统编版2024-2025学年语文六年级下册期末必考题检测卷-（含答案）

期末必考题检测卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语读音、书写、注释完全正确的一组是（　　）
A．挑剔（tì） 笨拙（zhuó） 耽搁 翻箱倒柜 不以为然（对，正确）
B．锲而不舍（qìe） 咽喉（yān） 防御 心喜若狂 与时俱进（一起，一同）
C．炽热（chì） 憎恶（wù） 通宵 身临其境 诲人不倦（教导）
D．奄奄一息（yǎn） 急遽（jǜ） 唯恐 高歌曼舞 万象更新（景象）
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．“扑通”一声，一粒小石子轻轻悄悄地落到了湖里，湖面漾起了一圈圈涟漪。
B．长江江豚被誉为长江的“微笑天使”，是目前长江中绝无仅有的鲸类物种。
C．长江那汹涌澎湃的巨浪，千百年来，淘洗尽无数英雄人物。
D．水并不是取之不尽、用之不竭的，因此我们要精打细算用好水资源。
3．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①不想作，任性而行就不会有练习的机会，
②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。
③作文，想来不是人的个性所需要，但要提高能力，只能训练。
④针对此情况，命题、限期完成，总是出于不得已。
⑤而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。
A．③⑤①④② B．③④⑤①② C．①④②③⑤ D．②③⑤①④
4．结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（ ）
卫夫人教授王羲之书法，她认为:点如“高峰坠石” ；横如“千里阵云” ；竖如“万岁枯藤” 。书法之美，一直是与生命相通的！
A．让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度
B．让人理解重量与速度 让人领悟开阔与高远 让人懂得强韧与坚持
C．让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持
D．让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远
5．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。
B．每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。
C．我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。
D．经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。
6．下列不可以证明“团结就是力量”这一观点的引用是（ ）
A．一致是强有力的，而纷争易于被征服。——希腊·伊索
B．单丝不成线，独木不成林。——中国俗语
C．应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——前苏联·茨巴尔
D．聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语
二、书写
7．书写题。
请将下面这段话工整无误地抄写在横线上。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
8．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。
你们还记得刚踏进校园时的我们吗，是那般天真，喜欢到草丛里捉，把弹珠当成珍宝一样收藏，小脑袋里充满各种奇妙的……这的童年时光呀，就这样悄悄溜走。感谢成长路上的伙伴，再相聚时轻声说一句：那时你也在！
三、填空题
9．根据语境写词语。
wēi fēng( )吹散了轻烟，xī shuài( )叫醒了夏天。时光老人从不dān ge( )脚步，zhǎ yǎn( )间，曾经yòu zhì( )的我们已成长为翩翩少年。jì mò( )时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīng cuì( )的笑语，依然tián nì( )到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！
10．写出下列句子分别运用了哪种说明方法。
（1）火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少。
（2）苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或者酱薇木香。
11．把下面的成语补充完整，并按要求填空。
①余音绕( ) ②见微知( ) ③精兵( )政 ④( )而不舍
⑤司空见( ) ⑥万( )更新 ⑦( )知非福 ⑧欢呼( )跃
（1）上面成语中含有反义词的是 （填序号），我能照样写两个( )( )。表示高兴的成语是 （填序号），我能照样写两个( )( )。
（2）选词填空（填序号）：他从 的现象中发现问题，并 地进行研究探索，最终找到了真理。
12．诗文默写。
