期末真题汇编03 词语（含答案）—2024-2025学年八年级语文下册（统编版）
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| 名称 | 期末真题汇编03 词语（含答案）—2024-2025学年八年级语文下册（统编版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 77.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-29 19:44:31 | ||
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文档简介
2024-2025学年八年级语文下册（统编版）
期末真题汇编03 词语
一、单选题
1．（2024八下·河源期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．影视业寒冬已过，热闹喧腾的横店充满了烟火气。
B．战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。
C．学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
D．冬运会期间，哈尔滨实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
2．（2024八下·肇庆期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
B．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。
C．晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
D．玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。
3．（2024八下·张家口期末）下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。
B．国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
C．他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。
D．王经理对人和颜悦色，下属都非常喜欢他。
4．（2024八下·天河期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是( )
A．中学生在学习过程中遇到困难，可以多向身边的同学不耻下问。
B．那对老夫妻正坐在公园的长椅上，看着夕阳下川流不息的行人。
C．日常主食应粗细搭配，适当吃些粗制滥造的粮食有利于身体健康。
D．李明精心制作的微雕作品，比任何.自出心裁的复制品都好得多。
5．（2024八下·凉州期末）下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．这个溶洞深不可测，你最好别进去。
B．听到这种无耻的卖国言论，同学们怒不可遏。
C．只见那黄果树瀑布，像一条气宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。
D．李老师被两个同学前呼后拥地推上了讲演台。
6．（2024八下·武威期末） 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对纷繁冗杂的信息，这个高水平的团队非常出色地完成了工作。
B．我们不能因受别人的撺掇而做一些违法乱纪、不符合道德规范的事情。
C．普宁六月的天气周而复始：有时骄阳似火，热浪扑人；有时乌云密布，暴雨浇城。
D．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
7．（2024八下·武威期末）下列词语中加点词语运用不恰当的是（ ）
A．不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
B．我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津有味的，都是飞行中看到的好风景！
C．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
D．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
8．（2024八下·岳阳期末）下列选项中的加点词语，运用不恰当的一项是（ ）
A．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
B．刘老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的学生，我们感到既自豪又惭愧。
C．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
D．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而兢兢业业，我们深感荣光。”
9．（2023八下·安顺期末）下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．周承钰并没有懈怠，这个发射场上的“花木兰”，正以崭新的姿态，准备迎接下一场战斗。
B．老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
C．微笑使你显得快乐而且目空一切，这使人易于接近你。
D．这篇小说情节不紧张，语言也不美，读起来真是枯燥无味。
10．（2023八下·沈北新期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
随着对外开放的持续____，新时代的中国青年满怀”可以平视这个世界”的自信，以____的深度和广度认识世界、____世界，在对外交流合作中展现出自信自强的精神____。
A．推进 前所未有 融入 风采 B．推进 空前绝后 进入 风采
C．推动 前所未有 融入 风度 D．推动 空前绝后 进入 风度
11．（2024八下·乾安期末）选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ）
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现 的心平息下来了，有种 的感觉，你会发现你百思不得其解的 ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏
B．焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含
C．焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含
D．焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏
12．（2024八下·乾安期末）请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（ ）
A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。
B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。
C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。
D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。
13．（2024八下·滨海期末） 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
黄河，塑造了古老文明。黄河，____出民族精神。正因为黄河的____，我们才拥有了世世代代赖以生存的物质家园和精神家园；也正因为黄河的桀骜不驯，我们的文化基因中才有了更加____的品质、更加超凡的智慧、更加鲜明的特色。
A．淬炼 赐予 坚韧 B．淬炼 给予 坚定
C．锻炼 赐予 坚定 D．锻炼 给予 坚韧
14．（2024八下·沅江期末）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读是一种____的过程。经典性作品，____时间的筛选，一定有着____的思想，丰富的内容，高尚的品格，是人类迄今为止所能____的峰巅。
A．循循善诱 经过 深厚 到达
B．循序渐进 通过 深厚 达到
C．循序渐进 经过 深邃 达到
D．循循善诱 通过 深邃 到达
15．（2024八下·昌邑期末）依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
功从苦中建。体育健将摘金夺银的背后，是 与渐次提升；名师名角一鸣惊人的背后，是功夫的 。遵义草王坝村老支书黄大发， 6年劳苦，才凿成了绕三重大山、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛 了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常，实则崎岖。”
A．百炼成钢 蓄势待发 历练 勘正
B．千锤百炼 厚积薄发 历经 勘测
C．千锤百炼 蓄势待发 历经 勘正
D．百炼成钢 厚积薄发 历练 勘测
16．（2024八下·民勤期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．冬季是传染病的高发季节，各校要切实履行好防控职责，强化防控措施，做好宣传教育，严格执行信息报送制度，确保传染病防控工作取得实效。
B．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
C．一个人能否在短暂的人生中取得成功，关键是要努力并一直坚持下去。
D．为了贯彻落实国家新高考政策，梁子湖高中诚邀专家到校为高一学生进行选科走班知识。
17．（2024八下·武威期末）依次填入下面文段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州__________的山水风光，__________的特色风物，__________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。
①醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎
A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②
18．（2024八下·益阳期末）依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
习近平总书记关于东北的战略地位、发展方位作出的重大判断和重要____，是对东北全面振兴的系统性谋划和战略性安排。东北地区正处于____的战略机遇期、政策叠加的红利释放期、发展动能的加快集聚期、产业升级的____关键期、跨越赶超的发展窗口期，东北____抢抓机遇、趁势而上，就能为实现全面振兴增添新动能。
A．布置 千载难逢 转折 只有
B．部署 唾手可得 转折 只要
C．部署 千载难逢 转型 只要
D．布置 唾手可得 转型 只有
19．（2024八下·大埔期末）下列是同学们搜集的历史故事，不能体现“和为贵”的一项是（ ）
A．六尺巷 B．将相和 C．闻鸡起舞 D．文成和亲
20．（2024八下·天津市期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你只有用心去，才会领会其中的。生活是一片广阔的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。
A．钻研真相采集 B．钻研真谛采撷
C．钻营真谛采集 D．钻营真相采撷
21．（2024八下·射洪期末）下列表述，正确的一项是 （ ）
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
A．加点的“在”“和”都是介词，“几次”是数量词。
B．“白色的尾部”“远方的山丘”都是偏正短语，“刚刚融化”则是主谓短语。
C．划波浪线句子“静静地向池塘滑翔下来。”“静静地向池塘”作状语，“下来”作补语。
D．划横线句子“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着”的主干是：它们在上空穿行。
22．（2024八下·河口期末）依次填入下面文段中空缺处的词语最恰当的一项是( )。
阅读与不阅读，区别出两种____的生活方式或人生方式。这中间是一道____，一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面____，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和____。
A．大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥
B．大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣
C．截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥
D．截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣
23．（2024八下·武威期末）填入下面句子横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是( )
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州________的山水风光，________的特色风物，________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。
①醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎
A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②
24．（2024八下·越秀期末）下列一段话中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
帝国王朝的覆灭和名臣名将的消逝，大多是狂妄自大造成的。不少红极一时的明星网红，成名之后在风口浪尖上沉醉不已，又在众人的前呼后拥中迷失自我，目空一切，恃才傲物，很快就销声匿迹甚至银铛入狱。
A．风口浪尖 B．前呼后拥 C．目空一切 D．销声匿迹
25．（2023八下·黔东南期末）下面是一道“和”文化知识竞答题，你认为没有体现中国“和”文化内涵的一项是（ ）
A．人与自然，和谐共生 B．己所不欲，勿施于人
C．和而不同，执两用中 D．学以致用，知行合一
26．（2023八下·鞍山期末）下列对语法知识分析有误的一项是（ ）
眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书，怎么读书，以及如何防止”死”读书，都需要从实践出发，形成适合自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。因为拥有高眼界的读书人能够牢记使命，所以他们能够超越功利的藩篱。他们将读书视为高雅而神圣之事，从广泛的阅读中，从对历史的理解中，获得对时代使命的高度自信并笃行之。
