【高考押题卷】2025年高考历史热点难点考前冲刺 宋元时期（含解析）

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高考历史考前冲刺押题预测 宋元时期
一．选择题（共22小题）
1．（2024秋 天心区校级期末）表1宋代科技创新成就及官方反，应据此可知，宋代（　　）
领域 科技成就 官方反应
天文 990年，韩显符开始制造铜浑仪、候仪。五年后，根据唐代李淳风流传下来的方法研制成功 朝廷给予杂彩50匹的奖励
军事 1000年，唐福献上新研发的“火箭”“火球”“火蒺藜”等多种武器 朝廷予以缗钱奖励
工程营建 1046年，陈希亮任宿州知州时，设计建造了一座横跨汴河的“飞桥” 朝廷奖励陈希亮绢帛，并将“飞桥”技术推广至京畿及泗州等其他地区
数学 1116年，算学生武仲轩注释考证了当时通行的算经189卷 受到宋徽宗的奖励，特赐准他增加两年的升迁年资
A．科技发明依赖于国家扶持
B．奖励措施拓宽科技发展空间
C．科学技术取得突破性发展
D．理学兴起激发时人创新热情
2．（2024秋 丰台区期末）宋朝先后设立了转运使司、提点刑狱司、提举常平司、安抚使司四个平行的路级机构，分别负责财政、司法、民政、军事等事务，它们互不统属，各自向中央负责。这一措施（　　）
A．有效减轻了边防压力
B．激化了皇权与相权的矛盾
C．体现崇文抑武的特点
D．加强了中央对地方的控制
3．（2025 成都模拟）11世纪中期以后，北宋政府多次颁布严禁向西夏出售铜钱的法令，规定售出铜钱过百者即要问罪；同时铸造铁钱输入陕西，使陕西成为铁钱铜钱并行的特殊货币区，后来还试图让陕西成为铁钱专用区以阻滞铜钱流入西夏。这（　　）
A．折射出宋夏经济联系紧密
B．导致了宋夏和议名存实亡
C．有利于宋代新型货币产生
D．阻断了西北传统商贸通道
4．（2024秋 西安期末）元世祖忽必烈将国号从“大蒙古国”改为“大元”，取《易经》“大哉乾元”之义，以年号“中统”纪年，并“内立都省，以总宏纲，外设总司，以平庶政”，还表示要“施仁发政，期与物以更新”。这表明元朝（　　）
A．巩固了多民族国家的统一
B．实行各民族平等的政策
C．延续了中原王朝统治方式
D．放弃了游牧民族的传统
5．（2024秋 石景山区期末）辽朝开国皇帝耶律阿保机下诏在各地修建孔庙，此后辽朝境内的“华夷”都共同尊孔子为“大圣人”；西夏开国君主元昊把《孝经》《尔雅》《四言杂字》等翻译为西夏文。辽和西夏的这些做法（　　）
①结束了辽、西夏与宋的并立局面
②造成了不同民族地区的矛盾激化
③有利于统一的多民族国家的发展
④推动了少数民族地区文化的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2024秋 苏州期末）据史料记载，元朝行省长官具有一定的“画一之权”，“军国重事，无不领之”，同时官员内部互相牵制掣肘。行省军事权由佩金虎符的丞相、平章等官提调，钱谷财赋由朝廷指定的官员掌管，其他官员不得随意干预。这表明元朝行省的权力（　　）
A．分割过细 B．大而不专 C．相互制衡 D．高度集中
7．（2024秋 大连期末）北宋宰相韩琦奏称：“窃以契丹宅大漠，自五代迄今垂百余年与中原抗衡日益昌炽。至于典章文物、饮食服玩之盛，尽习汉风，故敌气愈骄，自以为昔时元魏之不若也。”这反映了当时（　　）
A．北宋军事实力渐趋衰落
B．契丹与汉文化深度融合
C．北方出现了统一的趋势
D．士大夫秉持民族优越感
8．（2025 海安市校级开学）表1为宋元两代黄河、长江、珠江流域书院分布比较表。据表可知（　　）
表1
地域 宋代 元代
书院数（个） 百分比（%） 书院数（个） 百分比（%）
黄河流域 13 3.26 43 18.94
长江流域 297 74.44 152 66.96
珠江流域 89 22.30 32 14.10
A．程朱理学开始受到官方尊崇
B．书院推动了理学思想的北传
C．经济重心南移促进了南方发展
D．书院成为文化传承的主要载体
9．（2025 无极县校级一模）宋代学者李觏说：“古者锦文不粥（买卖）于市，不示民以袭也。今业庶民之家，必衣重锦，厚绂罗毅之衣，名状百出，弗可胜穷。工女机杼，交臂营作，争为织巧，以渔倍息。”这反映出宋代（　　）
A．奢侈品消费的市场化 B．纺织品加工的机械化
C．城镇化发展的广泛性 D．农牧业生产的进步性
10．（2024秋 朝阳区校级期末）宋初逐步建立了常平仓、惠民仓、丰储仓等常规仓廪，但“诸处官司借用常平仓等习以为常”。王安石变法期间，为了大力推行青苗法，“移常平仓钱斛而为青苗”。这一改变（　　）
A．反映原有救荒保障不够
B．说明救荒仓廪制度遭败坏
C．强化原有救荒仓廪制度
D．反映王安石变法扰乱百姓
11．（2024秋 朝阳区校级期末）宋朝出现了新的婚姻文化，“进士登科，娶妻论财，全乖礼义”，“本朝贵人家选婿，于科场年择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世。”上述现象出现的主要原因是（　　）
A．理学的传播 B．科举制的完善
C．君主专制的加强 D．商品经济的发展
12．（2025 市中区校级一模）赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举旨在（　　）
A．加强基层行政治理 B．提高国家治理能力
C．完善文书传递系统 D．巩固统一政治格局
13．（2025 上饶一模）宋代统治者在建国之初就确立了征商制度，在各地交通要道、关津渡口及城镇交易市场对民间私商经营贩运的货物征收商税，对于偷税、漏税的也要重罚。《宋史 食货志》载：“有敢藏匿物货，为官司所捕获，没其三分之一，以其半畀（给）捕者。贩鬻而不由官路者，罪之。”这些做法（　　）
A．导致宋代商业日益萎缩
