校级一模）果蝇Y染色体上的SRY基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无相应等位基因。为实现基于体色持续分离雌雄，培育果蝇的性别自动鉴别体系，研究人员设计了相关的诱变育种方案。据此回答下列问题：
（1）哺乳动物性别鉴定最有效的方法是SRY﹣PCR，该方法需从被测囊胚中取出 （填部位）细胞并提取DNA。
（2）果蝇的灰色（B）对黑色（b）为显性。研究人员用射线照射果蝇M（如图），已知射线照射后Y染色体上携带SRY基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失。该过程涉及的变异类型是 。
（3）研究人员将射线照射后的果蝇M与多只正常的黑色雌果蝇杂交，分别统计后代雄果蝇的性状及比例，得到的部分结果如下表所示。已知只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
Ⅰ组 Ⅱ组 Ⅲ组
子代雄果蝇的性状及比例 灰色：黑色＝1：1 灰色：黑色＝1：0 灰色：黑色＝0：1
①Ⅰ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 染色体，Ⅱ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 染色体，Ⅲ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 染色体。（填“X”“B所在的”或“b所在的”，不考虑除这三条染色体以外的情况）
②Ⅰ组其子代黑色雄果蝇的基因型是 。
③第 组的杂交模式的后代可持续应用于生产实践。
17．（2025 潍坊模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中E/e基因位于常染色体上，F/f基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质，可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。
（1）正常情况下，黑色家蚕的基因型的可能性有 种，黑色家蚕中相互杂交可产生三种体色后代的杂交组合是 。
（2）家蚕中雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蚕。下列未知基因型的个体中选择 作为亲本进行杂交，通过体色一定可以选出雄蚕。（A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕E．黑色雌蚕F．黑色雄蚕）若要保证后代中所有的雄蚕均能被选出，上述选取的亲本应符合的条件是 。
（3）若家蚕体内某基因发生突变产生a，不考虑Z、W的同源区段和其他变异。家蚕a基因纯合时，雄性会性反转成不育的雌性，a对正常雌性个体无影响。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，所得F1代的雌雄家蚕随机交配，F2代雌雄家蚕数比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 染色体上，亲代雌性家蚕的基因型为 。F2雌雄家蚕自由交配，后代中可育家蚕所占比例为 。
（4）现用A、a基因共有的特定序列制备带有荧光标记的基因探针，取F2某雌性高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 （填“可育”“不可育”或“育性无法确定”）。
18．（2025 六安模拟）某昆虫（性别决定为XY型）的日活动周期由per基因控制。野生型基因per+和其突变基因perS、perL分别控制昆虫的日活动周期为24小时、19小时和28小时，分别记为正常节律、短节律和长节律。为研究该昆虫节律基因的遗传规律，研究人员进行了下列两组杂交实验：
杂交组合 亲本 子一代
雌 雄 雌 雄
甲 长节律 正常节律 正常节律 长节律
乙 长节律 短节律 长节律：短节律＝1：1 长节律：短节律＝1：1
注：不考虑XY同源区段
（1）通过杂交组合 可确定控制该昆虫节律的基因位于 染色体上。
（2）野生型基因per+突变成perS、perL这两个等位基因的过程中可能发生了 ，而引起的基因碱基序列的改变；perS、perL、per+之间的显隐性关系为 。若只考虑节律基因的遗传，则该昆虫群体中有 种基因型。
（3）让杂交组合甲亲代雄性昆虫与杂交组合乙子一代雌性昆虫随机交配，得到的子二代昆虫中短节律雄性个体占 。
19．（2025 厦门模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中F/f基因位于常染色体上，E/e基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。回答下列问题：
（1）黑色家蚕体内基因E/e和F/f发生自由组合的时期是 。
（2）由于雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蛋。为了在幼虫时期能及时鉴别雌雄，可从下面的纯合个体中选择 作为亲本进行杂交。A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕
（3）家蚕体内有一对等位基因A、a，当a基因纯合时对雌性个体无影响，但雄性会性反转成不育的雌性。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，F1代自由交配，F2代家蚕中雌雄比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 染色体上（不考虑Z、W的同源区段），亲代雌性家蚕的基因型为 。
（4）现用A、&基因共有的特异序列制备带有荧光标记的基因探针，取F，某雌查高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到1个荧光标记点，则该雌性个体 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）；若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）。
20．（2025 六安模拟）卵母细胞受到某些信号分子调节时，cAMP（环化一磷酸腺苷，由ATP脱去两个磷酸基团后环化而成的一种胞内信号分子）含量升高会对初级卵母细胞完成减数分裂Ⅰ有抑制作用，大致机理如图甲所示。科学家用不同颜色的荧光标记细胞中两条染色体的着丝粒（分别用“●”和“〇”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如图乙箭头所示，染色体移动变化过程中每条染色体DNA含量变化如图丙所示。
（1）在胚胎时期，卵原细胞通过有丝分裂方式增殖，该方式常有细胞周期，细胞周期是指 ，其发育成为初级卵母细胞后分裂停滞，该过程信号分子1起主导作用；进入青春期后女性由于激素水平变化的影响，初级卵母细胞解除分裂抑制，其原理是相应激素作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A， ，从而解除了对减数分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）女性进入青春期后初级卵母细胞开始分裂，图乙中细胞中③→④过程每条染色体含DNA含量相当于图丙曲线中 段（填小写字母）的变化。①→②过程发生的时期是 ，此时期常发生的可遗传变异的类型是 。
高考生物考前冲刺押题预测 遗传的细胞基础
