第七单元　生物和环境是统一体单元评价检测(含解析)

单元评价检测(四)
第7单元　第十九章、第二十章
(45分钟　100分)
一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)
1.下列能构成一个生态系统的是　(　　)
A.东昌湖及湖内的所有生物
B.冠县万亩梨园内的全部梨树
C.聊城植物园内的所有荷花
D.聊城姜堤乐园内的所有植物
【解析】选A。本题考查生态系统的概念。生态系统由生物成分和非生物成分构成。东昌湖中既有生物又有环境,可以称为生态系统。B、C、D三项只是生态系统的生物成分。
2.在农田生态系统中,属于生产者的是　(　　)
A.农民　　　
B.玉米　　　
C.土壤　　　
D.耕牛
【解析】选B。本题考查生态系统的组成。生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物成分。玉米属于植物,是生产者;耕牛属于动物,农民属于人,都是消费者;土壤属于非生物成分。
【易错警示】关于生产者的误区
农民在社会意义上属于生产者,但在生态系统中农民、工人等自身不能制造有机物,属于消费者。
3.在生态系统中,如果没有分解者,那么　(　　)
A.动物和植物将会越长越繁盛
B.生态系统就会越来越大
C.动物和植物的遗体残骸就会堆积如山
D.生态系统依旧能够维持
【解析】选C。本题考查分解者的作用。分解者能够把动植物遗体中的有机物分解利用,转化成无机物,回归自然环境,被植物重新吸收利用。假如没有了分解者,动植物遗体不会被分解利用,最终会堆积如山。植物会因没有无机盐而不能很好地生长,动物会因没有食物而无法生存,生态系统也将无法维持。
【拓展归纳】生态系统组成的两个考查角度
(1)考查各种成分的判断:主要是列举自然界、生活中的实例,根据实例的特点来判断。
(2)考查各种成分的作用:以图片、实物、诗歌为载体考查生产者、消费者和分解者的主要作用。
4.稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于　(　　)
A.竞争关系
B.合作关系
C.捕食关系
D.寄生关系
【解析】选C。本题考查生物之间的关系。稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于吃与被吃的关系,即捕食关系。
5.几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解,你认为不正确的是　(　　)
A.草属于生产者
B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C.保护食虫鸟对人类有益
D.多条食物链构成生态系统
【解析】选D。生态系统包括生物成分和非生物成分,多条食物链构不成生态系统,缺少生物成分中的分解者,还缺少非生物成分。
6.某简单生态系统中有四种生物,如图为四种生物所占的能量关系比例。假设这四种生物构成食物链,则这四种生物之间的食物关系最可能的是　(　　)
【解析】选A。本题考查对能量流动规律的理解。能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的,一般地说,在输入到一个营养级的能量中,只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。甲中的能量最多应该是最低的营养级(生产者),乙和丙能量相差不大,属于同一个营养级(初级消费者),丁中能量最少,属于最高营养级(次级消费者),因此选A。
7.为了减少害虫对农业产量的影响,使农作物高产,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过　　在人体中富集　(　　)
A.水
B.空气和土壤
C.食物链
D.皮肤接触
【解析】选C。本题考查对生物富集的理解。生物富集是指生物从周围环境中吸收并不断积累某种元素(如铅、汞)或难以分解的化合物(如化学药剂DDT),使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。生物富集常常伴随食物链而发生。人是此生态系统中的最高级消费者,故在人体内积累的残留农药最多。
8.下图是某生态系统中的食物网简图,有关叙述正确的是　(　　)
A.蛇和鹰之间只构成捕食关系
B.该食物网中共有六条食物链
C.要构成完整的生态系统,只缺少分解者
D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
【解题指南】解答本题的关键是抓好三点:
(1)计算食物网中食物链的条数和食物链书写的原则。
(2)动物在生态平衡中的作用。
(3)有毒物质怎样沿食物链富集。
【解析】选D。本题考查生态系统中的食物链和食物网。A项,鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者,处在不同营养级;鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以鼠为食,故又为竞争关系。B项,计数食物网中食物链的条数,先从生产者开始数有几个分支,再分别数出每个分支有几条,最后求出每个分支上的条数的和。由图可知,图中的食物网共有五条食物链,分别是:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→鼠→狐;草→兔→狐。C项,生态系统由非生物成分和生物成分组成,该食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还缺少分解者和非生物成分。D项,在生态系统中某些有毒物质(如重金属、化学农药等)会通过食物链在生物体内不断积累。在该食物网中,鹰所处的营养级最高,所以,体内积累汞最多的生物是鹰。
