【高考押题卷】2025年高考历史热点难点考前冲刺 秦汉时期(含解析)

文档属性

名称 【高考押题卷】2025年高考历史热点难点考前冲刺 秦汉时期(含解析)
格式 docx
文件大小 145.1KB
资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 历史
更新时间 2025-05-30 10:58:08

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
高考历史考前冲刺押题预测 秦汉时期
一.选择题(共22小题)
1.(2024秋 官渡区期末)历史概念与名词是学习历史的重要依托,准确认识历史概念是认识历史的前提,是历史解释的素养要求。以下对秦汉时期历史概念与名词的对应解读,最为准确的是(  )
选项 历史概念 解读
A 中央集权 针对中央和地方的关系而言,是一种政权组织形式,与地方分权相对应。其特点是地方政府在政治、经济、军事、思想等方面必须严格服从中央政府的命令。
B “焚书坑儒” 秦始皇焚毁天下所有书籍、坑杀儒生的历史事件,是秦朝思想专制的具体表现,在历史上产生了恶劣影响。
C 尊崇儒术 废除儒家以外的所有学说,只保留儒家学说。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
D 推恩令 诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯,借此让诸侯国越分越小,最终消失。
A.A B.B C.C D.D
2.(2024秋 丰台区期末)右图为山东威海出土的秦朝铁权,权上铸有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。”该权可用来研究秦朝(  )
①巩固统一局面 ②确立皇帝制度
③推广铁器牛耕 ④推行严刑峻法
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.(2024秋 龙华区期末)秦始皇的长子扶苏报告说,“天下初定,远方黔首未集”。秦完成统一的初期,大量人口脱离政府的控制,“亡秦”“逃秦”“避秦”“遁秦”等情形普遍存在。这表明,当时(  )
A.法律制度尚未健全 B.赋税征敛严厉严苛
C.户籍管理相对松散 D.文化认同比较薄弱
4.(2025 海安市校级开学)据史籍记载,秦始皇在齐鲁故地泰山刻石“男女礼顺,慎遵职事,昭隔内外,靡不清净,施于后嗣”。而在越国故地会稽刻石上有“有子而嫁,倍死不贞。妻为逃嫁,子不得母,咸化廉清”等句。秦始皇之举(  )
A.企图控制思想舆论 B.意在巩固统一成果
C.践行以礼乐治天下 D.体现法家政治思想
5.(2025 西安二模)“平贾”是一种官定的价格标准,涉及公私交易、司法鉴定、财政统计等诸多方面。下表所示是“平贾”在秦汉时期的演变历程。这反映了秦汉时期(  )
出处 内容
《岳麓书院藏秦简(肆)》 “田律曰:吏归休,有县官吏乘马及县官乘马过县,欲贷刍藁、禾、粟、米及买菽者,县以朔日平贾(价)受钱”
汉《二年律令 金布律》 “有罚、赎、责(债),当入金,欲以平贾(价)入钱,及当受购、偿而毋金,及当出金、钱县官而欲以除其罚、赎、责(债),及为人除者,皆许之。各以其二千石官治所县十月金平贾(价)予钱,为除”
《汉书 食货志》 “置平准(平贾)于京师,都受天下委输……大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之”
A.国家治理体系完善 B.政府放弃市场干预
C.中央集权得到加强 D.税收以货币税为主
6.(2025 市中区校级一模)据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最为激烈。这反映了(  )
A.秦朝短命而亡的主要原因
B.秦楚之间文化存在冲突性
C.郡县制推行的历史局限性
D.文化的统合关乎政治统治
7.(2025 邯郸模拟)如表所示是对部分秦朝虎符的记载:
兵甲之符,右才(在)君,左才(在)杜。凡兴士被(披)甲,用兵五十人以上,必会君符,乃敢行之。燔燧之事,虽母(毋)会符,行殴。(杜虎符) 甲兵之符,右才(在)王,左才(在)新郪。凡兴士被(披)甲,用兵五十人以上,必会王符,乃敢行之。燔燧事,虽母(毋)会符,行殴。(新郪虎符)
据此判断,下列说法中正确的是(  )
A.秦朝的军事实力不断提升
B.中央集权制度已经确立
C.武将擅权的可能性被杜绝
D.君王对国家控制力较强
8.(2025 长沙开学)下表所示为秦朝部分刻石上的内容。这可用于说明秦朝(  )
刻石名称 内容
琅琊刻石 勤劳本事,上农除末,黔首是富
石门刻石 男乐其畴,女修其业,事各有序,惠被诸产
A.农业的基础性地位 B.政府支持商业发展
C.经济呈现繁荣景象 D.石刻文化十分兴盛
9.(2025 长沙开学)图1所示为睡虎地秦简记录的部分秦朝法律规定。这些规定可用于研究秦朝的(  )
其以(用)牛田(耕作),牛减絮(膘),治(笞,刑罚名,抽打)主者寸十。 同居(同一家庭的男丁)毋并行(同时征调),县啬夫、尉及士吏行戌(兵役调动)不以(按照)律,赀二甲。
A.政区设置 B.赋役种类 C.重农政策 D.基层教化
10.(2024秋 西宁期末)秦朝时郡县制取代分封制,导致了贵族制最终让位于应运而生的官僚制。在官僚制下,无论是新旧贵族,还是新兴士人阶层,都必须通过皇帝和中央任命,才能以官僚身份参与地方治理。由此可见,官僚制的实质是(  )
A.官僚政治取代贵族政治
B.皇权对相权的绝对制约
C.杜绝了官员的世袭罔替
D.皇权和中央集权的产物
11.(2025 安阳一模)秦朝建立后,秦始皇以商鞅变法时期的度量衡制为标准(如下表所示),颁行全国。这一举措(  )