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2025 马鞍山模拟）某苦味受体由一对等位基因（T、t）控制，只有T基因、同时含有T和t基因、只有t基因的个体表型分别为对苦味非常敏感、敏感和不敏感。为了确定该对等位基用的位置（不考虑X、Y的同源区段），研究人员调查表型为非常敏感男性和不敏感女性夫妇孩子的味觉来确定基因位置（被调查的孩子数量足够多）。下列叙述错误的是（ ）
A．若被调查的男孩和女孩味觉均为敏感，则该基因位于常染色体上
B．若被调查的男孩味觉为不敏感、女孩味觉为敏感，则该基因位于X染色体上
C．若该基因位于常染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代非常敏感的概率为
D．若该基因位于X染色体上，非常敏感男性与敏感女性婚配，子代不敏感男孩的概率为
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传；理解能力．
【答案】D
【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】A、若该基因位于常染色体上，非常敏感男性（TT）和不敏感女性（tt）婚配，后代的基因型均为Tt，无论男孩还是女孩，表型均为敏感。若该基因位于X染色体上，非常敏感男性（XTY）和不敏感女性（XtXt）婚配，后代男孩的基因型为XtY，表型为不敏感；女孩的基因型为XTXt表型为敏感。因此，若被调查的男孩和女孩味觉均为敏感，则该基因位于常染色体上，A正确；
B、若该基因位于X染色体上，非常敏感男性（XTY）和不敏感女性（XtXt）婚配，后代男孩的基因型为XtY，表型为不敏感；女孩的基因型为XTXt，表型为敏感。所以，若被调查的男孩味觉为不敏感、女孩味觉为敏感，则该基因位于X染色体上，B正确；
C、若该基因位于常染色体上，非常敏感男性（TT）与敏感女性（Tt）婚配，根据基因的分离定律，子代的基因型及比例为TT：Tt＝1：1，其中TT表现为非常敏感，所以子代非常敏感的概率为，C正确；
D、若该基因位于X染色体上，非常敏感男性（XTY）与敏感女性（XTXt）婚配，子代男孩的基因型及比例为XTY：XtY＝1：1，即子代不敏感男孩（XtY）的概率为，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查自由组合定律的实质以及伴性遗传的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握的能力，难度适中。
2．（2025 六安模拟）某昆虫的性别决定方式为XY型，张翅（A）对正常翅（a）是显性，位于常染色体；红眼（B）对白眼（b）是显性，位于X染色体。从白眼正常翅群体中筛选到一只雌性的白眼张翅突变体，假设个体生殖力及存活率相同，将此突变体与红眼正常翅杂交，子一代群体中有张翅和正常翅且比例相等，若子一代随机交配获得子二代，子二代中出现红眼张翅的概率为（ ）
A． B． C． D．
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；解决问题能力．
【答案】D
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：白眼正常翅群体中筛选到一只雌性的白眼张翅突变体，假设个体生殖力及存活率相同，将此突变体与红眼正常翅杂交，子一代群体中有张翅和正常翅且比例相等，推知雌性的白眼张翅突变体基因型为AaXbXb，红眼正常翅雄性基因型为aaXBY，子一代群体基因型及比例为aaXBXb：AaXBXb：aaXbY：AaXbY＝1：1：1：1，子一代随机交配获得子二代，子二代中出现红眼张翅，即AaXBY、AaXBXb、AAXBY、AAXBXb的概率：aa与Aa随机交配获得A_的概率为：1aa，XBXb与XbY随机交配得到XBY和XBXb的概率各为，因此子二代中出现红眼张翅的概率（），D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传、基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
3．（2025 六安模拟）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示。据图分析下列叙述正确的是（ ）
A．甲细胞处于减数分裂Ⅰ中期、乙细胞处于有丝分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞中每个染色体组的DNA分子数相同
C．甲细胞正常完成分裂后能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因突变和染色体变异
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期；乙细胞不含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
【解答】解：A、甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，为有丝分裂中期，乙细胞不含有同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂的后期，A错误；
B、细胞中的每套非同源染色体称为一个染色体组，甲细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有4个DNA分子，乙细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有2个DNA分子，B错误；
C、某动物的基因型为AaXBY，甲细胞处于有丝分裂中期，根据有丝分裂过程和基因分布可推知：甲细胞分裂后产生AAXBY和AaXBY两种基因型的子细胞，C正确；
D、乙细胞处于减数第二次分裂后期，形成乙细胞的过程中发生了A基因所在的常染色体和Y染色体的组合，发生了基因重组，同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，发生了染色体结构的变异，无法判断是否发生基因突变，D错误。
故选：C。
【点评】结合细胞分裂图像，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生熟悉有丝分裂和减数分裂的过程，能够图文转化，准确判断各选项。
4．（2025 日照模拟）短串联重复序列（STR）通常是由多个相同的重复单元（1～6个碱基）串联成的一段DNA序列，不同人同一染色体上同一STR位点存在重复单元串联数目的差异。人的X、Y染色体上均存在以“GATA”为单元的STR1，某对常染色体上存在以“CT”为单元的STR2。下列叙述正确的是（ ）
A．某人该对常染色体上STR2位点“CT”重复次数相同
B．进行细胞分裂时，细胞两极不会同时出现STR1和STR2
C．减数分裂Ⅰ中期X染色体的姐妹染色单体上可能存在不同的STR1
D．减数分裂Ⅱ后期，细胞中的4个STR2位点中的“CT”重复单元的个数相同
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、某人该对常染色体上同一STR2位点的“CT”重复次数不一定相同，A错误；
B、有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期，细胞两极均会同时出现STR1和STR2，B错误；
