2025年济南莱芜区九年级中考语文三模考试试题（含答案）

2025 年初中学中学业学业水平阶段性诊断测试语文试题
注意事项：
1.试题共 8 页，满分 150 分，考试用时 120 分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。
3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16 分）古往今来，人与山河历史，相互滋润、相互依存。历史上多少文人墨客，皆与济南结下不解之缘，又有多少佳话、传说，随历史长河流传至今。阅读下面文段，完成 1～3 题。
舒同故居座落在天下第一泉 —— 趵突泉对面。深街长巷，曲径通幽处，可见一处清新雅致的庭院。①小院面积不大，斑驳的白墙刻满了年迈的裂痕，雕花各异的门窗不再鲜亮，但依稀可见别具一格的纹样。②沐浴着春天的和煦暖阳，面前的小楼静静地矗立着，犹如一位古老的智者见证着历史的更迭。 走近褪色的门扉，生锈的铁窗，时光的痕迹仿佛映照出当年舒同展纸挥毫、笔走蛟龙、雄健洒脱的身影。③铁马金戈的战争时代，风雨飘摇的家国，提升了舒同雄健沉稳的性格与磅礴深厚的书风。不管是在炮火连天的硝烟战场，还是在命途多舛的苦难岁月，舒同始终见异思迁，没有中断对书法艺术的研学。④他系统研习古代碑帖，不拘泥于古法，尊法而求新变，博采众家之精粹，终而自成一家。
1.文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（ ）(3 分)
A. 座落 B. 曲（qǔ）径通幽 C. 更迭 D. 拘泥（ní）
2.文段中画横线处的成语，运用不恰当的一项是（ ）(3 分)
A. 铁马金戈 B. 风雨飘摇 C. 命途多舛 D. 见异思迁
3.文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（ ）(3 分)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4.有外地游客计划从大观园出发，步行到舒同旧居参观，请你为他说明路线。要求语言简洁，表述清晰。（3分）
5.请结合下面的材料，仿写画线的句子，使语意完整连贯，内容贴切。（每句不超过 10 个字）（4 分）
作为一名长征过来人，舒同先生搏击墨海 80 春秋，用书法记录了历史，历史也记住了他。他是精神符号的塑造者，天安门广场人民英雄纪念碑碑文、革命圣地题刻中，舒体字不仅是艺术，其瑰丽作品更成为时代记忆的载体。他傲立于书史，其伟大精神将永远激励着后人奋勇向前。
题舒同
长征过来人，搏击墨海载入史册；
精神符号的塑造者，① ，
傲立于书史的他，② 。
二、（36 分）（一）文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6～11 小题，（21 分）
【甲】得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《公孙丑下》）
【乙】隋炀帝（下）
史臣曰：炀帝原在弱龄，早有令闻①，南平吴会，北却匈奴，昆弟之中，独著声绩，终极帝之座。地广三代，威振八方。
后负其富强之资，思逞无厌之欲，狭殷、周之制度，尚秦、汉之规摹。骄怒之兵屡动，土木之功不息。恃才矜己盛冠服以饰其奸除谏官以掩其过。淫荒无度，锄诛骨肉，屠剿忠良。受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。
俄而玄感②肇③黎阳之乱，匈奴有雁门之围，天子方弃中土，远之扬越、奸宄④乘衅，强弱相凌。上下相蒙，莫肯念乱，左右之人，皆为敌国，遂以万乘之尊，死于凡夫之手。
《尚书》曰：“天作孽，犹可违，自作孽，不可逭⑤。” 观隋室之存亡，斯言信而有征⑥矣！（选自《隋书》，有删改）
【注释】①令闻，美好的声誉。②玄感，人名。③肇，引发或引起事端④宄 guǐ，坏人⑤逭 huàn，逃；避。⑥征，根据，迹象，预兆。
6.下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “环而攻之而不胜” 与 “闻水声，如鸣佩环” 中的两个 “环”，意思不相同。
B. “固国不以山溪之险” 与 “其将固可袭而虏也” 中的两个 “固”，意思相同。
C. “炀帝原在弱龄，早有令闻” 与 “藉第令毋斩” 中的两个 “令”，意思不相同。
D. “土木之功不息” 与 “鸢飞戾天者，望峰息心” 中的两个 “息”，意思相同。
7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “委而去之，是地利不如人和也” 与 “尚秦汉之规摹” 中的 “之”，意义和用法不相同。
B. “后负其富强之资” 与 “不能毁山之一毛，其如土石何” 中的 “其”，意义和用法相同。
C. 甲文的 “亲戚”，指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；现今，“亲戚” 的范围变窄。
D. “万乘” 本义为万辆兵车，因为天子出兵车万乘，故而常用 “万乘” 来指代天子。
8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 甲文画线句子，连用三个否定句构成排比，从正面强调了 “人和” 的重要性。
B. 甲乙两都运用了对比手法，通过对比说明了 “得道” 在治国中的重要作用。
C. 甲文论证逻辑性强，采用总 — 分 — 总的论证结构；乙文记叙生动，多用四字短句。
D. 乙文尾段总结全文，引人深思，古往今来无数家国的兴亡荣衰均可证明其规律性。
9.乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分）（2 分）
恃才矜己 A 盛冠服 B 以饰其奸 C 除 D 谏官 E 以掩其过。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（6 分）
