丰收了 教案

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《丰收了》教案
【教学目标】
1、使同学们可以感受到丰收时候的喜悦之情。
2、培养解决问题之后进行反思的意识。
3、进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。21世纪教育网版权所有
【教学重点】
运用以有的数学知识培养解决问题的能力。
【教学难点】
1、培养解决问题之后进行反思的意识。
2、体会除法应用在生活中的好处，运用数学于生活。
【教学准备】
课件、教材。
【教学过程】
一、谈话引入。
老师：同学们，你们有没有自己种过小树或者在家种过花草呢？
学生1：没有。
学生2：我种的是小树。
学生3：我种的是月季花。
学生4：我种的是玫瑰花、牡丹花。
……
老师：嗯，很好，看来你们课余时间都是挺丰富的嘛。
老师：那你们看到小树发芽或者花草开花的时候是什么心情呢？
学生：开心。
老师：嗯，很好。那我们今天也来看看小兔子自己也种了自己喜欢的胡萝卜，现在呢，也丰收了，刚好呢，丰收了60根，每捆10根，你们说说有几捆呢？
学生一起回答：6捆。
老师：嗯，很好。可是这些胡萝卜是两只兔子种的，那么这些胡萝卜要怎么分呢？你们分组讨论一下。
讨论一会后。
学生：按照平均分的话，每只兔子分30根，有3捆。
老师：嗯，很好，解决得非常完美。
能力提升。
和学生一起讨论“练一练”第4题。
（1）让学生自己讨论后，找学生回答。
（2）请学生回答。
（3）和学生一起解决。
四、基础练习，应用新知
1、计算。
15÷3
70÷5
24÷2
15÷3
10÷2
27÷3
36÷9
64÷8
2、拓展练习，应用新知。
（1）一共有多少块饼干？
（2）每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗？
五、课堂小结
这节课我们学了什么知识，你收获了什么？
六、布置作业。
练习三的第3、4题。
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