C、减数分裂Ⅰ前期，同源染色体上的非姐妹染色单体可能会发生片段互换，故减数分裂Ⅰ中期X染色体的姐妹染色单体上可能存在不同的STR1，C正确；
D、减数分裂Ⅱ后期，细胞中有2个STR2位点，其“CT”重复序列的个数相同，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
5．（2025 巴中模拟）家鸡（2n＝78）体内某原始生殖细胞经减数分裂产生了一个异常生殖细胞，该细胞的异常染色体组成以及形成该细胞过程中相关物质变化的部分曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该异常生殖细胞产生的原因是精原细胞减数第一次分裂异常所致
B．该异常生殖细胞产生过程发生的可遗传变异是基因重组
C．bc段可以表示着丝粒分裂导致染色体数目增加
D．cd段细胞中的染色体数目可能为156条
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、由图可知，性染色体为ZW，为雌鸡，不是精原细胞，是卵原细胞减数分裂产生的，A错误；
B、判断变异类型由于是减数第一次分裂后期同源染色体未分离，这种变异属于染色体（数目）变异，而不是基因重组，基因重组发生在减数第一次分裂前期（四分体时期的交叉互换）和减数第一次分裂后期（非同源染色体的自由组合），B错误；
C、分析bc段的变化bc段表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，导致染色体数目增加，C正确；
D、cd段染色体数目加倍，该细胞为减数第二次分裂的细胞，此时染色体数目可能为78条，不会是156条，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6．（2025 柯桥区模拟）果蝇的正常刚毛（B）对截刚毛（b）为显性，这一对等位基因位于性染色体上；常染色体上的隐性基因t纯合时，会使性染色体组成为XX的个体成为不育的雄性个体。正常刚毛雄果蝇与截刚毛雌果蝇杂交，F1表型及比例为截刚毛雌蝇：截刚毛雄蝇：正常刚毛雄蝇＝3：1：4。F1自由交配产生F2。下列叙述中正确的是（ ）
A．果蝇的Y染色体上无B或b基因
B．亲本截刚毛雌果蝇基因型为TTXbXb
C．F1中雄性个体的基因型有3种
D．F2中截刚毛雄性个体所占比例为
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传；理解能力．
【答案】D
【分析】基因的自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：AB、假设B、b只位于X染色体上，亲本基因型TtXbXb和TtXBY，则F1为正常刚毛雌：截刚毛雄：正常刚毛雄＝3：4：1，杂交结果与题意不符；假设B、b只在Y染色体上，则后代中只有雄性表现出正常刚毛和截刚毛，与题意不符；假设B、b位于X和Y染色体的同源区段，亲本的基因型为XbXb和XbYB，F1中截刚毛雌：截刚毛雄＝3：1，又知t基因纯合时，会使性染色体组成为XX的个体成为不育的雄性个体，说明子代中T_：tt＝3：1，则亲代关于T、t的基因型为Tt、Tt，故亲本的基因型为TtXbXb和TtXbYB，亲本截刚毛雌果蝇基因型为TtXbXb，AB错误；
C、亲本的基因型为TtXbXb和TtXbYB，F1中雄性个体的基因型有TtXbYB、TTXbYB、ttXbXb（不育）、ttXbYB，共4种，C错误；
D、F1中雄性个体的基因型有4种，分别为TtXbYB、TTXbYB、ttXbXb（不育）、ttXbYB，F1中雌性个体的基因型有2种，TTXbXb：TtXbXb＝1：2，F1雄性个体产生的配子类型及比例为TXb：tXb：TYB：tYB＝1：1：1：1，F1雌性个体产生的配子类型及比例为TXb：tXb＝2：1，F1自由交配产生F2，其中截刚毛雄性个体（ttXbXb）所占比例为，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
7．（2025 重庆模拟）将两个被32P标记的基因X（两条链均标记）插入到精原细胞的两条染色体上，将其置于不含32P的培养液中培养，通过分裂得到四个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．若每个子细胞都有含32P的染色体，则一定进行减数分裂
B．若只有两个子细胞有含32P的染色体，则一定进行有丝分裂
C．若两个基因X插入到一对同源染色体上，减数分裂形成的细胞都有含32P的染色体
D．若两个基因X插入到两条非同源染色体上，减数分裂形成的细胞有含32P的染色体
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；解决问题能力．
【答案】C
【分析】依照题意，被标记的DNA单链有4条，则有2个DNA含有32P标记。若进行1次有丝分裂，形成2个细胞，则每个细胞中都有2个DNA的一条单链带有32P标记，再进行一次有丝分裂，由于半保留复制，可以形成4个细胞，则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况如下：①0、2、1、1条；②1、1、1、1条；③0、2、0、2条；如果直接进行减数分裂，形成的4个子细胞中，四个子细胞的DNA的一条单链带有32P标记，即则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况为1、1、1、1或0、0、2、2条。
【解答】解：A、被标记的DNA单链有4条，则有2个DNA含有32P标记。若进行1次有丝分裂，形成2个细胞，则每个细胞中都有2个DNA的一条单链带有32P标记，再进行一次有丝分裂，由于半保留复制，可以形成4个细胞，则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况如下：①0、2、1、1条；②1、1、1、1条；③0、2、0、2条；如果直接进行减数分裂，形成的4个子细胞中，四个子细胞的DNA的一条单链带有32P标记，因此可能是有丝分裂，也有可能是减数分裂，A错误；
B、若进行两次有丝分裂，形成的4个细胞中，只有2个有1个DNA的一条单链带有32P标记，即细胞中含标记染色体的数目分别为0、2、0、2，若进行减数分裂，四个子细胞的DNA的一条单链带有32P标记，即则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况为1、1、1、1或0、0、2、2条，故若是只有两个子细胞有含32P的染色体，则可能进行有丝分裂，也可能进行减数分裂，B错误；
C、如若两个基因X插入到一对同源染色体上，由于半保留复制，减数分裂形成的4个子细胞中DNA的一条单链带有32P标记，即则4个子细胞中含32P标记的染色体的条数的情况为1、1、1、1，C正确；
D、如若两个基因X插入到一对非同源染色体上，由于半保留复制，以及减数分裂时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此若插入了基因的两条染色体移向两个次级精母细胞，减数分裂形成的4个子细胞中都有DNA的一条单链带有32P标记，若插入了基因的两条染色体移向同一个次级精母细胞，则减数分裂形成的2个子细胞中两条非同源染色体的DNA的一条单链带有32P标记，其他两个细胞没有被标记的基因，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8．（2025 柯桥区模拟）分别用红色和绿色荧光物质标记某个二倍体动物（AaBb）细胞中的A、B基因，荧光分布如图（仅画出了带荧光的染色体，不考虑突变和染色体互换），将其置于无荧光物质的培养基中培养。下列叙述中正确的是（ ）
