统编版2024-2025学年语文四年级下册第8单元必考题检测卷-（含答案）

第8单元必考题检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的字音无误的一项是（ ）
A．蔚蓝（wèi） 抚弄（fú） B．亲昵（nì） 装载（zǎi）
C．鲸鱼（jīnɡ） 恰好（qià） D．硫黄（niú） 皇冠（guān）
2．下列字形无误的一项是（ ）
A．每蓬 规矩 滚烫 B．幸福 拉拽 葵花
C．介召 声明 发楞 D．劈面 妖怪 做罢
3．下面选项中，不属于童话故事特点的是（ ）
A．童话充满着奇妙的想象。
B．童话里常常会有意想不到的事情发生。
C．童话中存在着大量的幻想，与生活实际没有任何联系。
D．童话中的人物大多拥有非凡的能力。
4．与下面句子的意思不同的一项是（ ）
她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
A．她承认，她没有见过比这更美的容貌。
B．她只得承认，她从来没有见过比这更美的容貌。
C．她承认，她见过比这更美的容貌。
D．她承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
5．重新排列语序情乱的一段话，正确的是哪一项？（ ）
①最后，所有的老百姓都叫起来，“可是他什么衣服也没穿呀”②于是，这个孩子的话被人们悄悄传开了。③他爸爸说：“老天啊，听这天真的声音吧！”④突然，有一个小孩说：“可是他什么衣服也没穿呀！”
A．④③②① B．④②③① C．①④②③ D．①④③②
6．下列情节不能体现童话的奇妙想象的一项是（ ）
A．有了宝葫芦，人们想要什么就有什么。
B．不过鱼儿会一直游向这些公主，在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己。
C．奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
D．桃花看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
二、填空题
7．读拼音，写字词。
自sī( )的巨人在花园里qì( )起了围墙，并立上了jìn( )止入内的pái( )子。
8．在括号里填上恰当的词语。
( )的青草 ( )的果子 ( )的花园
( )的音乐 ( )地下楼 ( )地玩耍
9．查字典填空。
“英国科学家发现了最古老的恒星。”这句话中的“恒”字乐乐不认识，他应该用 查字法，先查 部，再查 画。“恒”的意思主要有：①持久；②经常的，普遍的。“恒心”中的“恒”应选第 种解释。
10．写出下列词语的反义词。
解救——( ) 逐渐——( ) 奇怪——( )
愚蠢——( ) 凶残——( ) 狡猾——( )
11．理解填空。
（1）安安说：“我基础不好，怎么学成绩都不会提高的。”我常常鼓励他：“学习不怕根底浅， 。”
（2）东东天天逃学打游戏，我想劝他好好学习，会对他说：“ ， 。”
（3）哥哥说他考上大学的秘诀是“书山有路 ， ”。
（4）老师说：“读书贵在坚持。一日读书一日功， 。”
三、语言表达
12．请你说出你喜欢的故事人物及故事的名字。（至少两个）
四、句子训练
13．我要声明，我不是什么神仙。我不是什么妖怪。（用关联词合并句子）
14．如果我们破坏了地球，我们将无处可去。（改为“被”字句）
15．我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩写句子）
16．她不得不承认，她还从来没见过比这更美的容貌。（改为肯定句）
17．花园里洋溢着笑声。（扩句）
五、现代文阅读
阅读课内文段，回答问题。
①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
18．“那可就省心了”中“省心”的意思是-
19．王葆如此渴望拥有一个宝葫芦的原因是他想（ ）
A．过上好日子 B．解决各种烦恼 C．向同学炫耀 D．要吃的，玩的
20．请你发挥想象说说宝葫芦会怎样解决王葆的难题。
21．语文要素☆结合课文内容，我知道王葆是一个 的孩子。
22．你觉得得到宝葫芦就能得到幸福生活吗？
阅读《豌豆公主》片段，回答问题。
①老皇后心想：“是的，这点我们马上就可以考查出来。”于是她什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥全部搬开，在床榻上放了一粒豌豆。随后，她又取出二十张床垫子，还在这些垫子上放了二十床鸭绒被。这位公主夜里就睡在这些东西上面。
②早晨大家问她昨晚睡得怎样。“啊，一点儿也不舒服!”公主说，“我差不多整夜都没有合上眼!天晓得床下有什么东西 有一粒很硬的东西硌着我，弄得我全身发紫，这真是太可怕了!”