（1）《马诗》中，“ ， ”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“ ， ”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“ ， ”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
（2）关于读书，古人给了我们很多的建议。“ ， ”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“ ， ”。
四、语言表达
13．用逐条陈述理由的方式可以使表达条理清晰，请用这种方法补充下面的句子。
读书所带来的好处，至少有三个：
五、句子训练
14．他大吼了一声，大地抖了三抖。（关注加点部分，仿写句子）
15．同窗六载的情谊，我们永远珍藏在记忆中。（改为反问句）
16．他笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）
17．为了不滑下来，尼尔斯只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
六、诗词曲鉴赏
古诗词鉴赏。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
18．本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
19．“水是眼波横，山是眉峰聚”把 喻为 ，把 喻为 ，极言浙东山水的美丽可爱。
20．说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是（ ）
A．眉眼盈盈处 B．才始送春归 C．千万和春住
21．这首词表达了词人怎样的思想感情？
七、现代文阅读
阅读积累与运用。
北京的春节（节选）
①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现一一这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这 ＿＿＿＿粥，＿＿＿＿小型的农业产品展览会。
②腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
22．《北京的春节》作者是 ，文段介绍了老北京人过腊八节的习俗是： 。
23．在文中横线上填上关联词，并用它造句。
24．“小型的农业产品展览会”指的是 ，说明了 。
25．请你写出自己家乡除“春节”之外的一个传统节日及其习俗。 节
习俗：
阅读短文，完成练习。
①在一个静谧的午后，下着雨。我撑开雨伞，穿过热闹的街市，拐进长长的小巷。
②雨淅淅沥沥，雨丝无声地飘洒在伞布上，又悄悄地跳落在石板路上。穿巷的微风中飘来淡淡的香味，我静静地在小巷里漫步欣赏着。
③“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年男子摔倒了。细密的雨雾里，他“哎”地叫唤了一声，似乎摔得有些疼。他小心翼翼地直着身子，试图站起来，腿却不听使唤地颤抖着。一次又一次，他的努力都伴随着轻微的磕碰声失败了。
④我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾回了筐里。那中年男子十分沮丧，几个妇女围上去亲切地询问，才知道他原来是给一家超市送货的点心店的老板。“还好，没碎多少。”“没关系，只是包装纸湿了，弄干就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。这时，有人提议：“既然这月饼落在咱小巷，不如大家买两斤他的月饼。”“我也觉得应该这样做。”众人纷纷赞同，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。
⑤戴斗笠的男子十分感动，向众人道了谢，挑起担子，蹒跚地走了。这时，大家才发现他的腿有些残废。人群很快散去了，小巷又恢复了平静。
⑥我咬了口月饼，甜蜜流入心底。破碎的是月饼，圆满的是人心。
⑦不知过了多久，雨停了。一缕温暖的阳光从云层缝隙里穿透出来，把天空映成了蓝底金边的颜色。小巷被夕阳铺上一层碎金黄，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，那沁人的香味在巷子里萦绕飘荡，形成“最美不过夕阳红”的温馨意境……
26．联系上下文理解词语的意思。
静谧：
蹒跚：
27．通读全文，请简要概括文章的主要内容。
28．“人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。”联系上下文，理解这句话的含义。
29．戴斗笠的中年男子心情经历了什么样的变化？为什么会发生这样的变化？
30．文章最后一个自然段写了雨停后的景色，仔细品读，这样写有什么好处？
31．给短文拟一个题目，写在短文前的横线上。
八、书面表达
32．书面表达
古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心。”读书可以让你“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，足不出户而览名胜于笔下，历山川于书中，泛江湖于案头；读书可以让你“秀才不出门，便知天下事”，闲坐家中而了解天下事，静观世界风云，触摸尖端科技。
