【中考押题卷】2025年中考历史热点难点考前冲刺 明清时期(含解析)

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名称 【中考押题卷】2025年中考历史热点难点考前冲刺 明清时期(含解析)
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资源类型 试卷
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科目 历史
更新时间 2025-05-29 16:02:54

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中考历史考前冲刺押题预测 明清时期
一.选择题(共20小题)
1.(2025 阜阳一模)下面表格是清朝前期在边疆地区设立的管理机构。这(  )
1684年 台湾府 加强了同内地的联系,巩固了祖国的东南海防
1727年 驻藏大臣 代表中央政府,管理西藏事务
乾隆帝时 伊犁将军 管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区
A.促进了清朝前期经济的发展
B.大大加强了清政府对新疆地区的管辖
C.进一步强化了封建君主专制
D.有利于统一多民族国家的巩固和发展
2.(2025 浑南区模拟)历史课上,同学们以“明清时期:统一多民族国家的巩固与发展”为主题表演课本剧,以下可作为该课本剧素材的是(  )
A.设置市舶司 B.设置澎湖巡检可
C.设置宣政院 D.设置驻藏大臣
3.(2024秋 东海县期末)鲁迅评价某部小说:盖叙述皆存本真,闻见悉所亲历,正因写实,转成新鲜。由此可知,该小说指的是(  )
A.《水浒传》 B.《三国演义》
C.《西游记》 D.《红楼梦》
4.(2025 碑林区校级二模)黄宗羲从明亡的历史教训中洞察到明代的败亡并不是一个朝代的终结,而是一个制度的穷途末路。他曾大呼“帝王为天下之大害”。黄宗羲所说的“一个制度”是指(  )
A.科举制度 B.中央集权制
C.君主专制 D.丞相制度
5.(2025 苏州一模)时间轴是研究历史的重要方式。下列史实与图示中“?”相对应的是(  )
A.曲辕犁 B.重文轻武 C.厂卫制度 D.驻藏大臣
6.(2024秋 丰城市校级期末)自明朝中期起,高产作物玉米,番薯、马铃薯自海外传入中国,它们单位亩产量大,适应性强,不与五谷争地,旱地、山地等处皆可种植,因此得到广泛传播,在一定程度上缓解了人口增长对土地造成的压力。烟草、花生等新的经济作物也大致于同时传入中国,进一步丰富了农产品结构。这说明(  )
A.传统农业已发展到顶峰
B.中外交流影响农业发展
C.国家积极推行对外开放
D.政府鼓励发展商品经济
7.(2024秋 渝中区期末)1644年,在北京城先后出现了三个年号,依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是(  )
A.“靖难之役”与大规模营建北京城
B.努尔哈赤统一女真各部并建立后金
C.郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾
D.李自成起义推翻明朝和清兵入关
8.(2024秋 通州区期末)以下内容共同反映出这些科技著作(  )
时代 成就
元 《授时历》 郭守敬编写,取“敬授民时”之意,他测定一年为365.2425天,与现在公历基本相同,对指导古代农业生产有很大帮助。
明 《天工开物》 宋应星在序言中说:“卷分前后,乃‘贵五谷而贱金玉’之义”。
《农政全书》 不仅在屯垦、救荒、水利、栽培、蚕桑、农器等多方面继承总结中国古代农业技术,还在此基础上形成了独特的“农本”思想。
A.关注农业生产 B.领先于世界
C.具有系统性特点 D.得到政府支持
9.(2025 西安一模)绘制示意图梳理知识是历史学习的重要方法之一。①处应填的内容是(  )
A.刺史制度 B.郡县制度 C.军机处 D.厂卫制度
10.(2025 洪湖市一模)八股取士下,读书人只能在八股文里兜圈子,“自考官及多士,多有不识汉、唐为何朝,贞观为何号者。至于中国之舆地不知,外国之名形不识,更不足责也”。这说明八股取士(  )
A.冲击了汉唐文化 B.加剧了社会矛盾
C.束缚了人们思想 D.阻碍了阶层流动
11.(2025 南海区一模)清朝康雍乾时期,清廷在台湾各处设立书院24所,从内地延请教师到书院任教,推行儒学,实施教化。这些措施有利于(  )
A.增强文化认同 B.创立八股取士
C.实现国家统一 D.奠定疆域版图