A．”眼界”是名词，”都”是介词， “超越”是动词。
B．”读书人读书”是主谓短语，”读书方式” 是偏正短语，”牢记使命”是动宾短语。
C．”有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。”这个句子中，”去读”是谓语，“那些更富有价值”是定语。
D．”因为拥有高眼界的读书人能够牢记使命，所以他们能够超越功利的藩篱。”这是表示因果关系的复句。
27．（2023八下·广东期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷！
B．越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬，目空一切。
C．这次篮球赛的两个队伍的实力悬殊，较弱的一队被打得落花流水。
D．一只蓝色的蜻蜓，它像一架灵巧的直升机在空中斡旋，时而向上，时而向下，十分机灵。
28．（2023八下·中山期末） 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》精神指引下，广大文艺工作者凝聚起了新时代奋勇前进的磅礴力量。
B．死亡不是真正的死亡，只有遗忘才是真正的死亡。从这个维度来讲，记得就是对死亡最好的告诫。
C．即使担负着沉重的家庭负担，自己的生活也屡遇困顿，老艺术家王铁成却从不做袖手旁观的社会看客。
D．随着气温升高，新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县吐尔根乡的那拉提杏花谷景区内野生杏花盛开，引得游客纷至沓来。
29．（2023八下·黄埔期末） 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．李贺驰骋想象，运用神话传说创造了璀璨多彩的形象，留下了许多经典诗篇。
B．在对外交往中，我国坚持以斡旋、调解、谈判等和平手段解决各种国际争端。
C．王教授今年七十岁，在学术生涯行将就木时，依依不舍告别了他热爱的事业。
D．自信与平和是一对姊妹，在根除人类恐惧思想的道路上携手并进、相辅相成。
30．（2023八下·绥棱期末）对加点的词性分析不正确的一项是（ ）
A．云霞升起来了。（助词）
B．他抑制不住工作的热情。（助词）
C．这是很清楚的。（副词）
D．我在房间里读书。（动词）
31．（2023八下·绥棱期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．为了支持灾区的建设，同学们踊跃地捐款捐物。
B．历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。
C．由于他的挑拨离间，本来和睦的家族内部出现了矛盾。
D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。
32．（2023八下·清远期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对人生的抉择，你要慎重地考虑。
B．在同学遇到困难的时候，我们都要给予力所能及的帮助，而不应该袖手旁观。
C．蓦然回首，我们无法阻止时间流逝，太多的美好已化为回忆。
D．她的演讲稿观点明确，结构严谨，除了举例不恰当外，真可谓天衣无缝。
33．（2023八下·花都期末） 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
最近，广州因“宫粉紫荆花路”爆红网络，其热度让人叹为观止。来自全国各地的游客纷至沓来，踏着春的脚步，在花海中静赏鸟儿的轻歌曼舞。人们漫步在花道，处处鸟语花香，如在画中游。
A．叹为观止 B．纷至沓来 C．轻歌曼舞 D．鸟语花香
34．（2023八下·麻章期末）下列句子中加点词语使用不正确的一项（ ）
A．一旦手中有权就摆出目空一切，不可一世的架势的人，是不会有好下场的。
B．他躺在花园的吊床上看小说，直到书从手上漫不经心地落到地上。
C．自从她选美夺冠后，各种广告代言的合约纷至沓来。
D．敌人自以为天衣无缝的防线，最后还是被红军攻克了。
35．（2023八下·北林期末）下列语法知识的表述不正确的一项是（ ）
A．”孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”该句的谓语是”是”。
B．”岁月如歌”“无言之美”“合作共赢”“曹刿论战”这四个短语类型各不相同。
C．”我们要以科学的态度发展科学”中的两个”科学”词性不同，依次是形容词、名词。
D．”如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想就都是虚无飘渺的”。该句是假设关系的复句。
36．（2023八下·香洲期末）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．沈从文笔下的边城，翠翠和大黄狗翘首期盼心上人归来的美好画面，留给我们终生的眷恋。
B．她的插画形式简单，幽默荒诞，却也够尖利，把现代人的弱点刻画得淋漓尽致，引人深思。
C．在接受研制原子弹重任后，邓稼先义无反顾地走进茫茫大漠荒滩，销声匿迹整整28年。
D．2023年春节期间，贺岁电影《流浪地球2》火热上映，片中宏大的科幻场景令人叹为观止。
37．（2023八下·榕城期末） 下列语段中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．无论是演员阵容、精湛的演技还是叙事节奏、人设塑造，《狂飙》都做到了相对应的高质量。
B．吴京、李雪健等领衔主演的电影《流浪地球2》，为观众带来了震撼的视觉享受和硬核科幻背景下的中式浪漫。
C．近日，在上海抗疫一线，利用科技成果抗击疫情的好消息络绎不绝，接连传来。
D．残奥会上，贵州独臂少年马驰原两次夺得金牌，赛场上响起了震耳欲聋的掌声。
38．（2023八下·泰来期末）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．他的一声大喝，如雷贯耳，使得盗窃者惊恐不已，越窗而出。
B．放眼自然，处处有迷人的色彩。我们要带领孩子，亲近大自然，走进大森林，行将就木，奔赴山海。
C．成长从不是一蹴而就，当年可可爱爱的小朋友已经蜕变成了青春舞台上闪闪发光的大明星。
D．祸不单行，川流不息的媒体风暴毒害了整个清洁能源技术产业。
39．（2023八下·玉溪期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
B．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
C．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。
D．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
40．（2023八下·抚顺期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ）
中国越发展壮大，遇到的阻力和压力就会越大，面临的外部风险就会越多。如今，在世纪疫情____下，百年变局加速演进，世界进入新的动荡变革期。____，中国有坚强的领导核心——中国共产党，有以人民为中心的、负责任的政府，有勤劳勇敢的人民，有____的文化，中国走向繁荣富强是历史的必然。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史____！
A．打击 然而 深厚底蕴 时期
B．打击 而且 底蕴深厚 时期
C．冲击 然而 底蕴深厚 进程
D．冲击 而且 深厚底蕴 进程
41．（2023八下·湘桥期末） 下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了。
B．一阵寒风吹过，他不禁打了个寒噤。
C．他对教练的话阳奉阴违，以致于战术运用一团糟，令大家气愤不已。
D．外头招牌写的是“科技公司”，里面卖的却是运动器材，真是一家挂羊头卖狗肉，名副其实的商店。
42．（2023八下·沙河口期末）选词填空，最恰当的一项是（ ）
近来，一度广受欢迎的广播剧重回大众视野。在抗击疫情中，广播剧迅速行动，用声音的力量（ ）、鼓舞人心。《大爱无疆》《众志成城·同心抗疫》等广播剧（ ），讲述（ ）、抗击疫情的故事。与此同时，《安家》《法医秦明》等热播影视剧的衍生广播剧同步播出，也受到广大听众欢迎，为广播剧的持续升温（ ）。
A．凝心聚力应时而出众志成城加柴添薪
B．众志成城应时而生凝心聚力添砖加瓦
C．众志成城横空出世凝心聚力加柴添薪
D．凝心聚力横空出世众志成城添砖加瓦
43．（2023八下·利通期末）下列语句中加下划线成语使用有误的一项是（ ）(2分)
A．冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。
B．山外有山，人外有人。我们不能目空一切，自恃强大。
C．在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。
D．班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。
44．（2023八下·金平期末） 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．世界上要办成事，只崇尚“精明”“大胆”，没有敦实的态度，是不行的。
B．她是个热心肠的人，只要邻里间有纠纷，就会主动去斡旋，所以大家都喜欢她。
C．他目空一切，丝毫不在意别人的诋毁，始终坚守誓初心，做好自己分内的事情。
D．六月的天气经常风云变幻，一会儿晴空圆日，一会儿风雨交加，给人们生活带来不少麻烦。
45．（2023八下·隆回期末）下列加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
B．越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬，目空一切。
C．他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手的身份进入了国家排球队。
D．为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。
46．（2023八下·天津市期末） 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流____心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断____人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信____地面对生活。
A．滋长 提取 乐观 B．滋润 提升 乐观
C．滋长 提升 欢乐 D．滋润 提取 欢乐
47．（2023八下·本溪期末）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
词汇能够快速而生动地____社会变迁，____人民心声，____世界万象，____被看作是时代的“晴雨表”。
A．反映 记录 描绘 因此 B．记录 反映 描绘 因此
C．描绘 记录 反映 也 D．记录 描绘 反映 也
48．（2023八下·东洲期末）选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ）
“以文化人”是教育的一种境界。学校要重视____精神文化，不断提升师生的道德修养。加强青少年思想教育、 ____青少年健康成长意义重大，青少年____是构建和谐社会的重要组成部分，____是将来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
A．积淀 督促 不仅 也 B．积淀 促进 不仅 也
C．积聚 促进 无论 都 D．积聚 督促 无论 都
49．（2023八下·临湘期末）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
比成功更宝贵的是追求本身。能被失败阻止的追求是______的，能被成功阻止的追求是______的。前者暴露了______的有限，后者显示了______的有限。
A．浅薄 软弱 力量 深度
B．软弱 浅薄 力量 深度
C．软弱 浅薄 深度 力量
D．浅薄 软弱 深度 力量
50．（2023八下·香坊期末）下列语境中加点词语表达得体的一项是（ ）
A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我仍应该感谢。
C．我的作品发表了，现拿给您，请雅正。
D．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的言论，在下茅塞顿开，获益匪浅。
答案解析部分
1．D
本题考查正确使用词语的能力。
A. 喧腾。词义：指喧闹沸腾，形容场面热闹、气氛热烈。语境：用于描述 “热闹喧腾的横店”，搭配 “烟火气”，突出横店影视业复苏后的繁华景象，符合语义，使用恰当；
B. 驰骋。词义：原指骑马快速奔跑，引申为在某个领域自由发展或积极活动。语境：形容 “老将军指挥千军万马驰骋疆场”，用 “驰骋” 表现将军在战场上的英勇豪迈与指挥若定，符合战争场景的动态感，使用恰当；
C. 相辅相成。词义：指两件事物相互配合、相互辅助，缺一不可。语境：用于阐述 “学习和复习” 的关系 —— 学习是获取知识，复习是巩固知识，二者相互依存、共同作用，符合逻辑，使用恰当；
D. 戛然而止。词义：形容声音突然停止（如音乐、喧闹声等）。语境：误用于 “交通拥堵的状况”。“交通拥堵” 是一种状态，而非声音，不能用 “戛然而止” 修饰。此处应改为 “迎刃而解”（比喻问题顺利解决）或 “得到缓解” 等表达状态变化的词语。
故答案为：D
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
2．C
本题考查词语运用。
A.词语：静穆。含义：意为安静、庄严，通常用来形容环境、氛围或事物呈现出庄重肃穆、静谧安详的特质 。语境分析：句中描述舞台中间供奉着湿婆天舞像，两旁是燃着的高脚铜灯，这样的布置营造出一种神圣、庄重且安静的氛围，“静穆庄严” 用于形容该舞台气氛，准确地传达出场景的特质；
B.词语：天衣无缝。含义：原指神话传说中仙女的衣服没有衣缝，现比喻事物或计划周密完美，没有一丝破绽或缺点，也可用于形容人之间配合得极为默契、流畅 。语境分析：在足球场上，队员们彼此之间配合得极为默契，没有疏漏之处，使得对手难以找到进攻的机会，用 “天衣无缝” 来形容队员之间的配合，生动形象且符合语境；
C.词语：戛然而止。含义：形容声音突然中止，强调声音从持续状态到瞬间停止的过程。语境分析：句中想要表达的是路灯突然熄灭这一情况，“路灯” 属于照明设备，其熄灭并非声音的停止，“戛然而止” 使用对象为声音，这里用于形容路灯熄灭，属于用错对象，使用不恰当；
D.词语：腐蚀。含义：本义指通过化学或物理作用，使物体逐渐消损破坏，也可比喻坏的思想或环境，使人逐渐变质堕落 ，在科学领域常指物体受到外界化学或物理因素的侵蚀，逐渐变坏或腐烂的过程。语境分析：句子阐述玄武岩纤维在海水中，由于离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀等化学过程，导致纤维强度发生变化，这正是物体在化学因素作用下逐渐被破坏的过程，“腐蚀” 一词准确地描述了玄武岩纤维在海水中的变化情况。
故答案为：C
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
3．C