度 量 衡
1丈=10尺=100寸 1=10斗=100升=1000合 1石=120斤(合今307050克)
合今230厘米 合今2000毫升 1斤=16两=384铢(合今256.25克)
A.减轻了全国民众的赋税负担
B.消除了各诸侯国的经济差异
C.有利于促进社会经济一体化
D.体现出严密的重农抑商倾向
12.(2024秋 天心区校级期末)汉灵帝熹平五年(176年),西南地区多次发生夷人反叛,朝臣认为“郡在边外,蛮夷喜叛,劳师远役,不如弃之”。太尉掾李顒“建策讨伐”,主张守土。后灵帝以李顺为益州太守,前往平叛镇抚。这表明当时(  )
A.夷夏观念根深蒂固 B.政府重视经略边疆
C.中央集权日益衰微 D.因俗而治成效显著
13.(2025 成都模拟)公元前121年,汉武帝下令迁徙数十万贫民充实河套以南地区;第二年,在适合畜牧的北方边县将种马借给牧民三年以繁衍马匹,并收取十分之一的利息;第三年,派遣数十万士卒在北方边郡戍田。这些措施旨在(  )
A.抑制土地兼并缓和阶级矛盾
B.扩大农耕区域增加财政收入
C.集聚国家力量解决北方边患
D.建设丝绸之路促进中外交流
14.(2024秋 九龙坡区期末)《史记 匈奴传》载汉代“元狩四年,渡河自朔方以西至令居,置田官,吏卒五、六万人,地接匈奴以北”。而考古也发现汉代河西地区的屯戍点,相继设立与之配套的粮仓体系,如“居延城仓”“北仓”等粮仓。对汉代移民屯戍主要目的,据材料理解正确的是(  )
A.发展边疆小农经济
B.确立对边疆的政治管辖
C.稳定边防保障军需
D.推动丝绸之路贸易往来
15.(2024秋 龙华区期末)金错刀(图1)是汉朝王莽统治时期所铸的一种钱币,制作精细。当时规定,一枚刀币值五千文铜钱;两枚“金错刀”等同于一斤黄金。但这种货币仅是一种含有黄金成分的铜质金属货币。两年后,“金错刀”币被废止。“金错刀”货币的流通和废止,反映了当时(  )
A.黄金成为主要货币 B.商品经济高度发达
C.新莽铸币技术落后 D.通货膨胀比较严重
16.(2025 石家庄一模)东汉时期,王防为司隶校尉,到任后长食干饭,十日一炊,闭门不通豪右,并设置禁令严法,使得京城贵戚受到约束,不敢逾越。再如羊陟,桓帝时为河南尹,在任上“计日受奉,常食干饭茹菜,禁制豪右,京师惮之”。王防、羊陟的行为(  )
A.体现了社会经济的凋敝
B.利于净化政治风气
C.扩大了王朝的统治基础
D.意在加强基层治理
17.(2024秋 南岗区校级期末)察举制按照地区大小、人口多少分配差额,但在对边远地区和少数民族地区适当放松限制,与此同时,察举制禁止各地方任用本地人。据此推知,这些规定在一定程度上(  )
A.导致地方割据势力不断增强
B.有效地解决了王国问题
C.促进对边远地区的社会治理
D.保障了北部边防的安全
18.(2025 高要区一模)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴,歌南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天下大治……故无为者乃有为也。”对陆贾的上述思想,理解有误的一项是(  )
A.吸取了秦朝灭亡的历史教训
B.符合了西汉初年的生产实际
C.不利于加强中央的集权统治
D.契合了外儒内法的治国理念
19.(2024秋 静宁县期末)西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产;这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于(  )
A.西汉经济发展市场需求扩大
B.中国丝织品在欧洲备受推崇
C.中外农业生产水平稳步提升
D.张骞出使西域开辟丝绸之路
20.(2025 江苏校级一模)汉代的合浦港(广西北部湾)陶瓷窑址群,出土了夹砂陶、彩陶及青白瓷等残片,这些陶瓷片有彩绘的鱼纹、水波纹等图案。印度尼西亚苏门答腊、爪哇等地出土的陶瓷样式与此一致。这体现了,当时(  )
A.陶瓷成为主要外销产品
B.海上丝绸之路已开通
C.朝廷插手经营商业贸易
D.外贸税收成为重要财源
21.(2024秋 石景山区期末)东汉顺帝时栾巴任桂阳郡太守,“以郡处南垂,不闲典训,为吏人定婚姻丧纪之礼,兴立学校,以奖进之”;桓帝时应奉任武陵郡太守,在平定当地叛乱后,“兴学校,举仄陋,政称变俗。”据此可知,东汉时期(  )
A.地方官通过发展教育推行教化
B.官员主要是从地方学校中选拔
C.私学成为地方教育的重要形式
D.郡守始终是地方最高军政长官
22.(2024秋 宁波期末)汉初对秦朝时期的严苛法律进行了缓释:如高祖时下令废除“族刑”和连坐之法,惠帝四年废除“挟书者族”的苛法,文帝“除肉刑,善矣,而以髡笞(剃去须发,鞭打身体)代之”,以致“断狱数百,几致刑措(搁置)”。汉初刑罚改革(  )
A.反映儒家正统思想的确立
B.将巩固大一统作为首要任务
C.契合黄老无为的治国思想
D.基本沿袭了秦律的理念
二.材料题(共1小题)
23.(2024秋 青岛期末)《新华每日电讯》记者根据出土汉简,还原了一个敦煌小吏“悬泉置啬夫弘”的工作简史(部分)。阅读材料,回答问题。
材料 我没有在《汉书》中留名,但考古学家在悬泉置发现了与我有关的汉简记录70多枚,汉简上把我写作“悬泉置啬夫弘”。从公元前63年到公元前45年,我有十五六年的时间在任,是年奉百石的基层吏员,我的上司是敦煌郡效谷县县长。
悬泉置驿站在编人员约37人,常用传车十乘至十五乘,每月供应粮食达7100石,约等于今天的426吨。驿站每次接待所需的经费、粮草通常由郡县提前下拨,或事后据实报销。每次完成任务后都要留下详细的文书记录,包括这次来的是谁,何时来,传递了什么公文政令,吃了几顿饭,每顿吃了什么,花了多少钱,用了多少车马……