B．有助于商品经济的发展
C．旨在解决“三冗”问题
D．加重了商人的赋税负担
14．（2024秋 花都区期末）《宋书》记载：“至于元嘉（南朝宋文帝的年号）末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥……荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓（代指森林）之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”据此可知南朝南方地区得到了开发，其主要原因是（　　）
A．统治者重农业政策 B．各族人民共同劳动
C．北方人口大量南迁 D．经济重心南移完成
15．（2024秋 郑州期末）下表为三个少数民族的制度建设，由此可知，当时少数民族的统治（　　）
民族 制度建设 史料来源
契丹族 “契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。” 《辽史 百官志一》
党项族 “其官分文武班，……曰御史台，曰开封府，曰蕃学，曰汉学，自中书令，宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。” 《宋史 夏国上》
女真族 （基本沿袭唐宋制度，同时保留一套女真民族的管理系统），“行兵则称曰猛安、谋克”。 《金史 兵志》
A．彰显了政权并立的历史特征
B．呈现出全面汉化的历史趋势
C．体现了传承借鉴相结合的治理模式
D．展现出政府对社会管控治理的松弛
16．（2024秋 郑州期末）宋朝时期，桑、麻、棉花、水果、蔬菜以及花卉等作物的种植和生产大量增加，以至于出现了各类专业生产户，如茶园户、菜园户、药户、花户、果农、菜农等专业经营者。这体现出（　　）
A．重农抑商政策的效果显著
B．传统自然经济已经瓦解
C．农产品的商品化程度提高
D．农业出现资本主义萌芽
17．（2024秋 郑州期末）元杂剧用语多为市井语言，所写之事也多为市井琐事，“父子、兄弟、夫妇、朋友之厚薄，以至医药、卜筮、释道、商贾之人情物理，殊方异域风俗语言之不同，无一物不得其情”。元杂剧的这一特点源于（　　）
A．科举制度的完善 B．商品经济的发展
C．主流思想的影响 D．民众素质的提高
18．（2024秋 龙岗区期末）元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了较为有效的统治。《元书 地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边、唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”材料表明元朝的边疆管理（　　）
A．呈现出了与内地一体化的趋向
B．采取了因地制宜的政策
C．通过设置羁縻府州来维护统治
D．奠定了现代中国的版图
19．（2025 吉林二模）北宋时，“本朝每岁铸钱以百万计，而所在常患钱少，盖散入四夷”；“民以书籍赴沿边榷场博易者，自非九经（儒家经典），悉禁之。然（宋）民间开版印行文字，（辽）无所不有”。材料表明北宋时期（　　）
A．政府对互市控制的严格
B．政府对榷场持开放态度
C．非常重视思想文化传播
D．民族之间交往联系紧密
20．（2024秋 如皋市校级期末）“《满江红》：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这首词反映的时代背景是（　　）
A．宋辽对抗时期 B．南宋与金并立时期
C．宋夏和议时期 D．北宋与金并立时期
21．（2024秋 宝安区期末）北宋前期，宋、辽往来时，分别称对方为“大契丹国”和“大宋国”。宋仁宗时，辽遣使于宋，“其国书始去国号，而称南、北朝”。此后，辽多以“北朝大辽”自居。辽朝此举意在（　　）
A．缓和宋辽关系 B．巩固汉地统治
C．强调华夏正统 D．开启对宋战争
22．（2025 天山区校级开学）元代行省最高长官原则上为右丞相，但不常设，一般由左丞相综理一省政务，但往往也“或置或不置”，因此，平章政事就成为行省的最高行政长官。元朝统治者对这一职务非常重视，“虽德望汉人，抑而不与”，通常只能由蒙古、色目贵族担任。由此可见，元朝统治者（　　）
A．推行民族压迫政策 B．全面调整选官制度
C．践行重武轻文理念 D．有意加强中央集权
二．材料题（共1小题）
23．（2025 湖南模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料一：善宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。
——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》
材料二：
朝代 政治制度建设
中央 地方
汉朝 设立中朝（内外朝） 颁布“推恩令”；设立刺史
…… …… ……
宋朝 实行中书门下、枢密院、三司、台谏并立 设立“四监司”对各州监控：州设通判制约知州
材料三：（宋代）儒学方面兴起了后来被称作家学融汇了之朱子学的新儒学：文化方面，在古文复兴的同时，口语文学也兴盛起来：印刷术得到了空前发展而且发行的书籍不仅仅是儒家经典，还有历史书、请文集等。在这里值得特别一提的是科学书籍的出版发行。从科技和文化看宋朝是“现代的拂晓时分”。
——摘编自《中国文化概论》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，试以宋朝为例，谈谈我国封建政治制度建设的得与失。
（2）根据材料三并结合所学知识，谈谈对“从科技和文化看宋朝是“现代的拂晓时分”的理解。