③大家看出来了，她的确是一位真正的公主。因为压在这二十张床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。除了真正的公主，任何人都不会有这么稚嫩的皮肤。
23．关于老皇后考查公主的方法，下列说法正确的一项是（ ）
A．老皇后把豌豆放在了二十床鸭绒被下面。 B．老皇后把豌豆放在了被褥下面。
C．老皇后先在床榻上放了一粒豌豆，然后放了二十张床垫子和二十床鸭绒被。
24．语文要素☆童话是个奇妙的世界。我认为这个故事最神奇的地方是 。
六、书面表达
25．本单元我们欣赏了许多精彩的童话故事，我们也从这些故事中学到了很多道理。现在，我们自己也试着来编一个童话故事。要求：语句通顺，主题鲜明，内容积极向上；故事要完整，有条理；题目自拟；不少于300字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《第8单元必考题检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B C C A C
1．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．抚弄（fú）——fǔ；
B．装载（zǎi）——zài；
D．硫黄（niú）——liú。
故选C。
2．B
【详解】本题辨析汉字错别字。
A．每蓬——每逢；
C．介召——介绍；
D．做罢——作罢。
故选B。
3．C
【详解】本题考查童话故事的特点。
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象，有趣的故事内容，有助于孩子的全面发展和成长。
C．童话与人们的现实生活具有密不可分的关系，童话中各种新奇古怪的事物其实都源于现实生活，没有现实生活这个巨大的为童话的创作源泉，就没有童话世界中缤纷多彩的天堂。童话与现实之间的关系主要是来源于现实生活，又超越现实生活，最后反映现实生活。题干表述错误。
故选C。
4．C
【详解】本题考查理解句子含义。
“她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌”是双重否定句，表达的是肯定的意思，即：她承认，她从来没有见过比这更美的容貌。选项C表达的意思与例句不同。
故选C。
5．A
【详解】考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。首先写有一个小孩说的话，④放第一句，③句中的“他”指的是①中的小孩，③放④后面。②中“于是”表示顺承，放在③后面，①“最后”表示结果，放在②后面，因此整理顺序为④③②①。故答案选A
6．C
【详解】考查阅读方法和策略。
A．有了宝葫芦，人们想要什么就有什么。说明宝葫芦能帮助人们实现各种愿望，体现童话的奇妙想象。
B．鱼儿会游向这些公主，在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己，体现童话的奇妙想象。
C．“我”和奶奶之间的相处方式，不能体现童话的奇妙想象。
D．桃花用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊，体现童话的奇妙想象。
故答案选C
7． 私 砌 禁 牌
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字，然后联合情境，写出正确的字，写完后联合句子读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“私、禁、牌”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
8． 柔嫩 丰硕 美丽 动人 轻轻 尽情
【详解】本题考查词语搭配。
对题目给出的词语进行分析可知，“的”的后面是名词，前面应该搭配形容词，用来修饰“的”后面的名词，是形容词＋的＋名词的搭配；“地”后面的“下楼、玩”是动词，前面应搭配形容词，用来修饰和限制“地”后面的动词，是形容词＋地＋动词的搭配。
用来形容“青草”的词语还有嫩绿，故可以填“嫩绿”的青草；
用来形容“果子”的词语还有香甜，故可以填“香甜”的果子；
用来形容“花”的词语还有娇艳，故可以填“娇艳”的花；
用来形容音乐的词语还有动听，故可以填“动听”得音乐；
用来形容“下楼”的词语还有快速，故可以填“快速”地下楼；
用来形容“玩”的词语还有开心，故可以填“开心”地玩。
9． 部首 忄 6 ①
【详解】本题考查查字典和多义字。
对不认识的字可以用部首查字法，“恒”是左右结构，部首是：忄，用部首查字法应查部首：忄，再查除去部首后剩下的笔画：6画，恒心：（名）持久不变的意志。恒：持久。故选①。
