期末真题汇编 09 名著名篇，文学作品（含答案）—2024-2025学年八年级语文下册（统编版）
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| 名称 | 期末真题汇编 09 名著名篇，文学作品（含答案）—2024-2025学年八年级语文下册（统编版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 87.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-29 19:50:00 | ||
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文档简介
2024-2025学年八年级语文下册（统编版）
期末真题汇编 09 名著名篇，文学作品
一、单选题
1．下列对相关名著的表述有误的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
B．《昆虫记》是英国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，是一部经典的科学小品，距离文学巨著尚远。
C．《钢铁是怎样炼成的》开篇描写保尔在补考时，因为谢廖沙的怂恿，将一小撮烟末儿撒在瓦西里家做蛋糕的面团上，因此他被赶出学校而步入了社会。
D．《红星照耀中国》是纪实文学作品，通过采访、对话和实地考察，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的崇高精神。
2．下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（ ）
A．现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。
B．梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。
C．关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。
D．宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》《水浒传》《西游记》，都是从话本演化出来的。
3．八（9）班的几位同学针对《经典常谈》进行交流，以下说法不正确的一项是（ ）
A．韵笙认为，读《经典常谈》不要死记硬背“书籍名、作者名、书籍卷数”等，要注重了解“古书的来历，其中的大要”等，要“因这本书，去接触古书”。
B．之恒阅读了《＜说文解字＞第一》后分析：“山”“火”是象形文字；“比”表示两人接近并立，是会意文字；“江”“河”是指事文字。
C．唐天指出，《诗经》“六义”是指“风、雅、颂”三部分内容与“赋、比、兴”三种表现手法。风，是各地的民歌，如《关雎》《蒹葭》。
D．弘毅在阅读《经典常谈》时使用了选择性阅读的方法，他想要了解屈原的爱国情感，应该选择阅读《辞赋第十一》。
4．《艾青诗选》中，艾青将“太阳”作为主要意象，表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的昂扬情绪的诗是( )
A．《给太阳》 B．《阳光在远处》
C．《光的赞歌》 D．《向太阳》
5．下列有关《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，正确的一项是（ ）
A．保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第一次负伤。
B．保尔最爱读英国小说《暴风雨所诞生的》，他十分敬佩这部小说中主人公的斗争精神。
C．这部小说分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
D．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，那就是：“人的一生应该怎样度过？”
6．关于名著常识与内容，表述正确的一项是 ( )
A．《经典常谈》是一部为中小学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和学术性。
B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
C．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年时的生活与反抗-保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作。
D．《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
7．记是古代一种文体，可以记事，可以记游，可以状物……如果要写一篇题为《顺峰山记》的游记，下列各项中最适宜模仿的一篇文章是（ ）
A．《核舟记》 B．《小石潭记》 C．《礼记》
8．【文化长廊】下列有关文学与文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》。庄子，名周，宋国蒙人。战国时期哲学家，法家学派的代表人物。
B．古时女子年满十六岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没达到壮年，叫做弱冠。
C．韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
D．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中 “暑”代表“炎热”之意，如：“处暑”即为夏季最炎热之时。
9．阅读朱自清先生的《经典常谈》，激发我们学习文学常识的热情。以下说法有误的一项是（ ）
A．屈原是中国战国时代楚国的伟大爱国主义诗人，是我国浪漫主义文学的奠基人。
B．“骚人”在古代泛指文人，这个词来自于屈原所作的《诗经》中的名篇《离骚》。
C．《离骚》是屈原的代表作，其中表达了屈原对楚国黑暗政治的愤慨。
D．中国航天器的命名体现了中国文化的独特魅力，例如火星探测器“天问一号”的名字，就和屈原的作品《天问》有关。
10．下面对有关名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．挪威作家乔斯坦 贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。书中出现了苏格拉底、柏拉图、笛卡尔、康德、黑格尔等一连串哲学大师。
B．《平凡的世界》中孙少安为了砖窑有更大发展，贷款扩建机器制砖，提高劳动效率，大获成功，终于成为当地社会主义建设的领头人。
C．“……在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇”，这是《名人传》里对列夫 托尔斯泰的外貌描写。
D．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，介绍《说文解字》《论语》《礼记》等经典著作。
11．《钢铁是怎样炼成的》中，不是保尔所做的一件事是（ ）
A．把烟灰散在瓦西里神父家的面团上。
B．把偷来的枪藏在院子里没被发现。
C．在腿受伤以后就放弃了各种演习。
D．在省团委恢复团籍并在大会发言。
12．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》的作者是朱自清，主要内容是介绍我国传统文化经典。
B．我们学过《蒹葭》之后，还想了解秦地民风，可以阅读《经典常谈》的《<诗经>第四》。
C．《钢铁是怎样炼成的》真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以主人公保尔为代表的一代英雄的光辉形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》是作者强忍病痛历时三年写成的自传，完成这部巨著后他就双目失明、全身瘫痪了。
13．下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ）
A．朱自清的《经典常谈》中，介绍了《说文解字》中汉字造字的条例，包括象形、指事、会意、形声；还介绍了汉字用字的条例，包括假借和转注。
B．《给青年的十二封信》是朱光潜留学英国期间专门写给大学生的，以书信的形式每篇确定一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德等。
C．罗曼 罗兰《名人传》中的列夫 托尔斯泰优柔寡断，虽然拥有财富和地位，但爱情的缺失却始终让他处在内心的追求和现实处境的矛盾之中。
D．路遥《平凡的世界》中，孙少安、孙少平兄弟的个人奋斗和自我精神追求，体现了他们渴望跳出磨难，过上无忧无虑的富足生活。
14．选出下列各项中表述不正确的一项（ ）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》《野草》等，《社戏》选自《呐喊》。
B．《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，《北冥有鱼》选自内篇中《逍遥游》。
D．《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。
15．下述文段选自《经典常谈》，加点的“他”是哪一位人物（ ）
他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。他在东边到过现在的河北、山东及江、浙沿海，南边到过湖南、江西、云南、贵州，西边……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有传是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道，可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻，这些都是活的史料，他用来印证并补充他所读的书。
A．孔子 B．司马迁 C．孟子 D．吕不韦
16． 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《回延安》是贺敬之以陕北“信天游”的形式写的一首抒情诗，具有陕北特色的自然景观和人文景观，抒情直白、强烈、豪迈。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。
C．说明文，按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》是事物说明文，《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。
D．“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。
17．下列说法正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌源头。
B．演讲的种类很多，但大多要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。
C．明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》，核舟上所刻的“山高月小，水落石出”出自《赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自《后赤壁赋》。
D．美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两文中都谈到了恐龙灭绝，选用的材料不同，但所说明的主要问题相同。
18．下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．《桃花源记》是东晋陶渊明所作，“世外桃源”这一成语就出自本文。
B．《小石潭记》是柳宗元被贬到湖南永州后所写的《永州八记》之一。
C．《核舟记》是明末魏学洢所编的短篇小说集《虞初新志》中的一篇。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。
19．下列说法错误的一项是（ ）
A．《大道之行也》出自儒家经典《礼记》，文中阐明了人类美好构想的“大同”社会的基本特征，表达了作者对它的向往之情；后来的陶渊明所描绘的世外桃源与课文中所描绘的大同社会则是完全不同的景象。
B．一篇优秀的游记，至少包含三方面内容：一是“所至”，即交代游踪；二是“所见”，即描写景物；三是“所感”，即抒发感受，表达思考。八下第五单元四篇游记虽写法各异，但都传达出了作者对人生、生命的某种思考与感悟。
C．即席讲话又称即兴讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。临场性是即席讲话最主要的特征，有限的时间决定了讲话必须观点明确，简洁又有针对性。
D．《一滴水经过丽江》一文构思新颖巧妙，作者以一滴水这一人格化的主体的独特观察视角，以它的行踪为线索，用第一人称的叙述口吻真切地表达了对丽江的赞美和喜爱以及对宁静淳朴生活的赞颂。
20．下列文学文化常识的说法有误的一项是（ ）
A．顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。
B．《应有格物致知精神》的作者丁肇中是美籍华裔科学家，获1976年诺贝尔化学奖。
C．马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
21．小康读了《经典常谈》后，做了如下读书笔记，其中有误的一项是（ ）
A．“六书”指造字和用字的六个条例。其中“象形”“指事”“会意”“形声”为造字法，“转注”“假借”为用字法。
B．《诗经》的注解是由大毛公毛亨创始，小毛公毛苌完成的。
C．春秋战国时期，是一个大变动、大解放的时代，中国学术史在这个时代出现了“百家争鸣”的现象。
D．现存的中国最早的文，是战国时期的《尚书》，当时其内容主要写在竹简上，所以不成片段。
22．小语学习完《关雎》《蒹葭》后，对中国古代诗歌“赋、比、兴”的手法产生了很大的兴趣，希望获得更多的知识，你建议她阅读《经典常谈》中的章节是（ ）
A．《诗经第四》 B．《辞赋第十一》
C．《诗第十二》 D．《文第十三》
23．下列关于《经典常谈》的表述正确的一项是（ ）
A．这本书是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大众撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
B．全书共13篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作。
C．全书以现代的学术观念研究传统典籍。讨论儒家经书时，立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成。
D．《经典常谈》是一部叙事散文集，不夸奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。
24．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
B．《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它的重要主题是反对殖民压迫。
C．《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。毛泽东也曾赞誉它为“一部很有趣，也很有益的书”。
D．《经典常谈》是朱自清撰写的介绍《说文解字》《周易》《史记》等我国传统文化经典的著作。
25．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，一种文体。
C．《济南的冬天》的作者是茅盾，主要作品有《四世同堂》《女神》等。
D．高尔基，苏联作家。有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。
26．以下选项是对不同名著的摘录，其中评价《钢铁是怎样炼成的》的是（ ）
A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
B．这本书散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望。
C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
D．这本著作之所以成为一部经典，是因为它在两个方面经受住了时间的考验：一是作为历史的真实记录，二是作为对历史趋势的预见。
27．下面有关《经典常谈》的内容表述，错误的一项是（ ）
A．这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。
C．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
D．本书讲解精辟，通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。
28．《经典常谈》内容广博，可以进行选择性阅读。如果你正在与同学开展以“汉字文化”为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的（ ）
A．《〈战国策〉第八》 B．《〈诗经〉第四》
C．《〈史记〉〈汉书〉第九》 D．《〈说文解字〉第一》
29．阅读《经典常谈》后，你认为下列表述不正确的一项是（ ）
A．“刃”字是在“刀”形上加上一点，指示刃之所在，属于形声字。
B．书中介绍了《说文解字》《史记》《尚书》《周易》等文化经典著作。
C．《＜诗经＞第四》提到的“六义”是指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
D．朱自清按照现代的、科学的学术观念这一原则来撰写《经典常谈》。
30．阅读下面名著片段，完成小题。
【片段一】
中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去作那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。
【片段二】
《尚书》也立下欧阳（和伯）、大小夏侯(夏侯胜、夏侯建)三博士，却都是伏生一派分出来的。当时去伏生已久，传经的儒者为使人尊信的缘故，竞有硬说《尚书》完整无缺的。他们说，二十九篇是取法天象的，一座北斗星加上二十八宿，不正是二十九吗！这二十九篇，东汉经学大师马融、郑玄都给作过注；可是那些注现在差不多亡失干净了。
【片段三】
七雄中的秦，从孝公用商鞅变法以后，日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势。这时候的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫“合纵”，是联合南北各国的意思；后一派叫“连横”，是联合东西各国的意思——只有秦是西方的国家。
【片段四】
东汉初，杜林曾在西州（今新疆境）得漆书《古文尚书》一卷，非常宝爱，流离兵乱中，老是随身带着。他是怕“《古文尚书》学”会绝传，所以这般珍惜。当时经师贾逵、马融、郑玄都给那一卷《古文尚书》作注，从此《古文尚书》才显于世。原来“《古文尚书》学”直到贾逵才真正开始；从前是没有什么师说的。而杜林所得只一卷，决不如孔壁所出的多。学者竟爱重到那般地步。大约孔安国献的那部《古文尚书》，一直埋没在皇家图书馆里，民间也始终没有盛行，经过西汉末年的兵乱，便无声无臭的亡失了罢。杜林的那一卷，虽经诸大师作注，却也没传到后世，这许又是三国兵乱的缘故。
