【期末押题预测】古代文明的产生与发展（含解析）-2024-2025学年统编版历史高一下学期

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期末押题预测 古代文明的产生与发展
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 西城区期末）两河流域的考古发掘出土了约公元前1700年的泥板残片，上面记录了一个农民对其子全年的农业指导活动，告诫他：大麦灌浆时不要浇水，否则会生霉化病；不能等到大麦过分成熟再收获，要三人一组（割麦手、捆绑手、分捆手）做收获工作。该文物表明（　　）
A．当时的农业技术已达到一定的水平
B．两河流域是最早种植大麦的地区
C．农业的产生促使社会分工高度细化
D．考古发掘是研究历史的唯一途径
2．（2024秋 济南期末）雅典的公民出席公民大会并参与辩论和投票，轮流参加议事会和陪审法庭，处理国家事务。斯巴达的公民大会有权对宣战、媾和等重大事务进行表决，长老会议员和监察官也由公民大会选出。据此可知古希睹（　　）
A．权力机构实行分权制衢原则
B．民众直接参与国家管理
C．城邦政治蕴含一定民主因素
D．各邦政治体制逐渐趋同
3．（2025 河南模拟）约公元前5000年，埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群。他们有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘，有用兽骨做成的配饰，以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰。这可用于佐证当时埃及（　　）
A．物质文化丰富多样
B．同苏美尔文明交流频繁
C．国家统一经济繁荣
D．即将进入母系氏族社会
4．（2024秋 白银期末）古埃及人产生了这样的观念：世界是循环往复的，自然万物可以死而复生，人也应当如此。对他们来说，时间的运动并不意味着前进，而是一种节奏。这种观念的形成最可能源于（　　）
A．金字塔体现的法老权威
B．《太阳历》的制定
C．莎草纸带来的文化普及
D．尼罗河的定期泛滥
5．（2024秋 唐山期末）史料记载苏美尔人形成了多神崇拜的宗教信仰，形成一整套宗教礼仪和宗教制度，其后的阿摩利人，亚述人、加喜特人和迦勒底人对苏美尔人的宗教信仰几乎全盘接受。阿卡德人接受了苏美尔人的楔形文字，其使用的文字符号、书写材料及书写习惯与苏美尔人基本一致。这主要体现了，古代两河流域文化具有（　　）
A．开放性和包容性 B．竞争性和征服性
C．连续性和创新性 D．保守性和承袭性
6．（2024秋 沈阳期末）“权力通常导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。”这是国家政治生活中的普遍现象，古希腊、古罗马为限制贵族的专横，尝试的途径是（　　）
A．所有官职都不发放工资薪金
B．让平民参政限制贵族权力
C．主要官员从公民中抽签产生
D．召开公民大会取代元老院
7．（2024秋 辽宁期末）柏拉图说，“埃及艺术在一万年间没有任何变化”。据考证，古埃及的历史大约从公元前31世纪一直延续到公元前11世纪。在这个过程中，虽然艺术风格有一定的变化，但基本的样式始终保持着。造成这一现象的原因可能是当时埃及（　　）
A．楔形文字利于文化传承
B．城市国家较为普遍
C．艺术样式长期领先世界
D．农业生产相对稳定
8．（2025 高要区一模）有学者说：“从公元前 7 世纪到前 2 世纪，希腊人凭借其积极的商贸活动使地中海水域内的各个地区的社会和经济成为一个整体。他们还为人类提供了大量的道德和哲学思考。正如波斯、中国和印度的古典传统塑造了本地区的文化经历一样，希腊人的传统也对地中海区域、欧洲以及亚洲西南部地区带来了深远影响”。下列项中，与此相吻合的是（　　）
①海洋赋予希腊先民广阔的发展空间
②对人的价值的阐述成为人文主义源头
③在形而上学理论中寻找真实的存在
④对近代西方民主政治产生了深刻影响
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③④
9．（2024秋 广州期末）恩格斯在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》中写道：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现……在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”这段话反映了罗马法具有（　　）
A．前瞻性 B．灵活性 C．滞后性 D．阶级性
10．（2024秋 洛龙区校级期末）马克思说：“罗马帝国到处都有罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”对这段话的准确理解是（　　）
A．法官是罗马帝国的最高统治者
B．罗马法稳固了帝国的政治和经济
C．罗马法官建立了罗马帝国
D．法官滥用权力，造成社会秩序混乱
11．（2024秋 桃城区校级期末）在罗马共和国时期，服兵役既是公民的权利也是公民的义务。公元前107年左古，罗马通过改革使公民兵制变成了职业兵制，服役的士兵不从事生产，领国家军饷，服役期至少长达16年。兵制改革促使古罗马（　　）