A.“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。在此句中，用于形容秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人连续到来，使用正确；
B.“轻歌曼舞”形容轻快地唱歌和柔和地跳舞。在此句中，用于形容国庆之夜人们唱歌跳舞的场景，使用恰当；
C.“拾级而上”指逐级登阶。在此句中，用于形容他骑上快马飞奔而去，显然与语境不符，因为“拾级而上”是形容步行登阶的动作，与骑马飞奔相矛盾，所以使用不正确；
D.“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。在此句中，用于形容王经理对下属的态度，使用恰当。
故答案为：C
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．B
A.有误，“不耻下问“指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，不能用于同学之间，用错对象；
B.正确；“川流不息“指(行人、车马等)像水流一样连续不断，符合语境；
C.有误，“粗制滥造“指制作粗劣不讲究质量，是贬义词，不能用来形容粮食，用错对象；
D.有误，“自出心裁“指完全出于自己的构想和设计多指诗文创作中有独特的构思，不落俗套，不能用来形容复制品。用错对象。
故答案为：B
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
5．D
A项中，“深不可测”用于形容非常深奥，难以揣测，也可以用来形容水深或洞穴等深不见底。在这个句子中，用“深不可测”来形容溶洞，表达了溶洞的深邃和难以探测，使用恰当。
B项中，“怒不可遏”意为愤怒得难以抑制，形容非常生气。在句子中用来描述同学们听到无耻卖国言论后的愤怒情绪，完全符合语境，使用正确。
C项中，“气宇轩昂”通常用来形容人的精神饱满，气度不凡。然而，在句子中用于形容黄果树瀑布这条“银龙”，虽然富有想象力，但并不符合“气宇轩昂”这一词语通常的使用场景。瀑布作为自然景观，更适合用雄浑、壮丽等词汇来描述。因此，此处的使用并不十分准确。
D项中，“前呼后拥”形容许多人簇拥着或护卫着一个人，通常用于描述显贵出行时，有很多人跟随的壮观场面。在句子中，用“前呼后拥”描述同学们簇拥李老师上演讲台，虽然略显夸张，但并非词语误用。
故答案为：D
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
6．C
A 冗杂，形容（事务）繁多杂乱；（文章、讲话）长而杂乱，主题不明确、不突出。使用正确
B 撺掇，从旁鼓动人（做某事）；怂恿。使用正确
C 周而复始，一圈又一圈的轮转。形容不断循环。不可用来形容天气变化多样。使用错误。
D 天衣无缝，比喻事物没有一点儿破绽。使用正确
故答案为：C
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
7．B
ACD项正确。
B项有误，津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。和语境不符。
故答案为：B
此题考查成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
8．C
A.有误，“恭候”，意为恭敬地等待，敬辞，用于自己等待别人，不能用于他人，应改为“等待”；
B.有误，“高足”，本意良马、骏马，犹言高才，后常用作称呼别人学生的敬词，不能用于自己，应改为“学生”；
C.正确；
D.有误，“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方，可改为“兢兢业业”。
故答案为：C
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
9．C
A. “懈怠” 意思是松懈懒惰，周承钰没有松懈，以崭新姿态迎接战斗，“懈怠” 使用恰当，A 无误；
B. “戛然而止” 形容声音突然终止，老师的声音突然停止，符合语境，B 无误；
C. “目空一切” 形容高傲自大，什么都瞧不起，是贬义词，用在此处形容微笑让人显得快乐且易于接近不恰当，C 使用不恰当；
D. “枯燥无味” 形容单调，没有趣味，小说情节不紧张、语言不美，读起来单调无趣，“枯燥无味” 使用恰当，D 无误；
故答案为：C
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
10．A
“推进”是指使工作展开，“推动”指使事物前进，对外开放是工作的展开，所以第一空选择“推进”：“空前绝后”是指以前没有，以后也不会再有，“前所未有”是指以前没有，所以第二空选择“前所未有”更恰当；“融入”是指融合，“进入”是指到达某一范围，这里指的是和世界融合，所以应该选择“融入”：“风采”也指一个人的神采，“风度”指个人的言谈举止，这里指精神方面的内容所以用“风采”更恰当。
故答案为：A
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
11．A
第一空：“焦躁”和“焦虑”二者都有“焦急”的意思，前者侧重于表现“急躁”与语境中的“平息”相应；
第二空：“豁然开朗”形容突然明白某件事。“茅塞顿开”形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。根据“百思不得其解”分析，“豁然开朗”更符合语境；
第三空：“疑惑”和“困惑”都是形容词，都是不明白、分辨不清对与不对的意思。“疑惑”指对某人某事因似信非信，似明非明而加以猜测；“困惑”指完全陷入疑难不解之中，简直理不出一点头绪来。根据语境“百思不得其解”，“困惑”符合语境；
第四空：“蕴含”侧重于表现包蕴着“道理”，“蕴藏”意思是蓄积，深藏未露。根据下文“未来你更期待的那个自己”分析，“蕴藏”更符合语境；
故答案为： A。
本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。
12．C
A. “高度契合”是偏正短语，“青春的色彩”也是偏正短语，“一幅画”是数量短语，但它们都属于短语结构类型，只是具体类型有所不同。因此，A选项的说法并不准确。
B. “最”在这里是一个副词，用来修饰形容词或动词，表示程度达到极点。而“浪漫”是形容词，用来描述事物的性质或状态。所以，B选项的说法是错误的。
C. “愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画”，这句话中，“脚印”被比喻为“画”的组成部分，通过这种比喻，形象地表达了青春岁月留下的痕迹和记忆可以组合成一幅美丽的图画。这确实运用了比喻的修辞手法，所以C选项的说法是正确的。
D. “在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干应该是“青春浪漫而有意义”，而不是“我们有意义”。因为这句话的主语是“青春”，而不是“我们”。所以，D选项的说法是错误的。
故答案为： C。
本题考查语文基础知识。 语文基础知识包括：字、词、句、文体知识、文学常识五个方面。
13．A
第1空，淬炼：反复经受考验；锻炼：一是体能锻炼，强身健体，；二是素质锻炼，通过学习实践，拥有丰富的文化素养和专业知识。根据语境，这里选淬炼；
第2空，给予：常表示不含感彩的、或双方平等状态下的以对方得到各种帮助、各种物质，也可以是精神上的付出（关心、爱护等）赐予：双方不平等状态下的，居高临下的给予对方，一种特殊的给予。
根据语境，这里选：赐予；
第3空，坚定指意志坚强，不动摇；坚韧指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，即面对危险与灾难时精神的坚定、坚强的耐受力、勇气和后劲。 根据语境，这里选坚韧。
故答案为：A
本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
14．C
第一空：循循善诱：善于有步骤地进行引导；循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高(指学习或工作)。第一空形容的是阅读是一个怎样的过程，应与“循序渐进”搭配；
第二空：经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化；通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。“时间的筛选”是一个过程，使得作品发生变化，更加经典，因此应与“经过”搭配；
第三空：深邃：深远，深奥；深厚：(感情)很深，(基础)坚固结实。与“思想”搭配，应用““深邃”；
第四空：达到：达成、得到；到达：(动)到了(某一地点或某一阶段)。该空的意思为经典性作品经过时间的筛选，所具备的思想内容和品格，是人类迄今为止所能达成的巅峰，应与“达到”搭配；故选C。
故答案为：C
本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
15．B
本题考查词语辨析。
第一空： “千锤百炼” 强调多次经受艰苦斗争和考验，突出过程的反复与艰辛，更符合体育健将在训练中不断挑战自我、逐步提升的过程；“百炼成钢” 侧重于强调经过长期锻炼后达到的坚强状态，更强调结果 。此处语境重点描述体育健将摘金夺银背后艰苦的训练过程，所以 “千锤百炼” 更恰当 。 第二空： “蓄势待发” 着重于储备实力、等待时机展现，强调 “待发” 的状态；“厚积薄发” 强调大量积累后慢慢释放，突出积累的过程和重要性 。名师名角一鸣惊人，是因为他们在日常训练中积累了深厚的功夫，然后在合适的时机展现出来，“厚积薄发” 更能体现这种积累与释放的关系 。 第三空： “历练” 强调在经历中获得锻炼、增长经验，更侧重于个人能力和经验的提升；“历经” 单纯表示经历某个过程或时间段 。这里主要强调黄大发经历了 6 年的艰苦过程，用 “历经” 更能准确表达其经历的时间跨度和过程的艰辛 。 第四空：作性质；“勘正” 主要指审问核实、校正错误，与南仁东的工作内容不符 。
故答案为：B
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
16．A
A、句子结构完整，表达清晰，没有语病；
B、 用词不当，“开设”通常用于课程或服务，而此处应表达的是“开展”活动，故应将“开设”改为“开展”；
C、 前后矛盾，“能否”暗示不确定性，而后文的“要”表达确定性，应将“能否”改为“要”以消除矛盾；
D.、成分残缺，“进行选科走班知识”缺少宾语，应在“知识”后补充“培训”，以完整表达意思。
故答案为：A
此题考查学生的病句辨析能力。初中常考的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑矛盾等。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
17．D
旖旎： 本解释为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。这个词语是用来形容风景的，故应填入第一个空中。醇厚：指口味纯正浓厚。 浓郁：浓重，浓厚。这个词语可以用来形容风物，故应填入第二个空中。“多彩和谐”应放在第三个空中。
故答案为：D
本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
18．C
ABD.错误
C.正确，“布置”指对活动做出安排，通常所指的范围较小。“部署”指安排；布置（人力、任务），一般用于大的方面。这里与“战略地位”“发展方位”搭配，第一空应选“部署”。“干载难逢"形容机会难得；“唾手可得“形容非常容易得到。结合语境，第二空应选“千载难逢”。“转折”指（事物）在发展过程中改变原来的方向、形势等；“转型”指社会经济结构、文化形态、价值观念等发生转变。根据“产业升级”的提示，第三空应选“转型”。“只要······就······“是固定搭配，所以第四空应选“只要”。
故答案为：C
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
19．C
20．B
“钻研”指深入细致地研究。“钻营”指设法巴结有权势的人以谋求私利，含贬义。文段指用心研究生活这部百科全书，应选“钻研”；“真相”指事物的本来面目。“真谛”指真实的意义或道理。生活这部百科全书能让人领会的应是更深刻的道理，选“真谛”更合适；“采集”指收集。“采撷”指摘取、采集，书面色彩更浓，与“幸福的花朵”搭配，“采撷”更优美、恰当。
故答案为：B
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
21．C
A：“和”是连词，表并列，故表述不正确；
B：“刚刚融化”是偏正短语，“刚刚”是副词，修饰动词“融化”故表述不正确；
C：表述正确；
D：本句的主干是“它们穿行”，其中“低低地”、“在沼泽和草地上空”和“曲折地”都是修饰“穿行”的状语，故表述不正确。
故答案为：C
本题考查对语法知识的积累与运用。语法知识涵盖面比较广有词性、短语、单句、复句、标点符号用法等，平时要积累、归类整理，要能辨析。
22．C
“大相径庭” 与 “截然不同”：“大相径庭” 侧重于表示两者相差很大，有一定差异；“截然不同” 强调两者完全不一样，毫无共同之处。文段强调阅读与不阅读是两种完全不同的生活方式，“截然不同” 更契合，所以排除 A、B 选项。“屏障” 与 “篱笆”：“屏障” 可指像屏风那样遮挡、护卫的东西，给人一种高大、厚重之感；“篱笆” 是用竹子、树枝等编成的遮拦的东西，相对比较低矮、简易。文中将阅读与不阅读之间的界限比作鸿沟，“屏障” 更能体现其分隔的力度和程度，所以选择 “屏障”，排除 D 选项。“花枝招展” 与 “草长莺飞”：“花枝招展” 多用来形容女子打扮得十分艳丽；“草长莺飞” 形容春天生机勃勃、万物复苏的景象。这里描述一种充满生机的生活场景，“草长莺飞” 更合适。“喧嚣” 与 “寂寥”：“喧嚣” 指声音嘈杂、喧闹；“寂寥” 表示寂静、空旷。与前文 “繁花似锦”“草长莺飞” 充满生机的景象相对的应是寂静、荒凉的 “寂寥”。
故答案为：C
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
23．B
A、有误；
B、本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本题给“山水风光”“特色风物”“民族风情”选择修饰词语，首先了解各个词语的含义以及搭配等，“旖旎”本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。所以修饰“山水风光”，锁定B、D两项，“多彩和谐”中的“和谐”是和睦协调。指的是相互之间的关系。确定“特色风物”的修饰语是“多彩和谐”，无误；
C、有误；
D、有误。
故答案为：B
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
24．A
A.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。此处形容明星网红成名后沉醉不已，使用不当。
B.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。此处形容明星网红成名后受到众人的追捧，使用正确。
C.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。此处形容明星网红成名后狂妄自大，看不起别人，使用正确。
D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。此处形容明星网红很快就不公开出现了，使用正确。