高考历史考前冲刺押题预测 宋元时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．（2024秋 天心区校级期末）表1宋代科技创新成就及官方反，应据此可知，宋代（　　）
领域 科技成就 官方反应
天文 990年，韩显符开始制造铜浑仪、候仪。五年后，根据唐代李淳风流传下来的方法研制成功 朝廷给予杂彩50匹的奖励
军事 1000年，唐福献上新研发的“火箭”“火球”“火蒺藜”等多种武器 朝廷予以缗钱奖励
工程营建 1046年，陈希亮任宿州知州时，设计建造了一座横跨汴河的“飞桥” 朝廷奖励陈希亮绢帛，并将“飞桥”技术推广至京畿及泗州等其他地区
数学 1116年，算学生武仲轩注释考证了当时通行的算经189卷 受到宋徽宗的奖励，特赐准他增加两年的升迁年资
A．科技发明依赖于国家扶持
B．奖励措施拓宽科技发展空间
C．科学技术取得突破性发展
D．理学兴起激发时人创新热情
【分析】本题主要考查宋元科技，题干呈现了宋代不同领域的科技创新成就以及官方的对应反应，要求据此判断关于宋代的正确表述，要明确题目重点在于依据这些给定信息进行推理。
【解答】从材料中可以看到，在天文领域，韩显符研制仪器成功获朝廷杂彩50匹奖励；军事领域，唐福献新武器获缗钱奖励；工程营建领域，陈希亮设计“飞桥”获绢帛奖励且技术被推广；数学领域，武仲轩注释算经获宋徽宗奖励。官方的这些奖励措施，一方面是对科技发明者的肯定，激励他们继续进行科技创新，另一方面如将“飞桥”技术推广，有利于科技成果的传播和应用，从而拓宽了科技发展空间，B符合题意；
材料中确实展示了官方对一些科技成就给予奖励，但不能就此得出科技发明依赖于国家扶持，且材料未体现出科技发明离开了国家扶持就无法进行的意思，A错误；
材料只是列举了宋代在天文、军事、工程营建、数学等领域的一些科技成就及官方反应，并没有与其他时期进行对比，无法得出宋代科学技术取得突破性发展的结论，C错误；
材料中完全没有提到理学兴起与科技创新热情之间的关系，属于无中生有。题干主要围绕宋代科技创新成就和官方反应展开，未涉及理学相关内容，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查宋元科技，考查学生获取和解读历史信息分析历史问题的能力与历史解释的素养。
2．（2024秋 丰台区期末）宋朝先后设立了转运使司、提点刑狱司、提举常平司、安抚使司四个平行的路级机构，分别负责财政、司法、民政、军事等事务，它们互不统属，各自向中央负责。这一措施（　　）
A．有效减轻了边防压力
B．激化了皇权与相权的矛盾
C．体现崇文抑武的特点
D．加强了中央对地方的控制
【分析】本题考查了北宋加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料概括可知：材料反映的是宋代把地方权力分为四个路级机构，分别掌握财政、司法、民政、军事等事务，地方分权从而加强了中央对地方的控制，D项正确；
材料未涉及宋朝对边疆的措施，不能得出有效减轻了边防压力，排除A项；
材料涉及的是地方权力的分配，未涉及皇权与相权的关系，排除B项；
材料未涉及地方长官的官员选拔范围，不能得出宋代推行重文抑武的特点，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查了北宋加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3．（2025 成都模拟）11世纪中期以后，北宋政府多次颁布严禁向西夏出售铜钱的法令，规定售出铜钱过百者即要问罪；同时铸造铁钱输入陕西，使陕西成为铁钱铜钱并行的特殊货币区，后来还试图让陕西成为铁钱专用区以阻滞铜钱流入西夏。这（　　）
A．折射出宋夏经济联系紧密
B．导致了宋夏和议名存实亡
C．有利于宋代新型货币产生
D．阻断了西北传统商贸通道
【分析】本题考查了多民族政权的并立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】北宋政府如此重视防止铜钱流入西夏，说明西夏对北宋铜钱有需求，侧面反映出宋夏之间存在较为紧密的经济联系，北宋的铜钱在西夏有一定的流通和使用，A正确；
材料中主要围绕货币管理，没有提及宋夏和议相关内容，无法得出宋夏和议名存实亡的结论，B错误；
题干重点在于阻止铜钱流入西夏的措施，与宋代新型货币产生没有直接关联，C错误；
北宋只是限制铜钱流入西夏，并非阻断西北传统商路，表述过于绝对，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了多民族政权的并立，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2024秋 西安期末）元世祖忽必烈将国号从“大蒙古国”改为“大元”，取《易经》“大哉乾元”之义，以年号“中统”纪年，并“内立都省，以总宏纲，外设总司，以平庶政”，还表示要“施仁发政，期与物以更新”。这表明元朝（　　）
A．巩固了多民族国家的统一
B．实行各民族平等的政策
C．延续了中原王朝统治方式
D．放弃了游牧民族的传统
【分析】本题考查从汉至元政治制度的演变，考生需要结合元朝的民族关系来回答。
【解答】从材料中可以看出，元朝国号出自儒家经典，学习中原王朝以皇帝年号纪年和建立内外机构，并按照儒家理念宣扬仁政，这表明元朝延续了中原王朝统治方式，故C正确；
A项指的行省制度，在材料中没有体现，故排除A；
元朝实行四等人制，民族之间不平等，故排除B；
D项说法太绝对，故排除D。
故选：C。
【点评】本题主要通过从汉至元政治制度的演变来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