公元前60年5月,我迎接了千余人的于阗国使团。11月,曾随常惠出击西域的郑吉护送降汉的匈奴日逐王进京,经停悬泉置时,我按例安排了膳食。这一年,汉宣帝设西域都护府,任命郑吉为“护鄯善以西使者”,使其统领西域36国,颁行朝廷号令,护卫丝绸之路。
我接待过嫁到乌孙、智勇双全的解忧公主,随主西行、持节杖出使西域诸国的女外交家冯嫌,还有康居王、乌孙公主等达官贵人。
我还见过很多奇珍异宝,有天马、白骆驼,也有玉石、葡萄美酒、丝绸衣物。
——摘编自任延昕《新华每日电讯 2000多年前,一个敦煌小吏眼中的丝路盛景》
根据材料,分析说明“悬泉置啬夫弘”眼中的汉朝历史。
高考历史考前冲刺押题预测 秦汉时期
参考答案与试题解析
一.选择题(共22小题)
1.(2024秋 官渡区期末)历史概念与名词是学习历史的重要依托,准确认识历史概念是认识历史的前提,是历史解释的素养要求。以下对秦汉时期历史概念与名词的对应解读,最为准确的是(  )
选项 历史概念 解读
A 中央集权 针对中央和地方的关系而言,是一种政权组织形式,与地方分权相对应。其特点是地方政府在政治、经济、军事、思想等方面必须严格服从中央政府的命令。
B “焚书坑儒” 秦始皇焚毁天下所有书籍、坑杀儒生的历史事件,是秦朝思想专制的具体表现,在历史上产生了恶劣影响。
C 尊崇儒术 废除儒家以外的所有学说,只保留儒家学说。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
D 推恩令 诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯,借此让诸侯国越分越小,最终消失。
A.A B.B C.C D.D
【分析】本题考查秦朝的中央集权制度,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】中央集权是一种政权组织形式,主要针对中央和地方的关系,强调地方政府在各个方面严格服从中央政府命令,该解读准确地阐述了中央集权的核心特征,故A选项正确;
“焚书坑儒”中秦始皇焚毁的是民间私藏的《诗》《书》百家语等书籍,并非天下所有书籍,官方仍保留了一些书籍,所以“焚毁天下所有书籍”的说法不准确,B选项错误;
“尊崇儒术”并非废除儒家以外的所有学说,而是把儒家思想作为正统思想,同时也允许其他学说存在和发展,只是儒家思想占据主导地位,C选项错误;
推恩令实施后,诸侯国越分越小,但并没有最终消失,仍然存在一定的诸侯国势力,只是其对中央的威胁大大减弱,D选项错误。
故选:A。
【点评】本题考查秦朝的中央集权制度,要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.(2024秋 丰台区期末)右图为山东威海出土的秦朝铁权,权上铸有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。”该权可用来研究秦朝(  )
①巩固统一局面 ②确立皇帝制度
③推广铁器牛耕 ④推行严刑峻法
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【分析】本题考查秦朝的中央集权制度,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】秦始皇统一六国后采取统一度量衡等措施巩固统一,铁权作为度量衡工具可体现巩固统一局面,①正确;据材料“立号为皇帝”可知,秦朝确立了皇帝制度,②正确,A项正确;
据所学知识可知,材料中未涉及与推广铁器牛耕相关的任何线索,所以③不符合题意,排除BC项;
据所学知识可知,材料中没有关于秦朝推行严刑峻法的任何表述,所以④不符合题意,排除D项。
故选:A。
【点评】本题考查秦朝的中央集权制度,要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.(2024秋 龙华区期末)秦始皇的长子扶苏报告说,“天下初定,远方黔首未集”。秦完成统一的初期,大量人口脱离政府的控制,“亡秦”“逃秦”“避秦”“遁秦”等情形普遍存在。这表明,当时(  )
A.法律制度尚未健全 B.赋税征敛严厉严苛
C.户籍管理相对松散 D.文化认同比较薄弱
【分析】本题主要考查秦朝的户籍管理,题干给出扶苏报告及秦统一初期大量人口脱离政府控制的现象,像“亡秦”“逃秦”等情形普遍,核心是探讨出现这种现象的原因。
【解答】题干提到秦统一初期大量人口脱离政府控制,“亡秦”“逃秦”“避秦”“遁秦”等情形普遍存在。户籍管理是对人口进行有效控制的重要手段,大量人口能脱离政府控制,很可能是因为当时户籍管理相对松散,无法对人口进行严格的登记和管控,C正确;
材料中主要强调的是大量人口脱离政府控制的现象,并未提及法律制度是否健全的相关内容。人口脱离控制并不直接等同于法律制度不健全,A错误;
虽然秦朝赋税征敛可能严厉严苛,但材料中并没有直接的信息表明人口脱离政府控制是因为赋税征敛的问题。材料没有围绕赋税征敛展开叙述,不能从材料得出这一结论,B错误;
材料中没有任何关于文化认同方面的描述,人口脱离政府控制与文化认同薄弱之间在材料里没有关联依据,D错误。
故选:C。
【点评】本题主要考查秦朝的户籍管理,考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
4.(2025 海安市校级开学)据史籍记载,秦始皇在齐鲁故地泰山刻石“男女礼顺,慎遵职事,昭隔内外,靡不清净,施于后嗣”。而在越国故地会稽刻石上有“有子而嫁,倍死不贞。妻为逃嫁,子不得母,咸化廉清”等句。秦始皇之举(  )
A.企图控制思想舆论 B.意在巩固统一成果