故答案为：A
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
25．D
ABC.正确；
D.有误，“学以致用，知行合一”是指一种学习的方法，意思是“把理论和实际结合起来，把学到的理论知识运用到实际行动中”，没有包含“和”文化的内涵。
故答案为：D
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
26．A
BCD.正确；
A.“都”在此句中作为副词使用，表示全部、无一例外，而非介词。介词通常用于表示对象、时间、处所、方式等，而“都”并不具备这些功能。因此，将“都”识别为介词是错误的。
故答案为：A
本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
27．D
A 戛然而止，形容声音突然停止。形容正确
B 目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。形容正确
C 悬殊，指两方实力或经济差距大，形容差别之大。形容正确
D 斡旋，调解；扭转僵局。形容错误
故答案为：D
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
28．B
A磅礴：形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。
B告诫：警告性的劝诫。这里用来形容死亡不恰当。
C袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。
D纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
故答案为：B
本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
29．C
A驰骋：骑马快速奔跑。
B斡旋：调解；扭转僵局。
C行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡。这里用来形容学术生涯不恰当。
D相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
故答案为：C
本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
30．D
ABC.正确；
D.有误，“在房间里”是一个表处所的状语。“在’是介词。
故答案为：D
本题考查词性。词性指以词的特点作为划分词类的根据。 判断词性的方法：
1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
31．D
ABC.正确；
D.有误，目空一切”意思是一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。本就运用属于褒贬不当。
故答案为：D
本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用.法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
32．D
本题考查正确运用词语的能力。
A.使用正确：抉择：挑选，选择。
B.使用正确：袖手旁观： 比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。
C.使用正确；蓦然：突然，猛然。
D.使用有误，天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。该成语用错对象。
故答案为：D。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
33．A
本题考查学生对词语使用的判断能力。
A叹为观止的意思是用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点，这里形容热度不恰当；
B纷至沓来意思是形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物，这里形容游客来得多，使用恰当；C轻歌曼舞意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈，这里用拟人手法形容鸟儿，使用恰当；
D鸟语花香意思是鸟叫得好听，花开得喷香，形容春天的美好景象，使用恰当。
故答案为：A
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
34．B
本题考查学生对词语使用的判断能力。A使用正确；B“漫不经心”的意思是比喻随随便便的，不放在心上，指的是人做事情的态度，是有意识的行为，应换为“不知不觉”；C使用正确；D使用正确。
故答案为：B
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
35．B
ACD.正确。
B.有误，“岁月如歌”和“曹刿论战”都是主谓短语。
故答案为：B。
本题考查的是学生对语法知识的综合运用能力。认真阅读题干，结合自己所学的知识作答，包括短语的类型、主干的提取，词性的判断等等。
注意把握短语的常见类型及特点，平时在语言表达中，也要正确使用。
36．B
A．翘首：抬起头来眺望远处，形容盼望之切。符合句意，使用恰当。
B．尖利：尖锐锋利。不能搭配“插画”，使用不恰当。
C．销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。符合句意，使用恰当。
D．叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。符合句意，使用恰当。
故答案为：B。
本题考查词语理解与运用。解答这类题，首先要读懂语段或语句的意思，然后理解词语的含义，最后从词义、搭配对象、感彩、词语轻重等方面综合考量，判断使用是否恰当。
37．C
A、“精湛”表示精深，符合语境，运用正确；
B、“震撼”指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，符合语境，运用正确；
C、“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，不符合语境，运用不正确；
D、“震耳欲聋”形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了，符合语境，运用正确；
故答案为：C。
本题考查词语和成语的运用。首先需要解释词语和成语的意思，包括原意和引申义。然后结合具体语境，从词语和成语的感彩、词语和成语运用的对象两个方面来分析词语和成语的使用是否正确。词语和成语的感彩有三种：褒义词（表示夸奖/赞赏），贬义词（表示批评/谴责）和中性词（客观陈述）。词语和成语运用的对象要分清楚上（上级/长辈）下（下级/小辈），有的词语和成语是上对下，有的词语和成语是下对上，需要具体分析。
38．C
A 项"如雷贯耳"意思是响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。用在此处不合语境。 B 项"行将就木"意思是快要进棺材了，指人临近死亡。用在此处不合语境。 C 项"一蹴而就"意思是踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。用在此处符合语境。 D 项"川流不息"形容行人车马等像水流一样连续不断。用在此处不合语境。
故答案为： C
本题考查学生对成语的理解和运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
39．D
本题考查学生对词语使用的判断能力。A“妖娆” 是妩媚艳丽动人的意思，使用恰当；B“驻足”指停住脚步的意思或立足，使用恰当；C“浑身解数”意思是指所有的本领，全部的技术手段，使用恰当；D“呕心沥血”形容苦思冥想，费尽心血，这里形容同学刻苦学习知识，使用恰当。
故答案为：D
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
40．C
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
根据“世纪疫情”的提示，第一空选“冲击”恰当；“中国有坚强的领导核心……”和前文是转折故选，第二空选“然而”恰当；根据“文化”的提示，第三空选“底蕴深厚”恰当；最后一空选“进程”。
故答案为：C
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
41．D
A，这句话的意思是新笋初生发芽。而“萌发”的意思是： 开始发芽，也可比喻事物的开端。词义和句意相符，使用恰当。
B，这句话的意思是他在寒风中打了冷颤。而“寒噤”的意思是：因受冷或受惊而身体颤动。词义和句意相符，使用恰当。
C，这句话的意思是他对教练的话表面同意但是背后反对。而“阳奉阴违”的意思是：阳：表面上；奉：遵守，听从；阴：暗地里。指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。词义和句意相符，使用恰当。
D，这句话的意思这家公司表里不一，名不副实。是而“名副其实”的意思是：名声或名义和实际相符。词义和句意不一致，使用不当。
故答案为：D。
本题考查词语理解与运用。解答这类题，首先要读懂语段或语句的意思，然后理解词语的含义，最后从词义、搭配对象、感彩、词语轻重等方面综合考量，判断使用是否恰当。
42．A
第一空：“凝心聚力”指将大家的想法、思路和力量凝聚在一起，共同为某一件事情而努力和奋斗。“众志成城”比喻众人团结一致，就能克服困难。此处表现的是广播剧用声音的力量去影响民众，共同抗击疫情，所以应填写“凝心聚力”。
第二空：“应时而出”指适应时机而产生。“应时而生”指顺应时运而生。“横空出世”形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。此处表现的是与疫情相关的广播剧顺应疫情而产生，应填写“应时而出”。
第三空：根据第一空填写时对两个成语的理解，可知此处应填写“众志成城”，表现大家团结一致，共同抗击疫情。
第四空：“加柴添薪”指添加干柴使火着的更旺。“添砖加瓦”指建房屋时给不断地添砖块加瓦片。后比喻做一些工作，尽一点力量。此处表现的是为广播剧的持续升温助力，应填写“加些添薪”。
故答案为：A
本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
43．C
A.销声匿迹：不出声；不露面。 形容隐藏起来或不公开露面。符合语境。
B.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。符合语境。
C.大彻大悟：形容彻底醒悟。用在句中不合适。
D.一马当先：意思是原指作战时策马冲锋在前。 形容领先。 也比喻工作走在群众前面，积极带头。符合语境。
故答案为：C
本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
44．D
A、敦实：（形）粗短结实；
B、斡旋： （动）调解；扭转僵局；
C、目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里；
D、风云变幻：比喻变幻动荡的局势。
故答案为：D
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
45．D
D. “前仆后继”意思是前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。用来形容通讯公司的行动不恰当。
其他选项的意思是：
前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。
脱颖而出：比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。
故答案为：D。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
46．B
A、“滋长”的意思是产生、增长，用在“暖流滋长心田”中不恰当；“提取”的意思是经过提炼而取得，用在“提取人生境界”中不恰当；
B、“滋润”的意思是使水分增多，使不干燥，用在“暖流滋润心田”中恰当；“提升”的意思是提高，用在“提升人生境界”中恰当；“乐观”的意思是精神愉快，对未来的前途、事物的发展充满信心和希望，用在“自信乐观地面对生活”中恰当；
C、“欢乐”多指集体的快乐，用在“自信欢乐地面对生活”中不恰当；
D、“提取”和“欢乐”填入空中都不恰当；
故答案为：B。
本题考查词语搭配。词语搭配是否恰当，首先需要准确解释词语的意思，然后定位要填入的空，联系空前和空后的词语，来分析词语填入句中，意思是否合适，若意思合适，则词语恰当，若意思不合适，则词语不恰当。本题要求选择“最恰当的一项”，分析每个选项的词语，选出所有词语都恰当的一项即可。
47．B
本题考查学生对词语使用的判断能力。“反映”的意思是“指光的反射、反照，比喻从客观事物的实质表现出来”，“记录” 的意思是“指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去”，“描绘”的意思是“画出、描画、描写”的意思，“因此”是表结果，“也”表“同样、并列”，“社会变迁”是记录，“人民心声”是搭配反映，“世界万象”是搭配描绘，故第1个填入横线的词语应该是“记录”；第2个填入横线的词语是“反映”；第3个填入横线的词语是“描绘”；第4个填入横线的词语是“因此”。
故答案为：B
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
48．B
本题考查词语的理解和运用。
第一空，积淀：指在长期积累中形成（多用于抽象事物），如积淀某种精神。
积聚：逐渐聚集：从搭配习惯来选择，此处支配对象是“精神文化”，可知应该选“积淀”
第二空，督促：指监督催促。促进：指促使前进，推动发展和进步。结合语境，这里是说学校应促使青少年的健康成长，可知应选择“促进”；
第三四空，“不仅........也.….”是表递进关系的关联词，根据后句中句子“是构建和谐社会的重要组成部分”，“是将来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”两个句子表示递进关系。可知应选择“不仅”；“也”
故答案为：B
本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。注意对关联词语的理解和运用。
49．B
浅薄：多指人的学识、修养等。
软弱：身体衰弱无力气，或不坚强。
根据“失败阻止的追求”的提示，第一空选“软弱”，根据“成功阻止的追求”的提示，第二空选“浅薄”。
“被失败阻止”说明力量不足，太弱小。“被成功阻止”说明太浅薄，目标没有深度，第三空选“力量”，第四空选“深度”。
故答案为：B
本题考查词语辨析。词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即可。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
50．C
本题考查学生对词语使用的判断能力。A“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，这里是收别人的礼物，可以说“说“谢谢您，我很喜欢” ，所以不得体；B “绵薄之力”常用作自谦之辞，指尽自己的努力去帮助别人，这里是对方帮助自己，所以不得体；C “雅正”， 敬辞，意思是把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教，所以得体；D“先贤”意思是过去的有才德的人，一般指不在世上的有德才的人，不礼貌，所以不得体。
