搭一搭（二） 教案1

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《搭一搭（二）》教案
一、教学内容
北师大版二年级数学下P6和P7的《搭一搭（二）》。
二、教学目标
1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
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2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。
3、感受数学与日常生活中的广泛应用。
三、教学重难点
重点：理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
难点：掌握有余数除法竖式写格式。
四、教学方法
动手实践、合作交流
五、教学用具
小棒
六、教学流程
（一）创设情境
淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，6根小棒搭一个房子，16根小棒可以搭多少个房子，还剩几根？
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（二）探究新知：
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。
1、结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。
由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。
（1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。
（2）引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，认识余数。
16÷6=2（个） 4（根）
说一说竖式中各数表示的意义。
体验余数一定要比除数小。
2.看一看，说一说。
先观察，再解释算式的意义。
（三）练一练：
1、练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上，集体订正。
2、第4题为试商做铺垫。
3、学生自主编，并根据具体情境添加单位。
（四）总结：这节课有哪些收获？
七、板书设计
搭一搭（二）
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？
16÷6=2（个） 4（根）
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
八、教学反思
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