A．城邦日益分崩离析 B．军队的战斗力弱化
C．共和制向帝制转变 D．公民政治地位提升
12．（2024春 和平区月考）约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家，由专门的国王进行管理；古代西亚人创作了目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》。人类文明早期管理和文化活动的产生，直接得益于（　　）
A．农耕和畜牧的产生
B．社会出现严重的阶级分化
C．国家和文字的产生
D．社会生产与分工的发展
13．（2024秋 凉州区期中）公元前五世纪，罗马的《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”这体现了（　　）
A．扩大贵族权力 B．限制平民权益
C．保护私有财产 D．扩大统治基础
14．（2024 东阳市模拟）古埃及的奥西里斯崇拜以正义和来世观念为核心，原本只得到王室的尊崇，而后逐渐向地方权贵乃至普通大众扩展。这一变化有利于（　　）
A．宣扬君权神授思想 B．强化社会等级观念
C．维护国家秩序稳定 D．促进人文意识觉醒
15．（2024 榆林二模）罗马在《查士丁尼法典》颁布之前，对过失标准不分种类和等级，而是笼统地表述。如图所示展示了《查士丁尼法典》的追责标准。这一变化反映了《查士丁尼法典》（　　）
A．维护奴隶主贵族特权
B．具有灵活变通及理性内涵
C．充分保护债权人利益
D．具有严格的形式主义特征
二．材料题（共1小题）
16．（2024 东坡区校级开学）阅读材料，回答问题
材料一
材料二 古希腊雅典民主政治家伯里克利在次演讲中说：“我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。
（1）材料一中的①②③④是世界代表性的文明古国。其中，以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是 　 　；在泥板上刻写文字的古代人主要生活在 　 　；用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于 　 　；提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派产生于 　 　。
（2）尝试评价古印度的种姓制度。
（3）结合材料三及所学，谈一谈你对雅典民主政治的理解？列举任一希腊文化名人。
期末押题预测 古代文明的产生与发展
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 西城区期末）两河流域的考古发掘出土了约公元前1700年的泥板残片，上面记录了一个农民对其子全年的农业指导活动，告诫他：大麦灌浆时不要浇水，否则会生霉化病；不能等到大麦过分成熟再收获，要三人一组（割麦手、捆绑手、分捆手）做收获工作。该文物表明（　　）
A．当时的农业技术已达到一定的水平
B．两河流域是最早种植大麦的地区
C．农业的产生促使社会分工高度细化
D．考古发掘是研究历史的唯一途径
【分析】本题主要考查古代两河流域文明，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】泥板残片记录了大麦种植过程中如灌浆时浇水的注意事项，避免生雾化病，以及收获时合理的人员分工安排（三人一组分别负责割麦、捆绑、分捆）。这些都体现出当时在大麦种植方面已经有了较为成熟的技术和组织方式，表明当时的农业技术已达到一定的水平，A正确；
仅从这一块约公元前1700年记录大麦种植的泥板残片，不能得出两河流域是最早种植大麦地区的结论。没有与其他地区种植大麦时间对比的相关信息，无法确定其“最早”，B错误；
虽然泥板提到收获时三人一组分工，但仅这一点不能说明社会分工高度细化。社会分工高度细化需要多个行业、多种复杂分工的体现，这里只是农业生产中的一个小分工，不能以偏概全说社会分工高度细化，C错误；
考古发掘是研究历史的重要途径，但不是唯一途径。文献记载、口述历史等也是研究历史的途径，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查古代两河流域文明，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
2．（2024秋 济南期末）雅典的公民出席公民大会并参与辩论和投票，轮流参加议事会和陪审法庭，处理国家事务。斯巴达的公民大会有权对宣战、媾和等重大事务进行表决，长老会议员和监察官也由公民大会选出。据此可知古希睹（　　）
A．权力机构实行分权制衢原则
B．民众直接参与国家管理
C．城邦政治蕴含一定民主因素
D．各邦政治体制逐渐趋同
【分析】本题考查了古代希腊政治制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A．权力机构实行分权制衡原则
题目描述中并未明确提及分权制衡的原则。雅典和斯巴达的政治制度虽然有一定的分工，但并未形成明确的分权与制衡机制。因此，A选项不符合题意。B．民众直接参与国家管理