A．若该细胞进行有丝分裂，则后期移向每一极的都有2个红色和2个绿色的荧光点
B．若该细胞进行有丝分裂，则分裂2次可产生2个或4个含有荧光点的细胞
C．若该细胞进行减数分裂Ⅰ，则子细胞中能观察到0或2或4个荧光点
D．若该细胞为精原细胞，则其产生的精子中，只能观察到0或2个荧光点
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）减数分裂前的间期间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、若该细胞进行有丝分裂，在有丝分裂后期着丝粒分裂，移向每一极的均为A、a、B、b，故向每一极移动的都有1个红色和1个绿色的荧光点，A错误；
B、若该细胞进行有丝分裂，分裂一次后每个细胞都含有1个红色和1个绿色的荧光点，继续进行第二次有丝分裂，由于有丝分裂后期，姐妹染色单体随机分离，则分裂2次后产生2个或3个或4个含有荧光点的细胞，B错误；
CD、若该细胞进行减数第一次分裂，则在减数第一次分裂后期同源染色体A和a分离，B和b分离，非同源染色体A、a和B、b之间自由组合，故子细胞（次级精母细胞）中能观察到0（ab分到一起）或2（Ab分到一起）或4个（AB分到一起）荧光点，其产生的精子中，能观察到0或1或2个荧光点，C正确，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9．（2025 重庆模拟）下列有关生物学研究的科学方法与实验探究的叙述，正确的是（ ）
A．摩尔根运用荧光标记法证明了基因在染色体上呈线性排列
B．赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质
C．希尔制取离体叶绿体悬液并加入铁盐，光照后发现有氧气释放
D．撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，用高倍显微镜观察叶绿体的形态和结构
【考点】基因位于染色体上的实验证据；噬菌体侵染细菌实验；高倍显微镜观察叶绿体与细胞质的流动；光合作用的发现史．
【专题】正推法；细胞器；光合作用与细胞呼吸；遗传物质的探索；理解能力．
【答案】C
【分析】1、摩尔根通过红眼雌果蝇和白眼雄果蝇作为亲本，进行杂交实验证明了“基因在染色体上”。
2、用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。
【解答】解：A、摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上，现代分子生物学技术运用荧光标记法确定基因在染色体上的位置，A错误；
B、赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明DNA是遗传物质，但未证明DNA是主要的遗传物质，B错误；
C、希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O，没有CO2），在光照下可以释放出氧气，C正确；
D、撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布，叶绿体的结构需要借助电子显微镜才能观察，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查课本中实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10．（2025 深圳模拟）患者1和患者2的性染色体组成分别是XXY和XYY。经研究发现两位患者都是由于父方减数分裂异常导致。分析精母细胞发生异常分裂最可能的时期是（ ）
选项 患者1 患者2
A 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅰ
B 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ
C 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
D 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ
A．A B．B C．C D．D
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】数据表格；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】1、减数分裂的过程：
（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱的排布与细胞内；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：对于患者1（性染色体组成为XXY）：因为患者的性染色体异常是由父方减数分裂异常导致，父方提供的染色体组合是XY。在正常减数分裂过程中，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，X和Y染色体应该分别进入不同的子细胞。若出现XXY的情况，很可能是父方在减数分裂Ⅰ时，X和Y这对同源染色体没有正常分离，而是一起进入了同一个次级精母细胞，最终产生了含XY的精子，与含X的卵细胞结合后形成了XXY的个体。所以患者1是父方减数分裂Ⅰ异常。
对于患者2（性染色体组成为 XYY）：父方提供的染色体组合是YY。在减数分裂过程中，减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分离，正常情况下 Y 染色体的姐妹染色单体分离后会分别进入不同的精子。若出现 XYY 的情况，是因为父方在减数分裂Ⅱ时，Y 染色体的姐妹染色单体没有正常分离，而是一起进入了同一个精子，这个含YY的精子与含X的卵细胞结合后形成了XYY的个体。所以患者2是父方减数分裂Ⅱ异常。
综上，患者 1 是父方减数分裂Ⅰ异常，患者 2 是父方减数分裂Ⅱ异常，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
11．（2025 渭南模拟）图1表示荧光显微镜下观察到某雄性动物细胞中两条染色体着丝粒（分别用“●”和“〇”表示）的移动路径。图2中的a～e表示该动物精原细胞进行分裂时处于不同时期的细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．图1中①→②过程表示同源染色体联会
B．图2中a、b、c均表示次级精母细胞
C．图2中的e所处时期是有丝分裂后期
D．图1中③时期的细胞可对应图2的d
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】1、精子的形成过程：在减数分裂前的间期，一部分精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞。减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段；减数第一次分裂中期，各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第一次分裂末期，同源染色体分离后进入两个子细胞，一个初级精母细胞就分裂成了两个次级精母细胞。减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。减数第二次分裂过程类似于有丝分裂。