下列对文段的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．通过【片段一】可以看出，《经典常谈》这部著作的语言具有生动、通俗、严谨等特点。
B．【片段二】中加点的“硬说”一词写出了当时传经的儒者罔顾事实、满嘴谎言的荒谬。
C．【片段三】中“合纵”“连横”两派的代表分别是张仪和苏秦，他们都是鬼谷子的弟子。
D．【片段四】既写出古代文人对《古文尚书》之珍爱，又指出了《古文尚书》亡失的缘由。
31．建立文化自信，首先要了解中国文化，下列表述错误的一项是（ ）
A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
B．《三吏》是指白居易的三首诗，即《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，均创作于唐安史之乱时期，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，是作者现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。
C．我国古代劳动人民通过观察草木荣枯、候鸟去来等现象与气候的关系安排农事。“二十四节气”就是我国古代用来指导农事活动的历法补充。
D．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《论语·学而》有言“礼之用，和为贵”，故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”，等等。
32．“选择性阅读”的方式有利于我们更好地阅读名著。喜欢研究历史的小汕想让你帮他从《经典常谈》中选文章阅读，你会推荐《经典常谈》中的哪些篇目？（ ）
A．《＜周易＞第二》《四书第七》《诸子第十》
B．《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》
C．《＜尚书＞第三》《三礼第五》《辞赋第十一》
D．《“春秋”三传第六》《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》
33．下面对名著的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
B．朱光潜《给青年的十二封信》是以书信的形式专门写给中学生的，希望中学生学会生活，体现出朱光潜对青年人股切希望和赤诚关怀。
C．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔是在他哥哥的影响下走上革命道路的。
D．路遥《平凡的世界》的主人公孙少安、孙少平兄弟都有着一颗不平凡的心，他们选择勇敢地面对磨难，把磨难当作前进的动力。
34．演讲比赛结束后，请以评委身份评价下列演讲的观点，不准确的一项是（ ）
A．保尔的毕生理想，是用整个生命和全部精力为苏联的解放而斗争。
B．保尔身上的英雄主义、理想主义和献身主义可以成为读者战胜困难的人生支柱。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书属于“红色经典”，是特定历史时期的精神路标。
D．《钢铁是怎样炼成的》一书回答了“人的一生应当怎样度过”这一问题。
35．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．《小石潭记》是柳宗元被贬谪到湖南永州后的作品。此时作者常常探山访水，流连于自然胜境，体现了作者寄情山水的喜悦、豁达之情。
B．古文中对人物的称呼有很多，例如“黄发垂髫”指老人和小孩，“甫”是对男子的美称，“小生”指的是年轻男子。
C．儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《<论语>十二章》《大道之行也》《虽有嘉肴》都属于儒家思想的代表作品。
D．演讲词具有较强感染力和说服力，例如闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂，极具现场感染力；丁肇中的《应有格物致知精神》则现身说法，具有强烈说服力。
36．下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）
A．全书包括《说文解字》《周易》《尚书》等经、史、子、集共十三部分内容。
B．朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性，不故作高深，读起来明快利落。
C．《史记》是我国第一部纪传体断代史，对后世的传记文学有深远影响。
D．《说文解字》从仓颉造字说起，介绍了文字的产生和发展、文字的构成及演变等。
37．阅读《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下是同学们对传统文化经典的论述，请找出不正确的一项（ ）
A．作者分十三章对中国传统文化经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。
B．《史记》开创了“纪传体”的形式，《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。
C．刘向编定的《战国策》是一部重要的古史。所谓战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。
D．读《〈说文解字〉第一》可以了解造字和用字的六个条例，比如：“武”是形声字，“钱”是会意字。
38．下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（ ）
A．前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
D．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
39．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．从表达角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗，北朝民歌《木兰诗》和杜甫的《石壕吏》都是叙事诗。
B．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。
C．《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”与《小石潭记》《马说》的作者同为“唐宋八大家”之一。
D．人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，中途先走用“失陪”。
40．某同学读了《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》后，围绕这两本书做了下面的选项，其中表述有误的一项是（ ）
A．《经典常谈》是一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来，让我们知道“仓颉造字”的传说。
B．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗——战士保尔在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——保尔与疾病顽强斗争。
C．《经典常谈》这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。
D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎后被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。
41．在登台讲经典的同学们的讲稿中，有如下表述，你认为有误的一项是（ ）
A．杜甫的诗歌被称为“诗史”，是因为他频繁将历史事实写进诗歌之中，例如“三吏三别”，就叙述了安史之乱中普通百姓的生活遭遇。
B．贬谪到永州的柳宗元是失落的，但山水带给他慰藉，而他又把自我的心境投影到山水之中，创作了脍炙人口的“永州八记”。
C．苏轼《卜算子》中的“鸿”与陆游《卜算子》的“梅”，是两首词的核心意象，也体现了两位诗人对人生的理解。
D．白居易的《卖炭翁》与欧阳修的《卖油翁》，都体现了下层民众的不幸生活，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这样的矛盾心境，让人潸然泪下。
42．下列有关文学及文化常识说法正确的一项是（ ）
A．庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”。
B．同学给小丽猜生肖谜语：“坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。”小丽回答：“是马，在十二生肖中排第七位，对应地支是申。”
C．韩愈字退之，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
D．古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。
43．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。毛泽东在《沁园春 雪》中以“风骚”代指文章辞藻。
B．古代人对平辈或尊长一般称“字”表示尊敬。字”往往是“名”的解释和补遗。如欧阳修，字永叔；苏轼，字子由。
C．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物。
D．《月夜忆舍弟》的作者是杜甫，“舍弟”是诗人对人谦称自己的弟弟。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指“降职”。
44．某同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了下面的选项，其中表述有误的一项是（ ）
A．这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。
C．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
D．《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
45．下面是小明阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄做的笔记，不正确的一项是（ ）
A．摘抄一：作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的短篇小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
B．摘抄二：《钢铁是怎样炼成的》这部小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
C．摘抄三：在阅读实践中，摘抄和笔记常常是结合在一起的，除了自己使用之外，也可以供他人学习参考。
D．摘抄四：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”说明这本名著对读者影响很大。
46．下列有关《经典常谈》的内容，表述有误的一项是（ ）
A．《诗经》共三百一十篇，其中六篇有目无诗，实存三百零五篇。
B．《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。
C．张同学对自己的姓名用字写法很好奇，可推荐他读《<说文解字>第一》，李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可推荐他读《辞赋第十一》。
D．孔子说“中庸”之“中”即过犹不及，恰到好处；《周易》之“中”是度的问题。
47．下列对相关名著的解说，有误的一项是( )
A．朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，该书讨论儒家经书时，坚持“经书都是圣人所作”的传说，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．《经典常谈》语言流利畅达，常有引人入胜之处，能让读者饶有兴味地了解一个时代、一个群体或一类作品的风貌。
C．《钢铁是怎样炼成的》表明钢铁只有在烈火与骤冷中铸造，才能变得坚硬。保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验中接受铸造，最终成长为一个有钢铁般意志的共产主义战士。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是能够吃苦耐劳的勇士；失明后，他用顽强的毅力写作，用另一种方式继续实践革命理想。
48．下列对《经典常谈》的内容梳理错误的一项是（ ）
A．造字和用字的“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。
B．诗经“六义”是指风、雅、颂、赋、比、兴。
C．“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
D．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
49．学习了《北冥有鱼》之后，小嘉想进一步了解庄子的哲学思想，请从下面《经典常谈》篇目中，为他推荐最适合阅读的选项 （ ）。
A．《说文解字》第一 B．《战国策》第八
C．《春秋》三传第六 D．诸子第十
50．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．保尔 柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。
B．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说。
C．朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。
D．《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
答案解析部分
1．B
ACD.正确；
B.有误，《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
2．C
A：正确；
B：正确；
C：“唐宋八大家”，唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，在这些大家中，欧阳修是宋朝的代表人物，并且被视为宋朝文人的杰出代表，故“以苏轼为首”有误；故不正确；
D：正确。
故答案为：C
本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
3．B
ACD.正确。
B.有误，“江”“河”是形声字，不是指事文字。
故答案为：B
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
4．D
A.有误，《给太阳》在于通过对太阳的歌颂，表达了诗人对光明、希望和新生的热烈向往与追求。 诗中太阳被赋予了强大的力量和温暖的特质，象征着光明和正义，能够驱散黑暗、寒冷和恐惧。诗人借助对太阳的赞美，反映出在黑暗的现实中，人们对光明和美好未来的殷切期盼，以及坚定的信念和不屈的精神，鼓励人们勇敢地追求真理、自由和解放。同时也传达出诗人对新生事物和社会变革的积极态度，不能体现“表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈”；
B.有误，《阳光在远处》这首诗通过描写沙漠中阳光与暗云、明与暗的对比，表达诗人心中的愁苦和对理想的美好向往。整首诗以简洁而富有表现力的语言，深刻地表达了诗人在异国他乡的孤独、寂寞和对祖国的思念之情，同时也反映了他对光明和希望的不懈追求；
C.有误，《光的赞歌》写于1978年，诗人笔下的光象征着真理、正义、希望和力量，它驱散黑暗，带来温暖和生命。同时，光也代表着人类的智慧和创造力，是推动社会进步和发展的动力。诗人歌颂光的伟大和光明的力量，鼓励人们追求真理、正义和进步，同时也表达了对社会现实的批判和对未来的希望；
D.《向太阳》以太阳象征光明和希望，展现了中国人民在苦难中坚韧不拔、奋勇向前的精神风貌，表达了诗人对光明、理想和美好生活的热烈追求，以及对抗日战争时期人民不屈不挠的抗争精神的赞美。
故答案为：D
此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。
5．D
A.有误，保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第二次负伤。
B.有误，保尔最爱读的是《牛虻》。
C.有误，这部小说分为两部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
D.正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．D
A. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的介绍中国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和通俗性，而非学术性。所以 A 错误。
B. 《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，并非史书。所以 B 错误。
C. 《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节，其正确顺序应为：少年时的生活与反抗 —— 保尔在战场上奋勇杀敌 —— 建设者保尔的忘我工作 —— 保尔与疾病顽强斗争。C 选项顺序错误。
D. 正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．B
《顺峰山记》与《小石潭记》的相似性
文体方面：二者都属于古代游记类散文。《顺峰山记》是关于顺峰山游玩经历的记录，《小石潭记》则是柳宗元被贬永州时游览小石潭的所见所闻所感，都符合游记以记游为主的特点。
写作手法方面
移步换景：《顺峰山记》可能会像一般游记那样，随着游览的脚步移动，依次描写顺峰山不同地点的景色，如从山脚到山顶，从湖边到树林等。《小石潭记》中作者也是以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料，先写发现小石潭，接着描写潭中景物，再写小潭源流及潭中气氛等，使读者仿佛跟随作者的脚步一同游览。
情景交融：在《顺峰山记》中，作者在游览顺峰山的过程中，看到美丽的风景，内心可能会产生愉悦、宁静等情感，会将这些情感融入到对景色的描写中。《小石潭记》同样如此，作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。如小石潭的幽清美与作者心境的凄清美形成强烈比衬，有力地反衬出作者被贬后无法摆脱的压抑心情。
语言风格方面：两者都注重语言的生动形象，以细腻的笔触描绘景物。《顺峰山记》会用丰富的词汇和多样的修辞手法来展现顺峰山的自然风光和人文景观；《小石潭记》也运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，富有感染力，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，将鱼儿的活泼多情、自得其乐写得情致宛然，跃然纸上。
《顺峰山记》与《核舟记》、《礼记》的不同