这个选项确实描述了雅典和斯巴达公民能够直接参与国家管理的情况。然而，这里的“民众”应更准确地限定为“公民”，因为在古希腊，只有公民才享有这些权利，而并非所有居民。因此，B选项虽然接近，但表述不够精确。C．城邦政治蕴含一定民主因素
根据题目描述，雅典和斯巴达的公民都有直接参与国家事务管理的权利，这体现了民主的一种形式，即公民的直接参与。因此，可以说这两个城邦的政治制度中确实蕴含了一定的民主因素。C选项符合题意。D．各邦政治体制逐渐趋同
题目中仅描述了雅典和斯巴达两种政治制度的特点，并未提及各邦政治体制之间的趋同情况。实际上，古希腊各城邦的政治制度存在很大的差异性。因此，D选项不符合题意。
故选C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
3．（2025 河南模拟）约公元前5000年，埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群。他们有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘，有用兽骨做成的配饰，以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰。这可用于佐证当时埃及（　　）
A．物质文化丰富多样
B．同苏美尔文明交流频繁
C．国家统一经济繁荣
D．即将进入母系氏族社会
【分析】本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据题干“有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘，有用兽骨做成的配饰，以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰”可知，该族群生产生活用具质地多样，并且还有骨制、云母片岩制等制作的装饰品，说明当时埃及物质文化丰富多样，A项正确；
苏美尔文明位于今伊拉克东南部幼发拉底河和底格里斯河下游，材料不能体现该埃及族群与苏美尔文明的交流，排除B项；
材料反映该族群生活在埃及拉姆拉山丘，不能反映国家统一，且“经济繁荣”言过其实，排除C项；
在母系氏族社会中，妇女在生产和生活中起着主导作用，材料不能体现妇女在生产和生活中的地位和作用，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
4．（2024秋 白银期末）古埃及人产生了这样的观念：世界是循环往复的，自然万物可以死而复生，人也应当如此。对他们来说，时间的运动并不意味着前进，而是一种节奏。这种观念的形成最可能源于（　　）
A．金字塔体现的法老权威
B．《太阳历》的制定
C．莎草纸带来的文化普及
D．尼罗河的定期泛滥
【分析】本题主要考查古埃及文明，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据材料及所学可知，古埃及人对于循环和再生观念的形成主要受到自然环境的影响，尤其是尼罗河的定期泛滥。尼罗河每年定期泛滥，使得土地沉积肥沃，带来农业的复苏和经济的繁荣，这种自然循环的现象深刻地影响了古埃及人的思想，使他们形成了关于生命和世界循环往复的观念，D项正确；
金字塔体现的法老权威是受政治体制的影响，不是埃及人循环观念产生的原因，排除A项；
《太阳历》的制定与埃及农业的发展有关，不是埃及人循环观念产生的原因，排除B项；
古代埃及循环观念是受自然因素的影响，与莎草纸带来的文化普及无关，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查古埃及文明，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
5．（2024秋 唐山期末）史料记载苏美尔人形成了多神崇拜的宗教信仰，形成一整套宗教礼仪和宗教制度，其后的阿摩利人，亚述人、加喜特人和迦勒底人对苏美尔人的宗教信仰几乎全盘接受。阿卡德人接受了苏美尔人的楔形文字，其使用的文字符号、书写材料及书写习惯与苏美尔人基本一致。这主要体现了，古代两河流域文化具有（　　）
A．开放性和包容性 B．竞争性和征服性
C．连续性和创新性 D．保守性和承袭性
【分析】本题主要考查古代两河流域文明，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据材料“对苏美尔人的宗教信仰几乎全盘接受”“阿卡德人接受了苏美尔人的楔形文字”可知，后世文明对苏美尔人文化的承袭，另外根据“几乎全盘接受”可知，后世文化缺乏创新性，相对保守，D项正确；
根据材料“几乎全盘接受”“与苏美尔人基本一致”可知，相对保守，重在承袭，开放性体现了对新事物、新思想的接纳和探索态度，题干无法体现，排除A项；
题干主要体现了对苏美尔文化的传承，不符合竞争性和征服性的定义，排除B项；
根据材料“几乎全盘接受”“与苏美尔人基本一致”等信息可知，这无法体现创新性，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查古代两河流域文明，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
6．（2024秋 沈阳期末）“权力通常导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。”这是国家政治生活中的普遍现象，古希腊、古罗马为限制贵族的专横，尝试的途径是（　　）