C.践行以礼乐治天下 D.体现法家政治思想
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施,注意秦始皇在齐鲁故地泰山和越国故地会稽刻石内容,都是有关道德伦理规范,像泰山刻石强调男女礼顺、各司其职,会稽刻石针对女性再嫁等行为进行规范,这表明秦始皇在不同地区通过刻石传达特定道德准则。
【解答】秦始皇统一六国后,面临着不同地区文化差异等问题。通过在不同地区刻石,宣传统一的道德伦理规范,有利于促进各地民众在思想文化上的融合,增强对统一国家的认同感,从而巩固统一成果,B项符合题意;
题干中刻石内容主要是规范道德伦理,并非针对思想舆论的控制。控制思想舆论一般是禁止某些思想传播、统一民众的思想认知等,而这里不是这种情况,排除A项;
秦朝以法家思想为统治思想,虽然刻石内容有道德规范方面的表述,但不能就此说明秦朝践行以礼乐治天下。礼乐制度是西周时期的主要政治文化制度,秦朝并没有全面推行礼乐治天下,排除C项;
法家思想强调以法治国、严刑峻法、君主集权等。题干中刻石内容主要是道德教化,并非体现法家以法治国等典型的政治思想,排除D项。
故选:B。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施,侧重考查学生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。
5.(2025 西安二模)“平贾”是一种官定的价格标准,涉及公私交易、司法鉴定、财政统计等诸多方面。下表所示是“平贾”在秦汉时期的演变历程。这反映了秦汉时期(  )
出处 内容
《岳麓书院藏秦简(肆)》 “田律曰:吏归休,有县官吏乘马及县官乘马过县,欲贷刍藁、禾、粟、米及买菽者,县以朔日平贾(价)受钱”
汉《二年律令 金布律》 “有罚、赎、责(债),当入金,欲以平贾(价)入钱,及当受购、偿而毋金,及当出金、钱县官而欲以除其罚、赎、责(债),及为人除者,皆许之。各以其二千石官治所县十月金平贾(价)予钱,为除”
《汉书 食货志》 “置平准(平贾)于京师,都受天下委输……大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之”
A.国家治理体系完善 B.政府放弃市场干预
C.中央集权得到加强 D.税收以货币税为主
【分析】本题侧重于考查秦朝的中央集权制度,解题关键信息是“‘平贾’是一种官定的价格标准”“县以朔日平贾(价)受钱”“及当出金、钱县官而欲以除其罚、赎、责(债),及为人除者,皆许之。各以其二千石官治所县十月金平贾(价)予钱,为除”“置平准(平贾)于京师,都受天下委输”。
【解答】A.材料反映了秦汉时期实行“平贾”政策,有利于加强中央集权,仅凭材料信息,无法得出“国家治理体系完善”的结论,排除;
B.根据材料“置平准(平贾)于京师,都受天下委输……大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之”可知,汉朝推行平准,反映了政府对市场的干预,排除;
C.根据材料“‘平贾’是一种官定的价格标准”“县以朔日平贾(价)受钱”“及当出金、钱县官而欲以除其罚、赎、责(债),及为人除者,皆许之。各以其二千石官治所县十月金平贾(价)予钱,为除”“置平准(平贾)于京师,都受天下委输”可知,“平贾”由官方制定,其具体操作由官方主持,反映了政府对经济的干预,有利于加强中央集权,正确;
D.秦汉时期税收以实物税为主,排除。
故选:C。
【点评】本题侧重于考查秦朝的中央集权制度,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
6.(2025 市中区校级一模)据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最为激烈。这反映了(  )
A.秦朝短命而亡的主要原因
B.秦楚之间文化存在冲突性
C.郡县制推行的历史局限性
D.文化的统合关乎政治统治
【分析】本题侧重于考查秦朝统一,解题关键信息是“秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最为激烈”。
【解答】A.秦朝灭亡的主要原因是暴政,排除;
B.材料强调文化差异导致了反秦斗争激烈,强调文化冲突对政治的影响,排除;
C.材料区域都推行郡县制,不能看出其局限性,排除;
D.根据“畏有司而顺”“好游侠”“易发怒”等信息可知,材料反映了秦人和楚人性格存在差异,存在文化冲突,文化冲突导致了政治冲突,正确。
故选:D。
【点评】本题侧重于考查秦朝统一,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
7.(2025 邯郸模拟)如表所示是对部分秦朝虎符的记载:
兵甲之符,右才(在)君,左才(在)杜。凡兴士被(披)甲,用兵五十人以上,必会君符,乃敢行之。燔燧之事,虽母(毋)会符,行殴。(杜虎符) 甲兵之符,右才(在)王,左才(在)新郪。凡兴士被(披)甲,用兵五十人以上,必会王符,乃敢行之。燔燧事,虽母(毋)会符,行殴。(新郪虎符)
据此判断,下列说法中正确的是(  )
A.秦朝的军事实力不断提升
B.中央集权制度已经确立
C.武将擅权的可能性被杜绝
D.君王对国家控制力较强
【分析】本题考查了秦朝加强君主专制的措施,需要学生阅读史料并结合所学秦朝的统治的相关知识作出回答。
【解答】军事实力的提升与军队战斗力、武器更新迭代、军事管理等密切相关,而材料强调的仅是军队的调动权限,无法体现“军事实力不断提升”,故A项错误;
材料强调的是君主专制的加强,而中央集权制度的确立表现在郡县制的推行,故B项错误;