《核舟记》：它是一篇说明文，主要目的是介绍和解释一个特定的事物，即桃核上雕刻的船只。文章遵循了说明文准确、客观、有条理地介绍事物的特点，详细描述了核舟的大小、形状、结构、人物和细节，使读者能够清晰地了解这一微雕艺术的精湛和复杂。与以记游和抒情为主的《顺峰山记》在文体和写作目的上有明显差异。
《礼记》：是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载和论述了先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，阐述修身做人的准则等，内容多与儒家的思想、道德、文化等方面相关，和游记的体裁及写作内容相差甚远[ ]。
综上所述，最适宜模仿《顺峰山记》的文章是《小石潭记》，所以答案选B。
故答案为： B。
本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
8．C
A：庄子是道家学派的代表人物，故“ 法家学派的代表人物 ”表述不正确；
B：古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄，故“ 古时女子年满十六岁 ”表述不正确；
C：表述正确；
D：“大暑”为夏季最炎热之时，故：“处暑”即为夏季最炎热之时。表述不正确。
故答案为：C
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
9．B
A：屈原确实是中国战国时代楚国的伟大爱国主义诗人，并且被誉为我国浪漫主义文学的奠基人。这一说法是正确的。
B：“骚人”在古代确实泛指文人，但这个词并不是来自于屈原所作的《诗经》中的名篇《离骚》。实际上，《离骚》是屈原的代表作，属于楚辞的一部分，而不是《诗经》。《诗经》和《楚辞》是中国古代文学的两大重要典籍，它们是并列关系，而不是包含关系。因此，这一说法是有误的。
C：《离骚》作为屈原的代表作，其中确实表达了屈原对楚国黑暗政治的愤慨，以及对理想社会的追求和对个人遭遇的悲愤。这一说法是正确的。
D：中国航天器的命名确实体现了中国文化的独特魅力。例如，火星探测器“天问一号”的名字就来源于屈原的作品《天问》，这体现了对中国古代文化和探索精神的传承。这一说法也是正确的。
故答案为： B。
本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
10．B
本题考查名著常识及情节。
ACD.正确；
B.在《平凡的世界》中，孙少安开办砖窑，起初获得了一定成功 。但在贷款扩建机器制砖时，因雇佣的烧砖师傅是骗子，导致砖厂生产出大量不合格产品，最终破产。之后在朋友和家人的鼓励与支持下，孙少安重新寻找机会，逐步让砖厂恢复生机，并非如选项中所说 “大获成功，终于成为当地社会主义建设的领头人”。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
11．C
A.原著情节：在保尔的少年时期，他在学校读书时，与瓦西里神父产生了矛盾。一次，在神父家补考时，保尔把一把烟末儿撒在神父家过复活节用的发面里 。这一行为源于神父对保尔的不公平对待和偏见，保尔年少气盛，以这样的方式进行反抗。 不符合题意。
B.原著情节：在动荡的社会环境中，保尔意外获得了一把枪。他深知这把枪的重要性和危险性，为了不被他人发现，他将偷来的枪藏在了院子里 。在那个特殊的年代，枪支是非常敏感的物品，保尔的这一行为既体现了他的机智，也展现出他对局势的谨慎态度。不符合题意。
C.原著情节：保尔在战斗和工作中多次受伤，但他始终保持着顽强的意志和坚定的信念。在边境各村被选为十月革命节纪念活动委员会主席后，他积极参与相关活动，包括露天大会和盛大的游行 。在民兵部队秋季大演习中，即便腿受伤，他也没有选择放弃。他放弃骑马，克服伤痛，坚持参加战斗演习 。这种坚韧不拔的精神贯穿了保尔的一生，他将自己的全部精力都投入到革命事业中，无论遇到多大的困难和挫折，都毫不退缩。 符合题意。
D.原著情节：保尔在革命生涯中，经历了许多挫折和考验，包括在组织关系方面遇到的问题。但他始终坚守自己的信仰，努力为党和人民的事业奋斗。最终，他在省团委成功恢复团籍，并在大会上发言，表达自己对革命事业的忠诚和决心 。这一情节体现了保尔对组织的信任和归属感，以及他为了实现理想而不懈努力的精神。不符合题意。
故答案为：C
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
12．D
ABC.正确。
D.有误，《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛大斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰难写成的，并非“这部巨著后他就双目失明，全身瘫痪了”。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手 。
13．A
本题考查名著内容理解。
Ａ．正确；
B ．《给青年的十二封信》是朱光潜求学欧洲期间，写给国内青年朋友的信件，并非专门针对大学生 。信中探讨的话题包括读书、作文、爱恋、情理、修身、做人等，并不涉及 “习俗与革新” 。选项中 “专门写给大学生的”“习俗与革新” 的表述与原著不符，存在错误 。
C ．在《名人传》中，优柔寡断，虽拥有财富地位却受爱情缺失困扰，处于内心追求与现实处境矛盾之中的人物是米开朗琪罗，而非列夫 托尔斯泰 。列夫 托尔斯泰具有深刻的思想，对社会有着强烈的关注与批判精神，其形象与选项描述不符 。
D ．孙少安、孙少平兄弟在《平凡的世界》中的个人奋斗和自我精神追求，更多地体现在他们身处艰苦环境却不屈不挠、积极进取，不断追求精神层面的成长与理想生活，而非仅仅渴望过上无忧无虑的富足生活 。选项对人物精神追求的理解过于片面，表述错误 。
故答案为：A
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
14．A
A：《野草》是散文诗集，不是散文集，故表述不正确；B：表述正确；
C：表述正确；
D：表述正确。
故答案为：A
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
15．B
A.在《经典常谈》中，孔子出身于没落的贵族家庭，早年生活贫寒。他一生主要精力用于教育和传播自己的学说思想，曾带领弟子周游列国，目的是向各国诸侯宣扬自己的政治主张，而非搜求史料。他开创私人讲学之风，打破当时 “学在官府” 的局面，致力于文化传承和教育事业，与文段中 “搜求史料”“用活史料印证并补充所读书” 的描述不符 ，所以 A 选项错误。
B.据《经典常谈》记载，司马迁十岁时就开始学习 “古文”，具备了扎实的文化基础。二十岁后，他开始了广泛的游历。他的游历范围极广，东边抵达如今的河北、山东及江浙沿海地区，南边到达湖南、江西、云南、贵州等地 。此次游历，有说法是其父司马谈命他外出搜求史料，也有因公出行的说法。在游历过程中，他亲眼目睹众多古代遗迹，听闻大量古代轶闻，这些鲜活的资料成为他撰写《史记》的重要素材，他将这些活史料与自己所读的典籍相互印证、补充，最终完成了中国第一部纪传体通史《史记》。这与题干文段描述完全契合，所以 B 选项正确。
C.孟子是战国时期著名的思想家、教育家，他一生以推行 “仁政” 思想为己任，主要活动是与各国君主和学者进行思想交流与辩论，宣扬自己的政治理念和道德学说 。他的经历中并没有广泛游历搜求史料的相关记载，与文段内容不相符，所以 C 选项错误。
D.吕不韦是战国末年著名商人、政治家，他召集门客编撰《吕氏春秋》，旨在整合思想，其重点在于集合各家学说之长，形成统一的思想体系，并非通过游历搜求史料来创作 ，与题干描述的人物行为不一致，所以 D 选项错误。
故答案为：B本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
16．C
C：错误。《大自然的语言》通过描述自然现象（如物候现象）来揭示其背后的科学原理和规律，如气候变化、生态平衡等。它不仅仅是对自然现象的表面描述，更是对这些现象背后深层次原因的探讨和解释。是事理说明文，不是事物说明文。
故答案为：C
本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
17．B
A：《诗经》是我国第一部诗歌总集，是我国现实主义诗歌源头，而《楚辞》是我国浪漫主义诗歌源头，该项说法错误；
B：该项说法正确；
C：核舟上所刻的“山高月小，水落石出”出自《后赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自《赤壁赋》，该项说法错误；
D：《恐龙无处不有》通过“恐龙无处不有”这一现象，证明了“板块构造”理论；《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的研究，探讨了恐龙灭绝的原因是撞击说。两篇文章选用的材料不同，所说明的主要问题也不同，该项说法错误。
故答案为：B。
本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
18．C
19．A
A：陶渊明描绘的世外桃源是根据课文中大同社会的体制构想出来的，艺术地再现了大同社会的生活风貌，故“后来的陶渊明所描绘的世外桃源与课文中所描绘的大同社会则是完全不同的景象”表述错误；B：一篇优秀的游记，至少包含三方面内容：一是“所至”，即交代游踪；二是“所见”，即描写景物；三是“所感”，即抒发感受，表达思考。八下第五单元四篇游记虽写法各异，但都传达出了作者对人生、生命的某种思考与感悟，说法正确；
C： 即席讲话又称即兴讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。临场性是即席讲话最主要的特征，有限的时间决定了讲话必须观点明确，简洁又有针对性 ，说法正确；
D： 《一滴水经过丽江》一文构思新颖巧妙，作者以一滴水这一人格化的主体的独特观察视角，以它的行踪为线索，用第一人称的叙述口吻真切地表达了对丽江的赞美和喜爱以及对宁静淳朴生活的赞颂 ，说法正确。
故答案为：A
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
20．B
A： 顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人 ，说法正确；
B：丁肇中是美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖，故说法有误；
C： 马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等 ，说法正确；
D： 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇 ，说法正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
21．D
22．A
A. 《诗经第四》 此章节围绕《诗经》展开，深入介绍诗的起源与发展。上古时期无文字，人们通过唱的歌谣抒发喜怒哀乐 。随着文字出现，歌谣逐渐演变为诗歌，且分为徒歌（随口唱）和乐歌（随乐器唱）。到《诗经》时代，乐器丰富，歌谣发展达到新高度。《诗经》的节奏特色在于重叠或复沓的重章叠韵，通过字词微调在规整结构中传情达意。更关键的是，该章节明确阐述 “诗经六艺包括风、雅、颂、赋、比、兴”，其中 “风、雅、颂” 关乎内容，而 “赋、比、兴” 则是核心写作手法 。详细讲解 “赋” 即平铺直叙，直接陈述事物；“比” 是打比方，用他物比此物；“兴” 则是先言他物以引起所咏之辞 。对于想深入了解 “赋、比、兴” 手法的小语来说，此章节能系统且全面地满足需求，是获取相关知识的绝佳选择。
B. 《辞赋第十一》 该章节重点聚焦辞赋的文章特点，阐述其在语句、语音、文辞、内容等方面的特性。语句以四、六字句为主，追求骈偶；语音讲究声律谐协；文辞注重藻饰和用典；内容侧重写景抒情 。同时介绍辞赋从骚赋、汉赋，到骈赋、律赋、文赋的发展演变历程 。但整个章节未涉及 “赋、比、兴” 这一诗歌写作手法，与小语的学习需求不契合，无法帮助其深入探究 “赋、比、兴”。
C. 《诗第十二》 此章节主要梳理中国诗歌从汉至宋的发展脉络，详细阐述每个时期诗歌的风格特点、代表诗人及其作品 。如汉代诗歌的质朴，唐代诗歌的繁荣多样，宋代诗歌的独特韵味等 。然而，其侧重点在于诗歌的发展演变，并非 “赋、比、兴” 写作手法的专门讲解，不能为小语深入了解 “赋、比、兴” 提供直接且关键的知识。
D. 《文第十三》 该章节主要探讨文学史的发展演变，涵盖古代辞、命，春秋时期的《左传》《史记》，以及唐代古文运动、宋代白话小说等内容 。着重介绍唐代韩愈在文体宗派上的贡献，以及宋代话本对白话小说的影响 。内容范围广泛，但未涉及古代诗歌 “赋、比、兴” 手法，无法满足小语对该知识的学习需求。
故答案为：A
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
23．B
A.《经典常谈》是朱自清在 20 世纪 30 年代末到 40 年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，并非为大众撰写，A 错误；
B. 全书共 13 篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作，B 正确；
C. 全书以现代的学术观念研究传统典籍，讨论儒家经书时，从学术角度梳理典籍的源流、发展，并非立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成，C 错误；
D.《经典常谈》是一部学术性的文化普及读物，不是叙事散文集，D 错误；
故答案为：B.
本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
24．C
A. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，很好地概括了这部散文集的语言特色，A 正确；
B. 《海底两万里》是儒勒 凡尔纳的 “海洋三部曲” 之一，书中不少内容体现了反对殖民压迫的主题，B 正确；
C. 《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，有 “昆虫的史诗” 之美誉，鲁迅曾赞誉它为 “一部很有趣，也很有益的书”，而不是毛泽东，C 错误；
D. 《经典常谈》是朱自清撰写的介绍《说文解字》《周易》《史记》等我国传统文化经典的著作，准确地说明了该书的作者和内容，D 正确。
故答案为：C。
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
25．C
ABD.正确；
C.有误， 《济南的冬天》的作者是老舍，他的主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，而《女神》是郭沫若的作品。
故答案为：C
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价 。
26．B
本题考查名著常识及情节。
A．“对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌”，此句着重强调在结果未达预期时，依然坚守奋斗、无畏艰难与失败的精神品质。结合名著知识，海明威的《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥在与鲨鱼的搏斗中，尽管最终只带回一副鱼骨架，一无所获，但他始终凭借顽强的勇气、毅力和智慧与命运抗争，不屈服于失败，其精神正是对 “不屈不挠的奋斗精神” 和 “道义胜利” 的生动诠释，所以该选项是对《老人与海》的评价 。
B ．“散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望”，从 “时代急风暴雨”“战斗” 等关键词可看出，该指向一部反映特定历史时期激烈斗争与复杂情感的作品。《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命为背景，描绘了保尔 柯察金在革命浪潮中的成长历程。书中展现了战争年代的动荡、残酷的战斗场景、人们遭受的痛苦，同时也体现了革命者对理想的追求与希望，与该描述高度契合，因此该选项是对《钢铁是怎样炼成的》的评价 。
C ．“着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力”，此句突出记载伟大天才在困境中为艺术和理想献身的经历。罗曼 罗兰的《名人传》分别记述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫 托尔斯泰三位伟大艺术家的人生。他们虽身处不同领域，但都在各自的艺术道路上历经忧患，却始终坚持追求真理、正义，为创作不朽作品奉献一生，所以该选项是对《名人传》的评价 。
D．“作为历史的真实记录，二是作为对历史趋势的预见”，明确指出作品兼具历史记录和趋势预见的双重特性。《红星照耀中国》是埃德加 斯诺于 1936 年在中国西北革命根据地实地采访后所著。书中真实记录了中国共产党和中国工农红军的真实情况，包括领袖人物、红军战士的生活与战斗，是珍贵的历史记录；同时，它也向世界展现了中国革命的发展趋势和光明前景，符合该内容，所以该选项是对《红星照耀中国》的评价 。
故答案为：B
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
27．C
本题考查文学常识。
ABD.正确；
C.《经典常谈》着重介绍的史书中，《春秋》是编年体史书，按时间顺序记载历史事件；《战国策》主要记载战国时期谋臣策士的言论和活动；《史记》开创纪传体通史的先河，以人物传记为中心叙述历史；《汉书》是纪传体断代史。而《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录文集，属于儒家经典著作，主要体现的是孔子的思想和教育理念，并非史书。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
28．D
A：《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，最后引出《战国策》。《战国策》所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年，也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年，适合学习历史，与“汉字文化”的主题不符；
B.《<诗经>第四》本章从诗的源头写起，介绍乐《诗经》的由来，和《诗经》的发展——春秋时期的外交利用《诗经》进行对他国进行“内涵”，孔子利用《诗经》进行对人的教化，后世对孔子以诗教化思想的继承和延续，最后介绍诗经六义。适合学习有关诗经的内容，与“汉字文化”的主题不符；
C.《<史记><汉书>第九》本章开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，《汉书》全书主要记述了上起汉高祖元年，下至新朝王莽地皇四年共230年的史事，包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，适合学习历史，与“汉字文化”的主题不符；
D.《<说文解字>第一》本章主要介绍了：仓颉造字的传说，说文解字前的字书，《说文解字》的作者和内容，造字和用字六个条例以及汉字的演变，《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。适合学习汉字文化；
故答案为：D
本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
29．A
A：“刃”字是在“刀”形上加上一点，指示刃之所在，属于指事字，故表述不正确；
B：表述正确；
C：表述正确；
D：表述正确。
故答案为：A