A．所有官职都不发放工资薪金
B．让平民参政限制贵族权力
C．主要官员从公民中抽签产生
D．召开公民大会取代元老院
【分析】本题考查古希腊、古罗马的政治制度，解答本题需要掌握古希腊、古罗马的政治制度。
【解答】根据材料概括可知：“权力通常导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。”结合所学可知，古希腊、古罗马为限制贵族的专横，尝试建立平民限制贵族特权制度，B项正确；
“所有官职都不发放工资薪金”，过于绝对，排除A项；
古代雅典民主制时期曾从公民中抽签产生主要官员，排除C项；
结合所学可知，公民大会与元老院同时存在，召开公民大会取代元老院叙述不准确，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查古希腊、古罗马的政治制度，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
7．（2024秋 辽宁期末）柏拉图说，“埃及艺术在一万年间没有任何变化”。据考证，古埃及的历史大约从公元前31世纪一直延续到公元前11世纪。在这个过程中，虽然艺术风格有一定的变化，但基本的样式始终保持着。造成这一现象的原因可能是当时埃及（　　）
A．楔形文字利于文化传承
B．城市国家较为普遍
C．艺术样式长期领先世界
D．农业生产相对稳定
【分析】本题侧重于考查古代埃及文明，解题关键信息是“古埃及的历史大约从公元前31世纪一直延续到公元前11世纪。在这个过程中，虽然艺术风格有一定的变化，但基本的样式始终保持着”。
【解答】A.楔形文字是古代两河流域苏美尔人创制的，排除；
B.古埃及建立了中央集权的国家，不是城市国家，排除；
C.材料只涉及古埃及，并没有对比，不能提现古埃及艺术样式长期领先，排除；
D.根据“古埃及的历史大约从公元前31世纪一直延续到公元前11世纪。在这个过程中，虽然艺术风格有一定的变化，但基本的样式始终保持着”及所学可知，古代埃及文明发源于尼罗河流域，是典型的农耕文明，农业相对稳定，导致了其艺术风格的稳定，正确。
故选：D。
【点评】本题侧重于考查古代埃及文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
8．（2025 高要区一模）有学者说：“从公元前 7 世纪到前 2 世纪，希腊人凭借其积极的商贸活动使地中海水域内的各个地区的社会和经济成为一个整体。他们还为人类提供了大量的道德和哲学思考。正如波斯、中国和印度的古典传统塑造了本地区的文化经历一样，希腊人的传统也对地中海区域、欧洲以及亚洲西南部地区带来了深远影响”。下列项中，与此相吻合的是（　　）
①海洋赋予希腊先民广阔的发展空间
②对人的价值的阐述成为人文主义源头
③在形而上学理论中寻找真实的存在
④对近代西方民主政治产生了深刻影响
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③④
【分析】本题考查古希腊文明，解题的关键是掌握古希腊文明的影响。
【解答】结合所学知识，海洋赋予希腊先民广阔的发展空间，对人的价值的阐述成为人文主义源头，在形而上学理论中寻找真实的存在，雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深刻影响，故①②③④正确。
故选：D。
【点评】本题为基础题，考查古希腊文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
9．（2024秋 广州期末）恩格斯在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》中写道：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现……在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”这段话反映了罗马法具有（　　）
A．前瞻性 B．灵活性 C．滞后性 D．阶级性
【分析】本题考查罗马法，要求依据材料“在罗马法中，凡是的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】题干“在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”体现罗马法在一定程度上体现了中世纪后期相关法律，说明罗马法具有一定的前瞻性，影响深远，故A正确；
题干不能体现灵活性，故排除B；
题干体现的是罗马法的前瞻性，故排除C；
题干没有涉及阶级性，故排除D。
故选：A。
【点评】本题考查了罗马法的影响，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
10．（2024秋 洛龙区校级期末）马克思说：“罗马帝国到处都有罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”对这段话的准确理解是（　　）
A．法官是罗马帝国的最高统治者
B．罗马法稳固了帝国的政治和经济
C．罗马法官建立了罗马帝国