5．（2024秋 石景山区期末）辽朝开国皇帝耶律阿保机下诏在各地修建孔庙，此后辽朝境内的“华夷”都共同尊孔子为“大圣人”；西夏开国君主元昊把《孝经》《尔雅》《四言杂字》等翻译为西夏文。辽和西夏的这些做法（　　）
①结束了辽、西夏与宋的并立局面
②造成了不同民族地区的矛盾激化
③有利于统一的多民族国家的发展
④推动了少数民族地区文化的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查了多民族政权并立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料信息，辽和西夏统治者，都非常推崇和认同孔子及儒家思想，并把《孝经》《尔雅》《四言杂字》等翻译为西夏文，这体现了华夏认同观念的增强，这有利于统一的多民族国家的发展，同时也推动了少数民族地区文化的发展，据以上分析可知③④正确；
①错在没有结束了辽、西夏与宋的并立局面；
②错在这些措施缓和了不同民族地区的矛盾，综上，D正确，排除ABC。
故选：D。
【点评】本题考查了多民族政权并立，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．（2024秋 苏州期末）据史料记载，元朝行省长官具有一定的“画一之权”，“军国重事，无不领之”，同时官员内部互相牵制掣肘。行省军事权由佩金虎符的丞相、平章等官提调，钱谷财赋由朝廷指定的官员掌管，其他官员不得随意干预。这表明元朝行省的权力（　　）
A．分割过细 B．大而不专 C．相互制衡 D．高度集中
【分析】本题考查了元朝行省制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】题干强调的是权力有集中也有制约，并非单纯说权力分割过细，行省长官权力较大，所以A选项不符合；
“大”体现为行省长官“军国重事，无不领之”，权力较大；“不专”体现为官员内部相互牵制，军事、财权等由特定官员负责，其他官员不得随意干预，说明权力并非完全由行省长官独揽，B选项符合题意；
“相互制约”只强调了相互制约这一方面，没有体现行省长官权力较大这一要点，表述不全面，所以C选项不准确；
“高度自由”与题干中官员内部相互牵制、权力受多种限制不符，所以D选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查了元朝行省制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．（2024秋 大连期末）北宋宰相韩琦奏称：“窃以契丹宅大漠，自五代迄今垂百余年与中原抗衡日益昌炽。至于典章文物、饮食服玩之盛，尽习汉风，故敌气愈骄，自以为昔时元魏之不若也。”这反映了当时（　　）
A．北宋军事实力渐趋衰落
B．契丹与汉文化深度融合
C．北方出现了统一的趋势
D．士大夫秉持民族优越感
【分析】本题考查多民族政权的并立，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】材料中提到契丹“典章文物、饮食服玩之盛，尽习汉风”，说明契丹在文化、生活等多个方面都学习汉族，这体现了契丹与汉文化的深度融合，B选项正确；
材料未提及北宋军事实力的变化情况，A选项与材料无关；
材料没有涉及北方政治格局以及是否有统一趋势的内容，C选项不符合题意；
韩琦的话主要是在描述契丹学习汉风的现象，没有体现出士大夫秉持民族优越感，D选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查多民族政权的并立，学生需了解多民族政权并立的相关史实。
8．（2025 海安市校级开学）表1为宋元两代黄河、长江、珠江流域书院分布比较表。据表可知（　　）
表1
地域 宋代 元代
书院数（个） 百分比（%） 书院数（个） 百分比（%）
黄河流域 13 3.26 43 18.94
长江流域 297 74.44 152 66.96
珠江流域 89 22.30 32 14.10
A．程朱理学开始受到官方尊崇
B．书院推动了理学思想的北传
C．经济重心南移促进了南方发展
D．书院成为文化传承的主要载体
【分析】本题考查了古代中国经济的南移，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】题干表格主要展示的是书院在不同流域的分布情况，并没有直接提及程朱理学是否受到官方尊崇以及何时开始受到官方尊崇，所以该项无法从表格信息中得出，A错误；
从表格数据来看，元代黄河流域书院数量和占比有所增加，但仅依据这些数据不能确凿地证明是书院推动了理学思想的北传，缺乏足够的证据链，B错误；
宋代时经济重心已经南移完成，从表格中可以看到宋代长江流域书院数量占比高达 74.44%，珠江流域也有一定占比，说明南方文化教育事业较为发达，这与经济重心南移后南方经济发展带动文化等方面的发展相符合，即经济重心南移促进了南方发展，C正确；
表格只是呈现了书院在不同流域的分布情况，没有与其他文化传承载体进行对比，无法得出书院成为文化传承的主要载体这一结论，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了古代中国经济的南移，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9．（2025 无极县校级一模）宋代学者李觏说：“古者锦文不粥（买卖）于市，不示民以袭也。今业庶民之家，必衣重锦，厚绂罗毅之衣，名状百出，弗可胜穷。工女机杼，交臂营作，争为织巧，以渔倍息。”这反映出宋代（　　）
A．奢侈品消费的市场化 B．纺织品加工的机械化
C．城镇化发展的广泛性 D．农牧业生产的进步性