请以“读书”为话题，题目自拟，写一篇不少于500字的作文。（诗歌除外）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《期末必考题检测卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C A A B C C
1．C
【详解】本题考查字音，字形易错字和字词解释。
A．笨拙（zhuó）——zhuō；挑剔（tì）——tī
B．锲而不舍（qìe）——qiè；心喜若狂——欣喜若狂；
D．急遽（jǜ）——jù。
故选C。
2．A
【详解】本题考查的是词语的使用。
A．“轻轻悄悄”一词，通常用来形容动作轻柔、不发出声响或声音极小，与后文的“扑通”一声形成了明显的对比冲突。“扑通”是重物落水的声音，而“轻轻悄悄”则意味着无声或极小的声音，两者在此语境下不能并存，因此“轻轻悄悄”使用不当。
故选A。
3．A
【详解】本题考查句子理解及排序。
这段话的主要思路是“如何看课堂作文”，则整体上了解可知③应当是总起句，提出了“作文要提高能力，只能训练”的观点，奠定了整个论述的基础，应处于段首。⑤接着③说“要练习就不能不规定办法限制如何做。”这是对③的进一步阐述。①“不想做任性而行，就不会有练习的机会。”这是从反面强调练习的必要性，承接第⑤句关于练习需要规定和限制的内容。④这句话是基于前面关于练习需要限制的论述，进一步说明课堂作文命题限期完成这种限制方式的无奈。②这句话对全段进行了总结，表达对这种方法在不得已的情况下接受的态度。
排列顺序应该是③⑤①④②。
故选A。
4．B
【详解】本题考查句子的衔接。
这段文字写的是卫夫人对点、横、竖的外形以及内涵的阐释。点如“高峰坠石”，意为点像一块从高处坠落的石头，我们能够感受到石头的重量以及下落的速度；
横就像地平线上排列开的云层，让人联想到广阔的胸怀，
竖的外形就像一根长藤，象征着生命的顽强和韧性。
故选B。
5．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当。句子主干“建设改变现象和舒适感。”可知，“改变”与“舒适感”搭配不到。可以在“群众的舒适感”前面加“提升”。
B．搭配不当。“听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。”可知，“回忆”不能用“青春”来修饰，可将“青春的回忆”改为“青春的岁月”。
D．搭配不当，“陷入”与“良性循环”搭配不当，可将“陷入”改为“进入”。
故选C。
6．C
【详解】本题考查的是理解能力。
A．这一引用明确表达了团结带来力量，纷争则易于被征服的观点，与“团结就是力量”相符。
B．这一中国俗语也强调了团结的重要性，即个体的力量是有限的，只有团结起来才能形成强大的力量，同样符合“团结就是力量”的主题。
C．这一前苏联·茨巴尔的引用，主要强调的是个体对他人生活的积极影响，而非团结带来的力量。它更侧重于个体的价值和对他人的贡献，而不是团结的重要性。
D．这一法国谚语强调了与朋友同行时步调一致的重要性，也隐含了团结带来力量的意思，与“团结就是力量”的观点相吻合。
故选C。
7．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“埋”“硬”“ 舍”“脊”“梁”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
8．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，根据句子明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“稚 ”“蟋”“蟀”“璃”“感”“漫”的正确写法。
9． 微风 蟋蟀 耽搁 眨眼 幼稚 寂寞 清脆 甜腻
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微”“蟋”“搁”“稚”“脆”“腻”的笔画较复杂，易写错，需注意。
10． 列数字 举例子
【详解】本题考查说明方法。
（1）句子中使用“百分之九十六”这一具体数字，准确说明火星大气层中二氧化碳的占比，通过量化数据增强说明的科学性和可信度，属于典型的列数字说明方法。
（2）前句提出“苏州园林在角落注意图画美”的观点，后句以“阶砌旁栽书带草”“墙上蔓延爬山虎”为例，通过具体实例支撑观点，使抽象的“图画美”更直观可感，属于举例子的说明方法。
11． 梁 著 简 锲 惯
象 蔫 雀 ③ 天罗地网 天高地厚 ⑧ 心花怒放 眉飞色舞 ② ④
【详解】本题考查成语的掌握及运用。
余音绕梁：原义是音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋（余音：在音乐演奏之后耳边好像还有声音；梁：屋梁），后形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味；在句中可充当谓语、定语、宾语；含褒义。
见微知著：指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。
精兵简政：意思是精减人员，缩减机构。
锲而不舍：是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
万象更新：意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