12.(2025 昆山市校级模拟)1960年,毛泽东曾对老舍先生说,“康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。……康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策。”以下属于康熙帝“第二个伟大贡献”的是(  )
①平定噶尔丹叛乱
②亲书“万世师表”
③恢复开科取士
④尊重喇嘛教
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
13.(2024秋 乌鲁木齐期末)据《清代文字狱档》记载,从乾隆六年至五十三年,文字狱达53起,几乎遍及全国各地,造成以文肇祸的恐怖气氛,致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱(  )
A.禁锢了思想言论 B.打击了违法犯罪
C.提高了儒学地位 D.保障了社会发展
14.(2024秋 禅城区期末)晚清以来,发生在1900年之前的农民抗税活动每年总数维持在20次以下,1900年之后迅速增加,最高在1910年超过了100次。出现这一变化主要原因是(  )
A.甲午战前政局相对稳定
B.政府税收来源的多样化
C.战争赔款加剧统治危机
D.革命救国成为社会共识
15.(2025 常熟市模拟)学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出“以保守的对策来对付进取的政策,这种中西之间的态势就是鸦片战争后一系列变化的基础和原因。……中国在世界民族之林中所处的被动局面,不是开始于鸦片战争,而是从郑和航海(1405﹣1433年)以来已见端倪了。”对该观点认识正确的是(  )
A.郑和航海时期的中国已经落后于西方
B.西方进取从根本上加速了明清社会的转型
C.鸦片战争之前的中国对外交流完全停滞
D.政策差异导致了中西历史发展方向的迥异
16.(2025 常熟市模拟)“1834年,清廷官员至英国使臣律劳卑在广州的住处商谈贸易问题,双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面(上席),英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置。两者争执不下,商谈未能进行。”下列对材料的解读,正确的是(  )
A.中英双方争执的内容仅是座位习惯之争
B.表明中国的闭关锁国政策已经完全消除
C.反映了清廷官员以天朝上国自居的心态
D.英国的坚持是源于资产阶级革命的完成
17.(2025 长治一模)明朝的内阁距离皇帝寝宫约1000米,内阁大学士虽无宰相之名,实有宰相之权。清朝军机处仅离皇帝寝宫约50米,以便于军机大臣被召见议事。这反映了(  )
A.皇权受到制约
B.君主专制进一步强化
C.君臣关系融洽
D.皇宫建筑布局愈加合理
18.(2025 郸城县一模)承德避暑山庄中的庙宇,其建筑风格模仿并借鉴了西起西藏、新疆,北到蒙古,东南到浙江等地区建筑的特点。由此可知,承德避暑山庄的修建(  )
A.体现了清朝因地制宜的边疆政策
B.彰显了我国是统一多民族国家
C.明确了中央对西藏等地的管辖权
D.对中国历代建筑具有总结意义
19.(2025 璧山区校级一模)明初设置行人司,其职事纷繁,凡赍捧诏敕、奉使外夷、谕劳赏赐等事,尽遣行人差使。诸如,朱元璋欲征缅甸,派遣李思聪诏告该国罢兵;成祖朱棣将讨安南,派遣朱劝令其国赎罪。这表明明朝(  )
A.尊重各国主权利益
B.秉持先礼后兵的外交理念
C.以朝贡体系为中心
D.致力于树立和平大国形象
20.(2025 海口一模)秦朝三公九卿、西汉内外朝、唐朝三省六部、明朝内阁制、清朝军机处等机构的设立本质上反映了(  )
A.皇权不断加强 B.中央权力不断加强
C.相权不断削弱 D.中枢机构不断完善
中考历史考前冲刺押题预测 明清时期
参考答案与试题解析
一.选择题(共20小题)
1.(2025 阜阳一模)下面表格是清朝前期在边疆地区设立的管理机构。这(  )
1684年 台湾府 加强了同内地的联系,巩固了祖国的东南海防
1727年 驻藏大臣 代表中央政府,管理西藏事务
乾隆帝时 伊犁将军 管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区
A.促进了清朝前期经济的发展
B.大大加强了清政府对新疆地区的管辖
C.进一步强化了封建君主专制
D.有利于统一多民族国家的巩固和发展
【分析】考查清朝对边疆地区的管理。
【解答】A.表格中的措施主要侧重于对边疆地区的管理和统治,经济发展的关联不大,排除A项。
B.这些措施是对整个边疆地区的管理,从整体上巩固统一多民族国家,而不是只强调对新疆地区的管辖,排除B项。
C.表格中设立的这些边疆管理机构,主要是为了加强对边疆地区的管理,维护国家领土完整和统一,与强化封建君主专制无关,排除C项。