【分析】本题考查了宋朝商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“古者锦文不粥（买卖）于市，不示民以袭也。今业庶民之家，必衣重锦，厚绂罗毅之衣，名状百出，弗可胜穷。工女机杼，交臂营作，争为织巧，以渔倍息”，可知宋代锦衣等奢侈品的使用情况相比之前大大增加，而且下层庶民之家都有机会使用，这反映出宋代奢侈品消费的市场化，A项正确；宋代纺织品加工并未实现机械化，排除B项；材料主要的说的是古今奢侈品的使用情况，排除C项；材料中的锦衣生产属于纺织业，与农牧业无直接关系，排除D项。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．（2024秋 朝阳区校级期末）宋初逐步建立了常平仓、惠民仓、丰储仓等常规仓廪，但“诸处官司借用常平仓等习以为常”。王安石变法期间，为了大力推行青苗法，“移常平仓钱斛而为青苗”。这一改变（　　）
A．反映原有救荒保障不够
B．说明救荒仓廪制度遭败坏
C．强化原有救荒仓廪制度
D．反映王安石变法扰乱百姓
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据本题材料信息得出主要结论：王安石变法期间，大力推行青苗法，将常平、广惠仓的钱谷挪作青苗钱，反映原有救荒保障不够，A项正确；常平、广惠仓的钱谷挪作青苗钱，不是说救荒仓廪制度遭败坏，排除B项；推行青苗法，将常平、广惠仓的钱谷挪作青苗钱，并非强化原有救荒仓廪制度，排除C项；青苗法说的是春夏两季青黄不接时政府出贷给民户，没有扰乱百姓，排除D项。
故选A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11．（2024秋 朝阳区校级期末）宋朝出现了新的婚姻文化，“进士登科，娶妻论财，全乖礼义”，“本朝贵人家选婿，于科场年择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世。”上述现象出现的主要原因是（　　）
A．理学的传播 B．科举制的完善
C．君主专制的加强 D．商品经济的发展
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据“全乖礼义”“不问阴阳吉凶及其家世”可知，宋朝时期的婚姻中不再注重家世门第，之所以出现这种观点，是因为商品经济的发展，对社会观念造成了冲击，D项正确；理学强调等级观念，排除A项；宋朝时期门第观念的淡化主要是由于商品经济的发展，并不是因为科举制的发展和君主专制的加强，排除BC项。
故选D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2025 市中区校级一模）赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举旨在（　　）
A．加强基层行政治理 B．提高国家治理能力
C．完善文书传递系统 D．巩固统一政治格局
【分析】本题主要考查北宋国家治理，题干讲述宋仁宗天圣二年，赦书因书吏抄录出差错，造成地方州县执行赦令失误，朝廷随后让刑部摹印颁行赦书，并规范流程，要明确核心是赦书传递差错及朝廷解决措施。
【解答】赦书作为朝廷颁布赦令的文告，准确传达至关重要。之前书吏抄录差错影响了赦令正确执行，而现在通过刑部摹印等规范流程，能确保赦书准确、规范地传达给地方。赦令执行是国家治理的一部分，减少赦书传递差错，保证赦令准确执行，有利于提高国家整体的治理能力，B项符合题意；
朝廷举措主要是为避免因赦书传递错误影响整个国家赦令执行，加强基层行政治理只是其中一个方面，不是此举的核心目的，A项错误；
题干主要围绕赦书的准确颁行展开，目的并非单纯完善文书传递系统。完善文书传递系统只是实现准确传达赦书的手段，而不是最终目的，C项错误；
题干举措没有直接体现对巩固统一政治格局的作用，宋代也未实现政治统一，D项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查北宋国家治理，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
13．（2025 上饶一模）宋代统治者在建国之初就确立了征商制度，在各地交通要道、关津渡口及城镇交易市场对民间私商经营贩运的货物征收商税，对于偷税、漏税的也要重罚。《宋史 食货志》载：“有敢藏匿物货，为官司所捕获，没其三分之一，以其半畀（给）捕者。贩鬻而不由官路者，罪之。”这些做法（　　）
A．导致宋代商业日益萎缩
B．有助于商品经济的发展
C．旨在解决“三冗”问题
D．加重了商人的赋税负担
【分析】本题考查了宋朝商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料可知，宋代对商税的征收有固定的地点，并且打击偷税漏税，有利于规范商业税的征收，促进了商品经济的发展，B项正确；
宋代商业繁荣，并未出现萎缩现象，排除A；
宋代“三冗”问题是冗官、冗兵、冗费，材料没有体现，排除C；
材料并没有体现商人的税收是多少，不能得出负担加重，排除D。
故选：B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2024秋 花都区期末）《宋书》记载：“至于元嘉（南朝宋文帝的年号）末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥……荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓（代指森林）之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”据此可知南朝南方地区得到了开发，其主要原因是（　　）
A．统治者重农业政策 B．各族人民共同劳动