（1）受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。
（2）观隋室之存亡，斯言信而有征矣！
11.“得道者” 治国方可长治久安，反之则国灭家亡，请结合乙文内容简要概括乙文隋炀帝 “失道” 的表现。隋炀帝 “失道” 的后果体现了孟子的什么主张？（用原文回答）（4 分）
（二）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12～13 小题。（7 分）
寄晋州孙学士
曾巩
风标闲淡①易为安，晋陕应忘道路难。
学似海收天下水，性如桂奈月中寒。
素心已向新书见，大法②常留后世看。
自送西舟江上别，孤怀经岁未能宽。
注释：①风标闲淡：风度、品行。②大法：重要的法则、精妙的思想。
12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 开篇写孙学士对人生艰难并不在意，淡泊安逸，一直保持平和的心态。
B. 颔联运用比喻，赞美孙学士为学博采众长，性格像月桂树一样坚韧。
C. 颈联表达诗人向孙学士学习之意，诗人已经把精妙的思想写进了自己的新书。
D. 尾联宕开一笔，回忆江边送别的场景，从而抒发对孙学士经年不减的思念之情。
13.古人云，人以贤友为助，意为选择品德高尚的人交往，自己的道德修养就会在熏陶中得到提升。请结合颔联来分析，诗人如何做到 “以贤友为助”？（4 分）
（三）根据原文默写
14. 请你将空缺处的古诗文名句补充完整。（8 分）
古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间：“芳草鲜美，（1） ”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2） ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3） ”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到自然之美景；而 “（4） ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们感动于友情的真挚，“（5） ， ” （杜甫《望岳》）让我们震撼于要登攀人生顶峰的志向，“（6） ，归去， ”（苏轼《定风波》）让我们敬佩于豁达乐观、超然物外的情怀。
三、（7 分）
某班级开展名著阅读探究活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）任务一：文学经典中不乏儿童形象的塑造，请根据提示信息，准确填写人名。（3 分）
（2）任务二：成长不仅仅是身体的日渐成熟，更是 “被赋予了一种工作，那就是精神的成长”。请从任务一中的三部名著中选择一位人物，指出其精神的成长变化。（4 分）
四、现代文阅读（31 分）
（一）阅读下面三则材料，完成 16～18 题。（12 分）
材料一：
①2025 年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒 2》），并携 “东方魔童” 开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。
②目前，《哪吒 2》海外上映计划覆盖澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、日本、新加坡等多个国家，已在美国洛杉矶的好莱坞 TCL 中国大剧院举行北美首映礼。北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满。
③截至 2025 年 4 月 4 日，《哪吒 2》全球票房已突破 154.67 亿元人民币（约合 21.5 亿美元），其中中国内地贡献 142.3 亿元，海外市场取得 12.5 亿元收入。已超越《冰雪奇缘 2》成为全球动画电影票房第二名。
材料二：
①作为一部史诗级的动画电影，《哪吒 2》的硬核出海给我们带来诸多启示。
②《哪吒 2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能叙事，让东方美学 “看得懂更看得爽”。导演团队在路演时透露，《哪吒 2》中 “四海龙王水漫陈塘关” 的 3 分钟镜头，动用了全球首发的 “粒子水墨算法”，让 2.7 亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感。这种 “技术硬实力 + 美学辨识度” 的组合拳，成功将 “中国风” 升级为 “世界流”。
③中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键，导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。这绝非简单的改编复刻，也不是对西方的盲目迎合，而是一场国风视觉的深度解码、是文化自信的有力彰显！
④当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒 2》为东西方文明的交流互鉴开辟了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒 2》深入挖掘人性的复杂，展现出有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。
⑤当 “哪吒” 脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。
材料三：
①神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事求是的科学态度。大家可能读过鲁迅先生的《拿来主义》，这篇文章对我们今天树立正确的神话观仍然有启发作用。传统文化中的神话如何 “拿来”，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。