D.根据材料结合所学知识可知,清朝设立台湾府,巩固了东南海防;设置驻藏大臣,加强了对西藏的管理;设立伊犁将军,管辖整个新疆地区。这些措施加强了中央对边疆地区的控制,维护了国家领土完整,促进了边疆与内地的联系,有利于统一多民族国家的巩固和发展,D项正确。
故选:D。
【点评】考查学生的理解能力和归纳总结能力,掌握清朝对边疆地区管理的相关知识。
2.(2025 浑南区模拟)历史课上,同学们以“明清时期:统一多民族国家的巩固与发展”为主题表演课本剧,以下可作为该课本剧素材的是(  )
A.设置市舶司 B.设置澎湖巡检可
C.设置宣政院 D.设置驻藏大臣
【分析】本题考查清朝巩固统一的措施,掌握相关的基础知识。
【解答】清朝设置驻藏大臣加强对西藏的管辖。故D符合题意;宋代在主要港口设置市舶司,管理海外贸易,排除A;元朝设置澎湖巡检司,加强对台湾的管理,排除B;元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务,排除C。
故选:D。
【点评】本题考查清朝巩固统一的措施,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道清朝设置驻藏大臣加强对西藏的管辖。
3.(2024秋 东海县期末)鲁迅评价某部小说:盖叙述皆存本真,闻见悉所亲历,正因写实,转成新鲜。由此可知,该小说指的是(  )
A.《水浒传》 B.《三国演义》
C.《西游记》 D.《红楼梦》
【分析】本题主要考查《红楼梦》。清代的小说中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。
【解答】根据题干“盖叙述皆存本真,闻见悉所亲历,正因写实,转成新鲜”并结合所学可知,曹雪芹回顾自己家族由盛转衰的过程,对社会有了深切的体验和清醒的认识,在极为艰苦的条件下,他“披阅十载,增则五次”写出了文学作品《红楼梦》。《红楼梦》揭示了清王朝走向衰亡的历史命运,被视为中国古典小说的巅峰之作。由此可知,该小说指的是《红楼梦》,D项正确;《水浒传》是元末明初的一部优秀长篇小说,作者施耐庵,小说描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争,与“闻见悉所亲历”不符,排除A项;《三国演义》的作者是罗贯中,这部小说以三国的史实为基础,充分运用文学手段,生动的描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突,与“闻见悉所亲历”不符,排除B项;《西游记》出现于明代,作者吴承恩,这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说,与“闻见悉所亲历”不符,排除C项。
故选:D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记明清文学成就和特色的相关史实。
4.(2025 碑林区校级二模)黄宗羲从明亡的历史教训中洞察到明代的败亡并不是一个朝代的终结,而是一个制度的穷途末路。他曾大呼“帝王为天下之大害”。黄宗羲所说的“一个制度”是指(  )
A.科举制度 B.中央集权制
C.君主专制 D.丞相制度
【分析】本题主要考查了中国古代君主专制中央集权的强化,掌握相关基础知识。
【解答】根据材料结合所学可知,黄宗羲激烈反对君主专制制度,称“为天下之大害者,君而已矣”。他批判“君为臣纲”的封建教条,认为做官应该“为天下,非为君也;为万民,非为一姓也”,因此其反对的是君主专制制度,C项正确;科举制度属于选官制度,且与黄宗羲所说的“帝王为天下之大害”关系不大,排除A项;中央集权制强调中央与地方的关系,材料中的“帝王为天下之大害”体现的是君主专制,排除B项;丞相制度在明初便已经被废除,黄宗羲的“帝王为天下之大害”并未反对丞相制度,排除D项。
故选:C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国古代君主专制中央集权的强化。
5.(2025 苏州一模)时间轴是研究历史的重要方式。下列史实与图示中“?”相对应的是(  )
A.曲辕犁 B.重文轻武 C.厂卫制度 D.驻藏大臣
【分析】本题主要考查了明朝时期加强君权的措施,掌握相关基础知识。
【解答】根据图示可知,元朝和清朝之间的朝代是明朝;结合所学知识可知,为加强君权,明太祖设立锦衣卫,设立锦衣卫,后来明成祖设立东厂,兼管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民,对臣民的监视、侦查,由皇帝直接指挥。故C符合题意;曲辕犁是唐朝时期出现的新型农具,排除A;宋朝实行重文轻武,排除B;清朝为加强对西藏地区的管理,设立驻藏大臣,排除D。