2、分析图二可知，a细胞染色体数目和核DNA数目均为n，可表示精细胞；b细胞染色体数目为n，核DNA数目为2n，可表示减数第二次分裂的前期、中期；c细胞染色体数目和核DNA数目均为2n，可表示减数第二次分裂后期；d细胞染色体数目为2n，核DNA数目为4n，可表示有丝分裂的前期和中期；e细胞染色体数目和核DNA数目均为4n，可表示有丝分裂后期。
【解答】解：A、①→②过程，两个着丝粒移到一起，可表示减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，A正确；
B、图2中a表示精细胞，b、c表示次级精母细胞，B错误；
C、e细胞染色体数目和核DNA数目均为4n，可表示有丝分裂后期，C正确；
D、图1中③时期的细胞着丝粒排列在赤道板上，表示有丝分裂中期或减数第二次分裂中期，d细胞可表示有丝分裂的前期和中期，故图1中③时期的细胞可对应图2的d，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12．（2025 东湖区校级一模）杂交作物的优势性状无法很好地传递到下一代。研究团队以拟南芥为材料，敲除AtOSD1等3个与减数分裂有关的基因和AtDMP8等2个与受精过程有关的基因得到突变体1。突变体1以类似有丝分裂的方式产生克隆卵细胞，克隆卵细胞无法正常受精，最终形成克隆种子和后代。下列说法错误的是（ ）
A．杂种优势不能保存的原因是子代发生性状分离
B．AtOSD1基因可能与着丝粒的分裂有关
C．AtDMP8可能与卵细胞识别精子有关
D．可用PCR技术检验基因敲除是否成功
【考点】细胞的减数分裂；受精作用．
【专题】正推法；减数分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】PCR技术是一项根据DNA半保留复制的原理，在体外提供参与DNA复制的各种组分与反应条件，对目的基因的核苷酸序列进行大量复制的技术。
【解答】解：A、杂种自交，后代会发生性状分离，所以杂种优势不能保存，A正确；
B、AtOSD1基因与减数分裂分裂有关，突变体1仍可以进行有丝分裂，故AtOSD1基因可能与着丝粒的分裂无关，B错误；
C、AtDMP8基因与受精作用有关，受精作用的过程涉及精子和卵细胞间的识别，C正确；
D、通过设计特异性引物，PCR可以检测目标基因是否成功被敲除，D正确。
故选：B。
【点评】本题考减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
13．（2025 江苏模拟）如图为两种油菜杂交获得F1的示意图，A和C代表不同的染色体组。F1进行减数分裂时可以形成三价体（三条染色体联会在一起）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．A和C染色体组间具有一定的同源性
B．F1有丝分裂中期的细胞中含有29条染色体
C．F1进行减数分裂时可以形成14个四分体
D．甘蓝型油菜和白菜型油菜存在生殖隔离
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】生殖隔离指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，或者即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制，若隔离发生在受精以前，就称为受精前的生殖隔离。
【解答】解：A、F1进行减数分裂时可以形成三价体（三条染色体联会在一起），说明A和C染色体组间具有一定的同源性，A正确；
B、甘蓝型油菜AACC有38条染色体，白菜型油菜AA有20条染色体，F1油菜AAC，染色体数为（38+20）÷2 ＝ 29条，有丝分裂中期的细胞中含有29条染色体，B正确；
C、F1油菜AAC，其中A染色体组有10对同源染色体，C染色体组没有同源染色体，所以F1进行减数分裂时可以形成10个四分体，C错误；
D、甘蓝型油菜和白菜型油菜杂交产生的F1油菜AAC减数分裂时染色体联会异常，不能产生正常配子，所以二者存在生殖隔离，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
14．（2025 梅州模拟）某精原细胞在分裂过程中有一对同源染色体中的一条发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成“等臂染色体”（如图所示）。不考虑其他变异，下列说法正确的是（ ）
A．经图示过程产生的精细胞都会发生染色体结构和数目变异
B．该精原细胞减数分裂Ⅰ同源染色体都能进行正常的联会
C．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅰ，至少有的精细胞正常
D．“等臂染色体”可形成于减数分裂Ⅱ，最多有的精细胞正常
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂．
【答案】D
【分析】1、有丝分裂后期特点：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。
2、（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐消失、核膜逐渐解体，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布；
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞。
【解答】解：A、着丝粒发生异常横裂后，染色体结构异常，但染色体数目不变，所以只发生了染色体结构变异，A错误；
B、等臂染色体与正常染色体上存在同源区段，可能通过同源区段与正常染色体联会，但这种联会是异常的，B错误；
C、精原细胞可进行有丝分裂，也可进行减数分裂。“等臂染色体”是某精原细胞在分裂过程中发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成的，着丝粒分裂可发生于有丝分裂后期、减数分裂Ⅱ后期，因此“等臂染色体”形成于该精原细胞有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期，C错误；
D、若该细胞正在进行减数分裂，“等臂染色体”形成于减数分裂Ⅱ后期，该染色体所在的细胞为次级精母细胞，由该细胞产生的两个精细胞染色体异常，因此该精原细胞产生的精细胞中有一半出现异常，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能正确分析题图和题文，再结合所学的知识准确答题，难度适中。
15．（2025 湖北一模）图甲为一个基因型为AaXBY的精原细胞（2N＝4），将该细胞的核DNA双链均用15N标记后，置于只含14N的培养基中培养，经一次有丝分裂后，又将其子细胞置于只含有15N的培养基中完成减数分裂，产生了一个基因型为AaXB的异常精细胞，如图乙所示。整个过程中不考虑基因突变且染色体变异只发生1次，下列错误的是（ ）
A．图乙所示细胞不是每条染色体上都有14N
B．基因型为AaXB的异常精子中含有14N的染色体数目为0或1或2或3
C．异常精细胞可能由减数分裂Ⅰ时同源染色体未分离导致
D．次级精母细胞中含14N的染色体数目可能为1～6中的任意整数
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力．
【答案】D
