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《有多少个字》教案
教学目的：
1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
教学重点：
体会估计在生活中的作用。
教学难点：
体会估计在生活中的作用。
教学准备：
计数器。
教学过程：
一、复习比较两个数的大小。
1084
982
3756
4184
学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？
二、知识新授。
1、让学生自读课本p30的文章。
2、学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？
3、小组回答，指名汇报方法。
方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。
方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。
4、完成“估一估，填一填”。
学生独立完成，教师巡视指导。
三、完成p31“练一练”1~4题。
学生独立完成，教师巡视指导。
四、总结课堂。
布置作业：
课本P33页练习二的第9题。
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