C．北方人口大量南迁 D．经济重心南移完成
【分析】本题主要考查古代中国经济重心的南移，解答本题需抓住题干中的关键信息“南朝南方地区得到了开发，其主要原因”，并正确掌握古代中国经济重心南移的历史背景。
【解答】A.结合所学知识可知，“统治者重农业政策”是南方地区得到开发的原因在之一，而非主要原因，这与题意不符。
B.结合所学知识可知，“各族人民共同劳动”是南方地区得到开发的原因在之一，而非主要原因，这与题意不符。
C.据材料中“魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态”并结合所学可知，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，主要是因为北方战乱，北民南迁，带去了先进的生产技术和生产工具，促进了江南的发展。
D.结合所学知识可知，经济重心南移完成于南宋，这与题干所给材料中的时间不符。
故选：C。
【点评】本题主要考查古代中国经济重心的南移，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
15．（2024秋 郑州期末）下表为三个少数民族的制度建设，由此可知，当时少数民族的统治（　　）
民族 制度建设 史料来源
契丹族 “契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。” 《辽史 百官志一》
党项族 “其官分文武班，……曰御史台，曰开封府，曰蕃学，曰汉学，自中书令，宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。” 《宋史 夏国上》
女真族 （基本沿袭唐宋制度，同时保留一套女真民族的管理系统），“行兵则称曰猛安、谋克”。 《金史 兵志》
A．彰显了政权并立的历史特征
B．呈现出全面汉化的历史趋势
C．体现了传承借鉴相结合的治理模式
D．展现出政府对社会管控治理的松弛
【分析】本题主要考查多民族政权的并立，仔细阅读契丹族、党项族、女真族制度建设的相关内容，联系当时少数民族政权的统治特征进行分析。
【解答】契丹族“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，这表明契丹族在统治过程中，既保留了本民族的制度（国制）来管理契丹人，又借鉴了汉族的制度（汉制）来管理汉人，体现了对本民族制度的传承以及对汉族制度的借鉴。党项族“其官分文武班，……曰御史台，曰开封府，曰蕃学，曰汉学，自中书令，宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之”，从其设置的官职如御史台、开封府等，明显是借鉴了汉族的政治制度，同时任用蕃汉人为官，也在一定程度上保留了本民族参与政治的特点，同样体现了传承与借鉴相结合。女真族基本沿袭唐宋制度，同时保留一套女真民族的管理系统（“行兵则称曰猛安、谋克”，这清晰地表明女真族在统治时，一方面借鉴了唐宋较为成熟的政治制度，另一方面保留本民族特色的军事﹣社会组织管理系统，也是传承与借鉴相结合的治理模式，C项正确；
材料主要强调的是少数民族政权自身的制度建设特点，而非政权并立的特征，排除A项；
虽然少数民族借鉴了汉族制度，但都保留了本民族的一些特色制度，如契丹的国制、女真的猛安谋克等，并非全面汉化，排除B项；
材料中并没有关于政府对社会管控治理松弛的相关表述，无法从这些制度建设得出这一结论，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查多民族政权的并立，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
16．（2024秋 郑州期末）宋朝时期，桑、麻、棉花、水果、蔬菜以及花卉等作物的种植和生产大量增加，以至于出现了各类专业生产户，如茶园户、菜园户、药户、花户、果农、菜农等专业经营者。这体现出（　　）
A．重农抑商政策的效果显著
B．传统自然经济已经瓦解
C．农产品的商品化程度提高
D．农业出现资本主义萌芽
【分析】本题侧重于考查宋朝商业的发展，解题关键信息是“宋朝时期，桑、麻、棉花、水果、蔬菜以及花卉等作物的种植和生产大量增加，以至于出现了各类专业生产户，如茶园户、菜园户、药户、花户、果农、菜农等专业经营者”。
【解答】A.材料反映的是商品经济的发展，不能体现重农抑商政策，排除；
B.自然经济瓦解是在鸦片战争后，排除；
C.根据“宋朝时期，桑、麻、棉花、水果、蔬菜以及花卉等作物的种植和生产大量增加，以至于出现了各类专业生产户，如茶园户、菜园户、药户、花户、果农、菜农等专业经营者”可知，材料中经济作物大量种植，体现了农产品的商品化程度提高，正确；
D.资本主义萌芽产生的标志是雇佣关系，材料不涉及，排除。
故选：C。
【点评】本题侧重于考查宋朝商业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
17．（2024秋 郑州期末）元杂剧用语多为市井语言，所写之事也多为市井琐事，“父子、兄弟、夫妇、朋友之厚薄，以至医药、卜筮、释道、商贾之人情物理，殊方异域风俗语言之不同，无一物不得其情”。元杂剧的这一特点源于（　　）
A．科举制度的完善 B．商品经济的发展
C．主流思想的影响 D．民众素质的提高
【分析】本题考查元杂剧的相关知识，要求依据材料“元杂剧用语多为市井语言”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】结合所学知识可知，题干涉及的市井语言所写市井琐事与城市商品经济发展关系密切，故B正确；
科举制在元朝受到一定程度冲击，故排除A；