本题考查对名著内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
30．C
A： 通过【片段一】可以看出，《经典常谈》这部著作的语言具有生动、通俗、严谨等特点 。理解分析正确；B：【片段二】中加点的“硬说”一词写出了当时传经的儒者罔顾事实、满嘴谎言的荒谬，理解分析正确；
C：“合纵”派的代表是苏秦，“连横”派的代表是张仪，而非“合纵”派是苏秦，“连横”派是张仪。故理解与分析不正确；
D： 【片段四】既写出古代文人对《古文尚书》之珍爱，又指出了《古文尚书》亡失的缘由 ，理解分析正确。
故答案为：C
本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
31．B
A：表述正确；
B.《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》是杜甫创作的三首诗，故说是“白居易的三首诗”，表述不正确；
C：表述正确；
D：表述正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
32．D
A.《＜周易＞第二》：《周易》主要是关于古代占卜以及蕴含哲学思想的经典，重点在于探讨阴阳变化、宇宙观等哲学层面内容，虽对理解古代思想文化有帮助，但并非直接聚焦历史事件和史实，与小汕研究历史的需求契合度不高。《四书第七》：“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）是儒家思想的核心经典，主要阐述儒家的道德观念、修身治国理念等思想层面内容，历史史实方面涉及较少，不太符合小汕研究历史的需求。《诸子第十》：介绍春秋战国时期诸子百家思想，如儒家、墨家、道家、法家等学派的主张，重点在思想学说的阐释，而非具体历史事件和历史发展脉络，所以该选项不合适。
B.《＜诗经＞第四》：《诗经》是中国最早的诗歌总集，主要反映当时的社会生活、民俗风情等，虽能从侧面了解一些历史情况，但并非以记录历史事件为主要目的，更多是文学和文化层面的价值。《辞赋第十一》：主要讲述屈原等的辞赋，着重于文学作品的艺术特色、情感表达等方面，与具体历史事件和历史研究的关联性不大。《诗第十二》：聚焦中国古代诗歌的发展及艺术特色，从《诗经》到不同时期诗歌风貌，主要围绕诗歌的文学性展开，对研究历史帮助有限，所以该选项不符合要求。
C.《＜尚书＞第三》：《尚书》作为上古历史文献和政令汇编，对研究古代政治、思想、文化有重要价值，但相比之下，在历史事件的系统性和丰富性上，不如专门的史书。《三礼第五》：“三礼”（《周礼》《仪礼》《礼记》）主要记载周代礼仪制度、社会生活习俗等，重点在于礼仪规范和社会制度方面，并非以历史事件叙述为主。《辞赋第十一》：同选项 B 中分析，主要关注辞赋的文学艺术方面，与历史研究重点不相符，所以该选项不合适。
D.《“春秋” 三传第六》：《左传》《公羊传》《穀梁传》三部书从不同角度阐释《春秋》，不仅补充了《春秋》中的历史事件，还融入丰富政治思想和历史观念，能为研究春秋时期历史提供多方面资料和视角。《＜战国策＞第八》：记录战国时期各国政治、军事、外交活动，展现了战国复杂政治局势和各国纵横捭阖，对于研究战国历史有着极为丰富的素材，是了解战国时期历史的重要文献。《＜史记＞＜汉书＞第九》：《史记》是纪传体通史，记录从黄帝到汉武帝时期的历史，涵盖众多历史人物和事件；《汉书》是断代史，记录汉朝各项大事。这两部书在历史研究方面具有极高价值，是正史源头，对研究汉朝及之前历史意义重大。所以该选项符合小汕研究历史的需求。
故答案为：D本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
33．C
A：理解分析正确；
B：理解分析正确；
C：朱赫来是一位共产党的地下工作者，在与保尔共同生活的期间，向他传授了许多革命道理和知识。这些经历对保尔思想的成长起到了决定性的作用，使他最终走上了革命道路 ，故：保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路的理解分析不正确；
D：理解分析正确。
故答案为：C
本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
34．A
A.保尔的毕生理想，是用整个生命和全部精力为苏联的解放而斗争。解析：该选项表述不准确。在《钢铁是怎样炼成的》原著中，保尔有一段经典独白：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 —— 为人类的解放而斗争。’” 从这段文字可以看出，保尔的理想具有更宏大、更崇高的格局。他所追求的 “人类的解放”，超越了单纯的国家层面，涵盖了对全人类自由、平等、幸福的不懈追求 ，包含着对共产主义事业的坚定信念，以及为广大人民群众谋求福祉的伟大抱负。其理想不仅局限于苏联一国的解放，而是着眼于整个人类社会的进步与解放。所以，选项中 “为苏联的解放而斗争” 的表述缩小了保尔理想的范畴，与原著不符。
B.保尔身上的英雄主义、理想主义和献身主义可以成为读者战胜困难的人生支柱。解析：该选项表述准确。在小说中，保尔历经无数艰难险阻：童年时饱受欺凌，少年时在社会底层辛苦劳作；革命战争时期，他冲锋陷阵，多次受伤；在和平建设阶段，他参与艰苦的筑路工作，面临严寒、饥饿、疾病等多重威胁；即便在身患重病、全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然以顽强的毅力进行文学创作，继续为理想奋斗 。他身上所展现出的英雄主义，体现在面对危险和困境时毫不退缩、勇往直前；理想主义表现为始终坚守对共产主义事业的信仰，为实现理想不惜一切代价；献身主义则贯穿于他将自己的全部精力和生命都奉献给伟大事业的行动中。这些精神品质能够激励读者在面对生活中的困难与挫折时，汲取力量，坚定信念，勇敢地去战胜困难，因此可以成为读者战胜困难的人生支柱。
C.《钢铁是怎样炼成的》一书属于 “红色经典”，是特定历史时期的精神路标。解析：该选项表述准确。《钢铁是怎样炼成的》创作于 20 世纪上半叶苏联社会主义革命和建设时期，作品以真实的历史事件和社会背景为依托，生动描绘了苏联人民在布尔什维克党的领导下，为实现社会主义理想而进行的艰苦卓绝的斗争 。书中塑造的保尔等革命战士形象，集中体现了那个时代人们所推崇的坚定的革命信仰、顽强的斗争精神和无私的奉献品质。作为 “红色经典”，它不仅是对特定历史时期的记录，更成为了那个时代的精神象征，为人们指引着前进的方向，激励着无数人投身于革命和建设事业，因此是特定历史时期的精神路标。
D.《钢铁是怎样炼成的》一书回答了 “人的一生应当怎样度过” 这一问题。解析：该选项表述准确。通过保尔的经历和他的那段经典独白，作品明确给出了对 “人的一生应当怎样度过” 这一问题的答案。保尔的一生，是不断奋斗、为理想而献身的一生。他在艰难困苦中磨砺自己，在革命事业中实现自我价值，用实际行动诠释了生命的意义在于为崇高的理想而不懈努力，在于为人类的幸福和进步贡献自己的力量 。这种对人生价值和生命意义的深刻思考与解答，贯穿于整部作品之中，使读者能够从中获得启示，思考自己的人生道路和生命价值。
故答案为：A
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
35．A
A.有误，《小石潭记》抒发的是作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情；
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
36．C
A.《经典常谈》作为一部介绍中国经典文化的著作，涵盖了经、史、子、集多个领域。书中包含《说文解字》《周易》《尚书》等共十三部分内容，全面梳理了中国古代经典文化的脉络，该选项 表述正确。
B.朱自清创作《经典常谈》的初衷，便是以通俗易懂的语言向大众普及经典文化知识。书中摒弃了晦涩难懂的学术语言，行文风格简洁明快，便于读者理解，该选项 表述正确。
C.《史记》由司马迁编撰，记载了从上古传说中的黄帝时代，到汉武帝太初四年间共三千多年的历史 。它以本纪、世家、列传、表、书等形式，全方位展现历史，是中国第一部纪传体 通史。“断代史” 是指记录某一朝代历史的史书，而《史记》跨越多个朝代，并非局限于某一朝代，因此该选项 表述错误 。
D.在《经典常谈》中，关于《说文解字》的篇章从仓颉造字的传说引入，详细阐述了文字的起源、发展历程，以及汉字的构成（如象形、指事、会意、形声等造字法）和字形演变等内容，帮助读者了解汉字的基础知识，该选项 表述正确。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
37．D
A： 作者分十三章对中国传统文化经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性 ，表述正确；
B：《史记》开创了“纪传体”的形式，《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作，表述正确；
C： 刘向编定的《战国策》是一部重要的古史。所谓战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期 ，表述正确；
D.“武”，从字形上看，一个止，一个戈。止，古代同趾，就是脚趾；戈，是武器。武字的本意是指打斗时的要领是把脚站稳，站好打斗的身势，就是俗话说下盘要稳，这样才能取胜。所以“武”是会意字；钱，qián，从金从戋(jiān)。古者田器。后用于物资交换的器物。所以“钱”是形声字。故说“武”是形声字，“钱”是会意字，表述不正确。
故答案为：D
本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
38．D
A： 前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象 ，表述正确；
B： 《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设 ，表述正确；
C： 《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。 表述正确；
D：这段文字中的“他”实际上是指保尔·柯察金，而不是保尔的哥哥阿尔焦姆。神父对保尔态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除，故表述错误。
故答案为：D
本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
39．B
A： 从表达角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗，北朝民歌《木兰诗》和杜甫的《石壕吏》都是叙事诗 ，表述正确；
B：《社戏》是小说，不是散文。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”看戏的经历，以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念，故表述不正确；
C：《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”是苏轼，与《小石潭记》《马说》的作者是韩愈，他们都是“唐宋八大家”的人物故：《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”与《小石潭记》《马说》的作者同为“唐宋八大家”之一表述正确；
D：人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，中途先走用“失陪”，表述正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
40．D
A. 《经典常谈》确实是一部介绍中国传统文化经典的著作，其中对汉字由来的介绍中包含 “仓颉造字” 的传说，所以该项表述正确，A 无误；
B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔从少年时的生活经历，到成为战士在战场上奋勇杀敌，再到作为建设者忘我工作，以及与疾病顽强斗争，是按照这样的成长经历来组织情节的，该项表述正确，B 无误；
C. 《经典常谈》中作者对知识的讲解精辟，语言通俗流畅，深入浅出，从中能体现出作者一丝不苟、精益求精的态度，该项表述正确，C 无误；
D. 《钢铁是怎样炼成的》中是先写保尔修铁路，在修铁路的过程中不幸染上伤寒病和大叶性肺炎，而不是先染上病后去修铁路，该项表述错误，D 错误；
故答案为：D。
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
41．D
A：杜甫的诗歌被称为“诗史”，是因为他频繁将历史事实写进诗歌之中，例如“三吏三别”，就叙述了安史之乱中普通百姓的生活遭遇，表述正确；
B：贬谪到永州的柳宗元是失落的，但山水带给他慰藉，而他又把自我的心境投影到山水之中，创作了脍炙人口的“永州八记”，表述正确；C：《卜算子·黄州定慧院寓居作》通过“孤鸿”意象表达了苏轼被贬后孤高自许、蔑视流俗的心境；《卜算子·咏梅》借梅花凄苦境遇抒发了陆游虽遭排挤却坚守高洁志行的孤傲心境。故：苏轼《卜算子》中的“鸿”与陆游《卜算子》的“梅”，是两首词的核心意象，也体现了两位诗人对人生的理解，表述正确；
D.《卖油翁》是一则故事，深入浅出地阐明了熟能生巧的道理，同时也告诫人们，做人要低调含蓄，并没有“体现了下层民众的不幸生活”，故表述有误。
故答案为：D
本题考查的是文学常识、文化常识的识记和诗文理解。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
42．C
A：庄子是战国时期道家学派的代表人物，选项“春秋时期”有误，故说法不正确；
B：十二生肖分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，对应的地支分别是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。故“马”对应地支是“午”，选项“申”有误，故说法不正确；
C：说法正确；
D：“襁褓”：古代泛指1岁以下幼童，现以此借指未满周岁的婴儿；“孩提”：2-3岁的孩子；“豆蔻”：指少女十三四岁；“弱冠”：指男子二十岁；“花甲”：指六十岁；“不惑”：指四十岁；古稀：指七十岁。故从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀，故： 古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀 ，说法不正确。
故答案为：C
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
43．B
ACD项正确
B项有误，“苏轼，字子由”有误，苏轼字子瞻，“子由”是苏辙的字。
故答案为：B
本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
44．C
本题考查文学常识综合。
ABD.正确；
C. 《春秋》是编年体史书，以时间为线索记录历史事件；《战国策》主要记载战国时期谋臣策士的言论和活动，具有一定的历史资料价值；《史记》是纪传体通史，通过人物传记的形式展现历史；《汉书》是纪传体断代史 。而《论语》是孔子及其弟子的言行语录集，记录了孔子及其弟子的思想、言论和行为，属于语录体著作，并非史书 。它主要体现的是儒家的思想和学说，与史书在内容和体裁上有明显区别。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
45．A
A.《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小说，而非短篇小说。这部作品以主人公保尔 柯察金的成长历程为主线，展现了广阔的社会生活画面和复杂的人物关系，具有宏大的叙事结构和丰富的情节内容，这些都是长篇小说的典型特征。所以选项 A 的说法错误。
B.在《钢铁是怎样炼成的》中，作者通过大量的叙事和描写来展现人物的行为和经历，让读者对人物有直观的认识。同时，穿插的内心独白能让读者深入了解人物的内心世界，格言警句起到了升华主题、点明主旨的作用，书信和日记则从不同角度丰富了人物形象，使人物更加立体、有血有肉。例如保尔在面对困难和挫折时的内心挣扎，通过他的内心独白，读者能深刻感受到他的坚韧和成长。所以选项 B的说法正确。
C.在阅读过程中，摘抄是记录书中重要内容的一种方式，笔记则可以包含对摘抄内容的理解、感悟以及自己的思考等。将摘抄和笔记结合在一起，不仅有助于自己加深对书籍的理解和记忆，在整理得当的情况下，也可以为他人提供有价值的参考，帮助他人更好地阅读和理解这本书。所以选项 C 的说法正确。
D.很多读者在阅读《钢铁是怎样炼成的》后，都深受书中英雄主义、理想主义和献身主义精神的感染和鼓舞。就像引文中所说，这些精神在读者的成长过程中成为重要的精神支柱，激励着他们在面对生活中的困难和挑战时，勇往直前，坚守自己的理想和信念。这充分说明了这本名著对读者具有深远的影响。所以选项 D 的说法正确。
故答案为：A
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
46．C
47．A
A.有误，“坚持‘经书都是圣人所作’的传说”说法错误，朱自清在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
48．C
C：错误。“唐宋八大家”中没有“刘禹锡”，把“刘禹锡”改为“曾巩”。
故答案为：C
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
49．D
A.《说文解字》是我国古代一部重要的文字学著作，在《经典常谈》的相关篇目中，主要是以通俗易懂的语言讲解其核心内容。书中介绍了汉字的造字方法，也就是 “六书” 理论，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，这六种方法系统地阐述了汉字的构造规律 。同时，还详细说明了造字和用字的六个条例，帮助读者理解汉字从产生到使用过程中的各种规则。此外，篇目也梳理了汉字的演变历程，从古老的甲骨文、金文，到篆书、隶书等，展现了汉字形态与内涵的发展变化。但此篇目聚焦于文字学，并未涉及庄子的哲学思想内容，所以不适合小嘉阅读以了解庄子思想。
B.《战国策》是一部记载战国时期各国政治、军事和外交策略的重要史书。在当时，诸国之间关系错综复杂，战争频繁爆发，外交活动在各国的生存与发展中起到关键作用，于是担负外交使命的策士逐渐受到各国重用。在《经典常谈》中，介绍到汉代刘向在汉初著名说客蒯通对相关资料进行整理和润饰的基础上，将这些策士的精彩说辞汇编成《战国策》 。书中主要展现的是战国时期纵横家们的谋略、辩论技巧以及各国之间的利益博弈，属于历史政治类内容，与庄子的哲学思想并无关联，因此也不是了解庄子思想的合适选择。
C.“《春秋》三传” 即《左传》《公羊传》《谷梁传》，是记录春秋时期历史的重要文献。在古代，鲁国、越国和齐国等在先秦时期是东部具有重要影响力的政治大国，它们之间形成了争霸的格局，“《春秋》三传” 详细记载了春秋时期各国之间的政治斗争、军事冲突、外交活动等内容 ，为研究古代历史提供了丰富且具有普遍影响力的史料。然而，其核心在于历史事件的记录与解读，和庄子所代表的道家哲学思想没有直接联系，不能满足小嘉深入了解庄子思想的需求。
D.在《经典常谈》的《诸子第十》篇目中，全面且系统地介绍了中国古代诸子百家的思想流派。其中涵盖了儒家、道家、墨家、法家等众多具有深远影响力的学派 。庄子作为道家学派的重要代表人物之一，其哲学思想在该篇目中会得到专门的阐述和解读。通过阅读这一篇目，小嘉可以了解到庄子的核心思想，如 “逍遥” 的境界追求，强调个体精神的自由，摆脱世俗的束缚；“齐物” 的观点，认为万物在本质上是平等的，没有绝对的差异；还有庄子对自然、人生、社会的独特看法，以及其充满想象力和浪漫色彩的哲学表达方式等。所以，对于想要深入了解庄子哲学思想的小嘉来说，《诸子第十》是最合适的阅读选择。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面