D．法官滥用权力，造成社会秩序混乱
【分析】本题考查罗马法及其作用。题干中的关键信息是“到处都有罗马法官根据罗马法进行判决”。
【解答】题干中的材料反映了法律对罗马帝国的深刻影响。根据所学知识，罗马法提高了国家各级官吏的办事效率，规范了官员的从政行为；裁决了大量的商业纠纷，保护了正当的商业利益；同时还调节了债务、财产继承等个人财产关系，减轻了社会各阶层的紧张关系，从巩固了帝国的政治经济基础，故B正确。
罗罗马帝国的最高统治者是皇帝而不是法官，故A错误。
罗马帝国是罗马共和国不断对外扩张的结果，其建立者是罗马共和国的统治者，而不是罗马法官，故C项错误。
材料中“罗马法官根据罗马法进行判决”表明罗马法官并未滥用权力，而是依法判决，故D错误。
故选：B。
【点评】本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。罗马法虽属奴隶制社会的产物，但由于它对反映简单商品生产的各种法律关系作了详尽的规定，因而也就包含着资本主义时期的许多法律关系，因此，它对资本主义民法领域发生很大影响，特别是在属于大陆法系的许多国家，其影响更加显著。
11．（2024秋 桃城区校级期末）在罗马共和国时期，服兵役既是公民的权利也是公民的义务。公元前107年左古，罗马通过改革使公民兵制变成了职业兵制，服役的士兵不从事生产，领国家军饷，服役期至少长达16年。兵制改革促使古罗马（　　）
A．城邦日益分崩离析 B．军队的战斗力弱化
C．共和制向帝制转变 D．公民政治地位提升
【分析】本题考查古代罗马的政治制度，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】由材料可知，罗马军事改革实行募兵制，士兵成为职业军人，统一配备武器装备，发放报酬，这使得执政官军事权力极大增强，推动共和制向帝制转变，C项正确；
公元前107年左古的罗马已经不是城邦制，排除A项；
以这些措施可以有效提升军队战斗力，排除B项；
材料内容与公民政治地位变化无关，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查古代罗马的政治制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
12．（2024春 和平区月考）约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家，由专门的国王进行管理；古代西亚人创作了目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》。人类文明早期管理和文化活动的产生，直接得益于（　　）
A．农耕和畜牧的产生
B．社会出现严重的阶级分化
C．国家和文字的产生
D．社会生产与分工的发展
【分析】本题考查人类文明交流，解题的关键信息是“人类文明早期管理和文化活动的产生”。
【解答】随着农耕和畜牧的产生与发展，社会分工出现，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，故D正确；
ABC不是直接原因，排除。
故选：D。
【点评】本题为中档题，考查人类文明交流，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
13．（2024秋 凉州区期中）公元前五世纪，罗马的《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”这体现了（　　）
A．扩大贵族权力 B．限制平民权益
C．保护私有财产 D．扩大统治基础
【分析】本题考查《十二铜表法》，解答本题需要掌握《十二铜表法》。
【解答】材料的主旨信息是保护私有财产，未涉及贵族权力的扩大，排除A项；
料未体现对平民权益的限制，且结合所学可知，《十二铜表法》一定程度上限制了贵族随意解释法律的权力，一定程度上缓和了贵族和平民的矛盾，排除B项；
根据材料信息“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”可知，罗马法注重保护债权人的权利，即体现了对私有财产的保护，C项正确；
统治基础即统治队伍，材料未体现统治基础的扩大，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查《十二铜表法》，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
14．（2024 东阳市模拟）古埃及的奥西里斯崇拜以正义和来世观念为核心，原本只得到王室的尊崇，而后逐渐向地方权贵乃至普通大众扩展。这一变化有利于（　　）
A．宣扬君权神授思想 B．强化社会等级观念
C．维护国家秩序稳定 D．促进人文意识觉醒
【分析】本题考查了古埃及文明，解答本题需根据关键信息“崇拜以正义和来世观念为核心，原本只得到王室的尊崇，而后逐渐向地方权贵乃至普通大众扩展”进行分析。
【解答】“君权神授思想”思想在材料中没有体现，排除A项；
根据材料“原本只得到王室的尊崇，而后逐渐向地方权贵乃至普通大众扩展”可知，奥西里斯崇拜逐步扩展至普通大众，突破了社会等级的限制，排除B项；