10． 绑架 迅速 常见 聪明 善良 老实
【详解】本题考查反义词。
解救：指使脱离危险或困境。它的反义词有：劫持。
逐渐：指渐渐；逐步。它的反义词有：立刻、突然、马上。
奇怪：指稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。它的反义词有：普通、平常。
愚蠢：（形）愚笨；不聪明。它的反义词有：智慧、聪颖、伶俐。
凶残：（形）凶恶残暴。它的反义词有：和气、慈爱、平和。
狡猾：（形）阴险奸诈，诡计多端。它的反义词有：忠厚、诚实、纯厚。
11． 只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 老来方知读书迟 勤为径 学海无涯苦作舟 一日不读十日空
【详解】本题考查名人名言的积累。
（1）书写时注意“迈”“步”的正确写法。
（2）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。
（3）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。
（4）书写时注意“空”的正确写法。
12．孙悟空——三打白骨精，武松——武松打虎。
【详解】本题考查口语交际。
只要写出两个作品中的人物以及作品的名字即可。故事既可以是外国的，也可以是中国的。
示例：诸葛亮——空城计，孙悟空——大闹天宫。
13．我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
【详解】本题考查用关联词合并句子。
观察这两个句子，它们表达的是并列关系，即“我”既不是“神仙”，也不是“妖怪”。在表示并列关系且否定两种情况时，我们可以使用“既……也……”“并……也……”等关联词来合并句子。
示例：我要声明，我既不是什么神仙，也不是什么妖怪。
14．如果地球被我们破坏了，我们将无处可去。
【详解】本题考查改“被”字句。
明确“被”字句的结构为：被动者+被+主动者+动作。
本题中“主动者”是“我们”，“被动者”是“地球”，动作是“破坏了”。
故改为：如果地球被我们破坏了，我们将无处可去。
15．我看到了脸。
【详解】本题考查缩写句子。
缩写句子就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干，使句子更简洁明了，但不改变句子的基本意思。
“乱蓬蓬的”是用来修饰“头发”的，属于定语，要去掉。
“下面”表示位置，是句子的补充说明部分，可删去。
“平静而慈祥的”是修饰“脸 的定语，应去掉。
故缩写为：我看到了脸。
16．她必须承认，她还从来没见过比这更美的容貌。
【详解】本题考查改写句子。
原句“她不得不承认，她还从来没见过比这更美的容貌”中，“不得不”是双重否定词 。双重否定句表达肯定的意思，改为肯定句时，要把双重否定词换成肯定词，同时保持句子原意不变。
双重否定句改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。本句把“不得不”改为“必须”或直接去掉。
故可改为：她承认，她还从来没见过比这更美的容貌。
17．花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
【详解】本题考查扩写句子。
扩写句子需在原句基础上添加修饰性成分，丰富画面感。首先，“花园”可补充环境描写，如“春日的”“姹紫嫣红的”等，点明时间或景象；“洋溢”可搭配副词，如“满满地”“到处”，强化氛围；“笑声”可补充主体和状态，如“孩子们银铃般的”“欢快的”，明确发出者及特点。通过层层添加定语、状语，使句子更具体生动。
故改为：春日的花园里到处洋溢着孩子们银铃般欢快的笑声。
18．少操心 19．B 20．宝葫芦立刻在它的葫芦身上显示出算式和结果 宝葫芦从葫芦口吐出葵花子，播下种子，马上长出了一棵最好最好的向日葵 21．淘气、好奇、爱幻想 22．不能。在成长中，如果没有通过自己的努力去克服困难，总是不劳而获，人就会失去前进的动力。幸福要靠智慧和实际行动来创造。
【导读】这篇阅读文章通过王葆对宝葫芦的幻想，展现了一个孩子在面对生活中的困难和挑战时的心理状态。文章通过细腻的心理描写，揭示了王葆在面对算术题、种向日葵以及与同学闹矛盾时，渴望通过宝葫芦来解决问题的心理。这种幻想不仅反映了孩子对现实的无助感，也体现了他们对美好生活的向往。文章语言朴实，情感真挚，通过王葆的内心独白，让读者能够深入理解孩子的内心世界，感受到他们在成长过程中所面临的困惑和期待。整体上，文章通过简单的故事情节，传达了深刻的情感体验，具有较高的文学价值和教育意义。
18．本题考查对词语的理解。