“武将擅权的可能性被杜绝”的说法过于绝对,且不符合史实,故C项错误;
由材料可知,君王与将领各掌握一半虎符,用兵五十人以上,必会君(王)符,乃敢行之,可见君王对军队调动具有较高的话语权,君主掌握了较高的军事权力,对国家控制力较强,故D项正确。
故选:D。
【点评】本题以秦朝加强君主专制的措施为切入点,考查学生解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
8.(2025 长沙开学)下表所示为秦朝部分刻石上的内容。这可用于说明秦朝(  )
刻石名称 内容
琅琊刻石 勤劳本事,上农除末,黔首是富
石门刻石 男乐其畴,女修其业,事各有序,惠被诸产
A.农业的基础性地位 B.政府支持商业发展
C.经济呈现繁荣景象 D.石刻文化十分兴盛
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一,要理解刻石内容,“上农除末”就是重农抑商,目的是让百姓富足;“男乐其畴,女修其业,事各有序”描述的是男耕女织有序的生产生活场景。通过对这些内容的解读,明确材料强调的是农业相关信息。
【解答】琅琊刻石中“勤劳本事,上农除末,黔首是富”,“上农”即重视农业,“除末”是抑制商业,意思是通过重视农业、抑制商业使百姓富裕。石门刻石中“男乐其畴,女修其业,事各有序”,描绘了男耕女织、井然有序的生产生活场景,体现了对农业生产秩序的重视,说明秦朝突出了农业的基础性地位,A项符合题意;
材料中“上农除末”明确体现了重农抑商政策,并非支持商业发展,B项错误;
材料主要强调的是对农业的重视和社会生产秩序,并没有直接体现出经济呈现繁荣景象,C项缺乏依据,错误;
题目重点是刻石内容反映的经济政策等,而不是石刻文化本身兴不兴盛,D项偏离主题,错误。
故选:A。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一,考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
9.(2025 长沙开学)图1所示为睡虎地秦简记录的部分秦朝法律规定。这些规定可用于研究秦朝的(  )
其以(用)牛田(耕作),牛减絮(膘),治(笞,刑罚名,抽打)主者寸十。 同居(同一家庭的男丁)毋并行(同时征调),县啬夫、尉及士吏行戌(兵役调动)不以(按照)律,赀二甲。
A.政区设置 B.赋役种类 C.重农政策 D.基层教化
【分析】本题侧重于考查古代的法律,解题关键信息是“治(笞,刑罚名,抽打)主者寸十”等。
【解答】A.材料涉及重视农业发展,不涉及政区的设置,排除;
B.材料强调不要同时征调兵役,不涉及赋役种类,排除;
C.根据材料分析可知,法律规定不要让耕牛减重,不要同时征调一家中的两个男丁,都是为了发展经济,正确;
D.材料涉及法律,不涉及教化,排除。
故选:C。
【点评】本题侧重于考查古代的法律,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
10.(2024秋 西宁期末)秦朝时郡县制取代分封制,导致了贵族制最终让位于应运而生的官僚制。在官僚制下,无论是新旧贵族,还是新兴士人阶层,都必须通过皇帝和中央任命,才能以官僚身份参与地方治理。由此可见,官僚制的实质是(  )
A.官僚政治取代贵族政治
B.皇权对相权的绝对制约
C.杜绝了官员的世袭罔替
D.皇权和中央集权的产物
【分析】本题考查秦朝的中央集权制度,需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】“官僚政治取代贵族政治”是郡县制取代分封制的影响及表现,而非官僚制的实质,没有揭示出官僚制与皇权、中央集权的关系,A项不符合题意;
题干主要强调的是地方治理中官僚的任命等情况,未涉及皇权与相权的关系,B项与题干无关;
“杜绝了”说法过于绝对,且这只是官僚制的一个特点,没有体现出其实质,C项不正确;
从材料“都必须通过皇帝和中央任命,才能以官僚身份参与地方治理”可以看出,官僚的权力来源于皇帝和中央,服务于皇权和中央集权,所以官僚制的实质是皇权和中央集权的产物,D项正确。
故选:D。
【点评】本题考查秦朝的中央集权制度,学生需了解秦朝中央集权制度形成的背景。
11.(2025 安阳一模)秦朝建立后,秦始皇以商鞅变法时期的度量衡制为标准(如下表所示),颁行全国。这一举措(  )
度 量 衡
1丈=10尺=100寸 1=10斗=100升=1000合 1石=120斤(合今307050克)
合今230厘米 合今2000毫升 1斤=16两=384铢(合今256.25克)
A.减轻了全国民众的赋税负担
B.消除了各诸侯国的经济差异
C.有利于促进社会经济一体化
D.体现出严密的重农抑商倾向
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施,结合所学统一度量衡的内容及影响进行分析。
【解答】A.秦始皇以商鞅变法时期的度量衡制为标准颁行全国,这一举措主要是为了统一度量衡,便于管理和经济交流,并不是直接减轻民众的赋税负担,排除A项;
B.统一度量衡能够在一定程度上减少经济交流中的障碍,但并不能完全消除各诸侯国原本存在的经济差异,这种差异是多方面的,包括地理环境、资源分布等,B项说法过于绝对,排除B项;
C.统一度量衡可以使全国在计量标准上达成一致,方便商品的交换和贸易,促进经济的交流和融合,有利于社会经济一体化的发展,C项正确;
D.秦始皇统一度量衡的主要目的是规范经济秩序,加强中央集权对经济的管理,而非体现严密的重农抑商倾向,排除D项。
故选:C。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