【分析】由于DNA的半保留复制，经过1次有丝分裂后，产生的精原细胞，每个核DNA均由一条15N标记的链和一条14N的链。之后进行减数分裂，产生一个含有AaXB染色体的异常精细胞，该精细胞的出现是由于减数分裂Ⅰ时A和a所在的同源染色体未正常分离导致的，因此同时产生的三个精细胞1个AaXB，2个只含Y染色体。
【解答】解：A、细胞一次有丝分裂后DNA分子均为15N/14N，减数分裂时有的DNA是15N/15N，有的是15N/14N，因此图乙所示细胞不是每条染色体上都有14N，A正确；
B、产生基因型为AaXB的异常精子的次级精母细胞的基因型可表示为AAaaXBXB，该细胞中含有的6个DNA分子中只有3个DNA分子带有14N，且带有14N的DNA分子随机进入到子细胞中，因此该次级精母细胞分裂产生的基因型为AaXB的异常精子中含有14N的染色体数目为0或1或2或3，B正确；
C、基因型为AaXB的异常精细胞产生的原因是等位基因未分离，可能由减数分裂Ⅰ时同源染色体未分离导致，C正确；
D、由于产生了图示异常的精细胞，因此，次级精母细胞中所含染色体数目可能为1、2、3，D错误。
故选：D。
【点评】本题综合考查了DNA半保留复制和减数分裂相关内容，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征进行分析应用。
二．解答题（共5小题）
16．（2025 东湖区校级一模）果蝇Y染色体上的SRY基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无相应等位基因。为实现基于体色持续分离雌雄，培育果蝇的性别自动鉴别体系，研究人员设计了相关的诱变育种方案。据此回答下列问题：
（1）哺乳动物性别鉴定最有效的方法是SRY﹣PCR，该方法需从被测囊胚中取出 滋养层 （填部位）细胞并提取DNA。
（2）果蝇的灰色（B）对黑色（b）为显性。研究人员用射线照射果蝇M（如图），已知射线照射后Y染色体上携带SRY基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失。该过程涉及的变异类型是 染色体结构和数目变异 。
（3）研究人员将射线照射后的果蝇M与多只正常的黑色雌果蝇杂交，分别统计后代雄果蝇的性状及比例，得到的部分结果如下表所示。已知只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
Ⅰ组 Ⅱ组 Ⅲ组
子代雄果蝇的性状及比例 灰色：黑色＝1：1 灰色：黑色＝1：0 灰色：黑色＝0：1
①Ⅰ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 X 染色体，Ⅱ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 B所在的 染色体，Ⅲ组结果说明果蝇携带SRY基因的染色体片段转移到 b所在的 染色体。（填“X”“B所在的”或“b所在的”，不考虑除这三条染色体以外的情况）
②Ⅰ组其子代黑色雄果蝇的基因型是 bbXSRYX 。
③第 Ⅱ 组的杂交模式的后代可持续应用于生产实践。
【考点】伴性遗传；染色体数目的变异；染色体结构的变异．
【专题】孟德尔遗传实验；伴性遗传；基因重组、基因突变和染色体变异；PCR技术；解决问题能力．
【答案】（1）滋养层
（2）染色体结构和数目变异
（3）X；B所在的；b所在的；bbXSRYX；Ⅱ
【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组。其中染色体变异是指染色体结构和数目的改变。
【解答】解：（1）滋养层细胞可做DNA分析，鉴定性别。
（2）射线照射后Y染色体携带SRY基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，不含SRY基因的剩余染色体片段丢失，则该过程中会有染色体数目的缺失和染色体的易位，即发生了染色体结构和数目变异。
（3）①结合图中的三组结果分析，I组中雄果蝇灰色：黑色＝1：1，说明携带SRY基因的染色体片段转移到了X染色体上，亲代基因型可表示为BbXSRYY×bbXX，由于Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失，因此BbXSRYY产生的配子类型和比例为BXSRY：bXSRY：B：b＝1：1：1：1，bbXX产生的配子为bX，又因为只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，故子代基因型有BbXSRYX、BbX（致死）、bbXSRYX、bbX（致死），故子代雄果蝇的性状及比例为灰色：黑色＝1：1。Ⅱ组子代雄果蝇的性状及比例为灰色：黑色＝1：0，说明灰色基因与SRY基因连锁，因此可推测携带SRY基因的染色体片段转移到B所在的染色体上，亲本基因型为BSRYbXY×bbXX，由于Y染色体不含SRY基因的剩余染色体片段丢失，因此BSRYbXY产生的配子类型和比例为BSRYX：bX：BSRY：b＝1：1：1：1，bbXX产生的配子为bX，又因为只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，故子代基因型有BSRYbXX、BSRYbX（致死）、bbXX、bbX（致死），故子代雄果蝇（BSRYbXX）均为灰色。同理Ⅲ组子代雄果蝇的性状及比例为灰色：黑色＝0：1，说明黑色基因与SRY基因连锁，因此可推测携带SRY基因的染色体片段转移到b所在的染色体上，亲本基因型为BbSRYXY×bbXX，子代基因型有BbXX、bbSRYX（致死）、bbSRYXX、BbX（致死），子代雄性均为黑色。
②Ⅰ组亲本基因型为BbXSRYY×bbXX，子代黑色雄果蝇的基因型是bbXSRYX。
③该方案的目的是为实现基于体色持续分离雌雄，培育果蝇的性别自动鉴别体系，I组的子代只有雄性个体，不能自由交配产生后代，不适合用于可持续生产。第II组子代果蝇（BSRYbXX×bbXX）自由交配后，子代雄性均为灰色，雌性均为黑色，因此能够基于体色持续分离雌雄，故可持续应用于生产实践。而第Ⅲ组子代（BbXX×bbSRYXX）自由交配后，子代基因型为BbXX：bbXX：BbSRYXX：bbSRYXX＝1：1：1：1，无论雌雄都是黑色：灰色＝1：1，无法根据体色区分雌雄，因此第Ⅱ组的杂交模式的后代可持续应用于生产实践。
故答案为：
（1）滋养层
（2）染色体结构和数目变异
（3）X；B所在的；b所在的；bbXSRYX；Ⅱ
【点评】本题考查染色体结构变异、伴性遗传、PCR的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力，难度较大。
17．（2025 潍坊模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中E/e基因位于常染色体上，F/f基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质，可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。
（1）正常情况下，黑色家蚕的基因型的可能性有 6 种，黑色家蚕中相互杂交可产生三种体色后代的杂交组合是 EeZFZf×EeZFW 。
（2）家蚕中雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蚕。下列未知基因型的个体中选择 BE 作为亲本进行杂交，通过体色一定可以选出雄蚕。（A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕E．黑色雌蚕F．黑色雄蚕）若要保证后代中所有的雄蚕均能被选出，上述选取的亲本应符合的条件是 至少有一方为纯合子 。