故选:C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记明朝时期加强君权的措施。
6.(2024秋 丰城市校级期末)自明朝中期起,高产作物玉米,番薯、马铃薯自海外传入中国,它们单位亩产量大,适应性强,不与五谷争地,旱地、山地等处皆可种植,因此得到广泛传播,在一定程度上缓解了人口增长对土地造成的压力。烟草、花生等新的经济作物也大致于同时传入中国,进一步丰富了农产品结构。这说明(  )
A.传统农业已发展到顶峰
B.中外交流影响农业发展
C.国家积极推行对外开放
D.政府鼓励发展商品经济
【分析】本题主要考查明清经济的发展,要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】材料明确提到“自明朝中期起,高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国……烟草、花生等新的经济作物也大致于同时传入中国”。这些新作物的传入丰富了农产品结构,缓解了人口增长对土地的压力,这充分表明中外交流(海外作物传入中国)对中国农业发展产生了重要影响,B项正确;材料主要讲述的是新的高产作物和经济作物传入中国及其影响,并没有提及传统农业发展到顶峰的相关内容,排除A项;明朝中期起虽然有海外作物传入,但这一时期明朝实行海禁政策,并非积极推行对外开放。海禁政策限制了对外贸易和对外交往,只是在隆庆年间有短暂开放海禁,排除C项;材料重点强调的是海外作物传入对农业的影响,没有关于政府鼓励发展商品经济的相关表述,排除D项。
故选:B。
【点评】本题主要考查明清经济的发展,考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
7.(2024秋 渝中区期末)1644年,在北京城先后出现了三个年号,依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是(  )
A.“靖难之役”与大规模营建北京城
B.努尔哈赤统一女真各部并建立后金
C.郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾
D.李自成起义推翻明朝和清兵入关
【分析】本题考查了李自成起义。明朝末年,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,民众怨声载道,阶级矛盾尖锐。
【解答】根据题干“1644年,在北京城先后出现了三个年号,依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年”并结合所学知识可知,1643年,李自成率军攻入西安,建立政权,国号大顺。接着,李自成挥师北上,直抵北京。1644年李自成率领起义军对北京城发起猛烈进攻,不到两天就攻进城内,明朝末帝崇祯在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝,最终被农民起义推翻了。1644年,明朝灭亡以后,正当李自成力图推进全国统一的时候,驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清,引清军入关,所以出现了三个年号,D项正确;“靖难之役”,又称靖难之变,是建文元年(1399年)到建文四年(1402年)明朝统治阶级内部争夺帝位的战争;明朝的北京城是在元大都的基础上,经过大规模的扩建和改造发展起来的。朱棣通过“靖难之役”成为明朝第三个皇帝以后,选定北京为都城,从1406年开始对北京城进行大规模的营建,1420年基本建成,次年正式迁都北京,排除A项;1616年,努尔哈赤统一女真各部,建立后金,排除B项;1662年,郑成功收复台湾,排除C项。
故选:D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记1643年,李自成攻入西安,建立政权。
8.(2024秋 通州区期末)以下内容共同反映出这些科技著作(  )
时代 成就
元 《授时历》 郭守敬编写,取“敬授民时”之意,他测定一年为365.2425天,与现在公历基本相同,对指导古代农业生产有很大帮助。
明 《天工开物》 宋应星在序言中说:“卷分前后,乃‘贵五谷而贱金玉’之义”。
《农政全书》 不仅在屯垦、救荒、水利、栽培、蚕桑、农器等多方面继承总结中国古代农业技术,还在此基础上形成了独特的“农本”思想。
A.关注农业生产 B.领先于世界
C.具有系统性特点 D.得到政府支持