期末真题汇编 09 名著名篇，文学作品
一、单选题
1．下列对相关名著的表述有误的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
B．《昆虫记》是英国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，是一部经典的科学小品，距离文学巨著尚远。
C．《钢铁是怎样炼成的》开篇描写保尔在补考时，因为谢廖沙的怂恿，将一小撮烟末儿撒在瓦西里家做蛋糕的面团上，因此他被赶出学校而步入了社会。
D．《红星照耀中国》是纪实文学作品，通过采访、对话和实地考察，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的崇高精神。
2．下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（ ）
A．现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。
B．梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。
C．关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。
D．宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》《水浒传》《西游记》，都是从话本演化出来的。
3．八（9）班的几位同学针对《经典常谈》进行交流，以下说法不正确的一项是（ ）
A．韵笙认为，读《经典常谈》不要死记硬背“书籍名、作者名、书籍卷数”等，要注重了解“古书的来历，其中的大要”等，要“因这本书，去接触古书”。
B．之恒阅读了《＜说文解字＞第一》后分析：“山”“火”是象形文字；“比”表示两人接近并立，是会意文字；“江”“河”是指事文字。
C．唐天指出，《诗经》“六义”是指“风、雅、颂”三部分内容与“赋、比、兴”三种表现手法。风，是各地的民歌，如《关雎》《蒹葭》。
D．弘毅在阅读《经典常谈》时使用了选择性阅读的方法，他想要了解屈原的爱国情感，应该选择阅读《辞赋第十一》。
4．《艾青诗选》中，艾青将“太阳”作为主要意象，表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的昂扬情绪的诗是( )
A．《给太阳》 B．《阳光在远处》
C．《光的赞歌》 D．《向太阳》
5．下列有关《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，正确的一项是（ ）
A．保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第一次负伤。
B．保尔最爱读英国小说《暴风雨所诞生的》，他十分敬佩这部小说中主人公的斗争精神。
C．这部小说分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
D．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，那就是：“人的一生应该怎样度过？”
6．关于名著常识与内容，表述正确的一项是 ( )
A．《经典常谈》是一部为中小学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和学术性。
B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
C．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年时的生活与反抗-保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作。
D．《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
7．记是古代一种文体，可以记事，可以记游，可以状物……如果要写一篇题为《顺峰山记》的游记，下列各项中最适宜模仿的一篇文章是（ ）
A．《核舟记》 B．《小石潭记》 C．《礼记》
8．【文化长廊】下列有关文学与文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》。庄子，名周，宋国蒙人。战国时期哲学家，法家学派的代表人物。
B．古时女子年满十六岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没达到壮年，叫做弱冠。
C．韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
D．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中 “暑”代表“炎热”之意，如：“处暑”即为夏季最炎热之时。
9．阅读朱自清先生的《经典常谈》，激发我们学习文学常识的热情。以下说法有误的一项是（ ）
A．屈原是中国战国时代楚国的伟大爱国主义诗人，是我国浪漫主义文学的奠基人。
B．“骚人”在古代泛指文人，这个词来自于屈原所作的《诗经》中的名篇《离骚》。
C．《离骚》是屈原的代表作，其中表达了屈原对楚国黑暗政治的愤慨。
D．中国航天器的命名体现了中国文化的独特魅力，例如火星探测器“天问一号”的名字，就和屈原的作品《天问》有关。
10．下面对有关名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．挪威作家乔斯坦 贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。书中出现了苏格拉底、柏拉图、笛卡尔、康德、黑格尔等一连串哲学大师。
B．《平凡的世界》中孙少安为了砖窑有更大发展，贷款扩建机器制砖，提高劳动效率，大获成功，终于成为当地社会主义建设的领头人。
C．“……在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇”，这是《名人传》里对列夫 托尔斯泰的外貌描写。
D．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，介绍《说文解字》《论语》《礼记》等经典著作。
11．《钢铁是怎样炼成的》中，不是保尔所做的一件事是（ ）
A．把烟灰散在瓦西里神父家的面团上。
B．把偷来的枪藏在院子里没被发现。
C．在腿受伤以后就放弃了各种演习。
D．在省团委恢复团籍并在大会发言。
12．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》的作者是朱自清，主要内容是介绍我国传统文化经典。
B．我们学过《蒹葭》之后，还想了解秦地民风，可以阅读《经典常谈》的《<诗经>第四》。
C．《钢铁是怎样炼成的》真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以主人公保尔为代表的一代英雄的光辉形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》是作者强忍病痛历时三年写成的自传，完成这部巨著后他就双目失明、全身瘫痪了。
13．下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ）
A．朱自清的《经典常谈》中，介绍了《说文解字》中汉字造字的条例，包括象形、指事、会意、形声；还介绍了汉字用字的条例，包括假借和转注。
B．《给青年的十二封信》是朱光潜留学英国期间专门写给大学生的，以书信的形式每篇确定一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德等。
C．罗曼 罗兰《名人传》中的列夫 托尔斯泰优柔寡断，虽然拥有财富和地位，但爱情的缺失却始终让他处在内心的追求和现实处境的矛盾之中。
D．路遥《平凡的世界》中，孙少安、孙少平兄弟的个人奋斗和自我精神追求，体现了他们渴望跳出磨难，过上无忧无虑的富足生活。
14．选出下列各项中表述不正确的一项（ ）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》《野草》等，《社戏》选自《呐喊》。
B．《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，《北冥有鱼》选自内篇中《逍遥游》。
D．《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。
15．下述文段选自《经典常谈》，加点的“他”是哪一位人物（ ）
他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。他在东边到过现在的河北、山东及江、浙沿海，南边到过湖南、江西、云南、贵州，西边……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有传是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道，可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻，这些都是活的史料，他用来印证并补充他所读的书。
A．孔子 B．司马迁 C．孟子 D．吕不韦
16． 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《回延安》是贺敬之以陕北“信天游”的形式写的一首抒情诗，具有陕北特色的自然景观和人文景观，抒情直白、强烈、豪迈。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。
C．说明文，按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》是事物说明文，《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。
D．“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。
17．下列说法正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌源头。
B．演讲的种类很多，但大多要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。
C．明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》，核舟上所刻的“山高月小，水落石出”出自《赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自《后赤壁赋》。
D．美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两文中都谈到了恐龙灭绝，选用的材料不同，但所说明的主要问题相同。
18．下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．《桃花源记》是东晋陶渊明所作，“世外桃源”这一成语就出自本文。
B．《小石潭记》是柳宗元被贬到湖南永州后所写的《永州八记》之一。
C．《核舟记》是明末魏学洢所编的短篇小说集《虞初新志》中的一篇。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。
19．下列说法错误的一项是（ ）
A．《大道之行也》出自儒家经典《礼记》，文中阐明了人类美好构想的“大同”社会的基本特征，表达了作者对它的向往之情；后来的陶渊明所描绘的世外桃源与课文中所描绘的大同社会则是完全不同的景象。
B．一篇优秀的游记，至少包含三方面内容：一是“所至”，即交代游踪；二是“所见”，即描写景物；三是“所感”，即抒发感受，表达思考。八下第五单元四篇游记虽写法各异，但都传达出了作者对人生、生命的某种思考与感悟。
C．即席讲话又称即兴讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。临场性是即席讲话最主要的特征，有限的时间决定了讲话必须观点明确，简洁又有针对性。
D．《一滴水经过丽江》一文构思新颖巧妙，作者以一滴水这一人格化的主体的独特观察视角，以它的行踪为线索，用第一人称的叙述口吻真切地表达了对丽江的赞美和喜爱以及对宁静淳朴生活的赞颂。
20．下列文学文化常识的说法有误的一项是（ ）
A．顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。
B．《应有格物致知精神》的作者丁肇中是美籍华裔科学家，获1976年诺贝尔化学奖。
C．马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
21．小康读了《经典常谈》后，做了如下读书笔记，其中有误的一项是（ ）
A．“六书”指造字和用字的六个条例。其中“象形”“指事”“会意”“形声”为造字法，“转注”“假借”为用字法。
B．《诗经》的注解是由大毛公毛亨创始，小毛公毛苌完成的。
C．春秋战国时期，是一个大变动、大解放的时代，中国学术史在这个时代出现了“百家争鸣”的现象。
D．现存的中国最早的文，是战国时期的《尚书》，当时其内容主要写在竹简上，所以不成片段。
22．小语学习完《关雎》《蒹葭》后，对中国古代诗歌“赋、比、兴”的手法产生了很大的兴趣，希望获得更多的知识，你建议她阅读《经典常谈》中的章节是（ ）
A．《诗经第四》 B．《辞赋第十一》
C．《诗第十二》 D．《文第十三》
23．下列关于《经典常谈》的表述正确的一项是（ ）
A．这本书是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大众撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
B．全书共13篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作。
C．全书以现代的学术观念研究传统典籍。讨论儒家经书时，立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成。
D．《经典常谈》是一部叙事散文集，不夸奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。
24．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
B．《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它的重要主题是反对殖民压迫。
C．《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。毛泽东也曾赞誉它为“一部很有趣，也很有益的书”。
D．《经典常谈》是朱自清撰写的介绍《说文解字》《周易》《史记》等我国传统文化经典的著作。
25．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，一种文体。
C．《济南的冬天》的作者是茅盾，主要作品有《四世同堂》《女神》等。
D．高尔基，苏联作家。有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。
26．以下选项是对不同名著的摘录，其中评价《钢铁是怎样炼成的》的是（ ）
A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
B．这本书散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望。
C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
D．这本著作之所以成为一部经典，是因为它在两个方面经受住了时间的考验：一是作为历史的真实记录，二是作为对历史趋势的预见。
27．下面有关《经典常谈》的内容表述，错误的一项是（ ）
A．这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。
C．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
D．本书讲解精辟，通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。
28．《经典常谈》内容广博，可以进行选择性阅读。如果你正在与同学开展以“汉字文化”为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的（ ）
A．《〈战国策〉第八》 B．《〈诗经〉第四》
C．《〈史记〉〈汉书〉第九》 D．《〈说文解字〉第一》
29．阅读《经典常谈》后，你认为下列表述不正确的一项是（ ）
A．“刃”字是在“刀”形上加上一点，指示刃之所在，属于形声字。
B．书中介绍了《说文解字》《史记》《尚书》《周易》等文化经典著作。
C．《＜诗经＞第四》提到的“六义”是指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
D．朱自清按照现代的、科学的学术观念这一原则来撰写《经典常谈》。
30．阅读下面名著片段，完成小题。
【片段一】
中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去作那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。
【片段二】
《尚书》也立下欧阳（和伯）、大小夏侯(夏侯胜、夏侯建)三博士，却都是伏生一派分出来的。当时去伏生已久，传经的儒者为使人尊信的缘故，竞有硬说《尚书》完整无缺的。他们说，二十九篇是取法天象的，一座北斗星加上二十八宿，不正是二十九吗！这二十九篇，东汉经学大师马融、郑玄都给作过注；可是那些注现在差不多亡失干净了。
【片段三】
七雄中的秦，从孝公用商鞅变法以后，日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势。这时候的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫“合纵”，是联合南北各国的意思；后一派叫“连横”，是联合东西各国的意思——只有秦是西方的国家。
【片段四】
东汉初，杜林曾在西州（今新疆境）得漆书《古文尚书》一卷，非常宝爱，流离兵乱中，老是随身带着。他是怕“《古文尚书》学”会绝传，所以这般珍惜。当时经师贾逵、马融、郑玄都给那一卷《古文尚书》作注，从此《古文尚书》才显于世。原来“《古文尚书》学”直到贾逵才真正开始；从前是没有什么师说的。而杜林所得只一卷，决不如孔壁所出的多。学者竟爱重到那般地步。大约孔安国献的那部《古文尚书》，一直埋没在皇家图书馆里，民间也始终没有盛行，经过西汉末年的兵乱，便无声无臭的亡失了罢。杜林的那一卷，虽经诸大师作注，却也没传到后世，这许又是三国兵乱的缘故。
下列对文段的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．通过【片段一】可以看出，《经典常谈》这部著作的语言具有生动、通俗、严谨等特点。
B．【片段二】中加点的“硬说”一词写出了当时传经的儒者罔顾事实、满嘴谎言的荒谬。
C．【片段三】中“合纵”“连横”两派的代表分别是张仪和苏秦，他们都是鬼谷子的弟子。
D．【片段四】既写出古代文人对《古文尚书》之珍爱，又指出了《古文尚书》亡失的缘由。