结合第①自然段“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”可知，“省心”指的是有了宝葫芦后，王葆可以不用为算术题、种向日葵等事情烦恼，因此“省心”的意思是减少烦恼，不用操心。
19．本题考查对内容的理解。
结合文章第①段内容，王葆在面对算术题、种向日葵以及与同学闹翻时，都希望有宝葫芦来帮助他解决问题，因此他渴望宝葫芦的原因是想解决各种烦恼。
故选B。
20．本题考查想象能力。
宝葫芦在故事中通常被描绘为具有神奇力量的物品，因此它可以以各种方式帮助王葆解决难题，比如：宝葫芦可能会直接给出算术题的答案；让向日葵迅速生长得又高又壮。
21．本题考查分析人物形象。
结合文章第①段内容“假如我有这么一个，那可就省心了。”第②段“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可知，王葆在面对困难时总是幻想拥有宝葫芦来解决问题，因此他是一个爱幻想的孩子。
22．本题考查文章内容的理解。
结合文章内容，小学生王葆得到一个能实现任何愿望的宝葫芦后发生了一系列事件，王葆最终明白了只有通过自身的努力，才能获得成功和别人的认可。由此可知，宝葫芦虽然能解决一些具体问题，但真正的幸福生活需要个人的努力、成长以及与他人的和谐相处，单靠宝葫芦并不能完全实现幸福，所以，得到宝葫芦不能得到幸福生活，虽然宝葫芦可以帮助解决一些实际问题，但幸福生活还需要靠自己的努力和与他人的良好关系。
23．C 24．压在二十张床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，竟然能硌得公主全身发紫
【分析】《豌豆公主》以夸张的童话笔法解构了“贵族身份”的荒诞性。通过“豌豆测试”这一核心情节，安徒生巧妙运用了感官的极致反差和身体的极端敏感（全身发紫）两个超现实元素，构建出对贵族阶级矫揉造作的隐性讽刺。故事表层是身份认证的童话，深层却揭示了阶级观念对人体的规训——连皮肤感知力都被异化为身份符号，这种将生理特征与阶级属性绑定的叙事策略，展现了童话特有的隐喻智慧。
23．本题考查文章内容理解。
阅读第①段“她走进卧房，把所有的被褥全部搬开，在床榻上放了一粒豌豆。随后，她又取出二十张床垫子，还在这些垫子上放了二十床鸭绒被。”可知，老皇后考查公主的方法是先在床榻上放了一粒豌豆，然后放了二十张床垫子和二十床鸭绒被。
故选C。
24．本题属于开放性作答。
答案不唯一。
我认为这个故事最神奇的地方是公主能透过二十层床垫和二十床鸭绒被感受到一粒豌豆的存在，这种极致的敏感展现了童话中特有的夸张与奇幻。
25．例文：
小蜗牛的大梦想
在一片宁静的森林里，住着一只小小的蜗牛。它的壳像一枚旋转的海螺，可背上的重量，却仿佛压得它喘不过气。森林里的小动物们奔跑嬉戏时，小蜗牛只能羡慕地望着，它最大的梦想，就是像它们一样，拥有飞快的速度。
一天，小蜗牛在路边叹息，一只路过的兔子好奇问道：“小蜗牛，你为什么不开心呀？”小蜗牛把梦想告诉了兔子。兔子哈哈大笑：“就凭你这慢吞吞的速度，还想跑得快，别做梦啦！”小蜗牛听后，心里难过极了，但它并没有放弃。
从那以后，小蜗牛每天天不亮就开始练习，它背着重重的壳，一步一步艰难地挪动。夏日炎炎，别的小动物在树荫下乘凉，小蜗牛在滚烫的地面爬行；寒风凛冽，其他小动物在温暖的窝里休息，小蜗牛依然在冰天雪地中坚持。
终于，森林举办跑步比赛，小蜗牛勇敢地报了名。比赛那天，它拼尽全力，一步一个脚印，丝毫没有退缩。虽然小蜗牛最终没有赢得比赛，但它坚持不懈的精神，赢得了所有小动物的掌声。从那以后，森林里的小动物们都不再嘲笑小蜗牛，小蜗牛也懂得了：只要努力，就能离梦想更近一步。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
题目要求创作一篇童话故事，需做到语句通顺、主题鲜明、内容积极向上，保证故事完整性与条理性，字数不少于300字，且题目自拟。这意味着创作时要围绕一个清晰主题，构建有起因、经过、结果的完整故事，用生动语言表达，传递正面价值。
二、立意
通过塑造童话角色和构建情节，表达成长、友谊、勇气、善良等积极价值观，使读者在阅读有趣故事同时，获得心灵启发，领悟生活道理。
三、提纲
开头：创设童话世界背景，介绍主要角色及其生活环境，设置故事冲突或悬念，引发读者兴趣。
中间：详细描述故事发展过程，讲述主角在面对困难或挑战时的经历。可以设置多个情节转折点，展现主角的转变与成长，通过角色对话、动作、心理活动丰富故事内容。
结尾：解决故事冲突，交代角色最终结局，点明故事蕴含的道理，给读者留下思考与回味空间。
答案第1页，共2页
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