12.(2024秋 天心区校级期末)汉灵帝熹平五年(176年),西南地区多次发生夷人反叛,朝臣认为“郡在边外,蛮夷喜叛,劳师远役,不如弃之”。太尉掾李顒“建策讨伐”,主张守土。后灵帝以李顺为益州太守,前往平叛镇抚。这表明当时(  )
A.夷夏观念根深蒂固 B.政府重视经略边疆
C.中央集权日益衰微 D.因俗而治成效显著
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】汉灵帝时期,西南地区发生少数民族反叛,朝臣出现“弃”与“守”的争论,最终采取平叛镇抚的措施,说明政府重视解决边疆问题,B项正确;题干阐明的是政府重视边疆治理,未涉及夷夏观念的描述,无法得出夷夏观念根深蒂固的结论,排除A项;政府最终采取平叛镇抚的措施,说明大一统的疆域观念占上风,而且材料并未说明当时地方格局,无法得出中央集权日益衰微,排除C项;西南地区多次发生夷人反叛,不能说明因俗而治成效显著,排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.(2025 成都模拟)公元前121年,汉武帝下令迁徙数十万贫民充实河套以南地区;第二年,在适合畜牧的北方边县将种马借给牧民三年以繁衍马匹,并收取十分之一的利息;第三年,派遣数十万士卒在北方边郡戍田。这些措施旨在(  )
A.抑制土地兼并缓和阶级矛盾
B.扩大农耕区域增加财政收入
C.集聚国家力量解决北方边患
D.建设丝绸之路促进中外交流
【分析】本题主要考查汉武帝推进大一统的措施,明确时间是公元前121年及之后,汉武帝实施了迁徙贫民充实河套以南、北方边县借种马繁衍及派遣士卒北方边郡戍田等措施,地点集中在北方地区,联系所学汉武帝的军事措施分析作答。
【解答】分析题干信息:汉武帝在公元前121年及之后,采取了一系列措施,如迁徙贫民充实河套以南地区,在北方边县借种马给牧民繁衍马匹并收利息,派遣士卒在北方边郡戍田,这些措施都集中在北方地区。结合所学知识,当时北方匈奴对汉朝边境威胁较大,汉武帝通过迁徙贫民充实边境地区,既可以增加边境人口,利于边境开发,又能增强边境防御力量;借种马给牧民繁衍马匹,可增加马匹数量,为军事作战提供更多的战马资源;派遣士卒戍田,既能实现粮食自给,又能加强边境守备。这些措施综合起来,都是为了集聚国家力量解决北方边患问题,C项符合题意;
抑制土地兼并主要是针对国内土地高度集中的情况,采取的措施多与限制土地买卖、规范土地占有等相关,与汉朝经营北方地区不符,排除A项;
虽然派遣士卒戍田有发展农耕的一面,但借种马给牧民繁衍马匹等措施并非单纯为了扩大农耕区域,且整体措施的核心目的并非主要是增加财政收入,而是围绕北方边境问题,排除B项;
丝绸之路主要是连接中国与中亚、西亚乃至欧洲的贸易通道,题干中的这些措施主要集中在北方边境的军事经济建设方面,与建设丝绸之路促进中外交流没有直接关联,排除D项。
故选:C。
【点评】本题主要考查汉武帝推进大一统的措施,要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。
14.(2024秋 九龙坡区期末)《史记 匈奴传》载汉代“元狩四年,渡河自朔方以西至令居,置田官,吏卒五、六万人,地接匈奴以北”。而考古也发现汉代河西地区的屯戍点,相继设立与之配套的粮仓体系,如“居延城仓”“北仓”等粮仓。对汉代移民屯戍主要目的,据材料理解正确的是(  )
A.发展边疆小农经济
B.确立对边疆的政治管辖
C.稳定边防保障军需
D.推动丝绸之路贸易往来
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据《史记 匈奴传》的记载和考古发现,汉代在河西地区进行了大规模的屯戍活动,并设立了配套的粮仓体系。这些屯戍点和粮仓的建立,主要是为了解决边疆地区的粮食供应问题,保障军队的基本生活需求,从而稳定边防。
具体分析如下:
1.发展边疆小农经济:虽然屯田活动确实促进了边疆地区的农业生产,但这并非其主要目的。屯田的主要目的是解决军需问题,而不是单纯地发展小农经济。
2.确立对边疆的政治管辖:屯田活动确实有政治管辖的作用,但这不是主要目的。政治管辖更多是通过设置郡县、派遣官员等方式来实现的。
3.稳定边防保障军需:这是屯田活动的主要目的之一。通过在边疆地区进行屯田,确保军队有稳定的粮食供应,从而保障边防的稳定和安全。
4.推动丝绸之路贸易往来:虽然屯田活动可能间接促进了丝绸之路的贸易往来,但这并非其主要目的。屯田的主要目的是解决军需和稳定边防。
故选C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
15.(2024秋 龙华区期末)金错刀(图1)是汉朝王莽统治时期所铸的一种钱币,制作精细。当时规定,一枚刀币值五千文铜钱;两枚“金错刀”等同于一斤黄金。但这种货币仅是一种含有黄金成分的铜质金属货币。两年后,“金错刀”币被废止。“金错刀”货币的流通和废止,反映了当时(  )
A.黄金成为主要货币 B.商品经济高度发达
C.新莽铸币技术落后 D.通货膨胀比较严重
【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A选项提出“黄金成为主要货币”。然而,根据题目描述,“金错刀”虽然等同于一斤黄金的价值,但它本身仅是一种含有黄金成分的铜质金属货币,并未直接表明黄金成为了当时的主要货币。因此,A选项与题目描述不符。
B选项提到“商品经济高度发达”。题目中虽然提到了“金错刀”的流通,但这并不足以证明当时的商品经济达到了高度发达的程度。货币流通只是商品经济的一个方面,不能单凭此判断整体商品经济的发展状况。因此,B选项也不成立。