根据材料“崇拜以正义和来世观念为核心，原本只得到王室的尊崇，而后逐渐向地方权贵乃至普通大众扩展”结合所学知识可知，在古代埃及，奥西里斯崇拜，逐渐向地方权贵乃至普通大众扩展，这种信仰强调正义和来世观念，有利于底层大众安于现状，有利于维护国家秩序稳定，C项正确；
“人文意识”以人为中心，而奥西里斯崇拜以“神”为中心，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了古埃及文明，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
15．（2024 榆林二模）罗马在《查士丁尼法典》颁布之前，对过失标准不分种类和等级，而是笼统地表述。如图所示展示了《查士丁尼法典》的追责标准。这一变化反映了《查士丁尼法典》（　　）
A．维护奴隶主贵族特权
B．具有灵活变通及理性内涵
C．充分保护债权人利益
D．具有严格的形式主义特征
【分析】本题考查罗马法，解答本题需要掌握罗马法。
【解答】《查士丁尼法典》的追责标准区分了故意和过失，同时过失又分为重过失和轻过失，而且轻过失中有进一步细化，这样的划分体现了《查士丁尼法典》具有灵活变通及理性内涵，B项正确；
材料中对于过失的划分并未体现出对奴隶主贵族的维护，排除A项；
材料主旨未涉及到债权人利益，排除C项；
D项描述与材料对过失的划分追责标准相反，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查罗马法，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
二．材料题（共1小题）
16．（2024 东坡区校级开学）阅读材料，回答问题
材料一
材料二 古希腊雅典民主政治家伯里克利在次演讲中说：“我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。
（1）材料一中的①②③④是世界代表性的文明古国。其中，以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是 　①　；在泥板上刻写文字的古代人主要生活在 　②　；用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于 　③　；提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派产生于 　④　。
（2）尝试评价古印度的种姓制度。
（3）结合材料三及所学，谈一谈你对雅典民主政治的理解？列举任一希腊文化名人。
【分析】本题考查了，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】（1）根据所学可知，以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是古代埃及，即地图上的①；在泥板上刻写文字的古代人主要生活在两河流域，即地图上的②；用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教是佛教，产生与古代印度，即地图上的③；提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派产生于中国，即地图上的④。
（2）本题为影响类材料分析题。时空为古代印度。结合所学，可以从社会稳定性、文化和宗教的影响、对现代影响及消极影响等角度去分析，如社会稳定性上，种姓制度在一定程度上为古代印度社会提供了稳定性和秩序。每个人的社会地位和职业角色在出生时就已经确定，这可能有助于维护社会秩序和减少社会流动性带来的不确定性；文化和宗教的影响上，种姓制度在印度教中扮演了核心角色，并深刻影响了印度的文化、宗教和社会价值观；对现代影响上，即使在现代印度，种姓制度仍然影响着人们的生活，虽然它在法律上已被废除，但在社会实践和人际关系中依然根深蒂固；消极影响上，尽管有上述积极作用，种姓制度也被广泛批评为一种极端不平等的社会结构。它通过出生决定个人地位和机会，限制了社会流动性和个人自由，特别是对低种姓和不可接触者造成了严重的歧视和不平等待遇。
（3）本题为认识类、特点类材料分析题。时空为古代希腊。理解：结合所学，可以从正反两面理解雅典的民主政治，正面上，雅典民主制度实行直接民主，采取轮番而治的方式，重视个人才能；反面上，这种民主仅限于公民，是少数人的民主，而且轮番而治会导致权力的误用和滥用。希腊文化名人：可以列举苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人。
故答案为：
（1）①②③④
（2）种姓制度在一定程度上为古代印度社会提供了稳定性和秩序；种姓制度在印度教中扮演了核心角色，并深刻影响了印度的文化、宗教和社会价值观；种姓制度限制了社会流动性和个人自由，特别是对低种姓和不可接触者造成了严重的歧视和不平等待遇；在现代印度，种姓制度仍然影响着人们的生活。
（3）理解：雅典民主制度实行直接民主，采取轮番而治的方式，重视个人才能，但是这种民主仅限于公民，是少数人的民主，而且轮番而治会导致权力的误用和滥用。人物：苏格拉底。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
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