故答案为：C
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
期末真题汇编03 词语
一、单选题
1．（2024八下·河源期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．影视业寒冬已过，热闹喧腾的横店充满了烟火气。
B．战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。
C．学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
D．冬运会期间，哈尔滨实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
2．（2024八下·肇庆期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
B．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。
C．晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
D．玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。
3．（2024八下·张家口期末）下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。
B．国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
C．他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。
D．王经理对人和颜悦色，下属都非常喜欢他。
4．（2024八下·天河期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是( )
A．中学生在学习过程中遇到困难，可以多向身边的同学不耻下问。
B．那对老夫妻正坐在公园的长椅上，看着夕阳下川流不息的行人。
C．日常主食应粗细搭配，适当吃些粗制滥造的粮食有利于身体健康。
D．李明精心制作的微雕作品，比任何.自出心裁的复制品都好得多。
5．（2024八下·凉州期末）下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．这个溶洞深不可测，你最好别进去。
B．听到这种无耻的卖国言论，同学们怒不可遏。
C．只见那黄果树瀑布，像一条气宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。
D．李老师被两个同学前呼后拥地推上了讲演台。
6．（2024八下·武威期末） 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对纷繁冗杂的信息，这个高水平的团队非常出色地完成了工作。
B．我们不能因受别人的撺掇而做一些违法乱纪、不符合道德规范的事情。
C．普宁六月的天气周而复始：有时骄阳似火，热浪扑人；有时乌云密布，暴雨浇城。
D．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
7．（2024八下·武威期末）下列词语中加点词语运用不恰当的是（ ）
A．不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
B．我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津有味的，都是飞行中看到的好风景！
C．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
D．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
8．（2024八下·岳阳期末）下列选项中的加点词语，运用不恰当的一项是（ ）
A．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
B．刘老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的学生，我们感到既自豪又惭愧。
C．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
D．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而兢兢业业，我们深感荣光。”
9．（2023八下·安顺期末）下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．周承钰并没有懈怠，这个发射场上的“花木兰”，正以崭新的姿态，准备迎接下一场战斗。
B．老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
C．微笑使你显得快乐而且目空一切，这使人易于接近你。
D．这篇小说情节不紧张，语言也不美，读起来真是枯燥无味。
10．（2023八下·沈北新期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
随着对外开放的持续____，新时代的中国青年满怀”可以平视这个世界”的自信，以____的深度和广度认识世界、____世界，在对外交流合作中展现出自信自强的精神____。
A．推进 前所未有 融入 风采 B．推进 空前绝后 进入 风采
C．推动 前所未有 融入 风度 D．推动 空前绝后 进入 风度
11．（2024八下·乾安期末）选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ）
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现 的心平息下来了，有种 的感觉，你会发现你百思不得其解的 ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏
B．焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含
C．焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含
D．焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏
12．（2024八下·乾安期末）请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（ ）
A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。
B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。
C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。
D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。
13．（2024八下·滨海期末） 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
黄河，塑造了古老文明。黄河，____出民族精神。正因为黄河的____，我们才拥有了世世代代赖以生存的物质家园和精神家园；也正因为黄河的桀骜不驯，我们的文化基因中才有了更加____的品质、更加超凡的智慧、更加鲜明的特色。
A．淬炼 赐予 坚韧 B．淬炼 给予 坚定
C．锻炼 赐予 坚定 D．锻炼 给予 坚韧
14．（2024八下·沅江期末）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读是一种____的过程。经典性作品，____时间的筛选，一定有着____的思想，丰富的内容，高尚的品格，是人类迄今为止所能____的峰巅。
A．循循善诱 经过 深厚 到达
B．循序渐进 通过 深厚 达到
C．循序渐进 经过 深邃 达到
D．循循善诱 通过 深邃 到达
15．（2024八下·昌邑期末）依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
功从苦中建。体育健将摘金夺银的背后，是 与渐次提升；名师名角一鸣惊人的背后，是功夫的 。遵义草王坝村老支书黄大发， 6年劳苦，才凿成了绕三重大山、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛 了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常，实则崎岖。”
A．百炼成钢 蓄势待发 历练 勘正
B．千锤百炼 厚积薄发 历经 勘测
C．千锤百炼 蓄势待发 历经 勘正
D．百炼成钢 厚积薄发 历练 勘测
16．（2024八下·民勤期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．冬季是传染病的高发季节，各校要切实履行好防控职责，强化防控措施，做好宣传教育，严格执行信息报送制度，确保传染病防控工作取得实效。
B．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
C．一个人能否在短暂的人生中取得成功，关键是要努力并一直坚持下去。
D．为了贯彻落实国家新高考政策，梁子湖高中诚邀专家到校为高一学生进行选科走班知识。
17．（2024八下·武威期末）依次填入下面文段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州__________的山水风光，__________的特色风物，__________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。
①醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎
A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②
18．（2024八下·益阳期末）依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
习近平总书记关于东北的战略地位、发展方位作出的重大判断和重要____，是对东北全面振兴的系统性谋划和战略性安排。东北地区正处于____的战略机遇期、政策叠加的红利释放期、发展动能的加快集聚期、产业升级的____关键期、跨越赶超的发展窗口期，东北____抢抓机遇、趁势而上，就能为实现全面振兴增添新动能。
A．布置 千载难逢 转折 只有
B．部署 唾手可得 转折 只要
C．部署 千载难逢 转型 只要
D．布置 唾手可得 转型 只有
19．（2024八下·大埔期末）下列是同学们搜集的历史故事，不能体现“和为贵”的一项是（ ）
A．六尺巷 B．将相和 C．闻鸡起舞 D．文成和亲
20．（2024八下·天津市期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你只有用心去，才会领会其中的。生活是一片广阔的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。
A．钻研真相采集 B．钻研真谛采撷
C．钻营真谛采集 D．钻营真相采撷
21．（2024八下·射洪期末）下列表述，正确的一项是 （ ）
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
A．加点的“在”“和”都是介词，“几次”是数量词。
B．“白色的尾部”“远方的山丘”都是偏正短语，“刚刚融化”则是主谓短语。
C．划波浪线句子“静静地向池塘滑翔下来。”“静静地向池塘”作状语，“下来”作补语。
D．划横线句子“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着”的主干是：它们在上空穿行。
22．（2024八下·河口期末）依次填入下面文段中空缺处的词语最恰当的一项是( )。
阅读与不阅读，区别出两种____的生活方式或人生方式。这中间是一道____，一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面____，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和____。
A．大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥
B．大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣
C．截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥
D．截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣
23．（2024八下·武威期末）填入下面句子横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是( )
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州________的山水风光，________的特色风物，________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。
①醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎
A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②
24．（2024八下·越秀期末）下列一段话中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
帝国王朝的覆灭和名臣名将的消逝，大多是狂妄自大造成的。不少红极一时的明星网红，成名之后在风口浪尖上沉醉不已，又在众人的前呼后拥中迷失自我，目空一切，恃才傲物，很快就销声匿迹甚至银铛入狱。
A．风口浪尖 B．前呼后拥 C．目空一切 D．销声匿迹
25．（2023八下·黔东南期末）下面是一道“和”文化知识竞答题，你认为没有体现中国“和”文化内涵的一项是（ ）
A．人与自然，和谐共生 B．己所不欲，勿施于人
C．和而不同，执两用中 D．学以致用，知行合一
26．（2023八下·鞍山期末）下列对语法知识分析有误的一项是（ ）
眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书，怎么读书，以及如何防止”死”读书，都需要从实践出发，形成适合自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。因为拥有高眼界的读书人能够牢记使命，所以他们能够超越功利的藩篱。他们将读书视为高雅而神圣之事，从广泛的阅读中，从对历史的理解中，获得对时代使命的高度自信并笃行之。
A．”眼界”是名词，”都”是介词， “超越”是动词。
B．”读书人读书”是主谓短语，”读书方式” 是偏正短语，”牢记使命”是动宾短语。
C．”有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。”这个句子中，”去读”是谓语，“那些更富有价值”是定语。