C选项指出“新莽铸币技术落后”。然而,题目中明确提到“金错刀”制作精细,这直接反驳了铸币技术落后的说法。因此,C选项明显错误。
D选项则提出“通货膨胀比较严重”。根据题目描述,“金错刀”币值被规定得极高,一枚等同于五千文铜钱或一斤黄金,但随后在短短两年内被废止。这种情况通常与货币超发、币值虚高、购买力下降等通货膨胀的表现相吻合。因此,D选项与题目描述高度一致。
故选:D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
16.(2025 石家庄一模)东汉时期,王防为司隶校尉,到任后长食干饭,十日一炊,闭门不通豪右,并设置禁令严法,使得京城贵戚受到约束,不敢逾越。再如羊陟,桓帝时为河南尹,在任上“计日受奉,常食干饭茹菜,禁制豪右,京师惮之”。王防、羊陟的行为(  )
A.体现了社会经济的凋敝
B.利于净化政治风气
C.扩大了王朝的统治基础
D.意在加强基层治理
【分析】本题侧重于考查汉朝的中央集权制度,答解题关键信息是“闭门不通豪右,并设置禁令严法,使得京城贵戚受到约束,不敢逾越”“禁制豪右,京师惮之”。
【解答】A.材料主要涉及打击豪强,不涉及经济问题,排除;
B.根据“闭门不通豪右,并设置禁令严法,使得京城贵戚受到约束,不敢逾越”“禁制豪右,京师惮之”等信息可知,材料中两人的措施都有利于打击豪强,从而净化政治风气,正确;
C.材料不涉及扩大统治基础问题,主要涉及打击豪强,排除;
D.材料不涉及基层治理,主要目的是打击豪强,排除。
故选:B。
【点评】本题侧重于考查汉朝的中央集权制度,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
17.(2024秋 南岗区校级期末)察举制按照地区大小、人口多少分配差额,但在对边远地区和少数民族地区适当放松限制,与此同时,察举制禁止各地方任用本地人。据此推知,这些规定在一定程度上(  )
A.导致地方割据势力不断增强
B.有效地解决了王国问题
C.促进对边远地区的社会治理
D.保障了北部边防的安全
【分析】本题考查汉代察举制,解答本题需要掌握汉代察举制的相关知识。
【解答】据本题材料信息可知:汉代察举制下,给予边远地区和少数民族地区适当放松限制,这使得少数民族地区的优秀人才有机会接受先进文化,参与中原王朝的统治,促进中央对边远地区的治理,C项正确;
据材料“在对边远地区和少数民族地区适当放松限制,与此同时,察举制禁止各地方任用本地人”可知中央政府加强对地方用人管控,排除A项;
据材料“但在对边远地区和少数民族地区适当放松限制,与此同时,察举制禁止各地方任用本地人。”可知材料反映的是人才的选拔,材料信息与王国无直接关系,排除B项;
据材料“但在对边远地区和少数民族地区适当放松限制”,反映的是内部治理,边防安全多来自外患,也无法凸显“北部边防”地位,排除D项。
故选:C。
【点评】本题考查汉代察举制,考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力,难度中等。
18.(2025 高要区一模)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴,歌南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天下大治……故无为者乃有为也。”对陆贾的上述思想,理解有误的一项是(  )
A.吸取了秦朝灭亡的历史教训
B.符合了西汉初年的生产实际
C.不利于加强中央的集权统治
D.契合了外儒内法的治国理念
【分析】本题考查了西汉的建立与“文景之治”,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“故无为者乃有为也”可知,陆贾主张政治无为、发展生产,并非外儒内法,且外儒内法出现于汉武帝时期,D项说法错误,符合题意,D项正确;陆贾认为舜无为而天下大治,侧面反映了其对秦朝严刑峻法的批判,该说法正确,不符合题意,排除A项;政治无为符合汉初社会残破的现状,有助于恢复生产,发展经济,该说法正确,不符合题意,排除B项;无为不利于中央集权的加强,汉武帝时期采取措施加强中央集权,该说法正确,不符合题意,排除C项。
故选:D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.(2024秋 静宁县期末)西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产;这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于(  )
A.西汉经济发展市场需求扩大
B.中国丝织品在欧洲备受推崇
C.中外农业生产水平稳步提升
D.张骞出使西域开辟丝绸之路
【分析】本题主要考查了丝绸之路,要求学生结合丝绸之路的特征及影响来分析。
【解答】根据材料并结合所学可知,为配合对匈奴的战争,汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等物产传入中原,中原的丝和丝织品以及铸铁、凿井等技术通过这条道路西传,D项正确;
西汉经济是自给自足的自然经济,其发展并不需要依赖世界市场,排除A项;
“中国丝织品在欧洲备受推崇”不是最主要的原因,当时最主要的原因是道路开通,排除B项;
“中外农业生产水平稳步提升”与材料主旨不符,排除C项。
故选:D。
【点评】本题主要考查了丝绸之路,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。
20.(2025 江苏校级一模)汉代的合浦港(广西北部湾)陶瓷窑址群,出土了夹砂陶、彩陶及青白瓷等残片,这些陶瓷片有彩绘的鱼纹、水波纹等图案。印度尼西亚苏门答腊、爪哇等地出土的陶瓷样式与此一致。这体现了,当时(  )