9.地球上所有生态系统的能量都来自于　(　　)
A.绿色植物
B.浮游植物
C.浮游动物
D.太阳光能
【解析】选D。本题考查生态系统中能量的来源。思维流程如下:
太阳光能绿色植物动物
10.a→b→c→d是一条捕食食物链,下面关于这条食物链的叙述错误的是
　(　　)
A.c与b之间是捕食关系
B.物质与能量是沿食物链流动的
C.b、c是消费者,d是分解者
D.难以分解的有毒物质进入这条食物链,d中含量最多
【解析】选C。本题考查食物链的概念及物质循环和能量流动。食物链是生产者与消费者之间通过捕食关系联系在一起形成的,由图中的食物链可知,b是一级消费者,c是二级消费者,故c捕食b;b、c、d都是消费者,捕食食物链中没有分解者;生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着食物链进行的;由于有毒物质在生物体内不能分解,也不能排出,所以,会沿着食物链逐级积累,最高级消费者d的体内有毒物质含量最多。
11.生物的下列过程中,与碳循环无直接关系的是　(　　)
A.光合作用
B.呼吸作用
C.微生物的分解作用
D.蒸腾作用
【解析】选D。本题主要考查生态系统中的物质循环。物质循环是组成生物体的物质在生物与无机环境之间往返循环的过程。组成生物体的碳通过绿色植物的光合作用转变成有机物进入食物链;经生产者、消费者等的呼吸作用把生物体内的有机物分解成二氧化碳归还到无机环境;动植物遗体被分解者分解成简单的无机物归还到无机环境。蒸腾作用与碳循环没有直接关系。
12.生态系统中的物质循环伴随着能量流动,下图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是　(　　)
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳—氧平衡
【解析】选D。本题主要考查对能量流动和物质循环的理解。在生态系统中,组成生物体的化学元素从无机环境开始,经生产者、消费者、分解者,又回到无机环境。碳元素参与物质循环的主要形式是二氧化碳,主要通过绿色植物的光合作用和生产者、消费者、分解者的呼吸作用来完成。选项A中“大气”的成分应是多种气体,而不只是氧气。选项B中能量流动的方向错误,应是从植物到动物,植物、动物到微生物。选项C中,②表示光合作用,③④表示生物的呼吸作用。光合作用的意义是既为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳—氧平衡。
13.
“地球,我的母亲,我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你”。地球上所有生物共同的家园称为　(　　)
A.生物圈
B.陆地生态系统
C.海洋生态系统
D.草原生态系统
【解析】选A。本题考查对生物圈的理解。生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园。人作为其中的一员,应善待其他生物。
14.下列关于生物圈的叙述中,不正确的是　(　　)
A.生物圈包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
B.地球上适合生物生存的地方就是生物圈
C.生物圈就是地球上的所有生物
D.生物圈是所有生物共同的家
【解析】选C。本题考查生物圈的概念。地球上适合生物生存的地方,只是它表面的一薄层,既包括生物,也包括无机环境。从范围上来说,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。
15.下列关于生态平衡的叙述,正确的是　(　　)
A.如果食物链或食物网中某环节出现问题,不会影响整个生态系统
B.生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定状态
C.只有动物在维持生态平衡中起重要作用
D.植物和动物在生态系统中起重要作用,其余的生物对生态系统没有影响
【解析】选B。本题考查生态平衡的有关知识。生态系统的自我调节能力是有限的,超过了这个限度,生态平衡就会遭到破坏,因此如果食物链或食物网中某一环节出现问题,就会影响整个生态系统,故A不正确;生态平衡是指生态系统中生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对稳定的状态,是一种动态平衡,故B正确;生态系统中的生物与生物,生物与环境之间,不停地进行着物质循环和能量流动,因此在维持生态平衡中,生态系统的各种生物都起着重要作用,故C、D均不正确。
16.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将遭受严重破坏,这说明　(　　)
A.生态系统无自我调节能力
B.生态系统的自我调节能力是无限的
C.只有绝对禁止捕杀野生动物,生态系统才有自我调节能力
D.生态系统的自我调节能力是有限的
【解析】选D。本题考查生态系统的自我调节能力。如果人类大量捕杀鹰,则鼠和兔会因失去天敌的制约而大量繁殖,使草原遭受严重破坏,可见生态系统的自我调节能力是有限的。人类在从事生产活动时,一定要按生态规律办事,自觉保护生态平衡。
17.洛阳江红树林曾遭严重人为破坏,为恢复其原状,应采取的正确做法是
　(　　)
A.补种并保护红树林
B.张网捕猎各种鸟类
C.大面积围海造田
D.大量排入生活用水
