（统编版）语文二年级上册口语交际：商量 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（四） 口语交际：商量
在森林里，有一只老虎，非常霸道，说话、做事，从不与别人商量。更没礼貌。小动物们都非常讨厌它、恨它。小动物都商量，怎么教训它？
有一天，路过一座桥，老虎遇到了大象：“大王驾到，快给我靠边，闪开！”大象说：“老虎先生，看看我是谁？”“我管你是谁，快给我滚开。”大象听了：“怎么有这么不讲理，没礼貌的家伙。”说完，大象用鼻子把老虎卷起来，扔进了滔滔的河水中.......
这个故事告诉我们：说话，做事，有求于人：（1）要有礼貌。（2）要学会与别人商量。
导入新知
假如今天是你生日，家人希望你早点回家团聚，而今天又轮到你值日。你想与同桌小丽同学调换一下值日的时间。你会怎么与其商量呢？
你会商量吗？
想一想
如果是你，你会怎么回答爸爸呢？
已经很晚了，孩子，明天再看吧！
宝贝，行，明天记得早点完成作业。
爸爸，我已经做完作业了，可以让我看会儿动画片吗？
那我明天早点完成作业，可以看吗？
爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识，收获很大，我现在可以看一会儿吗？
谢谢爸爸，我会的。我们可以一起来看。
好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。
情境二
示例一
（一）小组讨论：什么是商量？
商：协商、商定、讨论。
量：谅解、理解、包容。
商量：就是互相讨论和交换意见。
说一说
小红，我想借你的那本《格林童话》看看，可以吗？
如果你是小红，你已经答应了明天要借给其他人，你该怎么回答？
（二）小组讨论：为什么要商量？
人与人是互相联系的。任何人都有可能会遇到困难，遇到不方便，都需要别人给予方便、给予帮助、给予理解。
明确要求 实战演练
朱琳:陈莹,我想和你商量一件事。
陈莹:什么事
朱琳:你借给我的书,我还没有看完,我想再多借两天。你看行吗
陈莹:真不好意思,那本书是我从图书馆借的,今天就到期了,我必须还回去。所以不能再借给你了。
朱琳:好的,没关系。那我就把这本书还给你吧,谢谢你。
示例：
评一评
不，我要去跳绳。
不可以，我不喜欢打羽毛球！
小丽，我们去打羽毛球吧！
那下节课我们可以一起打羽毛球吗？
思考：如果是你，听了小丽的话，心里会怎么想？
示例：
儿子:爸爸,我最爱看的电视节目《中国诗词大会》就要开始了,我想从里面学习一些在课堂上学不到的古诗词,您能让我看一会儿吗
爸爸:当然可以了,我陪你一起看吧。
儿子:太好了!谢谢爸爸!
评一评
不，我要去跳绳。
不可以，我不喜欢打羽毛球！
小丽，我们去打羽毛球吧！
那下节课我们可以一起打羽毛球吗？
思考：如果是你，听了小丽的话，心里会怎么想？
同学约你周末一起爬山，你和妈妈商量，希望她同意你去。
交际训练
商量方法
体育课上……
要怎么和同学商量呢？
小明正在写数学作业，他想静下心来思考难题，可是家里太吵了，爸爸在大声地打电话，妹妹在看电视，音量开得很大，姐姐在屋子里又唱又跳。
小明应该怎样和家人商量呢？
我会用
李明，我能和你商量一件事吗？
……可不可以……能不能……因为……
不好意思，我不能……
没问题，可以呀……
太好了，谢谢你！
没关系……
你还有其他的说法吗？
1.要轮流发言，相互礼让，不要争抢。
2.自己发言时要表达清楚，有理有据。
3.要注意倾听他人的发言。
4.小组探讨哪些意见可行。
5.少数服从多数。
想一想：在几个人一起商量的时候，怎样才能快速地达成大家一致同意的结果呢？
讲和听
表达清晰，准确说出请求。
有礼貌，耐心听取别人的意见。
被拒绝后表示理解，不勉强他人。
要求
态度
接受
商量学问真不少，
语气真诚有礼貌，
表达清楚很重要，
学会宽容和理解，
礼貌回应要做到。
齐读儿歌
讲和听
表达清晰，准确说出请求。
有礼貌，耐心听取别人的意见。
被拒绝后表示理解，不勉强他人。
要求
态度
接受
实战演练
分组展示小剧场
1.体育课上，与同学商量体育项目。
2.与家人商量外出旅游的地点。
3.与同学商量延长借书时间。
同学们，我们遇到自己拿不定主意或与别人意见不一致等情况时，只要学会了商量，很多问题就能迎刃而解。
用商量的语气
把事情说清楚
梳理内容
商量