②把握神话的本质，目的是为了更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神。神话作为古老的文化现象和文化记忆，自产生之日起，其传承、发展、再解读、再创新就没有间断过。
③目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战，特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用。
16.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 《哪吒 2》登顶中国影史票房榜，是技术与艺术结合、文化自信与科技进步相互激荡的结果。
B. 《哪吒 2》中 “四海龙王水漫陈塘关” 镜头，运用了数字水墨渲染技术，呈现出《千里江山图》的流动质感。
C. 《哪吒 2》深入挖掘人性的复杂，展现中华传统文化精髓，符合当今人类文明多样性的基本特征。
D. 只有用实事求是的科学态度、以发展的眼光看问题，才能继承与利用好中国文化遗产。
17.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
A. 《哪吒 2》在北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，所有场次一票难求，观众期待拉满。
B. 信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来的不是新的机遇而是新的挑战。
C. 材料一第③段运用列数字、作比较的说明方法，准确说明《哪吒 2》票房已居世界首位。
D. 材料二运用逻辑顺序，说明《哪吒 2》的硬核出海给我们带来诸多启示，条理清晰。
18.读完材料后，同学们探讨中国神话绽放新光彩的原因，请结合上述材料谈谈你的看法。（6 分）
（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（19 分）
鲜衣少年的多彩人生
程慧眉
①认识小崔，是在我家的装修工地上。
②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面 “咚咚咚” 响着音乐。
③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。
④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干 “小工” 的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。
⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。
⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的 “大变活人”—— 小伙子跟平常判若两人，白色翻领 T 恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚干完活走时再换上。
⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。
⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。” 他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！” 我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。” 我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！”
⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，天很蓝，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。” 不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。” 紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。” 他说，一直在纠结是 “听雨落” 还是 “观雨落”？我说，我个人认为 “听” 更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。” 我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。
⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？” 他回复：“正常毕业时间是在明年的 6 月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。” 我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。
新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！
小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。” 我瞬间想起那句 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。
加油，追风少年！
19.下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 小崔利用暑假时间来北京看望母亲，并和师傅一起做装修工作勤工俭学。
B. 小崔虽然做装修工作但十分注重外在形象，每天都会穿着干净的工作服进行装修工作。
C. 小崔发给作者信息中提到 “伏笔” 是指自己在北京认识的人会对他人生发展有启发引领。