元朝时期，主流思想并没有发生变化，故排除C；
D说法片面，排除。
故选：B。
【点评】本题考查了元朝商品经济发展的影响，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
18．（2024秋 龙岗区期末）元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了较为有效的统治。《元书 地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边、唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”材料表明元朝的边疆管理（　　）
A．呈现出了与内地一体化的趋向
B．采取了因地制宜的政策
C．通过设置羁縻府州来维护统治
D．奠定了现代中国的版图
【分析】本题侧重于考查元朝的行省制度，解题关键信息是“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边、唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。
【解答】A.根据“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边、唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”分析可知，材料反映了元朝边疆和内地管理趋向于一体化，有利于加强中央集权，正确；
B.材料不涉及因地制宜政策，排除；
C.材料无关羁縻政策，排除；
D.清朝奠定了现代中国的版图，与材料不相符，排除。
故选：A。
【点评】本题侧重于考查元朝的行省制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
19．（2025 吉林二模）北宋时，“本朝每岁铸钱以百万计，而所在常患钱少，盖散入四夷”；“民以书籍赴沿边榷场博易者，自非九经（儒家经典），悉禁之。然（宋）民间开版印行文字，（辽）无所不有”。材料表明北宋时期（　　）
A．政府对互市控制的严格
B．政府对榷场持开放态度
C．非常重视思想文化传播
D．民族之间交往联系紧密
【分析】本题侧重于考查多民族政权并立，解题关键信息是“民以书籍赴沿边榷场博易者，自非九经（儒家经典），悉禁之。然（宋）民间开版印行文字，（辽）无所不有”。
【解答】A.北宋禁止印刷除儒家经典以外的书籍，而不是全部，排除；
B.开放是部分产品，禁止印刷除儒家经典以外的书籍，排除；
C.北宋禁止印刷除儒家经典以外的书籍，因此谈不上非常重视思想文化传播，排除；
D.据材料和所学可知，榷场为宋辽金元时期设立在边境地区的互市。政府每年都铸了大量的铜钱，但是钱还是不够用，“盖散入四夷”；政府禁止印刷除儒家经典以外的书籍，但是辽国几乎什么书都能马上拥有。材料表明北宋与周边民族之间交往联系紧密，正确。
故选：D。
【点评】本题侧重于考查多民族政权并立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
20．（2024秋 如皋市校级期末）“《满江红》：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这首词反映的时代背景是（　　）
A．宋辽对抗时期 B．南宋与金并立时期
C．宋夏和议时期 D．北宋与金并立时期
【分析】本题侧重于考查多民族政权的并立，解题关键信息是“《满江红》”。
【解答】A.《满江红》描述的是南宋和金的对峙，排除；
B.据材料信息可知，词是岳飞的《满江红》，结合所学知识，岳飞是南宋的抗金英雄，当时的南宋与金并立，正确；
C.岳飞是南宋人，C项的宋指的是北宋，不符合材料体现的时间，排除；
D.北宋是被金灭的，D项不符合史实，排除。
故选：B。
【点评】本题侧重于考查多民族政权的并立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
21．（2024秋 宝安区期末）北宋前期，宋、辽往来时，分别称对方为“大契丹国”和“大宋国”。宋仁宗时，辽遣使于宋，“其国书始去国号，而称南、北朝”。此后，辽多以“北朝大辽”自居。辽朝此举意在（　　）
A．缓和宋辽关系 B．巩固汉地统治
C．强调华夏正统 D．开启对宋战争
【分析】本题考查了北宋多民族政权的并立，解答本题需从强调华夏正统，从而维护统治的意图出发。
【解答】材料内容体现了辽国国书不再称国号，而称“南北朝”，此后，辽多以“北朝大辽”自居，体现了辽国意在强调华夏正统，与缓和宋辽关系无关，排除A项；
材料内容体现了辽国国书不再称国号，而称“南北朝”，此后，辽多以“北朝大辽”自居，体现了辽国意在强调华夏正统，与巩固汉地统治无关，排除B项；
根据材料“其国书始去国号，而称南北朝”“此后，辽多以‘北朝大辽’自居”可知，辽国国书不再称国号，而称“南北朝”，此后，辽多以“北朝大辽”自居，这说明辽国意在强调华夏正统，C项正确；
材料内容体现了辽国国书不再称国号，而称“南北朝”，此后，辽多以“北朝大辽”自居，体现了辽国意在强调华夏正统，与开启对宋战争无关，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了北宋多民族政权的并立，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。
22．（2025 天山区校级开学）元代行省最高长官原则上为右丞相，但不常设，一般由左丞相综理一省政务，但往往也“或置或不置”，因此，平章政事就成为行省的最高行政长官。元朝统治者对这一职务非常重视，“虽德望汉人，抑而不与”，通常只能由蒙古、色目贵族担任。由此可见，元朝统治者（　　）