【解析】选A。本题考查人类活动对生物圈的影响。洛阳江红树林曾遭严重人为破坏,为恢复其原状,正确的做法是补种并保护红树林。张网捕猎各种鸟类、大面积围海造田、大量排入生活用水都会对自然环境造成影响,都不利于红树林的恢复。
18.2013年7月,广西又发生一起因企业排污导致的镉污染事件。下列有关镉污染的说法中不正确的是　(　　)
A.镉可在生物体内富集
B.人类活动是造成镉污染的重要原因
C.镉污染影响水体生物,但不会影响人类健康
D.镉可以通过消化道进入人体
【解析】选C。本题主要考查镉污染的危害。镉是对人体有害的元素,环境受到镉污染后,镉可以通过食物链在生物体内富集。镉通过废气、废水、废渣排入环境,造成污染。污染源主要是铅锌矿,以及有色金属冶炼、电镀和用镉化合物做原料的工厂。镉可以通过消化道进入人体,严重者可因肝肾综合症死亡。
19.对如图漫画的理解,不正确的是　(　　)
A.人口急剧增长会对环境产生巨大压力
B.人口急剧增长会使生物圈遭到一定程度的破坏
C.人口急剧增长会使人类需求与有限的环境资源的矛盾加深
D.人口急剧增长,人多力量大,会使生产力大大提高
【解析】选D。本题考查对人口与环境的关系的理解。人口急剧增长会消耗大量自然资源,造成资源短缺,同时会造成严重的环境破坏和污染,因此D项所述不正确。
20.日常生活中,不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是
　(　　)
A.乘公交车出行
B.节约用电
C.使用一次性纸制品
D.爱护花草树木
【解析】选C。一次性纸制品都是用木材制作的,使用一次性纸制品,不仅容易造成极大的浪费,而且加大树木的砍伐量,不利于维持大气中的碳-氧平衡。
二、非选择题(共7小题,共60分)
21.(4分)请将下列生物与最适于其生活的生态系统类型用直线连接起来。
【解析】本题考查生态系统的类型,鲢鱼属于淡水鱼类,生活在淡水生态系统中;紫菜属于海生藻类,生活在海洋生态系统中;老虎生活在森林生态系统中;羚羊主要生活在草原生态系统中。
答案:
22.(8分)图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
(1)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物成分还应包括　
。
(2)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是　　　　
。
(3)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自我调节能力　　　　　　　。
(4)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是　　　　　　　　　　　　→动物体。
【解析】本题考查生态系统的组成、能量流动及生物富集现象等。
(1)生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。生物成分包括生产者、消费者和分解者。图一中只有生产者和消费者,缺少生物成分中的分解者。
(2)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行,由于呼吸作用分解有机物,动植物遗体中的有机物也会被分解者分解,所以能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中,含能量最多的是草,最少的是鹰,所以甲对应的生物是鹰。
(3)生态系统本身具有一定的自我调节能力,但这种调节能力与生态系统中的生物种类有关。一般地说,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力就越强,反之越弱。
(4)兔的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。
答案:(1)分解者　(2)鹰
(3)强　(4)细胞→组织→器官→系统
23.(12分)如图为南极海域内一生态系统示意图,请分析回答:
(1)该生态系统中,有机物的制造者是　　　
。
(2)若人们大量捕捞该生态系统中的虾,将会导致与其相关的其他动物数量　　　　　　　　。试写出一条与虾有关的食物链:
　　　　　　　
　
。
(3)虽然南极海域内没有人们的耕种活动,科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其他生态系统都是　　　　　　　
　　　。
【解析】(1)图中海藻是生产者,能进行光合作用制造有机物。
(2)生态系统中各种生物之间是相互联系的,若人们大量捕捞该生态系统中的虾,将会导致以虾为食的各种动物数量减少。图中与虾有关的食物链有:海藻→虾→蓝鲸,海藻→虾→海鸟,海藻→虾→海豹,海藻→虾→墨鱼→海鸟(企鹅)。
(3)生物圈中有多种多样的生态系统,各种生态系统之间不是各自独立的,而是相互联系的。DDT不易分解,可以在各种生态系统中传递。
答案:(1)海藻
(2)减少　海藻→虾→蓝鲸(写出图中任何一条均可)
(3)相互关联的(或密切联系的)
24.(14分)请据图回答问题:
(1)图中的太阳能、水、二氧化碳、氮都属于生态系统中的　　　　　　　
。
(2)该生态系统的生产者是　　　　　　　　。生物成分有　
。
(3)细菌和真菌在生态系统中的作用是　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
。
(4)此生态系统中有　　　　条食物链,请写出此生态系统所包含的食物链:　
。
(5)如果该生态系统中的螳螂全部消失,则蝗虫的数量将会　　　　　　　　。