【分析】本题考查了中国古代农业技术,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】郭守敬编写的《授时历》测定一年为365.2425天,与现在公历基本相同,对指导古代农业生产有很大帮助,体现了对农业生产的关注。宋应星在序言中提到“贵五谷而贱金玉”,“五谷”代表农业生产,表明该书重视农业生产相关内容。《农政全书》不仅在屯垦、救荒、水利、栽培、蚕桑、农器等多方面继承总结中国古代农业技术,还形成了“农本”思想,明显是围绕农业生产展开。这些科技著作都共同反映出关注农业生产这一特点,A选项正确。材料中并没有将这些著作与世界其他国家和地区的相关著作进行对比,所以无法得出领先于世界的结论,B错误。系统性特点在材料中体现不明显,材料主要强调的是对农业生产的关注,而非系统性,C错误。材料中没有任何信息表明这些著作得到了政府支持,D错误。
故选:A。
【点评】本题考查了中国古代农业技术,要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.(2025 西安一模)绘制示意图梳理知识是历史学习的重要方法之一。①处应填的内容是(  )
A.刺史制度 B.郡县制度 C.军机处 D.厂卫制度
【分析】本题主要考查军机处,掌握相关基础知识。
【解答】题目通过示意图展示了不同朝代的重要政治制度,要求我们选择清朝对应的制度填在①处。军机处是清朝雍正帝时期设立的,军机处的设立标志着我国封建君主专制进一步强化,符合清朝这一时期的政治制度特点,C项正确;刺史制度是汉武帝时期设立的,目的是监察地方官员和豪强,加强中央对地方的控制,并不是清朝的制度,排除A项;郡县制度是秦朝开始在全国推行的地方行政制度,此后历代多有沿用,但不是清朝特有的标志性制度,排除B项;厂卫制度是明朝时期为加强皇权设立的特务机构相关制度,如锦衣卫、东厂、西厂等,与清朝无关,排除D项。
故选:C。
【点评】本题主要考查军机处,考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
10.(2025 洪湖市一模)八股取士下,读书人只能在八股文里兜圈子,“自考官及多士,多有不识汉、唐为何朝,贞观为何号者。至于中国之舆地不知,外国之名形不识,更不足责也”。这说明八股取士(  )
A.冲击了汉唐文化 B.加剧了社会矛盾
C.束缚了人们思想 D.阻碍了阶层流动
【分析】本题主要考查了明朝的八股取士,掌握相关基础知识。
【解答】根据材料关键信息“读书人只能在八股文里兜圈子”可知,材料讲述的是八股取士对读书人的限制作用。“自考官及多士,多有不识汉唐为何朝……更不足责也”大意为通过八股考试取得功名的官员、士人,既不了解中国的历史,也不熟悉国外的情况。体现了八股取士严重束缚了人们的思想,故C项符合题意;八股取士没有冲击了汉唐文化,排除A;加剧了社会矛盾的表述不符合史实,排除B;题干材料贸易涉及八股取士阻碍了阶层流动,排除D。
故选:C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记八股取士。
11.(2025 南海区一模)清朝康雍乾时期,清廷在台湾各处设立书院24所,从内地延请教师到书院任教,推行儒学,实施教化。这些措施有利于(  )
A.增强文化认同 B.创立八股取士
C.实现国家统一 D.奠定疆域版图
【分析】本题考查清朝对台湾的管理,学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“清廷在台湾各处设立书院24所,从内地延请教师到书院任教,推行儒学,实施教化”可知,在台湾推行儒学教育,与大陆一样,从而增强文化认同,巩固统治,A项正确;明朝就创立八股取士,材料是清朝,与材料不符排除B项;清朝统一台湾就实现国家统一了。与材料措施不符,排除C项;奠定疆域版图是对后世影响,与材料文化教育措施关系不大,排除D项。
故选:A。
【点评】本题以清朝对台湾的管理为切入点,考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
12.(2025 昆山市校级模拟)1960年,毛泽东曾对老舍先生说,“康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。……康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策。”以下属于康熙帝“第二个伟大贡献”的是(  )
①平定噶尔丹叛乱
②亲书“万世师表”
③恢复开科取士
④尊重喇嘛教
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
【分析】本题主要考查康熙帝加强民族团结的相关史实。重点掌握清朝时期统一的多民族国家的巩固和发展的相关史实。