（3）若家蚕体内某基因发生突变产生a，不考虑Z、W的同源区段和其他变异。家蚕a基因纯合时，雄性会性反转成不育的雌性，a对正常雌性个体无影响。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，所得F1代的雌雄家蚕随机交配，F2代雌雄家蚕数比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 Z 染色体上，亲代雌性家蚕的基因型为 ZAW 。F2雌雄家蚕自由交配，后代中可育家蚕所占比例为 。
（4）现用A、a基因共有的特定序列制备带有荧光标记的基因探针，取F2某雌性高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 不可育 （填“可育”“不可育”或“育性无法确定”）。
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；解决问题能力．
【答案】（1）6 EeZFZf×EeZFW
（2）BE 至少有一方为纯合子
（3）Z ZAW
（4）不可育
【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：（1）家蚕性别决定方式为ZW型，体色由两对等位基因E/e和F/f控制，E/e在常染色体，F/f在Z染色体，白色前体物质在E基因产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物在F基因产物作用下形成黑色产物，即黑色家蚕基因型为E﹣ZFZF或E﹣ZFZf或E﹣ZFW，共6种，要产生三种体色后代，即后代出现E﹣ZF﹣（黑色）、E﹣Zf﹣（黄色）、ee﹣﹣（白色），所以杂交组合为EeZFZf×EeZFW。
（2）要在鉴别雌雄，应选择显性雌性（ZFW）和隐性雄性（ZfZf）杂交，这样子代雄性全为显性性状，雌性全为隐性性状，由于黄色是由白色前体物质在E基因作用下形成，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物，所以黄色雄蚕（E﹣ZfZf）和黑色雌蚕（E﹣ZFW）杂交，子代中黄色个体为雌性（E﹣ZfW），黑色个体为雄性（E﹣ZFZf），白色个体雄性（ee﹣ZFZf），白色个体雌性（ee﹣ZfW），故应选择B黄色雄蚕和E黑色雌蚕作为亲本，通过体色一定可以选出雄蚕，若要保证后代中所有的雄蚕均能被选出，上述选取的亲本应符合的条件是至少有一方为纯合子，这样子代就不会有白色个体，就能更准确的通过体色，一次选出所有的雄蚕。
（3）若A、a基因位于常染色体上，设亲本基因型为AA×AA，F1全为AA，F1雌雄家蚕随机交配，F2雌雄比例应为1：1，设亲本基因型为AA×Aa，F1为AA：Aa＝1：1，F1雌雄家蚕随机交配，F2雌雄比例也为1：1，设亲本基因型为Aa×Aa，F1为AA：Aa：aa＝1：2：1，F1出现性反转家蚕，与题意矛盾，设亲本基因型为ZAZa×ZAW，F1为雄性ZAZA、ZAZa，雌性ZAW、ZaW，产生的雄配子为ZA、Za，雌配子为ZA、Za、W，F1自由交配，F2中的表型及概率为ZAZA、ZAZa、ZaZa（性反转）、ZAW、ZaW，F2中雌雄比例为9：7，所以亲代雌性家蚕基因型为ZAW。F2可育雌性家蚕的基因型为ZAW、ZaW，产生的配子为ZA、W、Za，可育雄性家蚕的基因型为ZAZA、ZAZa，产生的配子为ZA、Za，雌雄家蚕自由交配，后代中不育家蚕的基因型及概率为ZaZa，所以可育家蚕所占比例为1。
（4）若观察到2个荧光标记点，说明该雌性个体含有两个a基因，基因型为ZaZa所以该雌性个体是性反转而来，是不可育的。
故答案为：
（1）6 EeZFZf×EeZFW
（2）BE 至少有一方为纯合子
（3）Z ZAW
（4）不可育
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
18．（2025 六安模拟）某昆虫（性别决定为XY型）的日活动周期由per基因控制。野生型基因per+和其突变基因perS、perL分别控制昆虫的日活动周期为24小时、19小时和28小时，分别记为正常节律、短节律和长节律。为研究该昆虫节律基因的遗传规律，研究人员进行了下列两组杂交实验：
杂交组合 亲本 子一代
雌 雄 雌 雄
甲 长节律 正常节律 正常节律 长节律
乙 长节律 短节律 长节律：短节律＝1：1 长节律：短节律＝1：1
注：不考虑XY同源区段
（1）通过杂交组合 甲 可确定控制该昆虫节律的基因位于 X 染色体上。
（2）野生型基因per+突变成perS、perL这两个等位基因的过程中可能发生了 碱基的增添、缺失、替换 ，而引起的基因碱基序列的改变；perS、perL、per+之间的显隐性关系为 per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性（或per+＞perL＞perS） 。若只考虑节律基因的遗传，则该昆虫群体中有 9 种基因型。
（3）让杂交组合甲亲代雄性昆虫与杂交组合乙子一代雌性昆虫随机交配，得到的子二代昆虫中短节律雄性个体占 。
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；理解能力．
【答案】（1）甲 X
（2）碱基的增添、缺失、替换 per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性（或per+＞perL＞perS） 9
（3）
【分析】据杂交结果分析，雌性长节律和雄性正常节律杂交，子代雌性为正常节律，雄性为长节律，雌雄表型不同，与性别有关，说明控制该性状的基因存在于X染色体上。
【解答】解：（1）通过杂交组合甲中亲本长节律雌虫和正常节律雄虫杂交，子一代雌虫全为正常节律，雄虫全为长节律，可以判断出该基因位于X染色体上。为书写方便，以下将perS、perL、per+基因分别简写为S、L、+，则杂交组合甲的亲本基因型记为XLXL和X+Y，子一代基因型为X+XL和XLY。通过杂交组合甲可确定per+对perL为完全显性。
（2）野生型基因per+突变成perS、perL这两个等位基因的过程中可能发生了碱基的增添、缺失、替换，而引起的基因碱基序列的改变。由杂交组合乙可知，组合乙的亲本基因型为XLXS和XSY，子一代基因型为XLXS、XSXS、XLY、XSY。由组合甲和乙的结果可以推断，野生型正常节律对长节律为完全显性，长节律对短节律为完全显性，故三个基因的显隐性关系为per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性。该昆虫群体基因型有6（雌性）+3（雄性）＝9种。
（3）让杂交组合甲亲代雄性昆虫X+Y与杂交组合乙子一代雌性昆虫XLXS、XSXS随机交配，雌配子的种类及比例为XL：XS＝1：3，雄配子的种类及比例为X+：Y＝1：1，子二代昆虫中短节律雄性个体XSY占。
故答案为：
（1）甲 X
（2）碱基的增添、缺失、替换 per+对perL为完全显性，perL对perS为完全显性（或per+＞perL＞perS） 9
（3）
【点评】本题考查基因自由组合定律、伴性遗传等相关内容，属于对理解和应用层次的考查。能熟练运用解答遗传题的基本方法是正确解答该题的关键。
19．（2025 厦门模拟）家蚕的性别决定方式为ZW型。其体色包括白色、黄色和黑色，由两对等位基因E/e和F/f控制。其中F/f基因位于常染色体上，E/e基因位于Z染色体上。家蚕体内的白色前体物质可在E基因表达产物作用下形成黄色中间产物，黄色中间产物可在F基因表达产物作用下形成黑色产物。回答下列问题：
（1）黑色家蚕体内基因E/e和F/f发生自由组合的时期是 减数第一次分裂后期 。