D．”因为拥有高眼界的读书人能够牢记使命，所以他们能够超越功利的藩篱。”这是表示因果关系的复句。
27．（2023八下·广东期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷！
B．越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬，目空一切。
C．这次篮球赛的两个队伍的实力悬殊，较弱的一队被打得落花流水。
D．一只蓝色的蜻蜓，它像一架灵巧的直升机在空中斡旋，时而向上，时而向下，十分机灵。
28．（2023八下·中山期末） 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》精神指引下，广大文艺工作者凝聚起了新时代奋勇前进的磅礴力量。
B．死亡不是真正的死亡，只有遗忘才是真正的死亡。从这个维度来讲，记得就是对死亡最好的告诫。
C．即使担负着沉重的家庭负担，自己的生活也屡遇困顿，老艺术家王铁成却从不做袖手旁观的社会看客。
D．随着气温升高，新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县吐尔根乡的那拉提杏花谷景区内野生杏花盛开，引得游客纷至沓来。
29．（2023八下·黄埔期末） 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．李贺驰骋想象，运用神话传说创造了璀璨多彩的形象，留下了许多经典诗篇。
B．在对外交往中，我国坚持以斡旋、调解、谈判等和平手段解决各种国际争端。
C．王教授今年七十岁，在学术生涯行将就木时，依依不舍告别了他热爱的事业。
D．自信与平和是一对姊妹，在根除人类恐惧思想的道路上携手并进、相辅相成。
30．（2023八下·绥棱期末）对加点的词性分析不正确的一项是（ ）
A．云霞升起来了。（助词）
B．他抑制不住工作的热情。（助词）
C．这是很清楚的。（副词）
D．我在房间里读书。（动词）
31．（2023八下·绥棱期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．为了支持灾区的建设，同学们踊跃地捐款捐物。
B．历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。
C．由于他的挑拨离间，本来和睦的家族内部出现了矛盾。
D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。
32．（2023八下·清远期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对人生的抉择，你要慎重地考虑。
B．在同学遇到困难的时候，我们都要给予力所能及的帮助，而不应该袖手旁观。
C．蓦然回首，我们无法阻止时间流逝，太多的美好已化为回忆。
D．她的演讲稿观点明确，结构严谨，除了举例不恰当外，真可谓天衣无缝。
33．（2023八下·花都期末） 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
最近，广州因“宫粉紫荆花路”爆红网络，其热度让人叹为观止。来自全国各地的游客纷至沓来，踏着春的脚步，在花海中静赏鸟儿的轻歌曼舞。人们漫步在花道，处处鸟语花香，如在画中游。
A．叹为观止 B．纷至沓来 C．轻歌曼舞 D．鸟语花香
34．（2023八下·麻章期末）下列句子中加点词语使用不正确的一项（ ）
A．一旦手中有权就摆出目空一切，不可一世的架势的人，是不会有好下场的。
B．他躺在花园的吊床上看小说，直到书从手上漫不经心地落到地上。
C．自从她选美夺冠后，各种广告代言的合约纷至沓来。
D．敌人自以为天衣无缝的防线，最后还是被红军攻克了。
35．（2023八下·北林期末）下列语法知识的表述不正确的一项是（ ）
A．”孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”该句的谓语是”是”。
B．”岁月如歌”“无言之美”“合作共赢”“曹刿论战”这四个短语类型各不相同。
C．”我们要以科学的态度发展科学”中的两个”科学”词性不同，依次是形容词、名词。
D．”如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想就都是虚无飘渺的”。该句是假设关系的复句。
36．（2023八下·香洲期末）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．沈从文笔下的边城，翠翠和大黄狗翘首期盼心上人归来的美好画面，留给我们终生的眷恋。
B．她的插画形式简单，幽默荒诞，却也够尖利，把现代人的弱点刻画得淋漓尽致，引人深思。
C．在接受研制原子弹重任后，邓稼先义无反顾地走进茫茫大漠荒滩，销声匿迹整整28年。
D．2023年春节期间，贺岁电影《流浪地球2》火热上映，片中宏大的科幻场景令人叹为观止。
37．（2023八下·榕城期末） 下列语段中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．无论是演员阵容、精湛的演技还是叙事节奏、人设塑造，《狂飙》都做到了相对应的高质量。
B．吴京、李雪健等领衔主演的电影《流浪地球2》，为观众带来了震撼的视觉享受和硬核科幻背景下的中式浪漫。
C．近日，在上海抗疫一线，利用科技成果抗击疫情的好消息络绎不绝，接连传来。
D．残奥会上，贵州独臂少年马驰原两次夺得金牌，赛场上响起了震耳欲聋的掌声。
38．（2023八下·泰来期末）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．他的一声大喝，如雷贯耳，使得盗窃者惊恐不已，越窗而出。
B．放眼自然，处处有迷人的色彩。我们要带领孩子，亲近大自然，走进大森林，行将就木，奔赴山海。
C．成长从不是一蹴而就，当年可可爱爱的小朋友已经蜕变成了青春舞台上闪闪发光的大明星。
D．祸不单行，川流不息的媒体风暴毒害了整个清洁能源技术产业。
39．（2023八下·玉溪期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
B．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
C．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。
D．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
40．（2023八下·抚顺期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ）
中国越发展壮大，遇到的阻力和压力就会越大，面临的外部风险就会越多。如今，在世纪疫情____下，百年变局加速演进，世界进入新的动荡变革期。____，中国有坚强的领导核心——中国共产党，有以人民为中心的、负责任的政府，有勤劳勇敢的人民，有____的文化，中国走向繁荣富强是历史的必然。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史____！
A．打击 然而 深厚底蕴 时期
B．打击 而且 底蕴深厚 时期
C．冲击 然而 底蕴深厚 进程
D．冲击 而且 深厚底蕴 进程
41．（2023八下·湘桥期末） 下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了。
B．一阵寒风吹过，他不禁打了个寒噤。
C．他对教练的话阳奉阴违，以致于战术运用一团糟，令大家气愤不已。
D．外头招牌写的是“科技公司”，里面卖的却是运动器材，真是一家挂羊头卖狗肉，名副其实的商店。
42．（2023八下·沙河口期末）选词填空，最恰当的一项是（ ）
近来，一度广受欢迎的广播剧重回大众视野。在抗击疫情中，广播剧迅速行动，用声音的力量（ ）、鼓舞人心。《大爱无疆》《众志成城·同心抗疫》等广播剧（ ），讲述（ ）、抗击疫情的故事。与此同时，《安家》《法医秦明》等热播影视剧的衍生广播剧同步播出，也受到广大听众欢迎，为广播剧的持续升温（ ）。
A．凝心聚力应时而出众志成城加柴添薪
B．众志成城应时而生凝心聚力添砖加瓦
C．众志成城横空出世凝心聚力加柴添薪
D．凝心聚力横空出世众志成城添砖加瓦
43．（2023八下·利通期末）下列语句中加下划线成语使用有误的一项是（ ）(2分)
A．冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。
B．山外有山，人外有人。我们不能目空一切，自恃强大。
C．在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。
D．班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。
44．（2023八下·金平期末） 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．世界上要办成事，只崇尚“精明”“大胆”，没有敦实的态度，是不行的。
B．她是个热心肠的人，只要邻里间有纠纷，就会主动去斡旋，所以大家都喜欢她。
C．他目空一切，丝毫不在意别人的诋毁，始终坚守誓初心，做好自己分内的事情。
D．六月的天气经常风云变幻，一会儿晴空圆日，一会儿风雨交加，给人们生活带来不少麻烦。
45．（2023八下·隆回期末）下列加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
B．越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬，目空一切。
C．他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手的身份进入了国家排球队。
D．为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。
46．（2023八下·天津市期末） 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流____心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断____人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信____地面对生活。
A．滋长 提取 乐观 B．滋润 提升 乐观
C．滋长 提升 欢乐 D．滋润 提取 欢乐
47．（2023八下·本溪期末）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
词汇能够快速而生动地____社会变迁，____人民心声，____世界万象，____被看作是时代的“晴雨表”。
A．反映 记录 描绘 因此 B．记录 反映 描绘 因此
C．描绘 记录 反映 也 D．记录 描绘 反映 也
48．（2023八下·东洲期末）选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ）
“以文化人”是教育的一种境界。学校要重视____精神文化，不断提升师生的道德修养。加强青少年思想教育、 ____青少年健康成长意义重大，青少年____是构建和谐社会的重要组成部分，____是将来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
A．积淀 督促 不仅 也 B．积淀 促进 不仅 也
C．积聚 促进 无论 都 D．积聚 督促 无论 都
49．（2023八下·临湘期末）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
比成功更宝贵的是追求本身。能被失败阻止的追求是______的，能被成功阻止的追求是______的。前者暴露了______的有限，后者显示了______的有限。
A．浅薄 软弱 力量 深度
B．软弱 浅薄 力量 深度
C．软弱 浅薄 深度 力量
D．浅薄 软弱 深度 力量
50．（2023八下·香坊期末）下列语境中加点词语表达得体的一项是（ ）
A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我仍应该感谢。
C．我的作品发表了，现拿给您，请雅正。
D．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的言论，在下茅塞顿开，获益匪浅。
答案解析部分
1．D
本题考查正确使用词语的能力。
A. 喧腾。词义：指喧闹沸腾，形容场面热闹、气氛热烈。语境：用于描述 “热闹喧腾的横店”，搭配 “烟火气”，突出横店影视业复苏后的繁华景象，符合语义，使用恰当；
B. 驰骋。词义：原指骑马快速奔跑，引申为在某个领域自由发展或积极活动。语境：形容 “老将军指挥千军万马驰骋疆场”，用 “驰骋” 表现将军在战场上的英勇豪迈与指挥若定，符合战争场景的动态感，使用恰当；
C. 相辅相成。词义：指两件事物相互配合、相互辅助，缺一不可。语境：用于阐述 “学习和复习” 的关系 —— 学习是获取知识，复习是巩固知识，二者相互依存、共同作用，符合逻辑，使用恰当；
D. 戛然而止。词义：形容声音突然停止（如音乐、喧闹声等）。语境：误用于 “交通拥堵的状况”。“交通拥堵” 是一种状态，而非声音，不能用 “戛然而止” 修饰。此处应改为 “迎刃而解”（比喻问题顺利解决）或 “得到缓解” 等表达状态变化的词语。
故答案为：D
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
2．C
本题考查词语运用。
A.词语：静穆。含义：意为安静、庄严，通常用来形容环境、氛围或事物呈现出庄重肃穆、静谧安详的特质 。语境分析：句中描述舞台中间供奉着湿婆天舞像，两旁是燃着的高脚铜灯，这样的布置营造出一种神圣、庄重且安静的氛围，“静穆庄严” 用于形容该舞台气氛，准确地传达出场景的特质；
B.词语：天衣无缝。含义：原指神话传说中仙女的衣服没有衣缝，现比喻事物或计划周密完美，没有一丝破绽或缺点，也可用于形容人之间配合得极为默契、流畅 。语境分析：在足球场上，队员们彼此之间配合得极为默契，没有疏漏之处，使得对手难以找到进攻的机会，用 “天衣无缝” 来形容队员之间的配合，生动形象且符合语境；
C.词语：戛然而止。含义：形容声音突然中止，强调声音从持续状态到瞬间停止的过程。语境分析：句中想要表达的是路灯突然熄灭这一情况，“路灯” 属于照明设备，其熄灭并非声音的停止，“戛然而止” 使用对象为声音，这里用于形容路灯熄灭，属于用错对象，使用不恰当；
D.词语：腐蚀。含义：本义指通过化学或物理作用，使物体逐渐消损破坏，也可比喻坏的思想或环境，使人逐渐变质堕落 ，在科学领域常指物体受到外界化学或物理因素的侵蚀，逐渐变坏或腐烂的过程。语境分析：句子阐述玄武岩纤维在海水中，由于离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀等化学过程，导致纤维强度发生变化，这正是物体在化学因素作用下逐渐被破坏的过程，“腐蚀” 一词准确地描述了玄武岩纤维在海水中的变化情况。
故答案为：C
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
3．C
A.“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。在此句中，用于形容秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人连续到来，使用正确；
B.“轻歌曼舞”形容轻快地唱歌和柔和地跳舞。在此句中，用于形容国庆之夜人们唱歌跳舞的场景，使用恰当；