31．建立文化自信，首先要了解中国文化，下列表述错误的一项是（ ）
A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
B．《三吏》是指白居易的三首诗，即《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，均创作于唐安史之乱时期，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，是作者现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。
C．我国古代劳动人民通过观察草木荣枯、候鸟去来等现象与气候的关系安排农事。“二十四节气”就是我国古代用来指导农事活动的历法补充。
D．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《论语·学而》有言“礼之用，和为贵”，故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”，等等。
32．“选择性阅读”的方式有利于我们更好地阅读名著。喜欢研究历史的小汕想让你帮他从《经典常谈》中选文章阅读，你会推荐《经典常谈》中的哪些篇目？（ ）
A．《＜周易＞第二》《四书第七》《诸子第十》
B．《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》
C．《＜尚书＞第三》《三礼第五》《辞赋第十一》
D．《“春秋”三传第六》《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》
33．下面对名著的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
B．朱光潜《给青年的十二封信》是以书信的形式专门写给中学生的，希望中学生学会生活，体现出朱光潜对青年人股切希望和赤诚关怀。
C．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔是在他哥哥的影响下走上革命道路的。
D．路遥《平凡的世界》的主人公孙少安、孙少平兄弟都有着一颗不平凡的心，他们选择勇敢地面对磨难，把磨难当作前进的动力。
34．演讲比赛结束后，请以评委身份评价下列演讲的观点，不准确的一项是（ ）
A．保尔的毕生理想，是用整个生命和全部精力为苏联的解放而斗争。
B．保尔身上的英雄主义、理想主义和献身主义可以成为读者战胜困难的人生支柱。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书属于“红色经典”，是特定历史时期的精神路标。
D．《钢铁是怎样炼成的》一书回答了“人的一生应当怎样度过”这一问题。
35．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．《小石潭记》是柳宗元被贬谪到湖南永州后的作品。此时作者常常探山访水，流连于自然胜境，体现了作者寄情山水的喜悦、豁达之情。
B．古文中对人物的称呼有很多，例如“黄发垂髫”指老人和小孩，“甫”是对男子的美称，“小生”指的是年轻男子。
C．儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《<论语>十二章》《大道之行也》《虽有嘉肴》都属于儒家思想的代表作品。
D．演讲词具有较强感染力和说服力，例如闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂，极具现场感染力；丁肇中的《应有格物致知精神》则现身说法，具有强烈说服力。
36．下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）
A．全书包括《说文解字》《周易》《尚书》等经、史、子、集共十三部分内容。
B．朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性，不故作高深，读起来明快利落。
C．《史记》是我国第一部纪传体断代史，对后世的传记文学有深远影响。
D．《说文解字》从仓颉造字说起，介绍了文字的产生和发展、文字的构成及演变等。
37．阅读《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下是同学们对传统文化经典的论述，请找出不正确的一项（ ）
A．作者分十三章对中国传统文化经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。
B．《史记》开创了“纪传体”的形式，《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。
C．刘向编定的《战国策》是一部重要的古史。所谓战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。
D．读《〈说文解字〉第一》可以了解造字和用字的六个条例，比如：“武”是形声字，“钱”是会意字。
38．下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（ ）
A．前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
D．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
39．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．从表达角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗，北朝民歌《木兰诗》和杜甫的《石壕吏》都是叙事诗。
B．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。
C．《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”与《小石潭记》《马说》的作者同为“唐宋八大家”之一。
D．人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，中途先走用“失陪”。
40．某同学读了《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》后，围绕这两本书做了下面的选项，其中表述有误的一项是（ ）
A．《经典常谈》是一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来，让我们知道“仓颉造字”的传说。
B．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗——战士保尔在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——保尔与疾病顽强斗争。
C．《经典常谈》这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。
D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎后被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。
41．在登台讲经典的同学们的讲稿中，有如下表述，你认为有误的一项是（ ）
A．杜甫的诗歌被称为“诗史”，是因为他频繁将历史事实写进诗歌之中，例如“三吏三别”，就叙述了安史之乱中普通百姓的生活遭遇。
B．贬谪到永州的柳宗元是失落的，但山水带给他慰藉，而他又把自我的心境投影到山水之中，创作了脍炙人口的“永州八记”。
C．苏轼《卜算子》中的“鸿”与陆游《卜算子》的“梅”，是两首词的核心意象，也体现了两位诗人对人生的理解。
D．白居易的《卖炭翁》与欧阳修的《卖油翁》，都体现了下层民众的不幸生活，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这样的矛盾心境，让人潸然泪下。
42．下列有关文学及文化常识说法正确的一项是（ ）
A．庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”。
B．同学给小丽猜生肖谜语：“坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。”小丽回答：“是马，在十二生肖中排第七位，对应地支是申。”
C．韩愈字退之，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
D．古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。
43．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。毛泽东在《沁园春 雪》中以“风骚”代指文章辞藻。
B．古代人对平辈或尊长一般称“字”表示尊敬。字”往往是“名”的解释和补遗。如欧阳修，字永叔；苏轼，字子由。
C．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物。
D．《月夜忆舍弟》的作者是杜甫，“舍弟”是诗人对人谦称自己的弟弟。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指“降职”。
44．某同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了下面的选项，其中表述有误的一项是（ ）
A．这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。
C．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
D．《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
45．下面是小明阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄做的笔记，不正确的一项是（ ）
A．摘抄一：作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的短篇小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
B．摘抄二：《钢铁是怎样炼成的》这部小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
C．摘抄三：在阅读实践中，摘抄和笔记常常是结合在一起的，除了自己使用之外，也可以供他人学习参考。
D．摘抄四：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”说明这本名著对读者影响很大。
46．下列有关《经典常谈》的内容，表述有误的一项是（ ）
A．《诗经》共三百一十篇，其中六篇有目无诗，实存三百零五篇。
B．《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。
C．张同学对自己的姓名用字写法很好奇，可推荐他读《<说文解字>第一》，李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可推荐他读《辞赋第十一》。
D．孔子说“中庸”之“中”即过犹不及，恰到好处；《周易》之“中”是度的问题。
47．下列对相关名著的解说，有误的一项是( )
A．朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，该书讨论儒家经书时，坚持“经书都是圣人所作”的传说，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．《经典常谈》语言流利畅达，常有引人入胜之处，能让读者饶有兴味地了解一个时代、一个群体或一类作品的风貌。
C．《钢铁是怎样炼成的》表明钢铁只有在烈火与骤冷中铸造，才能变得坚硬。保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验中接受铸造，最终成长为一个有钢铁般意志的共产主义战士。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是能够吃苦耐劳的勇士；失明后，他用顽强的毅力写作，用另一种方式继续实践革命理想。
48．下列对《经典常谈》的内容梳理错误的一项是（ ）
A．造字和用字的“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。
B．诗经“六义”是指风、雅、颂、赋、比、兴。
C．“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
D．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
49．学习了《北冥有鱼》之后，小嘉想进一步了解庄子的哲学思想，请从下面《经典常谈》篇目中，为他推荐最适合阅读的选项 （ ）。
A．《说文解字》第一 B．《战国策》第八
C．《春秋》三传第六 D．诸子第十
50．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．保尔 柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。
B．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说。
C．朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。
D．《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
答案解析部分
1．B
ACD.正确；
B.有误，《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
2．C
A：正确；
B：正确；
C：“唐宋八大家”，唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，在这些大家中，欧阳修是宋朝的代表人物，并且被视为宋朝文人的杰出代表，故“以苏轼为首”有误；故不正确；
D：正确。
故答案为：C
本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
3．B
ACD.正确。
B.有误，“江”“河”是形声字，不是指事文字。
故答案为：B
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
4．D
A.有误，《给太阳》在于通过对太阳的歌颂，表达了诗人对光明、希望和新生的热烈向往与追求。 诗中太阳被赋予了强大的力量和温暖的特质，象征着光明和正义，能够驱散黑暗、寒冷和恐惧。诗人借助对太阳的赞美，反映出在黑暗的现实中，人们对光明和美好未来的殷切期盼，以及坚定的信念和不屈的精神，鼓励人们勇敢地追求真理、自由和解放。同时也传达出诗人对新生事物和社会变革的积极态度，不能体现“表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈”；
B.有误，《阳光在远处》这首诗通过描写沙漠中阳光与暗云、明与暗的对比，表达诗人心中的愁苦和对理想的美好向往。整首诗以简洁而富有表现力的语言，深刻地表达了诗人在异国他乡的孤独、寂寞和对祖国的思念之情，同时也反映了他对光明和希望的不懈追求；
C.有误，《光的赞歌》写于1978年，诗人笔下的光象征着真理、正义、希望和力量，它驱散黑暗，带来温暖和生命。同时，光也代表着人类的智慧和创造力，是推动社会进步和发展的动力。诗人歌颂光的伟大和光明的力量，鼓励人们追求真理、正义和进步，同时也表达了对社会现实的批判和对未来的希望；
D.《向太阳》以太阳象征光明和希望，展现了中国人民在苦难中坚韧不拔、奋勇向前的精神风貌，表达了诗人对光明、理想和美好生活的热烈追求，以及对抗日战争时期人民不屈不挠的抗争精神的赞美。
故答案为：D
此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。
5．D
A.有误，保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第二次负伤。
B.有误，保尔最爱读的是《牛虻》。
C.有误，这部小说分为两部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
D.正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．D
A. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的介绍中国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和通俗性，而非学术性。所以 A 错误。
B. 《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，并非史书。所以 B 错误。
C. 《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节，其正确顺序应为：少年时的生活与反抗 —— 保尔在战场上奋勇杀敌 —— 建设者保尔的忘我工作 —— 保尔与疾病顽强斗争。C 选项顺序错误。
D. 正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．B
《顺峰山记》与《小石潭记》的相似性
文体方面：二者都属于古代游记类散文。《顺峰山记》是关于顺峰山游玩经历的记录，《小石潭记》则是柳宗元被贬永州时游览小石潭的所见所闻所感，都符合游记以记游为主的特点。
写作手法方面
移步换景：《顺峰山记》可能会像一般游记那样，随着游览的脚步移动，依次描写顺峰山不同地点的景色，如从山脚到山顶，从湖边到树林等。《小石潭记》中作者也是以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料，先写发现小石潭，接着描写潭中景物，再写小潭源流及潭中气氛等，使读者仿佛跟随作者的脚步一同游览。
情景交融：在《顺峰山记》中，作者在游览顺峰山的过程中，看到美丽的风景，内心可能会产生愉悦、宁静等情感，会将这些情感融入到对景色的描写中。《小石潭记》同样如此，作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。如小石潭的幽清美与作者心境的凄清美形成强烈比衬，有力地反衬出作者被贬后无法摆脱的压抑心情。
语言风格方面：两者都注重语言的生动形象，以细腻的笔触描绘景物。《顺峰山记》会用丰富的词汇和多样的修辞手法来展现顺峰山的自然风光和人文景观；《小石潭记》也运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，富有感染力，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，将鱼儿的活泼多情、自得其乐写得情致宛然，跃然纸上。
《顺峰山记》与《核舟记》、《礼记》的不同
《核舟记》：它是一篇说明文，主要目的是介绍和解释一个特定的事物，即桃核上雕刻的船只。文章遵循了说明文准确、客观、有条理地介绍事物的特点，详细描述了核舟的大小、形状、结构、人物和细节，使读者能够清晰地了解这一微雕艺术的精湛和复杂。与以记游和抒情为主的《顺峰山记》在文体和写作目的上有明显差异。
《礼记》：是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载和论述了先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，阐述修身做人的准则等，内容多与儒家的思想、道德、文化等方面相关，和游记的体裁及写作内容相差甚远[ ]。