【解析】本题考查生态系统的有关知识。
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,太阳能、水、二氧化碳、氮都属于生态系统中的非生物成分。
(2)该生态系统的生产者是绿色植物,生物成分有绿色植物、蝗虫、螳螂、黄雀、蛇、细菌、真菌。
(3)细菌和真菌在生态系统中的作用是把动植物的遗体分解成无机物。
(4)食物链的成分和书写:特别注意食物链反映的是生产者和消费者之间、消费者和消费者之间的关系,食物链的起点是生产者,终点是最高级消费者,而不应包括细菌、真菌。
(5)如果该生态系统中的螳螂全部消失,则蝗虫的数量将会先增加后减少,因为螳螂捕食蝗虫,螳螂消失后蝗虫会因失去天敌而数量增加,但增加到一定程度后,又会因食物减少而数量减少。
答案:(1)非生物成分
(2)绿色植物　绿色植物、蝗虫、螳螂、黄雀、蛇、细菌、真菌
(3)把动植物的遗体分解成无机物
(4)1　绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇
(5)先增加后减少
25.(6分)草、兔、狐、狼四类生物可构成一个简单的食物网,试绘出这一食物网,并回答问题:
(1)绘出食物网:
(2)兔是影响草生活的　　　　成分,水分、温度则是影响草生活的　　　　成分。
(3)草的颜色一般为绿色,有利于吸收太阳光,兔的体色一般与栖息环境一致,有利于躲避敌害,这些现象说明生物能　　　　一定的环境。草场具有防风固沙的作用,兔数量的激增又会破坏草场,这又说明生物对环境又有　　　　
。
(4)在绘出的食物网中,兔与草是　　　　　关系,狼与狐是　　　　　　　　
关系。
【解析】本题考查生态系统的知识。(1)食物网是由食物链相互关联、交叉形成的食物关系,箭头由被捕食者指向捕食者。(2)环境影响生物的生活,兔属于影响草生活的生物因素,水分、温度属于非生物因素。(3)生物能够适应环境,也能影响环境。(4)兔以草为食,因此二者属于捕食关系;狼和狐均以兔为食,二者属于竞争关系,狼还能以狐为食,二者又是捕食关系。
答案:(1)
(2)生物　非生物
(3)适应　影响(或“一定的影响”)
(4)捕食　竞争和捕食
26.(6分)阅读下面的资料,完成下列问题:
　　近年来,太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发生时,水面形成一层厚厚的绿色藻层,并释放出毒素——湖淀,湖淀能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后,消耗大量水中溶解的氧,会使水体产生恶臭。大量的工业废水、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊,导致水体中氮、磷等植物营养元素过多,这是引起“水华”发生的主要原因。
(1)出现“水华”现象的原因是什么

　
。
(2)“水华”是一种水污染现象,它有什么危害

　
。
(3)针对“水华”发生的原因,你认为应该采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌

　
。
【解析】本题考查水污染的原因及危害。
(1)由于大量的工业废水、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊,导致水体中氮、磷等植物营养元素过多,引起水体中蓝藻大量繁殖,水面形成一层厚厚的绿色藻层,产生“水华”。
(2)蓝藻能释放出毒素——湖淀,它能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后,消耗大量水中溶解的氧,会使水体产生恶臭,污染水质。
(3)只有采取对工业废水、生活污水进行净化处理,在农田中减少化肥的使用,禁止使用含磷的洗涤剂等措施,减少水污染,才能从根本上解除太湖的污染,还太湖以清澈秀美的原貌。
答案:(1)大量的工业废水、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊,导致水体中氮、磷等植物营养元素过多,引起水体中蓝藻类大量繁殖,产生“水华”
(2)蓝藻会产生毒素——湖淀,它能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后,消耗大量水中溶解的氧,会使水体产生恶臭,水质被污染
(3)对工业废水、生活污水进行净化处理,减少在农田中使用化肥,禁止使用含磷的洗涤剂等
27.(10分)资料一:近年来我国北方地区沙尘暴肆虐。
资料二:长江中下游地区大面积干旱,洪湖水面原有53万余亩,现只剩6万余亩。
资料三:下面是一幅漫画:
(1)沙尘暴和大面积干旱都与人类　　　　　　　有关。
(2)植被丰富的地方空气湿度较大,原因是植物可以通过　　　　作用从叶片的
　　　　散失水分。
(3)要根治沙尘暴和干旱,应该　　　　　　　
。
(4)请你写出一点看完资料三后的感想。
【解析】本题通过资料分析考查人类对环境的影响。(1)人口急剧增长引起的对自然资源的掠夺式开发和不合理利用是造成环境恶化的主要原因。(2)生物可影响环境,如植物通过蒸腾作用从叶片的气孔散失水分,可提高大气湿度,增加降水量等。(3)植被有防风固沙、增加降水的作用,所以,大面积植树造林、退耕还林、还草是治理环境恶化的最有效措施。(4)此为开放性题目,合理即可。
答案:(1)破坏植被(或乱砍滥伐或过度放牧或毁林造田或开荒造田等不合理开发和利用资源的行为)
(2)蒸腾　气孔
(3)植树造林(或退耕还林或退耕还草)
(4)要珍惜水资源(或要节约用水或保护植被或增加植被或可持续发展等,答案合理即可)。