蔫知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。焉：疑问代词，表示怎么（反问）。释义汉语词语。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。
（1）结合题意，含义反义的词语是“精兵简政”，其中“精和简”是一对反义词。类似的词还有“震天动地、有始无终”。表示高兴的成语“欢呼雀跃”，类似的词还有“喜从天降、捧腹大笑”。
（2）结合题目的意思可知，有的问题不容易发现，所以要从一些细微的地方去发觉，之后还要耐心的去研究问题，才能从中找到真理，根据词语意思可知，选“见微知著和锲而不舍”比较合适。
12． 何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 读书须用意 一字值千金 书到用时方恨少 事非经过不知难
【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。
（1）唐代诗人李贺的《马诗》中，诗句“何当金络脑，快走踏清秋”意思是何时才能给骏马套上用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？通过咏马表达了诗人渴望得到重用，实现自己的抱负，为国家建功立业的强烈愿望，同时也流露出诗人怀才不遇的愤懑之情。
明代诗人于谦的《石灰吟》中，诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能将高尚的节操留在人世间。诗人以石灰自喻，表达了自己坚守高洁的品格，无论面对怎样的艰难困苦，都要保持清白，决不与世俗同流合污的坚定决心和高尚情操。
清代诗人郑燮的《竹石》中，诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是经历无数次磨难和打击，竹子依然坚韧挺拔，任凭你来自东西南北的狂风。诗人借竹子来表达自己在面对各种艰难险阻和外界压力时，始终保持刚正不阿、铁骨铮铮的品格，绝不屈服的精神。
（2）“提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字”强调的是读书时应秉持严谨、专注的态度，“读书须用意，一字值千金”强调了读书时要用心专注，对待书中的每个字都要认真琢磨，因为经过深思熟虑后，会发现每个字都蕴含着深刻的意义和价值，就像金子一样珍贵。它提醒我们要以认真严谨的态度对待读书，这样才能真正理解书中的内容，获得知识和智慧。与题目中“读书要用心，认真对待书中的每一个字”的要求相契合。
依据“平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少”可知，突出的是日常积累与知识运用之间的关系，“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是等到实际运用知识的时候才后悔自己读的书太少了，很多事情如果不亲身经历就不知道其中的艰难。它告诫我们平时要多读书、多积累知识，以免在遇到实际问题时才发现自己知识储备不足，同时也强调了实践的重要性，只有通过亲身经历，才能更深刻地理解知识和道理。符合题目中“平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少”的描述。
13．．一、读书是获取知识和智慧的重要途径。无论是历史、科学、文学还是哲学，书籍都为我们打开了通往广阔世界的大门。通过阅读，我们可以了解到不同文化、思想和技术的发展，从而丰富自己的知识储备。
二、书籍是情感的港湾，是心灵的慰藉。通过阅读，我们可以体验到作者所描绘的各种情感，从而增强自己的情感共鸣和同理心。
三、读书对思维能力和语言表达能力的提升有着不可忽视的作用。阅读不同类型的书籍，特别是那些需要我们深入思考和理解的文本，可以锻炼我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。
【详解】本题考查语言表达能力。
解答此题可以结合自己的生活实际，从不同的角度写出三条读书所带来的好处即可。
如：读书所带来的好处，至少有三个：一、通过阅读可以获取不同领域的知识，拓宽视野，提升认知水平。二、读书能够锻炼逻辑思维和批判性思维，帮助分析和解决问题。三、 优秀的书籍可以丰富精神世界，培养良好的品格和人文素养。
14．今天真热，热得好像在岩浆里洗澡。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时，运用夸张的手法。示例：天气真热啊，热得我的后背像下雨一样，根本睡不着。
15．同窗六载的情谊，难道我们不会永远珍藏在记忆中吗？
【详解】本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题再肯定词“永远”前面加上否定词“不会”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。
如：同窗六载的情谊，难道我们不会永远珍藏在记忆中吗？
16．他笑着对我说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
【详解】本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，“你”变成“我”。即：他笑着对我说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