综上所述，最适宜模仿《顺峰山记》的文章是《小石潭记》，所以答案选B。
故答案为： B。
本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
8．C
A：庄子是道家学派的代表人物，故“ 法家学派的代表人物 ”表述不正确；
B：古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄，故“ 古时女子年满十六岁 ”表述不正确；
C：表述正确；
D：“大暑”为夏季最炎热之时，故：“处暑”即为夏季最炎热之时。表述不正确。
故答案为：C
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
9．B
A：屈原确实是中国战国时代楚国的伟大爱国主义诗人，并且被誉为我国浪漫主义文学的奠基人。这一说法是正确的。
B：“骚人”在古代确实泛指文人，但这个词并不是来自于屈原所作的《诗经》中的名篇《离骚》。实际上，《离骚》是屈原的代表作，属于楚辞的一部分，而不是《诗经》。《诗经》和《楚辞》是中国古代文学的两大重要典籍，它们是并列关系，而不是包含关系。因此，这一说法是有误的。
C：《离骚》作为屈原的代表作，其中确实表达了屈原对楚国黑暗政治的愤慨，以及对理想社会的追求和对个人遭遇的悲愤。这一说法是正确的。
D：中国航天器的命名确实体现了中国文化的独特魅力。例如，火星探测器“天问一号”的名字就来源于屈原的作品《天问》，这体现了对中国古代文化和探索精神的传承。这一说法也是正确的。
故答案为： B。
本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
10．B
本题考查名著常识及情节。
ACD.正确；
B.在《平凡的世界》中，孙少安开办砖窑，起初获得了一定成功 。但在贷款扩建机器制砖时，因雇佣的烧砖师傅是骗子，导致砖厂生产出大量不合格产品，最终破产。之后在朋友和家人的鼓励与支持下，孙少安重新寻找机会，逐步让砖厂恢复生机，并非如选项中所说 “大获成功，终于成为当地社会主义建设的领头人”。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
11．C
A.原著情节：在保尔的少年时期，他在学校读书时，与瓦西里神父产生了矛盾。一次，在神父家补考时，保尔把一把烟末儿撒在神父家过复活节用的发面里 。这一行为源于神父对保尔的不公平对待和偏见，保尔年少气盛，以这样的方式进行反抗。 不符合题意。
B.原著情节：在动荡的社会环境中，保尔意外获得了一把枪。他深知这把枪的重要性和危险性，为了不被他人发现，他将偷来的枪藏在了院子里 。在那个特殊的年代，枪支是非常敏感的物品，保尔的这一行为既体现了他的机智，也展现出他对局势的谨慎态度。不符合题意。
C.原著情节：保尔在战斗和工作中多次受伤，但他始终保持着顽强的意志和坚定的信念。在边境各村被选为十月革命节纪念活动委员会主席后，他积极参与相关活动，包括露天大会和盛大的游行 。在民兵部队秋季大演习中，即便腿受伤，他也没有选择放弃。他放弃骑马，克服伤痛，坚持参加战斗演习 。这种坚韧不拔的精神贯穿了保尔的一生，他将自己的全部精力都投入到革命事业中，无论遇到多大的困难和挫折，都毫不退缩。 符合题意。
D.原著情节：保尔在革命生涯中，经历了许多挫折和考验，包括在组织关系方面遇到的问题。但他始终坚守自己的信仰，努力为党和人民的事业奋斗。最终，他在省团委成功恢复团籍，并在大会上发言，表达自己对革命事业的忠诚和决心 。这一情节体现了保尔对组织的信任和归属感，以及他为了实现理想而不懈努力的精神。不符合题意。
故答案为：C
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
12．D
ABC.正确。
D.有误，《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛大斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰难写成的，并非“这部巨著后他就双目失明，全身瘫痪了”。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手 。
13．A
本题考查名著内容理解。
Ａ．正确；
B ．《给青年的十二封信》是朱光潜求学欧洲期间，写给国内青年朋友的信件，并非专门针对大学生 。信中探讨的话题包括读书、作文、爱恋、情理、修身、做人等，并不涉及 “习俗与革新” 。选项中 “专门写给大学生的”“习俗与革新” 的表述与原著不符，存在错误 。
C ．在《名人传》中，优柔寡断，虽拥有财富地位却受爱情缺失困扰，处于内心追求与现实处境矛盾之中的人物是米开朗琪罗，而非列夫 托尔斯泰 。列夫 托尔斯泰具有深刻的思想，对社会有着强烈的关注与批判精神，其形象与选项描述不符 。
D ．孙少安、孙少平兄弟在《平凡的世界》中的个人奋斗和自我精神追求，更多地体现在他们身处艰苦环境却不屈不挠、积极进取，不断追求精神层面的成长与理想生活，而非仅仅渴望过上无忧无虑的富足生活 。选项对人物精神追求的理解过于片面，表述错误 。
故答案为：A
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
14．A
A：《野草》是散文诗集，不是散文集，故表述不正确；B：表述正确；
C：表述正确；
D：表述正确。
故答案为：A
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
15．B
A.在《经典常谈》中，孔子出身于没落的贵族家庭，早年生活贫寒。他一生主要精力用于教育和传播自己的学说思想，曾带领弟子周游列国，目的是向各国诸侯宣扬自己的政治主张，而非搜求史料。他开创私人讲学之风，打破当时 “学在官府” 的局面，致力于文化传承和教育事业，与文段中 “搜求史料”“用活史料印证并补充所读书” 的描述不符 ，所以 A 选项错误。
B.据《经典常谈》记载，司马迁十岁时就开始学习 “古文”，具备了扎实的文化基础。二十岁后，他开始了广泛的游历。他的游历范围极广，东边抵达如今的河北、山东及江浙沿海地区，南边到达湖南、江西、云南、贵州等地 。此次游历，有说法是其父司马谈命他外出搜求史料，也有因公出行的说法。在游历过程中，他亲眼目睹众多古代遗迹，听闻大量古代轶闻，这些鲜活的资料成为他撰写《史记》的重要素材，他将这些活史料与自己所读的典籍相互印证、补充，最终完成了中国第一部纪传体通史《史记》。这与题干文段描述完全契合，所以 B 选项正确。
C.孟子是战国时期著名的思想家、教育家，他一生以推行 “仁政” 思想为己任，主要活动是与各国君主和学者进行思想交流与辩论，宣扬自己的政治理念和道德学说 。他的经历中并没有广泛游历搜求史料的相关记载，与文段内容不相符，所以 C 选项错误。
D.吕不韦是战国末年著名商人、政治家，他召集门客编撰《吕氏春秋》，旨在整合思想，其重点在于集合各家学说之长，形成统一的思想体系，并非通过游历搜求史料来创作 ，与题干描述的人物行为不一致，所以 D 选项错误。
故答案为：B本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
16．C
C：错误。《大自然的语言》通过描述自然现象（如物候现象）来揭示其背后的科学原理和规律，如气候变化、生态平衡等。它不仅仅是对自然现象的表面描述，更是对这些现象背后深层次原因的探讨和解释。是事理说明文，不是事物说明文。
故答案为：C
本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
17．B
A：《诗经》是我国第一部诗歌总集，是我国现实主义诗歌源头，而《楚辞》是我国浪漫主义诗歌源头，该项说法错误；
B：该项说法正确；
C：核舟上所刻的“山高月小，水落石出”出自《后赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自《赤壁赋》，该项说法错误；
D：《恐龙无处不有》通过“恐龙无处不有”这一现象，证明了“板块构造”理论；《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的研究，探讨了恐龙灭绝的原因是撞击说。两篇文章选用的材料不同，所说明的主要问题也不同，该项说法错误。
故答案为：B。
本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
18．C
19．A
A：陶渊明描绘的世外桃源是根据课文中大同社会的体制构想出来的，艺术地再现了大同社会的生活风貌，故“后来的陶渊明所描绘的世外桃源与课文中所描绘的大同社会则是完全不同的景象”表述错误；B：一篇优秀的游记，至少包含三方面内容：一是“所至”，即交代游踪；二是“所见”，即描写景物；三是“所感”，即抒发感受，表达思考。八下第五单元四篇游记虽写法各异，但都传达出了作者对人生、生命的某种思考与感悟，说法正确；
C： 即席讲话又称即兴讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。临场性是即席讲话最主要的特征，有限的时间决定了讲话必须观点明确，简洁又有针对性 ，说法正确；
D： 《一滴水经过丽江》一文构思新颖巧妙，作者以一滴水这一人格化的主体的独特观察视角，以它的行踪为线索，用第一人称的叙述口吻真切地表达了对丽江的赞美和喜爱以及对宁静淳朴生活的赞颂 ，说法正确。
故答案为：A
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
20．B
A： 顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人 ，说法正确；
B：丁肇中是美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖，故说法有误；
C： 马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等 ，说法正确；
D： 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇 ，说法正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
21．D
22．A
A. 《诗经第四》 此章节围绕《诗经》展开，深入介绍诗的起源与发展。上古时期无文字，人们通过唱的歌谣抒发喜怒哀乐 。随着文字出现，歌谣逐渐演变为诗歌，且分为徒歌（随口唱）和乐歌（随乐器唱）。到《诗经》时代，乐器丰富，歌谣发展达到新高度。《诗经》的节奏特色在于重叠或复沓的重章叠韵，通过字词微调在规整结构中传情达意。更关键的是，该章节明确阐述 “诗经六艺包括风、雅、颂、赋、比、兴”，其中 “风、雅、颂” 关乎内容，而 “赋、比、兴” 则是核心写作手法 。详细讲解 “赋” 即平铺直叙，直接陈述事物；“比” 是打比方，用他物比此物；“兴” 则是先言他物以引起所咏之辞 。对于想深入了解 “赋、比、兴” 手法的小语来说，此章节能系统且全面地满足需求，是获取相关知识的绝佳选择。
B. 《辞赋第十一》 该章节重点聚焦辞赋的文章特点，阐述其在语句、语音、文辞、内容等方面的特性。语句以四、六字句为主，追求骈偶；语音讲究声律谐协；文辞注重藻饰和用典；内容侧重写景抒情 。同时介绍辞赋从骚赋、汉赋，到骈赋、律赋、文赋的发展演变历程 。但整个章节未涉及 “赋、比、兴” 这一诗歌写作手法，与小语的学习需求不契合，无法帮助其深入探究 “赋、比、兴”。
C. 《诗第十二》 此章节主要梳理中国诗歌从汉至宋的发展脉络，详细阐述每个时期诗歌的风格特点、代表诗人及其作品 。如汉代诗歌的质朴，唐代诗歌的繁荣多样，宋代诗歌的独特韵味等 。然而，其侧重点在于诗歌的发展演变，并非 “赋、比、兴” 写作手法的专门讲解，不能为小语深入了解 “赋、比、兴” 提供直接且关键的知识。
D. 《文第十三》 该章节主要探讨文学史的发展演变，涵盖古代辞、命，春秋时期的《左传》《史记》，以及唐代古文运动、宋代白话小说等内容 。着重介绍唐代韩愈在文体宗派上的贡献，以及宋代话本对白话小说的影响 。内容范围广泛，但未涉及古代诗歌 “赋、比、兴” 手法，无法满足小语对该知识的学习需求。
故答案为：A
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
23．B
A.《经典常谈》是朱自清在 20 世纪 30 年代末到 40 年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，并非为大众撰写，A 错误；
B. 全书共 13 篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作，B 正确；
C. 全书以现代的学术观念研究传统典籍，讨论儒家经书时，从学术角度梳理典籍的源流、发展，并非立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成，C 错误；
D.《经典常谈》是一部学术性的文化普及读物，不是叙事散文集，D 错误；
故答案为：B.
本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
24．C
A. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，很好地概括了这部散文集的语言特色，A 正确；
B. 《海底两万里》是儒勒 凡尔纳的 “海洋三部曲” 之一，书中不少内容体现了反对殖民压迫的主题，B 正确；
C. 《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，有 “昆虫的史诗” 之美誉，鲁迅曾赞誉它为 “一部很有趣，也很有益的书”，而不是毛泽东，C 错误；
D. 《经典常谈》是朱自清撰写的介绍《说文解字》《周易》《史记》等我国传统文化经典的著作，准确地说明了该书的作者和内容，D 正确。
故答案为：C。
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
25．C
ABD.正确；
C.有误， 《济南的冬天》的作者是老舍，他的主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，而《女神》是郭沫若的作品。
故答案为：C
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价 。
26．B
本题考查名著常识及情节。
A．“对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌”，此句着重强调在结果未达预期时，依然坚守奋斗、无畏艰难与失败的精神品质。结合名著知识，海明威的《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥在与鲨鱼的搏斗中，尽管最终只带回一副鱼骨架，一无所获，但他始终凭借顽强的勇气、毅力和智慧与命运抗争，不屈服于失败，其精神正是对 “不屈不挠的奋斗精神” 和 “道义胜利” 的生动诠释，所以该选项是对《老人与海》的评价 。
B ．“散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望”，从 “时代急风暴雨”“战斗” 等关键词可看出，该指向一部反映特定历史时期激烈斗争与复杂情感的作品。《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命为背景，描绘了保尔 柯察金在革命浪潮中的成长历程。书中展现了战争年代的动荡、残酷的战斗场景、人们遭受的痛苦，同时也体现了革命者对理想的追求与希望，与该描述高度契合，因此该选项是对《钢铁是怎样炼成的》的评价 。
C ．“着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力”，此句突出记载伟大天才在困境中为艺术和理想献身的经历。罗曼 罗兰的《名人传》分别记述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫 托尔斯泰三位伟大艺术家的人生。他们虽身处不同领域，但都在各自的艺术道路上历经忧患，却始终坚持追求真理、正义，为创作不朽作品奉献一生，所以该选项是对《名人传》的评价 。
D．“作为历史的真实记录，二是作为对历史趋势的预见”，明确指出作品兼具历史记录和趋势预见的双重特性。《红星照耀中国》是埃德加 斯诺于 1936 年在中国西北革命根据地实地采访后所著。书中真实记录了中国共产党和中国工农红军的真实情况，包括领袖人物、红军战士的生活与战斗，是珍贵的历史记录；同时，它也向世界展现了中国革命的发展趋势和光明前景，符合该内容，所以该选项是对《红星照耀中国》的评价 。
故答案为：B
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
27．C
本题考查文学常识。
ABD.正确；
C.《经典常谈》着重介绍的史书中，《春秋》是编年体史书，按时间顺序记载历史事件；《战国策》主要记载战国时期谋臣策士的言论和活动；《史记》开创纪传体通史的先河，以人物传记为中心叙述历史；《汉书》是纪传体断代史。而《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录文集，属于儒家经典著作，主要体现的是孔子的思想和教育理念，并非史书。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
28．D
A：《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，最后引出《战国策》。《战国策》所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年，也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年，适合学习历史，与“汉字文化”的主题不符；
B.《<诗经>第四》本章从诗的源头写起，介绍乐《诗经》的由来，和《诗经》的发展——春秋时期的外交利用《诗经》进行对他国进行“内涵”，孔子利用《诗经》进行对人的教化，后世对孔子以诗教化思想的继承和延续，最后介绍诗经六义。适合学习有关诗经的内容，与“汉字文化”的主题不符；
C.《<史记><汉书>第九》本章开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，《汉书》全书主要记述了上起汉高祖元年，下至新朝王莽地皇四年共230年的史事，包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，适合学习历史，与“汉字文化”的主题不符；
D.《<说文解字>第一》本章主要介绍了：仓颉造字的传说，说文解字前的字书，《说文解字》的作者和内容，造字和用字六个条例以及汉字的演变，《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。适合学习汉字文化；
故答案为：D
本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
29．A
A：“刃”字是在“刀”形上加上一点，指示刃之所在，属于指事字，故表述不正确；
B：表述正确；
C：表述正确；
D：表述正确。
故答案为：A
本题考查对名著内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
30．C
A： 通过【片段一】可以看出，《经典常谈》这部著作的语言具有生动、通俗、严谨等特点 。理解分析正确；B：【片段二】中加点的“硬说”一词写出了当时传经的儒者罔顾事实、满嘴谎言的荒谬，理解分析正确；
C：“合纵”派的代表是苏秦，“连横”派的代表是张仪，而非“合纵”派是苏秦，“连横”派是张仪。故理解与分析不正确；