（2）由于雄蚕产丝多、质量好，所以生产中一般要淘汰雌蚕，保留雄蛋。为了在幼虫时期能及时鉴别雌雄，可从下面的纯合个体中选择 A、D 作为亲本进行杂交。A．黄色雌蚕B．黄色雄蚕C．白色雌蚕D．白色雄蚕
（3）家蚕体内有一对等位基因A、a，当a基因纯合时对雌性个体无影响，但雄性会性反转成不育的雌性。现利用一只雄蚕与一只雌蚕杂交，F1代未出现性反转家蚕，F1代自由交配，F2代家蚕中雌雄比例为9：7。由此推测，A、a基因位于 常 染色体上（不考虑Z、W的同源区段），亲代雌性家蚕的基因型为 Aa 。
（4）现用A、&基因共有的特异序列制备带有荧光标记的基因探针，取F，某雌查高度分化的体细胞，用该探针与细胞染色体上的相关基因结合，然后观察一个细胞中荧光标记点的数目。若观察到1个荧光标记点，则该雌性个体 育性无法确定 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）；若观察到2个荧光标记点，则该雌性个体 可育 （填“可育”或“不可育”或“育性无法确定”）。
【考点】伴性遗传；基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】信息转化法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传；解决问题能力．
【答案】（1）减数第一次分裂后期
（2）A、D
（3）常 Aa
（4）育性无法确定 可育
【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：（1）基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因E/e和F/f也随之自由组合，即黑色家蚕体内基因E/e和F/f发生自由组合的时期是减数第一次分裂后期。
（2）要在幼虫时期鉴别雌雄，应选择显性雄性（ZEZE）和隐性雌性（ZeW）杂交，这样子代雄性全为显性性状，雌性全为隐性性状。由于黄色是由白色前体物质在E基因作用下形成，所以黄色雌蚕（ffZEW）和白色雄蚕（ffZeZe）杂交，子代中黄色个体为雄性（ffZEZe），白色个体为雌性（ffZeW），可实现鉴别，故应选择A黄色雌蚕和D白色雄蚕作为亲本。
（3）若A、a基因位于常染色体上，设亲本基因型为AA×AA，F1全为AA，F1自由交配F2雌雄比例应为1：1；设亲本基因型为AA×Aa，F1为AA：Aa＝1：1，F1自由交配，F2雌雄比例也为1：1；设亲本基因型为Aa×Aa，F1为AA：Aa：aa ＝1：2：1，F1自由交配，由于aa使雄性性反转，会导致雌雄比例改变，符合F2雌雄比例为9：7，所以A、a基因位于常染色体上；设亲本基因型为Aa×Aa，F1为AA：Aa：aa ＝1：2：1，F1自由交配，F2中aa占，其中一半（）是性反转的雌性，所以正常雌性占 ＝ ，雄性占 ＝ ，加上性反转的雌性，F2中雌雄比例为9：7，所以亲代雌性家蚕基因型为Aa。
（4）若观察到1个荧光标记点，说明该雌性个体只含有一个A或a基因，基因型可能是Aa或aa，若是Aa则可育，若是aa（由雄性性反转而来）则不可育，所以育性无法确定；若观察到2个荧光标记点，说明该雌性个体含有两个A或a基因，基因型为AA或aa，由于aa使雄性性反转，所以该雌性个体为正常雌性，是可育的。
故答案为：
（1）减数第一次分裂后期
（2）A、D
（3）常 Aa
（4）育性无法确定 可育
【点评】本题考查伴性遗传和基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
20．（2025 六安模拟）卵母细胞受到某些信号分子调节时，cAMP（环化一磷酸腺苷，由ATP脱去两个磷酸基团后环化而成的一种胞内信号分子）含量升高会对初级卵母细胞完成减数分裂Ⅰ有抑制作用，大致机理如图甲所示。科学家用不同颜色的荧光标记细胞中两条染色体的着丝粒（分别用“●”和“〇”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如图乙箭头所示，染色体移动变化过程中每条染色体DNA含量变化如图丙所示。
（1）在胚胎时期，卵原细胞通过有丝分裂方式增殖，该方式常有细胞周期，细胞周期是指 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止 ，其发育成为初级卵母细胞后分裂停滞，该过程信号分子1起主导作用；进入青春期后女性由于激素水平变化的影响，初级卵母细胞解除分裂抑制，其原理是相应激素作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A， 使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少 ，从而解除了对减数分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）女性进入青春期后初级卵母细胞开始分裂，图乙中细胞中③→④过程每条染色体含DNA含量相当于图丙曲线中 bc 段（填小写字母）的变化。①→②过程发生的时期是 减数分裂Ⅰ前期 ，此时期常发生的可遗传变异的类型是 基因重组 。
【考点】细胞的减数分裂；细胞增殖的意义和细胞周期；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】（1）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止 使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少
（2）bc 减数分裂Ⅰ前期 基因重组
【分析】分析图甲：信号分子2作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少，解除了对减数第一次分裂的抑制作用。
【解答】解：（1）细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止；据图可知，信号分子1与S1蛋白结合，激活G1蛋白，进而激活酶A，酶A催化ATP水解产生cAMP，cAMP活化酶P，活化状态的酶P抑制减数分裂Ⅰ，所以在胚胎时期，女性体内的卵原细胞就已发育成为初级卵母细胞，但初级卵母细胞分裂停滞，该过程需要信号分子1的调控；进入青春期后女性由于激素水平变化的影响，初级卵母细胞解除分裂抑制，其原理是相应激素作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少，从而解除了对减数分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）据图乙可知，③→④过程同源染色体的两个着丝粒分开，即发生了同源染色体的分离，对应的时期为减数分裂Ⅰ后期，此时每条染色体含有2个DNA分子，故相当于图丙中bc的变化。①→②过程中两个着丝粒靠近，即发生同源染色体联会配对，对应的时期为减数分裂Ⅰ前期；此时常发生同源染色体的非姐妹染色单体互换片段，即基因重组。
故答案为：
（1）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止 使细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少
（2）bc 减数分裂Ⅰ前期 基因重组
【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
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