C.“拾级而上”指逐级登阶。在此句中，用于形容他骑上快马飞奔而去，显然与语境不符，因为“拾级而上”是形容步行登阶的动作，与骑马飞奔相矛盾，所以使用不正确；
D.“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。在此句中，用于形容王经理对下属的态度，使用恰当。
故答案为：C
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．B
A.有误，“不耻下问“指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，不能用于同学之间，用错对象；
B.正确；“川流不息“指(行人、车马等)像水流一样连续不断，符合语境；
C.有误，“粗制滥造“指制作粗劣不讲究质量，是贬义词，不能用来形容粮食，用错对象；
D.有误，“自出心裁“指完全出于自己的构想和设计多指诗文创作中有独特的构思，不落俗套，不能用来形容复制品。用错对象。
故答案为：B
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
5．D
A项中，“深不可测”用于形容非常深奥，难以揣测，也可以用来形容水深或洞穴等深不见底。在这个句子中，用“深不可测”来形容溶洞，表达了溶洞的深邃和难以探测，使用恰当。
B项中，“怒不可遏”意为愤怒得难以抑制，形容非常生气。在句子中用来描述同学们听到无耻卖国言论后的愤怒情绪，完全符合语境，使用正确。
C项中，“气宇轩昂”通常用来形容人的精神饱满，气度不凡。然而，在句子中用于形容黄果树瀑布这条“银龙”，虽然富有想象力，但并不符合“气宇轩昂”这一词语通常的使用场景。瀑布作为自然景观，更适合用雄浑、壮丽等词汇来描述。因此，此处的使用并不十分准确。
D项中，“前呼后拥”形容许多人簇拥着或护卫着一个人，通常用于描述显贵出行时，有很多人跟随的壮观场面。在句子中，用“前呼后拥”描述同学们簇拥李老师上演讲台，虽然略显夸张，但并非词语误用。
故答案为：D
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
6．C
A 冗杂，形容（事务）繁多杂乱；（文章、讲话）长而杂乱，主题不明确、不突出。使用正确
B 撺掇，从旁鼓动人（做某事）；怂恿。使用正确
C 周而复始，一圈又一圈的轮转。形容不断循环。不可用来形容天气变化多样。使用错误。
D 天衣无缝，比喻事物没有一点儿破绽。使用正确
故答案为：C
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
7．B
ACD项正确。
B项有误，津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。和语境不符。
故答案为：B
此题考查成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
8．C
A.有误，“恭候”，意为恭敬地等待，敬辞，用于自己等待别人，不能用于他人，应改为“等待”；
B.有误，“高足”，本意良马、骏马，犹言高才，后常用作称呼别人学生的敬词，不能用于自己，应改为“学生”；
C.正确；
D.有误，“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方，可改为“兢兢业业”。
故答案为：C
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
9．C
A. “懈怠” 意思是松懈懒惰，周承钰没有松懈，以崭新姿态迎接战斗，“懈怠” 使用恰当，A 无误；
B. “戛然而止” 形容声音突然终止，老师的声音突然停止，符合语境，B 无误；
C. “目空一切” 形容高傲自大，什么都瞧不起，是贬义词，用在此处形容微笑让人显得快乐且易于接近不恰当，C 使用不恰当；
D. “枯燥无味” 形容单调，没有趣味，小说情节不紧张、语言不美，读起来单调无趣，“枯燥无味” 使用恰当，D 无误；
故答案为：C
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
10．A
“推进”是指使工作展开，“推动”指使事物前进，对外开放是工作的展开，所以第一空选择“推进”：“空前绝后”是指以前没有，以后也不会再有，“前所未有”是指以前没有，所以第二空选择“前所未有”更恰当；“融入”是指融合，“进入”是指到达某一范围，这里指的是和世界融合，所以应该选择“融入”：“风采”也指一个人的神采，“风度”指个人的言谈举止，这里指精神方面的内容所以用“风采”更恰当。
故答案为：A
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
11．A
第一空：“焦躁”和“焦虑”二者都有“焦急”的意思，前者侧重于表现“急躁”与语境中的“平息”相应；
第二空：“豁然开朗”形容突然明白某件事。“茅塞顿开”形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。根据“百思不得其解”分析，“豁然开朗”更符合语境；
第三空：“疑惑”和“困惑”都是形容词，都是不明白、分辨不清对与不对的意思。“疑惑”指对某人某事因似信非信，似明非明而加以猜测；“困惑”指完全陷入疑难不解之中，简直理不出一点头绪来。根据语境“百思不得其解”，“困惑”符合语境；
第四空：“蕴含”侧重于表现包蕴着“道理”，“蕴藏”意思是蓄积，深藏未露。根据下文“未来你更期待的那个自己”分析，“蕴藏”更符合语境；
故答案为： A。
本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。
12．C
A. “高度契合”是偏正短语，“青春的色彩”也是偏正短语，“一幅画”是数量短语，但它们都属于短语结构类型，只是具体类型有所不同。因此，A选项的说法并不准确。
B. “最”在这里是一个副词，用来修饰形容词或动词，表示程度达到极点。而“浪漫”是形容词，用来描述事物的性质或状态。所以，B选项的说法是错误的。
C. “愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画”，这句话中，“脚印”被比喻为“画”的组成部分，通过这种比喻，形象地表达了青春岁月留下的痕迹和记忆可以组合成一幅美丽的图画。这确实运用了比喻的修辞手法，所以C选项的说法是正确的。
D. “在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干应该是“青春浪漫而有意义”，而不是“我们有意义”。因为这句话的主语是“青春”，而不是“我们”。所以，D选项的说法是错误的。
故答案为： C。
本题考查语文基础知识。 语文基础知识包括：字、词、句、文体知识、文学常识五个方面。
13．A
第1空，淬炼：反复经受考验；锻炼：一是体能锻炼，强身健体，；二是素质锻炼，通过学习实践，拥有丰富的文化素养和专业知识。根据语境，这里选淬炼；
第2空，给予：常表示不含感彩的、或双方平等状态下的以对方得到各种帮助、各种物质，也可以是精神上的付出（关心、爱护等）赐予：双方不平等状态下的，居高临下的给予对方，一种特殊的给予。
根据语境，这里选：赐予；
第3空，坚定指意志坚强，不动摇；坚韧指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，即面对危险与灾难时精神的坚定、坚强的耐受力、勇气和后劲。 根据语境，这里选坚韧。
故答案为：A
本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
14．C
第一空：循循善诱：善于有步骤地进行引导；循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高(指学习或工作)。第一空形容的是阅读是一个怎样的过程，应与“循序渐进”搭配；
第二空：经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化；通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。“时间的筛选”是一个过程，使得作品发生变化，更加经典，因此应与“经过”搭配；
第三空：深邃：深远，深奥；深厚：(感情)很深，(基础)坚固结实。与“思想”搭配，应用““深邃”；
第四空：达到：达成、得到；到达：(动)到了(某一地点或某一阶段)。该空的意思为经典性作品经过时间的筛选，所具备的思想内容和品格，是人类迄今为止所能达成的巅峰，应与“达到”搭配；故选C。
故答案为：C
本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
15．B
本题考查词语辨析。
第一空： “千锤百炼” 强调多次经受艰苦斗争和考验，突出过程的反复与艰辛，更符合体育健将在训练中不断挑战自我、逐步提升的过程；“百炼成钢” 侧重于强调经过长期锻炼后达到的坚强状态，更强调结果 。此处语境重点描述体育健将摘金夺银背后艰苦的训练过程，所以 “千锤百炼” 更恰当 。 第二空： “蓄势待发” 着重于储备实力、等待时机展现，强调 “待发” 的状态；“厚积薄发” 强调大量积累后慢慢释放，突出积累的过程和重要性 。名师名角一鸣惊人，是因为他们在日常训练中积累了深厚的功夫，然后在合适的时机展现出来，“厚积薄发” 更能体现这种积累与释放的关系 。 第三空： “历练” 强调在经历中获得锻炼、增长经验，更侧重于个人能力和经验的提升；“历经” 单纯表示经历某个过程或时间段 。这里主要强调黄大发经历了 6 年的艰苦过程，用 “历经” 更能准确表达其经历的时间跨度和过程的艰辛 。 第四空：作性质；“勘正” 主要指审问核实、校正错误，与南仁东的工作内容不符 。
故答案为：B
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
16．A
A、句子结构完整，表达清晰，没有语病；
B、 用词不当，“开设”通常用于课程或服务，而此处应表达的是“开展”活动，故应将“开设”改为“开展”；
C、 前后矛盾，“能否”暗示不确定性，而后文的“要”表达确定性，应将“能否”改为“要”以消除矛盾；
D.、成分残缺，“进行选科走班知识”缺少宾语，应在“知识”后补充“培训”，以完整表达意思。
故答案为：A
此题考查学生的病句辨析能力。初中常考的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑矛盾等。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
17．D
旖旎： 本解释为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。这个词语是用来形容风景的，故应填入第一个空中。醇厚：指口味纯正浓厚。 浓郁：浓重，浓厚。这个词语可以用来形容风物，故应填入第二个空中。“多彩和谐”应放在第三个空中。
故答案为：D
本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
18．C
ABD.错误
C.正确，“布置”指对活动做出安排，通常所指的范围较小。“部署”指安排；布置（人力、任务），一般用于大的方面。这里与“战略地位”“发展方位”搭配，第一空应选“部署”。“干载难逢"形容机会难得；“唾手可得“形容非常容易得到。结合语境，第二空应选“千载难逢”。“转折”指（事物）在发展过程中改变原来的方向、形势等；“转型”指社会经济结构、文化形态、价值观念等发生转变。根据“产业升级”的提示，第三空应选“转型”。“只要······就······“是固定搭配，所以第四空应选“只要”。
故答案为：C
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
19．C
20．B
“钻研”指深入细致地研究。“钻营”指设法巴结有权势的人以谋求私利，含贬义。文段指用心研究生活这部百科全书，应选“钻研”；“真相”指事物的本来面目。“真谛”指真实的意义或道理。生活这部百科全书能让人领会的应是更深刻的道理，选“真谛”更合适；“采集”指收集。“采撷”指摘取、采集，书面色彩更浓，与“幸福的花朵”搭配，“采撷”更优美、恰当。
故答案为：B
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
21．C
A：“和”是连词，表并列，故表述不正确；
B：“刚刚融化”是偏正短语，“刚刚”是副词，修饰动词“融化”故表述不正确；
C：表述正确；
D：本句的主干是“它们穿行”，其中“低低地”、“在沼泽和草地上空”和“曲折地”都是修饰“穿行”的状语，故表述不正确。
故答案为：C
本题考查对语法知识的积累与运用。语法知识涵盖面比较广有词性、短语、单句、复句、标点符号用法等，平时要积累、归类整理，要能辨析。
22．C
“大相径庭” 与 “截然不同”：“大相径庭” 侧重于表示两者相差很大，有一定差异；“截然不同” 强调两者完全不一样，毫无共同之处。文段强调阅读与不阅读是两种完全不同的生活方式，“截然不同” 更契合，所以排除 A、B 选项。“屏障” 与 “篱笆”：“屏障” 可指像屏风那样遮挡、护卫的东西，给人一种高大、厚重之感；“篱笆” 是用竹子、树枝等编成的遮拦的东西，相对比较低矮、简易。文中将阅读与不阅读之间的界限比作鸿沟，“屏障” 更能体现其分隔的力度和程度，所以选择 “屏障”，排除 D 选项。“花枝招展” 与 “草长莺飞”：“花枝招展” 多用来形容女子打扮得十分艳丽；“草长莺飞” 形容春天生机勃勃、万物复苏的景象。这里描述一种充满生机的生活场景，“草长莺飞” 更合适。“喧嚣” 与 “寂寥”：“喧嚣” 指声音嘈杂、喧闹；“寂寥” 表示寂静、空旷。与前文 “繁花似锦”“草长莺飞” 充满生机的景象相对的应是寂静、荒凉的 “寂寥”。
故答案为：C
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
23．B
A、有误；
B、本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本题给“山水风光”“特色风物”“民族风情”选择修饰词语，首先了解各个词语的含义以及搭配等，“旖旎”本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。所以修饰“山水风光”，锁定B、D两项，“多彩和谐”中的“和谐”是和睦协调。指的是相互之间的关系。确定“特色风物”的修饰语是“多彩和谐”，无误；
C、有误；
D、有误。
故答案为：B
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
24．A
A.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。此处形容明星网红成名后沉醉不已，使用不当。
B.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。此处形容明星网红成名后受到众人的追捧，使用正确。
C.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。此处形容明星网红成名后狂妄自大，看不起别人，使用正确。
D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。此处形容明星网红很快就不公开出现了，使用正确。
故答案为：A
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
25．D
ABC.正确；
D.有误，“学以致用，知行合一”是指一种学习的方法，意思是“把理论和实际结合起来，把学到的理论知识运用到实际行动中”，没有包含“和”文化的内涵。
故答案为：D
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