17．为了不滑下来，尼尔斯不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
【详解】本题主要考查把肯定句改为双重否定句。
先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样，然后替换或删去原句“都”等词语。
本句选择双重否定词“不得不”，把“只好”改为“不得不”，即：为了不滑下来，尼尔斯不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
18．此词上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片写愁别绪和对友人的深情祝愿。 19． 水 眼波 山 眉峰 20．B 21．表达了词人对好友的美好祝愿和依依惜别之情。
【解析】18．本题考查概括段意。
“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”的意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。词的上片写出了行程所见浙东山水的美好；
“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”的意思还是：刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。词的下片抒发作者送别友人时依依不舍和深深的祝福。
19．本题考查修辞手法。
“水是眼波横，山是眉峰聚”意思是说水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉峰。这里将“水”比喻成流动的“眼波”，将“山”比喻成蹙起的“眉峰”，使用的是比喻的修辞手法，形象而生动地才写出了浙东山水的美丽可爱。
20．本题考查理解诗句意思。
结合诗句内容可知，“才始送春归”的意思是刚刚把春天送走，从诗句中可以体会到作者对春天离去的伤感与不舍。故选B。
21．本题考查感情主旨。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首离别之作。题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。这首词分上下两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片书法作者对归江南的友人的深情祝愿。表达了词人送别友人鲍浩然时无限眷恋，不忍分别的思想感情和对春天的喜爱和眷恋。
22． 老舍 喝腊八粥、泡腊八蒜 23．不是 而是 示例：这本书不是小明的，而是小红的。 24． 腊八粥 食材多 25． 端午节 吃粽子，赛龙舟。
【解析】22．本题考查作家作品的识记以及短文内容的理解。
《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
选文第①段“在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现一一这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。”可知习俗是“熬腊八粥”；
选文第②段句子“腊八这天还要泡腊八蒜。”可知习俗是“泡腊八蒜”。故依次填：老舍　喝腊八粥、泡腊八蒜
23．本题考查关联词的运用。
结合第①段句子“这　　粥，　　小型的农业产品展览会。”可知，“粥”与“小型的农业产品展览会”之间为并列关系，前面否定一种情况，后面肯定另一种情况，应使用“不是……而是……”连接。
“不是……而是……”可造句为：这个动物不是驴，而是马。
24．本题考查句子的理解与分析。
结合句子“这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现一一这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”可知，“小型的农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会，故指“腊八粥”；
作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京熬腊八粥这一习俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
25．本题考查传统节日及其习俗的识记。
我国传统节日有：春节是正月初一，阖家团圆的日子；元宵节是正月十五，吃元宵闹龙灯；清明节是公历四月五日前后，祭祖踏青；端午节是五月五，纪念屈原，吃粽子喝雄黄酒；中秋节是八月十五日 ，赏月、吃月饼；重阳节是农历九月九，登高望远、赏菊；腊月的最后一天为除夕，这天要放鞭炮，贴春联，点灯守岁。写出其中一个即可。
26． 安静。 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 27．在一个下着雨的午后，有一条腿残疾的人在巷子里失足跌倒，他带着的一筐月饼滚落石板上，众人帮他捡回篮子并亲切询问，还买了他的月饼，这件事令他非常感动。 28．这句话既照应了开头，又渲染主题，即表现了小巷中的人关心他人的美好品质。 29．开始沮丧，因为在细密的雨雾里，中年男子摔倒了，月饼在石板路上滚落了一地。最后感动，因为小巷子的人帮他捡月饼又亲切询问，并且买了他的月饼。 30．本文的真实情感是间接表达的，情感融入到小巷子人捡买月饼事件中，同时文章最后又将情感融入到景物描写中，这样对巷子人的赞美之情自然地流露出来。 31．甜蜜的月饼