A．推行民族压迫政策 B．全面调整选官制度
C．践行重武轻文理念 D．有意加强中央集权
【分析】本题考查元朝行省制度的相关知识，要求依据材料“平章政事就成为行省的最高行政长官。元朝统治者对这一职务非常重视”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】根据题干及所学可知，相较于汉人，蒙古与色目官员对元朝的忠实度更高，题干中的信息“平章政事……虽德望汉人，抑而不与’，……由蒙古、色目贵族担任”体现了元朝统治者维护中央集权，D项正确；
虽然平章政事通常只能由蒙古、色目贵族担任，体现了一定的民族差异对待，但从行省官职设置和不常设右丞相、左丞相，让平章政事成为最高行政长官等整体安排来看，主要目的不是单纯的民族压迫，而是从统治策略上进行的布局，排除A项；
题干主要是在讲行省最高行政长官的设置和任用标准等情况，没有提及全面的选官制度调整，属于以偏概全，排除B项；
重武轻文是指重视军事武力、武功等，而相对轻视文化、教育等方面，而题干是关于汉人、蒙古和色目贵族在担任行省最高长官的任用问题，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查了元朝行省制度的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
二．材料题（共1小题）
23．（2025 湖南模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料一：善宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。
——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》
材料二：
朝代 政治制度建设
中央 地方
汉朝 设立中朝（内外朝） 颁布“推恩令”；设立刺史
…… …… ……
宋朝 实行中书门下、枢密院、三司、台谏并立 设立“四监司”对各州监控：州设通判制约知州
材料三：（宋代）儒学方面兴起了后来被称作家学融汇了之朱子学的新儒学：文化方面，在古文复兴的同时，口语文学也兴盛起来：印刷术得到了空前发展而且发行的书籍不仅仅是儒家经典，还有历史书、请文集等。在这里值得特别一提的是科学书籍的出版发行。从科技和文化看宋朝是“现代的拂晓时分”。
——摘编自《中国文化概论》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，试以宋朝为例，谈谈我国封建政治制度建设的得与失。
（2）根据材料三并结合所学知识，谈谈对“从科技和文化看宋朝是“现代的拂晓时分”的理解。
【分析】（1）本题侧重于考查宋元制度，解题关键信息是“虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及”“善宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上”“设立‘四监司’对各州监控；州设通判制约知州”。
（2）本题侧重于考查宋元科技及文化，解题关键信息是“（宋代）儒学方面兴起了后来被称作家学融汇了之朱子学的新儒学”“文化方面，在古文复兴的同时，口语文学也兴盛起来”“印刷术得到了空前发展而且发行的书籍不仅仅是儒家经典，还有历史书、请文集等”。
【解答】（1）本题是认识题。时空是古代的中国。第一小问宋朝政治制度建设的得，根据材料一“虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及”并结合所学可知，宋朝政治的“得”在于有效地预防内部动乱；根据材料一、二并结合所学可知，宋代政治制度建设的“得”还包括巩固了国家的统一和安定（结束五代十国分裂割据局面）强化了中央集权等。
第二小问宋代政治制度建设的失，根据材料一“善宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上”并结合所学可知，宋代政治制度建设的“失”在于权力分割过细，影响了行政效率；根据材料二“设立‘四监司’对各州监控；州设通判制约知州”并结合所学可知，宋代政治制度建设的“失”还在于造成官僚机构臃肿；根据材料一、二并结合所学可知，宋代政治制度建设的“失”还包括政府财政开支庞大；助长因循保守的政治风气。
（2）本题是认识题。时空是宋代的中国。根据材料三“（宋代）儒学方面兴起了后来被称作家学融汇了之朱子学的新儒学”并结合所学可知，从科技和文化角度理解“现代的拂晓时分”是理学的兴起，构建了新的儒学体系；根据材料三“文化方面，在古文复兴的同时，口语文学也兴盛起来”并结合所学可知，从科技和文化角度理解“现代的拂晓时分”是宋词等的繁荣，推动了世俗文化的发展；根据材料三“印刷术得到了空前发展而且发行的书籍不仅仅是儒家经典，还有历史书、请文集等”并结合所学可知，从科技和文化角度理解“现代的拂晓时分”是活字印刷术的发明和科学书籍的出版发行，为人类文明的进步作出了重要贡献。
故答案为：
（1）得：有效地预防内部动乱；巩固了国家的统一和安定（结束五代十国分裂割据局面）强化了中央集权等。失：权力分割过细，影响了行政效率；造成官僚机构臃肿；政府财政开支庞大；助长因循保守的政治风气。
（2）理解：理学的兴起，构建了新的儒学体系；宋词等的繁荣，推动了世俗文化的发展；活字印刷术的发明和科学书籍的出版发行，为人类文明的进步作出了重要贡献。
【点评】本题侧重于考查宋元科技及制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
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