七下23“蛟龙”探海 教学设计

七下23“蛟龙”探海 教学设计
【教学目标】
语言建构：学习“列数字+类比”的说明方法（如用珠峰对比海沟深度），“环境描写烘托气氛”的写作技巧（如风雨中的出征仪式）。
思维发展：梳理“神话引入—现状对比—事件纪实—精神升华”的行文逻辑，理解“点面结合”的叙事策略（个体潜航员与团队、深潜与航天的关联）。
审美鉴赏：体会科技文本中的文学美感，如“地球仪定格在坐标点”的画面感，“海空连心”的浪漫想象。
文化传承：感受中国科技工作者“敢为天下先”的探索精神，增强民族自豪感与责任感。
【教学重点】
体会科研人员在探索过程中展现的精神品质，理解深海探索的意义。
【教学难点】
探讨科学精神，感受其魅力，理解其内涵。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
水调歌头·重上井冈山
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
齐读毛泽东的这首词，说说你读完后的感受。
这首词描绘了作者毛泽东重上井冈山后所看到的旧貌变新颜的生机勃勃的美好景色，回顾了井冈山的革命斗争历史，抒发了作者的无限感慨和欢欣之情，赞美了共产党人和革命人民所具有的藐视困难、敢于战胜困难的英雄气概和凌云壮志。
词中“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，在当时是对共产党人的自信和赞美，而在现在，却已经成为了现实。
上节课，我们学习了《太空一日》，自豪于我国已经可以“上九天揽月”，这节课，我们一起跟随许晨“下五洋捉鳖”，重温“蛟龙”探海和海空连线的过程，体会我国科技工作者身上所展现的科学精神。
二、检查预习
1.作者介绍
许晨，中国作家协会会员，中国报告文学学会理事。2018年8月11日，他凭借《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。
2.写作背景
2012年6月24日，水下是“蛟龙号”成功坐底马里亚纳海沟7020米，天上是“神舟九号”与“天宫一号”成功手控交会对接。这两大高新科技事件，实现了中华民族数千年来“上九天揽月、下五洋捉鳖”的美好梦想。
2014年，许晨跟随“蛟龙号”深入西太平洋，亲临“蛟龙号”深潜探海现场，实地采访了包括“蛟龙号”研发、深潜、后勤保障等方面的深潜事业的参与者。他于返航后写出了长篇报告文学作品《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》。
3.文体知识
报告文学是运用文学艺术手法，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它以生活中的真人真事为表现对象，运用文学的描写手法，使人与事更具典型意义，但在基本事实上不允许虚构，兼具社会责任感与人文情怀，被称为“文学的报告”。其基本特征是新闻性、文学性、纪实性。
4.字词检测（可借助课后读读写写）
三、初读课文，感知内容
1.请同学们快速浏览课文，给课文划分结构层次并概括每部分的大意。
明确：
第一部分（第1、2段）：概述人类对海洋的向往与探索。
第二部分（第3—20段）：写“蛟龙”探海及海空连线，展现了我国伟大的科技成就。
第三部分（第21段）：作者为中国科技事业取得的成就而感到骄傲自豪，赞扬了中华民族的探索精神。
2.刚才是给整篇课文划分结构层次，同学们浏览了课文后有没有发现，其实第二部分的内容还可以继续划分结构层次？请同学们给第二部分划分结构层次并概括每层的大意。
明确：
第一层（第3—7段）：介绍试验海域的具体情况，点明“蛟龙”探海的难度之高、意义之大。
第二层（第8—15段）：详细记叙“蛟龙”探海这一事件的过程。
第三层（第16—20段）：详细记叙了“神舟九号”和“蛟龙号”连线的过程。
3.再读课文，找到文中对“蛟龙”进行描写的语句，给同学们简要介绍“蛟龙”。
预设：
①她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！
②对了！这就是举国关注、世界瞩目的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7000米的海试。
③2009的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米，深潜海试一步步成功之后，我国自主研发、集成创新的7000米载人潜水器工程项目，迎来了冲击设计极限的海底试验。
学生自己组织语言介绍“蛟龙”号载人潜水器。
补充资料：
2002年，“蛟龙”7000米载人潜水器正式立项，成为通信声学系统国家“863”重大专项。
2007年8月底，7000米载人潜水器总装完成。
2009年，“蛟龙”出海，在中国南海完成1000米海上试验。
2010年，在中国南海完成3000米的海上试验，中国成为继美、法、俄、日之后第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家。
2011年7月，在东太平洋国际海域开展下潜试验，成功突破5000米水深大关，标志着中国深海载人技术已跨入国际第一梯队，步入国际先进行列。
2012年6月24日，“蛟龙号”冲击深潜7000米的深海。
四、拓展延伸
为什么中国载人潜水器命名为“蛟龙”？
明确：
“蛟龙”是古代神话中潜游深渊、呼风唤雨的神兽，象征深不可测的力量。