26．A
BCD.正确；
A.“都”在此句中作为副词使用，表示全部、无一例外，而非介词。介词通常用于表示对象、时间、处所、方式等，而“都”并不具备这些功能。因此，将“都”识别为介词是错误的。
故答案为：A
本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
27．D
A 戛然而止，形容声音突然停止。形容正确
B 目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。形容正确
C 悬殊，指两方实力或经济差距大，形容差别之大。形容正确
D 斡旋，调解；扭转僵局。形容错误
故答案为：D
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
28．B
A磅礴：形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。
B告诫：警告性的劝诫。这里用来形容死亡不恰当。
C袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。
D纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
故答案为：B
本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
29．C
A驰骋：骑马快速奔跑。
B斡旋：调解；扭转僵局。
C行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡。这里用来形容学术生涯不恰当。
D相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
故答案为：C
本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
30．D
ABC.正确；
D.有误，“在房间里”是一个表处所的状语。“在’是介词。
故答案为：D
本题考查词性。词性指以词的特点作为划分词类的根据。 判断词性的方法：
1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
31．D
ABC.正确；
D.有误，目空一切”意思是一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。本就运用属于褒贬不当。
故答案为：D
本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用.法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
32．D
本题考查正确运用词语的能力。
A.使用正确：抉择：挑选，选择。
B.使用正确：袖手旁观： 比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。
C.使用正确；蓦然：突然，猛然。
D.使用有误，天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。该成语用错对象。
故答案为：D。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
33．A
本题考查学生对词语使用的判断能力。
A叹为观止的意思是用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点，这里形容热度不恰当；
B纷至沓来意思是形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物，这里形容游客来得多，使用恰当；C轻歌曼舞意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈，这里用拟人手法形容鸟儿，使用恰当；
D鸟语花香意思是鸟叫得好听，花开得喷香，形容春天的美好景象，使用恰当。
故答案为：A
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
34．B
本题考查学生对词语使用的判断能力。A使用正确；B“漫不经心”的意思是比喻随随便便的，不放在心上，指的是人做事情的态度，是有意识的行为，应换为“不知不觉”；C使用正确；D使用正确。
故答案为：B
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
35．B
ACD.正确。
B.有误，“岁月如歌”和“曹刿论战”都是主谓短语。
故答案为：B。
本题考查的是学生对语法知识的综合运用能力。认真阅读题干，结合自己所学的知识作答，包括短语的类型、主干的提取，词性的判断等等。
注意把握短语的常见类型及特点，平时在语言表达中，也要正确使用。
36．B
A．翘首：抬起头来眺望远处，形容盼望之切。符合句意，使用恰当。
B．尖利：尖锐锋利。不能搭配“插画”，使用不恰当。
C．销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。符合句意，使用恰当。
D．叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。符合句意，使用恰当。
故答案为：B。
本题考查词语理解与运用。解答这类题，首先要读懂语段或语句的意思，然后理解词语的含义，最后从词义、搭配对象、感彩、词语轻重等方面综合考量，判断使用是否恰当。
37．C
A、“精湛”表示精深，符合语境，运用正确；
B、“震撼”指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，符合语境，运用正确；
C、“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，不符合语境，运用不正确；
D、“震耳欲聋”形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了，符合语境，运用正确；
故答案为：C。
本题考查词语和成语的运用。首先需要解释词语和成语的意思，包括原意和引申义。然后结合具体语境，从词语和成语的感彩、词语和成语运用的对象两个方面来分析词语和成语的使用是否正确。词语和成语的感彩有三种：褒义词（表示夸奖/赞赏），贬义词（表示批评/谴责）和中性词（客观陈述）。词语和成语运用的对象要分清楚上（上级/长辈）下（下级/小辈），有的词语和成语是上对下，有的词语和成语是下对上，需要具体分析。
38．C
A 项"如雷贯耳"意思是响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。用在此处不合语境。 B 项"行将就木"意思是快要进棺材了，指人临近死亡。用在此处不合语境。 C 项"一蹴而就"意思是踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。用在此处符合语境。 D 项"川流不息"形容行人车马等像水流一样连续不断。用在此处不合语境。
故答案为： C
本题考查学生对成语的理解和运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
39．D
本题考查学生对词语使用的判断能力。A“妖娆” 是妩媚艳丽动人的意思，使用恰当；B“驻足”指停住脚步的意思或立足，使用恰当；C“浑身解数”意思是指所有的本领，全部的技术手段，使用恰当；D“呕心沥血”形容苦思冥想，费尽心血，这里形容同学刻苦学习知识，使用恰当。
故答案为：D
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
40．C
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
根据“世纪疫情”的提示，第一空选“冲击”恰当；“中国有坚强的领导核心……”和前文是转折故选，第二空选“然而”恰当；根据“文化”的提示，第三空选“底蕴深厚”恰当；最后一空选“进程”。
故答案为：C
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
41．D
A，这句话的意思是新笋初生发芽。而“萌发”的意思是： 开始发芽，也可比喻事物的开端。词义和句意相符，使用恰当。
B，这句话的意思是他在寒风中打了冷颤。而“寒噤”的意思是：因受冷或受惊而身体颤动。词义和句意相符，使用恰当。
C，这句话的意思是他对教练的话表面同意但是背后反对。而“阳奉阴违”的意思是：阳：表面上；奉：遵守，听从；阴：暗地里。指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。词义和句意相符，使用恰当。
D，这句话的意思这家公司表里不一，名不副实。是而“名副其实”的意思是：名声或名义和实际相符。词义和句意不一致，使用不当。
故答案为：D。
本题考查词语理解与运用。解答这类题，首先要读懂语段或语句的意思，然后理解词语的含义，最后从词义、搭配对象、感彩、词语轻重等方面综合考量，判断使用是否恰当。
42．A
第一空：“凝心聚力”指将大家的想法、思路和力量凝聚在一起，共同为某一件事情而努力和奋斗。“众志成城”比喻众人团结一致，就能克服困难。此处表现的是广播剧用声音的力量去影响民众，共同抗击疫情，所以应填写“凝心聚力”。
第二空：“应时而出”指适应时机而产生。“应时而生”指顺应时运而生。“横空出世”形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。此处表现的是与疫情相关的广播剧顺应疫情而产生，应填写“应时而出”。
第三空：根据第一空填写时对两个成语的理解，可知此处应填写“众志成城”，表现大家团结一致，共同抗击疫情。
第四空：“加柴添薪”指添加干柴使火着的更旺。“添砖加瓦”指建房屋时给不断地添砖块加瓦片。后比喻做一些工作，尽一点力量。此处表现的是为广播剧的持续升温助力，应填写“加些添薪”。
故答案为：A
本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
43．C
A.销声匿迹：不出声；不露面。 形容隐藏起来或不公开露面。符合语境。
B.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。符合语境。
C.大彻大悟：形容彻底醒悟。用在句中不合适。
D.一马当先：意思是原指作战时策马冲锋在前。 形容领先。 也比喻工作走在群众前面，积极带头。符合语境。
故答案为：C
本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
44．D
A、敦实：（形）粗短结实；
B、斡旋： （动）调解；扭转僵局；
C、目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里；
D、风云变幻：比喻变幻动荡的局势。
故答案为：D
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
45．D
D. “前仆后继”意思是前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。用来形容通讯公司的行动不恰当。
其他选项的意思是：
前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。
脱颖而出：比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。
故答案为：D。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
46．B
A、“滋长”的意思是产生、增长，用在“暖流滋长心田”中不恰当；“提取”的意思是经过提炼而取得，用在“提取人生境界”中不恰当；
B、“滋润”的意思是使水分增多，使不干燥，用在“暖流滋润心田”中恰当；“提升”的意思是提高，用在“提升人生境界”中恰当；“乐观”的意思是精神愉快，对未来的前途、事物的发展充满信心和希望，用在“自信乐观地面对生活”中恰当；
C、“欢乐”多指集体的快乐，用在“自信欢乐地面对生活”中不恰当；
D、“提取”和“欢乐”填入空中都不恰当；
故答案为：B。
本题考查词语搭配。词语搭配是否恰当，首先需要准确解释词语的意思，然后定位要填入的空，联系空前和空后的词语，来分析词语填入句中，意思是否合适，若意思合适，则词语恰当，若意思不合适，则词语不恰当。本题要求选择“最恰当的一项”，分析每个选项的词语，选出所有词语都恰当的一项即可。
47．B
本题考查学生对词语使用的判断能力。“反映”的意思是“指光的反射、反照，比喻从客观事物的实质表现出来”，“记录” 的意思是“指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去”，“描绘”的意思是“画出、描画、描写”的意思，“因此”是表结果，“也”表“同样、并列”，“社会变迁”是记录，“人民心声”是搭配反映，“世界万象”是搭配描绘，故第1个填入横线的词语应该是“记录”；第2个填入横线的词语是“反映”；第3个填入横线的词语是“描绘”；第4个填入横线的词语是“因此”。
故答案为：B
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
48．B
本题考查词语的理解和运用。
第一空，积淀：指在长期积累中形成（多用于抽象事物），如积淀某种精神。
积聚：逐渐聚集：从搭配习惯来选择，此处支配对象是“精神文化”，可知应该选“积淀”
第二空，督促：指监督催促。促进：指促使前进，推动发展和进步。结合语境，这里是说学校应促使青少年的健康成长，可知应选择“促进”；
第三四空，“不仅........也.….”是表递进关系的关联词，根据后句中句子“是构建和谐社会的重要组成部分”，“是将来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”两个句子表示递进关系。可知应选择“不仅”；“也”
故答案为：B
本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。注意对关联词语的理解和运用。
49．B
浅薄：多指人的学识、修养等。
软弱：身体衰弱无力气，或不坚强。
根据“失败阻止的追求”的提示，第一空选“软弱”，根据“成功阻止的追求”的提示，第二空选“浅薄”。
“被失败阻止”说明力量不足，太弱小。“被成功阻止”说明太浅薄，目标没有深度，第三空选“力量”，第四空选“深度”。
故答案为：B
本题考查词语辨析。词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即可。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
50．C
本题考查学生对词语使用的判断能力。A“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，这里是收别人的礼物，可以说“说“谢谢您，我很喜欢” ，所以不得体；B “绵薄之力”常用作自谦之辞，指尽自己的努力去帮助别人，这里是对方帮助自己，所以不得体；C “雅正”， 敬辞，意思是把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教，所以得体；D“先贤”意思是过去的有才德的人，一般指不在世上的有德才的人，不礼貌，所以不得体。
故答案为：C
本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
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