D. 文章运用了外貌、语言和动作等多种描写方法，使小崔的人物形象更加丰满、立体、生动。
20.文章第⑨自然段写小崔与作者讨论是用 “听雨落” 还是 “观雨落” 这一情节，有什么作用？（6 分）
21.小崔在朋友圈发 “频频别离事，少年应如风”，结合文章内容，说说这句话展现了小崔怎样的人生态度。（4 分）
22.文章第⑧写到：“我看好你，小崔！” 结尾处作者又坚信 “这小伙子，行！” 请结合全文分析作者这样说的原因。（6 分）
五、写作（60 分）
23.阅读材料，完成作文。
两个中学生看全运会乒乓球比赛，世界排名第一的孙颖莎和一位名气不大的选手正打得激烈。甲说：“这位选手真倒霉，碰上国手，赢的希望很渺茫。” 乙说：“这位选手真幸运，一旦把国手打敗，国人将刮目相看。”
读了这则材料，你有怎样的感悟或联想？请根据自己感悟或联想写一篇不少于 700 字的作文。
要求：①角度自选，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
②不要脱离材料的含意，行文符合自选文体的一般特征。
③文中不得出现真实人名、校名。
答案
1.C
2.D
3.C
4．示例一：朋友好！你可以这样走：沿着纬二路南行，直到经七路，然后向东走，经过两个路口后继续向前，不久就到达舒同故居，位置在您的右手边。祝您旅途愉快！
示例二：朋友你好！你可以这样走：沿着经四路向东，到达第二个路口，然后向南，直到经七路，再向东走，不久就到达舒同故居，位置在您的右手边。祝您旅途愉快！
5．①瑰丽作品记忆时代②伟大精神激励后人。
6.B
7.B
8.A
9.AC
10.(1）受赏赐的人并无功劳，被杀的人不知有罪
(2）观察隋朝的存亡，就知道这些话是正确的并且是有根据的啊！
11．隋炀帝"失道"的表现：他放纵欲望：依仗国家富强，追求秦汉的规模，让军队多次出征，大兴土木工程；他好慕虚荣：炫耀自我，以堂皇冠服掩饰他的邪恶，用铲除谏官来遮掩自己的过错：他善恶不分：诛灭骨肉，屠杀忠良，受赏赐的人和被杀的人都没有人知道原因。隋炀帝"失道"的后果体现了孟子的主张：得道者多助，失道者寡助（寡助之至，亲戚畔之）。
12.C
13．示例：颈联写孙学士纯净的心灵已经在新书中显现，那些重要的法则、精妙的思想，留存下来供后世观摩，(2分）表现出孙学士品性高洁、治学纯粹，惠及后人、意境高远。(1分）作者看到孙学士的美好德行，不由表达出对孙学士的仰慕和学习之意，以此来培养品德，精进自我。(1分）
14.(1）落英缤纷（2）千树万树梨花开（3）草色入帘青(4）我寄愁心与明月（5）会当凌绝顶，一览众山小（6）回首向来萧瑟处也无风雨也无晴
评分意见：本题8分，错字、漏字、添字不得分。
15.(1) A 红房子 B 保尔 C 《朝花夕拾》
评分意见：本题3分。每空1分，错字、别字、漏字均不得分。
(2）示例一：简爱：简·爱自幼父母双亡，寄养在舅母家里，经常受歧视和虐待，她用自己的方式进行反抗，维护尊严。在洛伍德慈善学校，生活艰苦，简爱与同学经过抗争，生活条件大有改善，这也是她成长的表现。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，后来得知其妻子的存在后，选择毅然离开，后回到罗切斯特的身边，获得幸福，我们看到了她的自尊自重、意志坚强。
示例二：保尔：保尔的童年充满苦难，富有反抗精神，却彷徨不知所从。后来在朱赫来的影响下，一步一步走上了革命道路，毅然投身到前线。身体瘫痪后，他又拿起笔来顽强写作，以另一种方式践行生命的誓言。走进革命的过程，是保尔不断战胜自我，寻找人生方向的成长过程。
示例三：幼年鲁迅在三味书屋求学，寿镜吾老先生让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。后来鲁迅去日本求学，遇到藤野先生，他为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，严谨求实的科学精神感染了鲁迅。鲁迅发现医术不能疗救中国，于是弃医从文，毅然回国，这正是他精神的日渐成长。
16.B
17.D
18.①技术赋能叙事，让东方美学"看得懂更看得爽"，赢得文化认同。
②呈现传统文化的年轻化表达，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。
③在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，突破自身局限；展现出中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。
④实事求是，对传统文化中的神话去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。
⑤运用信息数据传播手段，对神话进行创造性转化、创新性发展方面。
19.B
20.①丰富人物形象：这一情节写小崔与作者推敲诗歌用词，表现出小崔的勤奋好学和对文学创作的认真态度，使人物形象更为丰满。
②深化文章主旨：这一情节凸显了小崔对生活的感悟和严谨治学的态度，表现了他的独立自信，表达了作者对小崔的欣赏与赞扬之情，深化"鲜衣少年的多彩人生"这一主题。
③推动情节发展：通过两人的讨论，展现出他们之间亦师亦友的关系，为后文两人的互动作了铺垫。
21．文中小崔经历了勤工俭学后与师傅别离、与"我"告别，毕业与同学别离后踏上征兵之旅，他感受到生活中频频有别离，却都是宝贵的人生历练，自己应该像风一样去洒脱地追求。运用比喻，表现出小崔的积极乐观，和勇往直前，积极面对人生变化的进取精神。
22.①文章前八段，写小崔在装修工作中勤快、机灵，挂窗帘时精益求精，到达新的工作地点后给我发信息。(1分）表现出小崔对工作认真负责的态度和善良的品性。(1分）"我"对小崔的品性很欣赏，对他未来的发展前景充满期待。(1分）
②文章9-11段写小崔与"我"讨论诗歌用词，毕业后参加征兵。(1分）表现出小崔的治学严谨，对人生有清晰的思考和追求。(1分）"我"确信小崔经过宝贵的人生历练后，能在未来取得好的发展。(1分）