中国首艘深海载人潜水器命名“蛟龙”，寓意蛟龙入海，让“中国龙”游向深海，探秘海底世界。
补充资料：
我国另外两台深海载人潜水器
①“深海勇士号”
“深海勇士号”载人潜水器简称“深海勇士”，是中国第二台深海载人潜水器，它的作业能力达到水下4500米。潜水器取名“深海勇士”，寓意是希望凭借它的出色发挥，像勇士一样探索深海的奥秘。
②“奋斗者号”
“奋斗者号”是我国自主研发的第三代深海潜水器，于2020年11月10日在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。“奋斗者号”这个名字充分反映了当代科技工作者接续奋斗、勇攀高峰的精神风貌，体现了中国载人深潜团队“最美奋斗者”的形象。潜水器项目的研发团队希望通过这个名字，激励更多的科研人员不断努力，探索深海未知领域。
五、布置作业
“蛟龙”号只是我国科技发展长河中的一颗璀璨明珠，在科技探索的广袤宇宙里，还有许多闪耀的“星辰”。请同学们搜集资料，选择一个国之重器，为它写一段简介，并说明其名称的寓意。
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《“蛟龙”探海》教学设计（一）
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第二课时
一、检查作业
“蛟龙”号只是我国科技发展长河中的一颗璀璨明珠，在科技探索的广袤宇宙里，还有许多闪耀的“星辰”。请同学们搜集资料，选择一个国之重器，为它写一段简介，并说明其名称的寓意。
二、品读课文，体会精神
“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器,其命名寓意“蛟龙入海”，让“中国龙”游向深海，探秘海底世界。
1.“蛟龙号”在本次深潜海试中面临着哪些困难？
明确：①海试地点——马里亚纳海沟
大部分水深在8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米。
这条海沟的形成已有6000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世界上最深的海沟。
如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，它的峰顶都不能露出海面。
（巨大的水压、复杂的海底环境和地形、信号减弱导致传讯困难等）
②海试地点距离遥远
海试团队于2012年6月3日由江阴苏南国际码头启航，穿过长江吴淞口，踌躇满志地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。
完成课文旁批问题：海试地点距出发港口万里之遥，为什么是“亲近”的？
“亲近”意思是（双方）亲密，关系密切。尽管海试地点距离出发港口万里之遥，但因为它是“蛟龙号”海试团队即将进行科学探索的重要场所，承载着他们的使命和责任，所以在精神和情感上显得“亲近”。这种“亲近”体现了海试团队对科学探索的深厚情感和坚定决心。
③天气状况不佳
公元2012年6月24日清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。
尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳……
完成课文旁批问题：联系上下文，注意细节，体会作者是怎样表现“紧张有序”的。
①下潜环境：当时风雨突袭、海况不佳，但经过探测后决定按时下潜，营造出一种紧迫而有序的氛围。②下潜过程：监控屏幕上不断显示的各种数据和扬声器中不时响起的通话声，表明现场指挥部对潜水器状态的实时掌握和与潜航员的紧密沟通，体现了紧张而有序的工作状态。③下潜时间：通过明确的时间节点，如“北京时间4时20分”“北京时间9时07分”来叙述事件的进展，展现了整个下潜过程的紧凑和有序。
2.即使条件如此艰难，海试团队仍然成功完成了7000米海试。本文体现了科研团队怎样的精神？请同学们圈画出相关语句加以分析。
示例：
勇于创新：“蛟龙号”作为我国自主研发、集成创新的7000米载人潜水器，其成功研发和应用是我国在深海探索技术上的重大突破，体现了科技人员敢于创新、勇攀高峰的精神。
预设：不畏艰难、勇于挑战、团结一心、严谨细致、沉着冷静、胸怀祖国……
3.这次的深潜海试给了你怎样的启示？
三、细读课文，品析语句
这不仅仅是一次深海深潜，也是我国深潜事业的一次重大突破。它彰显了我国科技实力的提升，赞美了我国科研人员的精神。
1.科研人员的精神品质值得我们学习，作者笔下的文字同样也值得我们细细品味。请同学们认真阅读课文，找到自己喜欢的语句，自选角度赏析。
（提示：可从修辞、用词、语言风格等角度品析）
示例：
“好啊！‘神舟’上天，‘蛟龙’入海，海空连心，互致祝福。”
“好啊！”非常口语化，传达了作者的喜悦和肯定，也易于激发读者的情感共鸣。强化主题，表达对中国科技的飞速发展和中华民族的探索精神的赞扬。使整个叙述过程更加生动、有趣，避免了单调和乏味。
2.“上九天揽月，下五洋捉鳖”，中国人的梦想全都一一实现。在这一天，整个世界都在看着中国。请同学们齐声朗读最后一段，体会作者的情感，读出作为中国人的骄傲与自豪！
四、布置作业
查阅资料，搜集并整理我国“飞天”“探海”的成就，并分别说说这些成就的价值。
板书设计
23“蛟龙”探海
渴望不甘 追求卓越 严谨求实 拼搏进取