(共21张PPT)
Unit 2
I think that mooncakes are delicious!
1a-1c
Listening&Speaking
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Lead-in
Which festivals in the video impress you the most
Why
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Vocabulary
festival /’festvl/
race /reis/
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Game
A traditional Chinese festival with dragon - boat races
Dragon - boat Festival.
I say holiday-related paraphrasing You rush to answer vocabulary
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Conversation
Listen and circle T for true or F for false.
1b
1.Bill thinks that the races were not that interesting to watch. T F
2. Mary thinks that the teams were fantastic. T F
3. Bill wonders whether they'll have zongzi again next year. T F
4. Bill and Mary believe that they'll be back next year to watch the races. T F
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Advanced -listening
Bill: Hi Mary, did you go to the dragon boat festival yesterday
Mary: Yes! It was my first time seeing the races in person. The atmosphere was incredible. What about you You've been to a few before, right
Bill: Yeah, this is my third year. I love how the whole town comes alive. The dragon boats are so impressive up close. Each one is painted with colorful decorations and has a fierce dragon head at the front. When the race starts, the drummers on the boats beat their drums so loudly—it's like the sound is shaking the water!
Dragon Boat Festival Experience
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Advanced -listening
Mary: I noticed that too! The drummers are sitting right at the front, leading the paddlers. How do they all move together so smoothly
Bill: It's all about teamwork. The paddlers watch the drummer's rhythm and stroke at the same time. The boats speed through the water, and the crowd cheers so loudly you can hardly hear yourself think. That's why I think the races are so exciting—the competition between the teams and the energy of everyone around.
Mary: What else happens at the festival besides the races
Dragon Boat Festival Experience
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Advanced -listening
Mary: What else happens at the festival besides the races
Bill: Well, there are stalls selling traditional snacks like zongzi, of course. Have you tried them
Mary: Yes! I had a zongzi with pork and egg yolk. It was delicious, but what I liked most was the smell of sweet herbs and mugwort hanging on people's doors. My mom told me those are supposed to bring good luck and keep bad spirits away.
Dragon Boat Festival Experience
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Advanced -listening
Bill: Right, and there's also a lot of cultural performances—dances and music shows. But for me, the best part is seeing how happy everyone is. Kids are running around with little dragon boat toys, and families are sharing food together. It really feels like a special tradition.
Mary: I agree. I can't wait to come back next year. Maybe I'll even join a dragon boat team someday!
Dragon Boat Festival Experience
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Advanced -listening
Level 1: Basic Vocabulary (Simple Words)
The dragon boats are painted with colorful ______ (patterns/decorations).
Each boat has a fierce ______ (dragon head/eagle figure) at the front.
The races are exciting because of the ______ (competition/cooperation) between teams.
Fill in the blanks
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Advanced -listening
Level 2: Phrases & Details (Contextual Clues)
Mary liked the smell of ______ and ______ (sweet herbs/medical plants) hanging on doors.
Bill thinks the crowd's energy makes the races feel ______ (full of life/very noisy).
Fill in the blanks
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Advanced -listening
Level 3: Inference & Sentence Completion (Complex Understanding)
The paddlers follow the ________________ to keep their strokes synchronized.
Mary's favorite part of the festival was the ___________ and the traditional atmosphere.
Fill in the blanks
drummer's rhythm
energetic
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Grammar
I think that the dragon - boat races are exciting.
（陈述句宾语从句）
I wonder if they will celebrate the festival in the same way next year.
（一般疑问句宾语从句）
Look closely at these two sentences .
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Grammar
Definition
Structure
宾语从句 Object Clause
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。
由“关联词+主语+谓语”构成。
引导宾语从句的关联词有that, if, whether,
连接代词who, whom, whose, what, which
连接副词when, why, where, how。
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Grammar
Error correction
I think that is the races are exciting. ×
I think that the races are exciting. √
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Copywriting
A: What do you like best about the Dragon Boat Festival
B: I love the races. I think that they’re fun to watch.
1c
Task：To work in pairs to choose different festivals in 1a to imitate dialogues
Tips:You can use of "I wonder if..." sentence expansion.
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Role-playing
Topic:Introduce a Chinese festival to a foreign friend.