【解答】依据所学可知,为了维护国家的统一,康熙帝三次亲自东征,平定准噶尔部首领噶尔丹叛乱,稳定了西北部边疆地区;康熙第一次南巡到曲阜时,曾向孔庙行三跪九叩之礼,亲书“万世师表”悬于大成殿上。这说明康熙注意加强民族团结;康熙帝恢复开科取士、延揽汉族文士,这既缓和了阶级、民族矛盾,又加快了满族文化的发展;熙帝尊重喇嘛教就是尊重蒙、藏两族的宗教信仰,从而有利于中央对蒙、藏地区的统治。据“康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策”并结合所学知识可知,①②③④属于康熙帝“第二个伟大贡献”,选项D符合题意。
故选:D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记康熙帝加强民族团结的相关史实。
13.(2024秋 乌鲁木齐期末)据《清代文字狱档》记载,从乾隆六年至五十三年,文字狱达53起,几乎遍及全国各地,造成以文肇祸的恐怖气氛,致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱(  )
A.禁锢了思想言论 B.打击了违法犯罪
C.提高了儒学地位 D.保障了社会发展
【分析】本题考查清朝文字狱,掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“造成以文肇祸的恐怖气氛,致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想”可知,文字狱在乾隆年间风行全国,造成知识分子人人自危,不敢轻易表露个人思想,这体现了文字狱禁锢了思想言论。故A正确;文字狱强调从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,不一定属于犯罪,排除B;儒学在清朝本身就是正统思想,且文字狱并未提高其地位,排除C;文字狱一定程度上阻碍了社会发展,排除D。
故选:A。
【点评】本题考查清朝文字狱,考查学生的理解和分析能力,解题关键是知道题干材料说明文字狱禁锢了思想言论。
14.(2024秋 禅城区期末)晚清以来,发生在1900年之前的农民抗税活动每年总数维持在20次以下,1900年之后迅速增加,最高在1910年超过了100次。出现这一变化主要原因是(  )
A.甲午战前政局相对稳定
B.政府税收来源的多样化
C.战争赔款加剧统治危机
D.革命救国成为社会共识
【分析】本题考查中国古代史综合题,掌握相关的基础知识。
【解答】据题干可知,从1900年到1910年,农民抗税活动次数越来越多,出现这一变化主要原因是战争赔款加剧统治危机。故C符合题意;甲午战前与题干时间不符,排除A;题干现象出现的主要原因是战争赔款加剧统治危机,不是政府税收来源的多样化、革命救国成为社会共识,排除BD。
故选:C。
【点评】本题考查中国古代史综合题,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道题干现象出现的主要原因是战争赔款加剧统治危机。
15.(2025 常熟市模拟)学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出“以保守的对策来对付进取的政策,这种中西之间的态势就是鸦片战争后一系列变化的基础和原因。……中国在世界民族之林中所处的被动局面,不是开始于鸦片战争,而是从郑和航海(1405﹣1433年)以来已见端倪了。”对该观点认识正确的是(  )
A.郑和航海时期的中国已经落后于西方
B.西方进取从根本上加速了明清社会的转型
C.鸦片战争之前的中国对外交流完全停滞
D.政策差异导致了中西历史发展方向的迥异
【分析】本题以学者陈旭麓的观点为切入点,主要考查闭关锁国政策。
【解答】分析材料可知,体现了西方实行进取政策,中国实行保守政策,最终导致了不同的发展方向,故D项正确。
故选:D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记闭关锁国政策的相关史实。
16.(2025 常熟市模拟)“1834年,清廷官员至英国使臣律劳卑在广州的住处商谈贸易问题,双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面(上席),英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置。两者争执不下,商谈未能进行。”下列对材料的解读,正确的是(  )
A.中英双方争执的内容仅是座位习惯之争
B.表明中国的闭关锁国政策已经完全消除
C.反映了清廷官员以天朝上国自居的心态
D.英国的坚持是源于资产阶级革命的完成
【分析】本题主要考查鸦片战争,要求学生结合鸦片战争的背景特征来分析。