D： 【片段四】既写出古代文人对《古文尚书》之珍爱，又指出了《古文尚书》亡失的缘由 ，理解分析正确。
故答案为：C
本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
31．B
A：表述正确；
B.《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》是杜甫创作的三首诗，故说是“白居易的三首诗”，表述不正确；
C：表述正确；
D：表述正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
32．D
A.《＜周易＞第二》：《周易》主要是关于古代占卜以及蕴含哲学思想的经典，重点在于探讨阴阳变化、宇宙观等哲学层面内容，虽对理解古代思想文化有帮助，但并非直接聚焦历史事件和史实，与小汕研究历史的需求契合度不高。《四书第七》：“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）是儒家思想的核心经典，主要阐述儒家的道德观念、修身治国理念等思想层面内容，历史史实方面涉及较少，不太符合小汕研究历史的需求。《诸子第十》：介绍春秋战国时期诸子百家思想，如儒家、墨家、道家、法家等学派的主张，重点在思想学说的阐释，而非具体历史事件和历史发展脉络，所以该选项不合适。
B.《＜诗经＞第四》：《诗经》是中国最早的诗歌总集，主要反映当时的社会生活、民俗风情等，虽能从侧面了解一些历史情况，但并非以记录历史事件为主要目的，更多是文学和文化层面的价值。《辞赋第十一》：主要讲述屈原等的辞赋，着重于文学作品的艺术特色、情感表达等方面，与具体历史事件和历史研究的关联性不大。《诗第十二》：聚焦中国古代诗歌的发展及艺术特色，从《诗经》到不同时期诗歌风貌，主要围绕诗歌的文学性展开，对研究历史帮助有限，所以该选项不符合要求。
C.《＜尚书＞第三》：《尚书》作为上古历史文献和政令汇编，对研究古代政治、思想、文化有重要价值，但相比之下，在历史事件的系统性和丰富性上，不如专门的史书。《三礼第五》：“三礼”（《周礼》《仪礼》《礼记》）主要记载周代礼仪制度、社会生活习俗等，重点在于礼仪规范和社会制度方面，并非以历史事件叙述为主。《辞赋第十一》：同选项 B 中分析，主要关注辞赋的文学艺术方面，与历史研究重点不相符，所以该选项不合适。
D.《“春秋” 三传第六》：《左传》《公羊传》《穀梁传》三部书从不同角度阐释《春秋》，不仅补充了《春秋》中的历史事件，还融入丰富政治思想和历史观念，能为研究春秋时期历史提供多方面资料和视角。《＜战国策＞第八》：记录战国时期各国政治、军事、外交活动，展现了战国复杂政治局势和各国纵横捭阖，对于研究战国历史有着极为丰富的素材，是了解战国时期历史的重要文献。《＜史记＞＜汉书＞第九》：《史记》是纪传体通史，记录从黄帝到汉武帝时期的历史，涵盖众多历史人物和事件；《汉书》是断代史，记录汉朝各项大事。这两部书在历史研究方面具有极高价值，是正史源头，对研究汉朝及之前历史意义重大。所以该选项符合小汕研究历史的需求。
故答案为：D本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
33．C
A：理解分析正确；
B：理解分析正确；
C：朱赫来是一位共产党的地下工作者，在与保尔共同生活的期间，向他传授了许多革命道理和知识。这些经历对保尔思想的成长起到了决定性的作用，使他最终走上了革命道路 ，故：保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路的理解分析不正确；
D：理解分析正确。
故答案为：C
本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
34．A
A.保尔的毕生理想，是用整个生命和全部精力为苏联的解放而斗争。解析：该选项表述不准确。在《钢铁是怎样炼成的》原著中，保尔有一段经典独白：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 —— 为人类的解放而斗争。’” 从这段文字可以看出，保尔的理想具有更宏大、更崇高的格局。他所追求的 “人类的解放”，超越了单纯的国家层面，涵盖了对全人类自由、平等、幸福的不懈追求 ，包含着对共产主义事业的坚定信念，以及为广大人民群众谋求福祉的伟大抱负。其理想不仅局限于苏联一国的解放，而是着眼于整个人类社会的进步与解放。所以，选项中 “为苏联的解放而斗争” 的表述缩小了保尔理想的范畴，与原著不符。
B.保尔身上的英雄主义、理想主义和献身主义可以成为读者战胜困难的人生支柱。解析：该选项表述准确。在小说中，保尔历经无数艰难险阻：童年时饱受欺凌，少年时在社会底层辛苦劳作；革命战争时期，他冲锋陷阵，多次受伤；在和平建设阶段，他参与艰苦的筑路工作，面临严寒、饥饿、疾病等多重威胁；即便在身患重病、全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然以顽强的毅力进行文学创作，继续为理想奋斗 。他身上所展现出的英雄主义，体现在面对危险和困境时毫不退缩、勇往直前；理想主义表现为始终坚守对共产主义事业的信仰，为实现理想不惜一切代价；献身主义则贯穿于他将自己的全部精力和生命都奉献给伟大事业的行动中。这些精神品质能够激励读者在面对生活中的困难与挫折时，汲取力量，坚定信念，勇敢地去战胜困难，因此可以成为读者战胜困难的人生支柱。
C.《钢铁是怎样炼成的》一书属于 “红色经典”，是特定历史时期的精神路标。解析：该选项表述准确。《钢铁是怎样炼成的》创作于 20 世纪上半叶苏联社会主义革命和建设时期，作品以真实的历史事件和社会背景为依托，生动描绘了苏联人民在布尔什维克党的领导下，为实现社会主义理想而进行的艰苦卓绝的斗争 。书中塑造的保尔等革命战士形象，集中体现了那个时代人们所推崇的坚定的革命信仰、顽强的斗争精神和无私的奉献品质。作为 “红色经典”，它不仅是对特定历史时期的记录，更成为了那个时代的精神象征，为人们指引着前进的方向，激励着无数人投身于革命和建设事业，因此是特定历史时期的精神路标。
D.《钢铁是怎样炼成的》一书回答了 “人的一生应当怎样度过” 这一问题。解析：该选项表述准确。通过保尔的经历和他的那段经典独白，作品明确给出了对 “人的一生应当怎样度过” 这一问题的答案。保尔的一生，是不断奋斗、为理想而献身的一生。他在艰难困苦中磨砺自己，在革命事业中实现自我价值，用实际行动诠释了生命的意义在于为崇高的理想而不懈努力，在于为人类的幸福和进步贡献自己的力量 。这种对人生价值和生命意义的深刻思考与解答，贯穿于整部作品之中，使读者能够从中获得启示，思考自己的人生道路和生命价值。
故答案为：A
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
35．A
A.有误，《小石潭记》抒发的是作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情；
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
36．C
A.《经典常谈》作为一部介绍中国经典文化的著作，涵盖了经、史、子、集多个领域。书中包含《说文解字》《周易》《尚书》等共十三部分内容，全面梳理了中国古代经典文化的脉络，该选项 表述正确。
B.朱自清创作《经典常谈》的初衷，便是以通俗易懂的语言向大众普及经典文化知识。书中摒弃了晦涩难懂的学术语言，行文风格简洁明快，便于读者理解，该选项 表述正确。
C.《史记》由司马迁编撰，记载了从上古传说中的黄帝时代，到汉武帝太初四年间共三千多年的历史 。它以本纪、世家、列传、表、书等形式，全方位展现历史，是中国第一部纪传体 通史。“断代史” 是指记录某一朝代历史的史书，而《史记》跨越多个朝代，并非局限于某一朝代，因此该选项 表述错误 。
D.在《经典常谈》中，关于《说文解字》的篇章从仓颉造字的传说引入，详细阐述了文字的起源、发展历程，以及汉字的构成（如象形、指事、会意、形声等造字法）和字形演变等内容，帮助读者了解汉字的基础知识，该选项 表述正确。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
37．D
A： 作者分十三章对中国传统文化经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性 ，表述正确；
B：《史记》开创了“纪传体”的形式，《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作，表述正确；
C： 刘向编定的《战国策》是一部重要的古史。所谓战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期 ，表述正确；
D.“武”，从字形上看，一个止，一个戈。止，古代同趾，就是脚趾；戈，是武器。武字的本意是指打斗时的要领是把脚站稳，站好打斗的身势，就是俗话说下盘要稳，这样才能取胜。所以“武”是会意字；钱，qián，从金从戋(jiān)。古者田器。后用于物资交换的器物。所以“钱”是形声字。故说“武”是形声字，“钱”是会意字，表述不正确。
故答案为：D
本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
38．D
A： 前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象 ，表述正确；
B： 《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设 ，表述正确；
C： 《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。 表述正确；
D：这段文字中的“他”实际上是指保尔·柯察金，而不是保尔的哥哥阿尔焦姆。神父对保尔态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除，故表述错误。
故答案为：D
本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
39．B
A： 从表达角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗，北朝民歌《木兰诗》和杜甫的《石壕吏》都是叙事诗 ，表述正确；
B：《社戏》是小说，不是散文。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”看戏的经历，以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念，故表述不正确；
C：《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”是苏轼，与《小石潭记》《马说》的作者是韩愈，他们都是“唐宋八大家”的人物故：《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”与《小石潭记》《马说》的作者同为“唐宋八大家”之一表述正确；
D：人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，中途先走用“失陪”，表述正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
40．D
A. 《经典常谈》确实是一部介绍中国传统文化经典的著作，其中对汉字由来的介绍中包含 “仓颉造字” 的传说，所以该项表述正确，A 无误；
B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔从少年时的生活经历，到成为战士在战场上奋勇杀敌，再到作为建设者忘我工作，以及与疾病顽强斗争，是按照这样的成长经历来组织情节的，该项表述正确，B 无误；
C. 《经典常谈》中作者对知识的讲解精辟，语言通俗流畅，深入浅出，从中能体现出作者一丝不苟、精益求精的态度，该项表述正确，C 无误；
D. 《钢铁是怎样炼成的》中是先写保尔修铁路，在修铁路的过程中不幸染上伤寒病和大叶性肺炎，而不是先染上病后去修铁路，该项表述错误，D 错误；
故答案为：D。
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
41．D
A：杜甫的诗歌被称为“诗史”，是因为他频繁将历史事实写进诗歌之中，例如“三吏三别”，就叙述了安史之乱中普通百姓的生活遭遇，表述正确；
B：贬谪到永州的柳宗元是失落的，但山水带给他慰藉，而他又把自我的心境投影到山水之中，创作了脍炙人口的“永州八记”，表述正确；C：《卜算子·黄州定慧院寓居作》通过“孤鸿”意象表达了苏轼被贬后孤高自许、蔑视流俗的心境；《卜算子·咏梅》借梅花凄苦境遇抒发了陆游虽遭排挤却坚守高洁志行的孤傲心境。故：苏轼《卜算子》中的“鸿”与陆游《卜算子》的“梅”，是两首词的核心意象，也体现了两位诗人对人生的理解，表述正确；
D.《卖油翁》是一则故事，深入浅出地阐明了熟能生巧的道理，同时也告诫人们，做人要低调含蓄，并没有“体现了下层民众的不幸生活”，故表述有误。
故答案为：D
本题考查的是文学常识、文化常识的识记和诗文理解。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
42．C
A：庄子是战国时期道家学派的代表人物，选项“春秋时期”有误，故说法不正确；
B：十二生肖分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，对应的地支分别是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。故“马”对应地支是“午”，选项“申”有误，故说法不正确；
C：说法正确；
D：“襁褓”：古代泛指1岁以下幼童，现以此借指未满周岁的婴儿；“孩提”：2-3岁的孩子；“豆蔻”：指少女十三四岁；“弱冠”：指男子二十岁；“花甲”：指六十岁；“不惑”：指四十岁；古稀：指七十岁。故从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀，故： 古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀 ，说法不正确。
故答案为：C
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
43．B
ACD项正确
B项有误，“苏轼，字子由”有误，苏轼字子瞻，“子由”是苏辙的字。
故答案为：B
本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
44．C
本题考查文学常识综合。
ABD.正确；
C. 《春秋》是编年体史书，以时间为线索记录历史事件；《战国策》主要记载战国时期谋臣策士的言论和活动，具有一定的历史资料价值；《史记》是纪传体通史，通过人物传记的形式展现历史；《汉书》是纪传体断代史 。而《论语》是孔子及其弟子的言行语录集，记录了孔子及其弟子的思想、言论和行为，属于语录体著作，并非史书 。它主要体现的是儒家的思想和学说，与史书在内容和体裁上有明显区别。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
45．A
A.《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小说，而非短篇小说。这部作品以主人公保尔 柯察金的成长历程为主线，展现了广阔的社会生活画面和复杂的人物关系，具有宏大的叙事结构和丰富的情节内容，这些都是长篇小说的典型特征。所以选项 A 的说法错误。
B.在《钢铁是怎样炼成的》中，作者通过大量的叙事和描写来展现人物的行为和经历，让读者对人物有直观的认识。同时，穿插的内心独白能让读者深入了解人物的内心世界，格言警句起到了升华主题、点明主旨的作用，书信和日记则从不同角度丰富了人物形象，使人物更加立体、有血有肉。例如保尔在面对困难和挫折时的内心挣扎，通过他的内心独白，读者能深刻感受到他的坚韧和成长。所以选项 B的说法正确。
C.在阅读过程中，摘抄是记录书中重要内容的一种方式，笔记则可以包含对摘抄内容的理解、感悟以及自己的思考等。将摘抄和笔记结合在一起，不仅有助于自己加深对书籍的理解和记忆，在整理得当的情况下，也可以为他人提供有价值的参考，帮助他人更好地阅读和理解这本书。所以选项 C 的说法正确。
D.很多读者在阅读《钢铁是怎样炼成的》后，都深受书中英雄主义、理想主义和献身主义精神的感染和鼓舞。就像引文中所说，这些精神在读者的成长过程中成为重要的精神支柱，激励着他们在面对生活中的困难和挑战时，勇往直前，坚守自己的理想和信念。这充分说明了这本名著对读者具有深远的影响。所以选项 D 的说法正确。
故答案为：A
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
46．C
47．A
A.有误，“坚持‘经书都是圣人所作’的传说”说法错误，朱自清在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
48．C
C：错误。“唐宋八大家”中没有“刘禹锡”，把“刘禹锡”改为“曾巩”。
故答案为：C
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
49．D
A.《说文解字》是我国古代一部重要的文字学著作，在《经典常谈》的相关篇目中，主要是以通俗易懂的语言讲解其核心内容。书中介绍了汉字的造字方法，也就是 “六书” 理论，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，这六种方法系统地阐述了汉字的构造规律 。同时，还详细说明了造字和用字的六个条例，帮助读者理解汉字从产生到使用过程中的各种规则。此外，篇目也梳理了汉字的演变历程，从古老的甲骨文、金文，到篆书、隶书等，展现了汉字形态与内涵的发展变化。但此篇目聚焦于文字学，并未涉及庄子的哲学思想内容，所以不适合小嘉阅读以了解庄子思想。
B.《战国策》是一部记载战国时期各国政治、军事和外交策略的重要史书。在当时，诸国之间关系错综复杂，战争频繁爆发，外交活动在各国的生存与发展中起到关键作用，于是担负外交使命的策士逐渐受到各国重用。在《经典常谈》中，介绍到汉代刘向在汉初著名说客蒯通对相关资料进行整理和润饰的基础上，将这些策士的精彩说辞汇编成《战国策》 。书中主要展现的是战国时期纵横家们的谋略、辩论技巧以及各国之间的利益博弈，属于历史政治类内容，与庄子的哲学思想并无关联，因此也不是了解庄子思想的合适选择。
C.“《春秋》三传” 即《左传》《公羊传》《谷梁传》，是记录春秋时期历史的重要文献。在古代，鲁国、越国和齐国等在先秦时期是东部具有重要影响力的政治大国，它们之间形成了争霸的格局，“《春秋》三传” 详细记载了春秋时期各国之间的政治斗争、军事冲突、外交活动等内容 ，为研究古代历史提供了丰富且具有普遍影响力的史料。然而，其核心在于历史事件的记录与解读，和庄子所代表的道家哲学思想没有直接联系，不能满足小嘉深入了解庄子思想的需求。
D.在《经典常谈》的《诸子第十》篇目中，全面且系统地介绍了中国古代诸子百家的思想流派。其中涵盖了儒家、道家、墨家、法家等众多具有深远影响力的学派 。庄子作为道家学派的重要代表人物之一，其哲学思想在该篇目中会得到专门的阐述和解读。通过阅读这一篇目，小嘉可以了解到庄子的核心思想，如 “逍遥” 的境界追求，强调个体精神的自由，摆脱世俗的束缚；“齐物” 的观点，认为万物在本质上是平等的，没有绝对的差异；还有庄子对自然、人生、社会的独特看法，以及其充满想象力和浪漫色彩的哲学表达方式等。所以，对于想要深入了解庄子哲学思想的小嘉来说，《诸子第十》是最合适的阅读选择。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面
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