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Sharing
What’s the most interesting thing you learned about these festivals today ”
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Homework
Basic Assignments:
1. Transcribe words related to 1a festivals and form sentences (e.g. "I think that the Spring Festival is the most important festival in China.").
2. Complete the textbook exercises to describe the festival in picture 1a.
[视频][视频]1.______n. 月饼 _____ ______ 甜月饼
2._____ n. 灯笼 _____ _____元宵节
3._____n. 陌生人;异乡人；外地人 _____adj. 奇怪的；陌生的
4.①_____n. 亲属;亲戚 _____ and _____ 亲朋好友；亲友
②adj.相对的；相比较而言的；相关联的 *Truth is_____真理是相对的。
Homework
Extended Assignments:
1. Use bean bags to generate a mind map of the comparison of the festivals in 1a, and write a paragraph describing it in English.
2. Record a video about your favorite festival in 1a (use the target sentence pattern).
SEE YOU《 I think that mooncakes are delicious！1a-1c》教学设计
学科 英语 年级 九年级 课型 新授课 设计者 陈家慧
课题 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 课时 第一课时（1a-1c）
课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》，本节课旨在提升学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生能够运用目标语言描述不同节日，表达个人对节日的看法和感受，了解中外节日文化差异，培养逻辑思维和批判性思维，通过合作学习和自主探究提高学习效率。
教材分析 本单元以“节日与文化”为主题，通过对话、阅读和写作任务，引导学生学习中外节日的名称、习俗及表达个人观点的句型（如I think that...、I wonder if...）。第一课时为听说课，重点在于词汇、句型及听力理解。
学情分析 九年级学生已具备一定的英语基础知识和语言运用能力，但对于一些复杂节日词汇和文化背景知识可能了解有限。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过互动活动学习。部分学生可能在学习宾语从句和感叹句时存在困难，需要教师给予针对性指导。
核心素养目标 1.语言能力：掌握节日词汇及宾语从句，能用英语描述节日习俗。2.文化意识：了解中外节日的文化内涵，尊重文化差异。3.思维品质：通过对比分析，培养批判性思维。4.学习能力：利用AI工具（如豆包）辅助学习，提升自主学习能力。
教学重点 1.词汇：mooncake、lantern、stranger、relative、put on等。2.句型：I think that...、I wonder if...、Bill thinks that...3.听力理解：对话中关于节日活动的描述。
教学难点 1.宾语从句的用法（陈述句与一般疑问句的宾语从句）。2.听力中快速捕捉关键信息。
教学方法 1.任务驱动法：通过任务引导学生主动学习。2.情境教学法：利用AI生成图片创设节日情境。3.合作学习法：小组讨论中外节日差异。4.AI辅助教学法：使用豆包生成图片、解答疑问。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：情景导入-节日万花筒 1. 情境创设：播放一段包含泰国泼水节、北京春节、香港端午节、江西元宵节片段的节日混剪视频，提问：“Which festivals in the video impress you the most Why ” 展示与视频中节日相关的实物道具（如泼水节的水盆模型、春节的春联、端午节的香囊、元宵节的灯笼模型 ），引导学生观察并联想节日活动。 1. 观看视频，举手分享印象最深的节日及原因。2. 触摸实物道具，用英语描述其用途（如“This is for making mooncakes.”）。 1. 通过视听结合激活背景知识，实物道具增强感官体验。2. 自然过渡到节日主题。
环节二：词汇魔法屋 课本1a任务： 展示教材1a图片（a. 泰国泼水节场景 b. 北京春节舞狮场景 c. 香港端午节赛龙舟场景 d. 江西元宵节花灯场景 ），引导学生将图片与节日描述配对；播放词汇录音，带读并纠正发音（如 “festival / fest vl/ ，race /re s/” ）。 开展“快速抢答”游戏：教师说节日相关释义（如“a traditional Chinese festival with dragon - boat races” ），学生抢答节日词汇；用肢体动作演示短语（如“watch the races” ），让学生模仿并造句。 1.完成教材1a图片与节日描述配对，核对答案。 2.参与游戏，用目标词汇和短语造句（如“I like watching the races during the Dragon Boat Festival.” ）。 结合课本1a夯实基础词汇，通过游戏与动作强化记忆，为听力输入做准备。