【解答】A、B两项表述的是材料的表象,不是本质,故A、B两项错误;
中英双方在座位上的争执,是各自外交政策的体现,清廷官员对国际形势一无所知,仍以“天朝上国”自居,故C项正确;
英国1840年完成工业革命,故D项说法错误。
故选:C。
【点评】解答本题要搞清楚中国古代外交思想的特征,还要搞清楚鸦片战争的背景特点。
17.(2025 长治一模)明朝的内阁距离皇帝寝宫约1000米,内阁大学士虽无宰相之名,实有宰相之权。清朝军机处仅离皇帝寝宫约50米,以便于军机大臣被召见议事。这反映了(  )
A.皇权受到制约
B.君主专制进一步强化
C.君臣关系融洽
D.皇宫建筑布局愈加合理
【分析】本题考查明清时期强化皇权的措施,掌握相关的基础知识。
【解答】由材料“明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米,内阁大学士虽无宰相之名,实有宰相之权。清朝军机处仅离皇帝寝宫50米,以便于军机大臣被召见议事”可知,这说明内阁和军机处适应专制主义中央集权的需要,反映主专制进一步强化。故B符合题意;皇权在不断强化,排除A;题干材料不能说明君臣关系融洽,排除C;题干材料不能反映皇宫建筑布局愈加合理,排除D。
故选:B。
【点评】本题考查明清时期强化皇权的措施,考查学生的识记理解能力,解题关键是知道题干材料反映主专制进一步强化。
18.(2025 郸城县一模)承德避暑山庄中的庙宇,其建筑风格模仿并借鉴了西起西藏、新疆,北到蒙古,东南到浙江等地区建筑的特点。由此可知,承德避暑山庄的修建(  )
A.体现了清朝因地制宜的边疆政策
B.彰显了我国是统一多民族国家
C.明确了中央对西藏等地的管辖权
D.对中国历代建筑具有总结意义
【分析】本题考查了册封达赖、班禅与设置驻藏大臣,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题意可知承德避暑山庄的庙宇融合了西藏、新疆、蒙古、浙江等地的建筑风格,这体现了清朝对多民族文化的包容与整合,通过将不同地区的建筑特色集中呈现,清朝展示了各民族文化的交融,反映了国家统一、民族团结的政治意图,B项正确;边疆政策虽涉及清朝边疆治理,但未直接体现题干中建筑风格的文化融合内涵,排除A项;材料体现的模仿西藏等地的建筑风格,并没体现明确了中央对西藏等地的管辖权,排除C项;避暑山庄的建筑确实有不同风格,但题目中的描述更强调不同地区的融合,而不是总结历代建筑,排除D项。
故选:B。
【点评】本题考查了册封达赖、班禅与设置驻藏大臣,要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.(2025 璧山区校级一模)明初设置行人司,其职事纷繁,凡赍捧诏敕、奉使外夷、谕劳赏赐等事,尽遣行人差使。诸如,朱元璋欲征缅甸,派遣李思聪诏告该国罢兵;成祖朱棣将讨安南,派遣朱劝令其国赎罪。这表明明朝(  )
A.尊重各国主权利益
B.秉持先礼后兵的外交理念
C.以朝贡体系为中心
D.致力于树立和平大国形象
【分析】本题考查明朝皇权的强化,识记明朝皇权的强化相关知识。
【解答】A.明朝派遣行人诏告他国罢兵或令其赎罪等行为,更多的是从自身利益和立场出发,想让他国服从明朝的意志等,并非完全是尊重各国主权利益,排除A项。
B.根据题干可知明朝在对外征伐前都会先派遣行人司的官员进行告谕,这体现了先通过和平手段解决问题,若不成则采取军事行动的外交理念,秉持先礼后兵的外交理念,B项正确。
C.材料中主要体现的是明朝在军事行动前的外交举措,没有突出朝贡体系相关内容,无法得出此结论,排除C项。
D.从 题干信息“欲征”“将讨”等词也可看出其并非单纯追求和平形象,排除D项。
故选:B。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力,熟记明朝皇权的强化相关知识。
20.(2025 海口一模)秦朝三公九卿、西汉内外朝、唐朝三省六部、明朝内阁制、清朝军机处等机构的设立本质上反映了(  )
A.皇权不断加强 B.中央权力不断加强
C.相权不断削弱 D.中枢机构不断完善
【分析】本题主要考查了中国古代政治制度,要求学生结合中国古代政治制度的特征及影响来分析。
【解答】三公九卿、内外朝、三省六部、内阁、军机处等均是皇权加强的产物,所以说这些机构的设立在本质上反映了皇权不断加强,故A正确;材料不是强调相权削弱、中枢机构完善,排除CD;材料强调的是君主专制而非中央集权,排除B。
故选:A。
【点评】本题主要考查了中国古代政治制度,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。
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