【解析】26．本题考查的是对词语含义的正确理解。
静谧：安静。结合第1段的“在一个静谧的午后，下着雨。”可知指的是午后非常安静。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。结合第5段的“戴斗笠的男子十分感动，向众人道了谢，挑起担子，蹒跚地走了。”可知指的是戴斗笠的男子走路的步伐不稳，歪歪斜斜。
27．本题考查概括短文主要内容的能力。
首先仔细阅读短文，概括出每段的中心内容，然后在把每段内容串联起来。第1、2段写我走进小巷。第3—5段我看见中年男子摔倒，月饼也掉了。大家帮忙捡起月饼，亲切询问男子，后来又买了月饼。男子对大家表示了感谢。第6、7段写我对这件事的感受。故可以概括为：在雨后的巷子里，一个腿又残疾的人在巷子里不慎跌倒，他带的一筐月饼也滚落在地上，众人帮他捡回来并买了他的月饼，让他非常感动。
28．本题考查的是对重点语句的理解和分析能力。
短文开头交代，雨淅淅沥沥地下着，穿巷的微风中飘来淡淡的香味。当腿残疾人失足跌倒，月饼滚落石板上，众人帮捡回篮子，人们纷纷安慰，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许，这句话既照应了开头，又渲染主题，这表现了人们的同情心和善意，以及这种善良行为如何能够给周围的人带来一种更加美好的氛围。
29．本题考查揣摩人物的心理的能力。
戴斗笠的中年男子心情经历了由沮丧到感激的变化。最初，他因为摔倒和月饼滚落而感到沮丧和挫败。然而，当周围的人们纷纷向他伸出援手，关心并安慰他时，他感受到了人们的善意和同情。随着大家的帮助和购买月饼的提议，他的心情逐渐变得感激和欣慰。这种变化发生的原因是因为人们的善良和同情让他感受到了温暖和支持，使他从挫败中重新振作起来，对生活和人性有了更深刻的理解和感激。
30．本题考查的是段落作用。
文章最后一个自然段描绘雨停后的景色，带来了多重好处。通过细腻入微的景物描写，如“一缕温暖的阳光从云层缝隙里穿透出来”和“小巷被夕阳铺上一层碎金黄”，文章营造了一种视觉上的美感，使读者仿佛置身于那幅宁静温馨的画面中。还写了雨停后的温暖阳光与宁静小巷形成鲜明对比，既是对之前故事的呼应，也是对人心善良、团结的肯定。这种环境描写进一步增强了文章的情感表达，使读者更能体会到作者的情感倾向。最后一段的景色描写不仅是对故事背景的渲染，更是对文章主题的升华。阳光、金黄的小巷、拂动的枝叶和沁人的香味，共同构成了一幅美好的画面，象征着人性之美，使文章的主题更加鲜明、深刻。
31．本题考查写标题的能力。
题目是文章的眼睛，它既精炼概括了文章的主要内容，又点明了文章的主旨，本文是围绕“月饼”发生的故事，甜蜜的月饼中也透露着小巷中的人乐于为别人着想的美好品质，所以题目可以是“甜蜜的月饼”或者“甜蜜的感动”等。
32．例文：
读书，让心灵长出翅膀
“读万卷书，行万里路。”每当我翻开一本书，就像打开了一扇通往新世界的大门。读书让我的心灵长出了翅膀，可以飞越千山万水，遨游在知识的海洋里。
记得第一次读《海底两万里》时，我仿佛真的坐上了鹦鹉螺号。尼摩船长带着我在珊瑚丛中穿梭，与鲨鱼擦肩而过，探索沉船的秘密。当读到他们在南极被冰山围困时，我紧张得手心冒汗；当他们最终脱险时，我又高兴得跳了起来。那段时间，我的梦里全是蔚蓝的海水和五彩的鱼群，连洗澡时都想象自己是在海底探险。
读书还让我交到了许多特别的朋友。在《夏洛的网》里，我认识了善良的蜘蛛夏洛和小猪威尔伯。看到夏洛用尽最后的力气为威尔伯织网时，我的眼泪止不住地往下掉。妈妈问我怎么了，我抽泣着说：“夏洛要死了……”妈妈搂着我说：“但她的爱永远活在威尔伯心里。”这句话让我明白了友谊的真谛。现在每当我看到蜘蛛网，就会想起这个温暖的故事。
最神奇的是，读书让我发现了更大的世界。通过《昆虫记》，我知道了屎壳郎会滚粪球，蝉要在地下生活四年才能见到阳光；从《国家地理》杂志里，我看到了非洲大草原上成群的角马迁徙，南极洲憨态可掬的企鹅。上周的自然课上，老师问谁知道蜜蜂怎么传递信息，我立刻举手回答：“它们会跳8字舞！”这都是从书里学来的知识。
现在，我的书架上已经有了一百多本书。每本书都像一把钥匙，为我打开一扇新的大门；每本书又像一位智者，告诉我世界的奥秘。我要继续在书海中遨游，让心灵的翅膀飞得更高更远，因为我知道，读书会让我的生命变得更加丰富多彩。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题考查话题作文，要求以“读书”为话题，题目自拟，写一篇不少于500字的作文。
二、立意。
题目是文章的眼睛，拟题时一定要主题鲜明，新颖深刻。拟好题后，选择感受最深的与有关的事情写出对书的认识及对读书的热爱。确定文章的写作重点，重点部分要详细，且要把人物写活，把事情写清楚。
三、写作思路。
开头：开门见山，直接点题。
中间：事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：首尾呼应，抒发感情。
答案第1页，共2页
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