环节三：AI听力实验室 1. 课本 1b 听力任务：播放教材 1b 录音（Mary 和 Bill 关于节日的对话 ），要求学生圈出听到的与龙舟节相关的描述；二次播放，引导学生记录描述龙舟节活动的关键词（如“exciting”“fantastic” ）。 2. 使用 AI 生成进阶听力材料：利用AI生成描述龙舟节活动细节及感受的听力材料（如“Why does Bill think the dragon - boat races are exciting What does Mary like most about the festival ” ），设置不同难度的填空任务，让学生选择完成。 1.完成教材1b听力，小组核对答案。 紧扣课本1b训练基础听力，通过分层任务满足不同水平需求，强化宾语从句的听力输入。
环节四：中外文化大对比 1. 句型讲解板书对比： “I think that the dragon - boat races are exciting.（陈述句宾语从句）” “I wonder if they will celebrate the festival in the same way next year.（一般疑问句宾语从句）” 引导学生观察从句语序（陈述句句语序），并举例纠错（如 “× I think that is the races are exciting. → √ I think that the races are exciting.” ）。 展示教材1c示例对话： - A: What do you like best about the Dragon Boat Festival - B: I love the races. I think that they’re fun to watch. - 组织学生两人一组，选择1a中的不同节日（如The Water Festival、The Chinese Spring Festival ）仿写对话，鼓励使用“I wonder if...”句型拓展。 1.分析宾语从句结构，完成造句练习（如“She thinks that the Spring Festival is full of joy.” ）。 2.两人一组完成1c对话，上台展示（如A: Do you like the Water Festival B: I wonder if it’s really as exciting as people say. ）。 通过对比突破宾语从句语序难点，结合课本1c对话练习提升句型应用能力。
环节五：AI应用环节2：口语拓展 AI角色扮演：- 使用AI工具（如ChatGPT或角色扮演APP）生成虚拟角色（如“文化大使”、“游客”），学生与AI进行对话。- 对话主题：“Introduce a Chinese festival to a foreign friend.” 或 “Compare a Chinese festival with a Western one.”2. 互动评价：- 学生录音对话，上传至班级平台，其他学生用“点赞+评论”方式互评。 1. 与AI角色进行英语对话，尝试使用目标句型与词汇。2. 聆听其他同学对话录音，用英语写下评论（如“I like your idea of comparing lanterns with Christmas lights!”）。 1. AI角色扮演提供真实语境，降低面对面交流压力。2. 互评机制促进反思与学习。
课堂小结 知识梳理：通过板书回顾本课重点词汇、句型与文化知识点。提问：“What’s the most interesting thing you learned about these festivals today ” 1. 跟随板书复述重点，举手分享学习收获。 1. 通过回顾强化记忆，提问促进自我反思。
总结评价 表扬积极参与讨论、准确使用目标句型的学生。指出听力理解中的共性问题（如宾语从句的语序）。 自评：是否掌握词汇、句型及文化差异。互评：小组讨论中的合作表现。 通过多维度评价，促进学生反思与改进。
分层作业 基础作业：1. 抄写与1a节日相关词汇并造句（如“I think that the Spring Festival is the most important festival in China.” ）。2. 完成教材相关练习，描述1a图片中的节日。 拓展作业：1. 用豆包生成一个1a中节日对比的思维导图，并用英语写一段话描述。2. 录制一段视频，介绍自己最喜欢的1a中的节日（需使用目标句型 ）。
板书设计 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 1. Vocabulary: festival, race, dragon - boat, splash, wish... 2. Sentences: - I think that... - I wonder if... 3. Culture: Festivals in 1a （The Water Festival, The Chinese Spring Festival, The Dragon Boat Festival in Hong Kong, The Lantern Festival in Jiangxi ）
教学反思 优点：AI工具（豆包）有效辅助教学，提升学生兴趣与参与度。情境教学法与合作学习法结合，促进学生语言运用能力。不足：部分学生听力理解仍需加强，需增加针对性练习。小组讨论中个别学生参与度不高，需优化分组策略。改进：增加听力材料难度梯度，满足不同层次学生需求。引入更多AI互动功能（如语音测评），提升课堂趣味性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
