统编版一年级语文下册 第八单元 阅读《语文园地八》课件

(共48张PPT)
语文园地八
教学策略
1.识字加油站、我的发现
“识字加油站”可创设情境，在生活中识字，借助图片，通过游戏、归类等方法学习生字的音、形、义。如“牙刷、脸盆、香皂、毛巾、卫生间”等词语，可以通过创设生活情境、借助图片的方式来识记；“澡、盆”等还可以用加一加、换一换的方法识记字形并理解字义；“擦、刷”在借助图片来理解字义的基础上，还可以联系生活进行拓展，如“擦手、刷牙”。“我的发现”也可创设情境，归类认识反犬旁、鸟字边、虫字旁的生字，了解它们的字义。
2.字词句运用：首先引导学生观察表情图，说说图中的小女孩此时的心情。然后联系生活实际，启发学生说说：令你难过的事有哪些？你在什么情况下会生气？你在什么情况下会感到害怕？最后鼓励学生仿照黑板上的例句，选择1～2种心情写下来。
3.和大人一起读
童话故事《小熊住山洞》一文情节循环反复，第2～5自然段表达相似，以对话的形式呈现。教学时，重点指导学生读好小熊的话，关注时间词，读出故事情节的变化。由扶到放，让学生正确、流利、有感情地读好这个童话故事，体会童话的乐趣，明白故事中所蕴含的道理。
教学准备：多媒体课件、生字卡片。
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
2.能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。
3.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。
4.借助插图，积累表示心情的词语。
5.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。
同学们，上课前我们先来听一首好听的儿歌。
《刷牙歌》
小动物都在忙着刷牙，你们每天刷牙吗？你们在哪里刷牙？
卫生间
你们家的卫生间里都有些什么呢？
情境识字
卫生间
wèi
牙刷
shuā
刷牙
梳子
shū
梳头
脸盆
pén
洗脸
毛巾
cā
擦手
jīn
香皂
zào
洗澡
zǎo
去掉图片，你还认识它们吗？谁能来读一读。
卫生间
牙刷 刷牙
梳子 梳头
毛巾 擦手
香皂 洗澡
脸盆 洗脸
wèi
shuā
shū
jīn
zào
zǎo
pén
cā
盆
巾
刷
梳
擦
澡
皂
卫
pén
jīn
shuā
shū
cā
zǎo
zào
wèi
翘舌音
平舌音
“加一加”法：
“数一数”法：
白+七=皂
分+皿=盆
扌+察=擦
“换一换”法：
澡→燥
梳→流
卫
巾
你能根据偏旁猜测“刷、梳、擦、盆”的意思吗？
牙刷 梳子 毛巾 香皂 脸盆
说说你发现这些词语有什么特点。
都是表示物品名称的词语。
小朋友们，你们知道这五种物品分别是做什么用的吗？
牙刷 梳子 毛巾 香皂 脸盆
刷牙　
洗脸
梳头　
擦手
洗澡　
你们知道第二行词语都表示什么吗？
用途。　
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
卫
巾
梳
澡
皂
盆
擦
刷
放飞小鸟
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结大会的开幕仪式就要开始了，让我们一起来看看都有哪些队伍参加。
猫
猴
狮
shī
你发现了什么？
第一支入场的偏旁代表队是______，它的队员有__、__、__。它们都与____有关。
反犬旁
猫
猴
狮
兽类
哪些动物还可以参加呢？
狼、猪、狐狸
鸡
鸭
鸦
你发现了什么？
第二支入场的代表队是______，它的队员有__、__、__。它们都与____有关。
鸟字边
鸡
鸭
鸦
鸟类
你能再举几个例子吗？
蝴蝶
蜻蜓
蚂蚁
hú dié
你发现了什么？
第三支入场的偏旁代表队是______，它的队员有____、____、____。
虫字旁
蝴蝶
蜻蜓
蚂蚁
螳螂、蜈蚣
你还知道哪些虫字旁的字？
字词句运用
今天认识了这么多生字，高兴吗？
观察小女孩脸上的表情，你觉得哪一幅可以表示高兴的心情？
你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。
还可以用哪些词表达高兴的心情？
开心、快乐
平时的学习生活中，你遇到过哪些开心的事？和小组内的同学说说吧。
观察图中小女孩脸上的表情，说说她此时的心情。
高兴 生气 害怕　 难过
这些心情还可以用哪些词来表示？
快乐
开心
发怒
发火
惊慌
恐惧
伤心
难受
说一说。
（1）令你难过的事有哪些？
（2）你在什么情况下会生气？
（3）你在什么情况下会感到害怕？
拓展运用
游戏“小鸡捉虫”：将第八单元的生字置于“虫”身上（字卡），“小鸡”（学生）要准确地将同一部首的字“捉住”，放进同一个盘子里（归类）。
作业：从“高兴、生气、害怕、难过”中选择一个词语说一句话。
第2课时
课时目标
1.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。
2.学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。
3.和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。
日积月累
猜一猜
红冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅，他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画，还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
画鸡
唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同学。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
齐读这两句诗，你知道诗中的公鸡是什么样子的吗？
头上红冠、满身雪白
头上鲜红的鸡冠，不必裁剪，天生就像一顶将军帽。
画 鸡
huà jī
[明] 唐 寅
头 上 红 冠 不 用 裁，
满 身 雪 白 走 将 来。
平 生 不 敢 轻 言 语，
一 叫 千 门 万 户 开。
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
这是一只什么样的公鸡呢？
漂亮
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声叫醒沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
和大人一起读
你看到的大森林美不美？
小 熊 住 山 洞
xiǎo xiónɡ zhù shān dònɡ
借助拼音自由读全文，标出自然段。借助图画弄明白故事内容。
想想每幅插图对应的是哪一个自然段。
小熊住在哪里？熊爸爸想做什么？你从哪个自然段知道的？
第1自然段
小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。
小熊一家后来住进了新房子吗？它们住在哪里呢？你从哪个自然段知道的？
第6自然段
就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。
小熊一家那么想住进木头房子里，为什么过了那么多年，它们还住在山洞里，没有砍树造房子呢？
舍不得砍树
哪几个自然段写它们舍不得砍树？
第2—5自然段
女生齐读第2自然段，男生齐读第3自然段，画出小熊说的话。
春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”
春天_________→没有砍树
长满绿叶
夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”
夏天_________→没有砍树
开满了花
交流：小熊一家不砍树的原因是什么？
春——叶绿
夏——花开
请同学们读第4、5自然段，同桌讨论，完成表格。
季节
没有砍树的原因
秋季
树上结着红红的果子
冬季
树上是鸟儿的家
就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。
小熊一家爱护树木，保护环境，小动物们都很感激他们。
想一想：如果森林里的树都被砍光了，会有怎样的后果呢？
森林里的动物为什么要感谢小熊一家？通过这个小故事你明白了什么道理？
小组讨论：
小组讨论：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？
布置作业：回家和大人一起朗读这个小故事，和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。
布置作业
把《画鸡》这首诗背给家人听。
和爸爸妈妈一起进行睡前阅读，在课间休息时把故事讲给同学们听。