节余多少钱 教案

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《节余多少钱》教案
【教学目标】
1、结合具体情境，培养学生的估算能力，探索加减混合的计算方法，并能正确计算。
2、发展学生从图中获取信息，并能提出问题的能力。
3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会到数学与社会生活的联系。
【教学重点】
探索加减混合计算的方法。
【教学难点】
运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、课件导入。
1、谈话引入。
老师：你们知道吗？2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。所以我们应该感谢在城市里面工作的农民工，和体谅在外面工作的爸妈。21教育网
学生：好的。
老师：那我们现在就帮助小刚算一算他们家一个月可以节余多少钱。
学生：好！
老师：爸妈在城里工作，每月都寄回800元，奶奶每月都能领取补助185元。你能提出什么问题？
学生1：小刚家每月生活费可以收到多少钱？
老师：嗯，那如果小刚家每个月的生活费是745元，你们又可以想到什么问题呢？
学生2：那就是小刚家每月可以节余多少钱？
老师：嗯，很好，那你们就帮助小刚算一算，他们每个月可以节余多少钱？
学生3：大概节余：185＋800－745
＝985－745
＝240（元）就是大概节余240元。
2、一起讨论。
（1）小刚家每月生活费需要737元，每月可以节余多少元？
（2）学生独立估算。大约节余多少元？
（3）请大家在练习本上算一算每月可以节余多少元？学生独立思考后在小组内讨论自己的思考方法。
（4）全班交流。
二、玩中学
1、每月节余。
解决教材试一试问题
（1）需要攒几个月？
如果想用节余的钱买一台价格580元的洗衣机，需要攒几个月？
（2）独立思考后，将方法与小组同学交流。
（3）全班交流，教师板书展示。
三、学中做
学校组织夏令营活动。
一年级有185名同学参加；二年级有216名同学参加，三年级参加夏令营的人数比两个年级的总和少72人。21世纪教育网版权所有
（1）三年纪有多少人参加夏令营？
（2）三个年级一共有多少人？
学生独立思考后小组交流，汇报结果。
四、布置作业：相对应速算提升
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