A.陶瓷成为主要外销产品
B.海上丝绸之路已开通
C.朝廷插手经营商业贸易
D.外贸税收成为重要财源
【分析】本题考查了丝绸之路,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“印度尼西亚苏门答腊、爪哇等地出土的陶瓷样式与此一致”可知,这些陶瓷被运往南洋地区,说明海上丝绸之路已经开通,B项正确;材料没有反映陶瓷在汉代成为主要外销产品,且瓷器大规模外销是在宋元时期,排除A项;材料体现了当时海上丝绸之路已开通,没有涉及朝廷插手经营商业贸易等信息,无法得出C项结论,排除C项;外贸税收成为政府重要财源是在宋代,排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
21.(2024秋 石景山区期末)东汉顺帝时栾巴任桂阳郡太守,“以郡处南垂,不闲典训,为吏人定婚姻丧纪之礼,兴立学校,以奖进之”;桓帝时应奉任武陵郡太守,在平定当地叛乱后,“兴学校,举仄陋,政称变俗。”据此可知,东汉时期(  )
A.地方官通过发展教育推行教化
B.官员主要是从地方学校中选拔
C.私学成为地方教育的重要形式
D.郡守始终是地方最高军政长官
【分析】本题考查了两汉衰亡,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料概括可知:材料反映的是东汉时期地方官员在边疆地区建立学校,宣传汉礼,对风俗习惯进行变革,即地方官通过发展教育推行教化,A项正确;
材料强调东汉教育,未涉及官员的选拔方式的论述,排除B项;
材料反映的是学校建立者是政府支持的,而非私学,排除C项;
材料未涉及此时郡守的具体职责,无法说明郡守始终是地方最高军政长官,排除D项。
故选:A。
【点评】本题考查了两汉衰亡,要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
22.(2024秋 宁波期末)汉初对秦朝时期的严苛法律进行了缓释:如高祖时下令废除“族刑”和连坐之法,惠帝四年废除“挟书者族”的苛法,文帝“除肉刑,善矣,而以髡笞(剃去须发,鞭打身体)代之”,以致“断狱数百,几致刑措(搁置)”。汉初刑罚改革(  )
A.反映儒家正统思想的确立
B.将巩固大一统作为首要任务
C.契合黄老无为的治国思想
D.基本沿袭了秦律的理念
【分析】本题侧重于考查秦亡汉立,解题关键信息是“除肉刑,善矣,而以髡笞(剃去须发,鞭打身体)代之”“断狱数百,几致刑措(搁置)”。
【解答】A.汉武帝确立儒家正统地位,排除;
B.材料仅涉及对法律进行改革,不能看出将巩固大一统作为首要任务,排除;
C.根据“除肉刑,善矣,而以髡笞(剃去须发,鞭打身体)代之”“断狱数百,几致刑措(搁置)”可知,材料反映了汉初废除严刑苛法,是黄老无为思想的体现,正确;
D.材料反映的是对秦律的变革,不是强调沿袭秦律,排除。
故选:C。
【点评】本题侧重于考查秦亡汉立,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
二.材料题(共1小题)
23.(2024秋 青岛期末)《新华每日电讯》记者根据出土汉简,还原了一个敦煌小吏“悬泉置啬夫弘”的工作简史(部分)。阅读材料,回答问题。
材料 我没有在《汉书》中留名,但考古学家在悬泉置发现了与我有关的汉简记录70多枚,汉简上把我写作“悬泉置啬夫弘”。从公元前63年到公元前45年,我有十五六年的时间在任,是年奉百石的基层吏员,我的上司是敦煌郡效谷县县长。
悬泉置驿站在编人员约37人,常用传车十乘至十五乘,每月供应粮食达7100石,约等于今天的426吨。驿站每次接待所需的经费、粮草通常由郡县提前下拨,或事后据实报销。每次完成任务后都要留下详细的文书记录,包括这次来的是谁,何时来,传递了什么公文政令,吃了几顿饭,每顿吃了什么,花了多少钱,用了多少车马……
公元前60年5月,我迎接了千余人的于阗国使团。11月,曾随常惠出击西域的郑吉护送降汉的匈奴日逐王进京,经停悬泉置时,我按例安排了膳食。这一年,汉宣帝设西域都护府,任命郑吉为“护鄯善以西使者”,使其统领西域36国,颁行朝廷号令,护卫丝绸之路。
我接待过嫁到乌孙、智勇双全的解忧公主,随主西行、持节杖出使西域诸国的女外交家冯嫌,还有康居王、乌孙公主等达官贵人。
我还见过很多奇珍异宝,有天马、白骆驼,也有玉石、葡萄美酒、丝绸衣物。
——摘编自任延昕《新华每日电讯 2000多年前,一个敦煌小吏眼中的丝路盛景》
根据材料,分析说明“悬泉置啬夫弘”眼中的汉朝历史。
【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施、丝绸之路,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】说明:根据材料“我的上司是敦煌郡效谷县县长”和所学可知,西汉时期,在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;根据材料“悬泉置啬夫弘”“我有十五六年的时间在任,是年奉百石的基层吏员,我的上司是敦煌郡效谷县县长”和所学可知,县是基层的行政机构,下设直接管理民众的基层组织乡和里,其中乡设三老掌教化,设啬夫,掌狱讼、赋税,设游徼,掌捕盗,里,设里正;根据材料“悬泉置驿站在编人员约37人”“每次完成任务后都要留下详细的文书记录”和所学可知,汉朝在地方设置驿站,主要承担政令的上传下达作用;根据材料“曾随常惠出击西域的郑吉护送降汉的匈奴日逐王进京”“我接待过嫁到乌孙、智勇双全的解忧公主”可知,通过战争、和亲等方式,加强对西域地区少数民族的管控;根据材料“汉宣帝设西域都护府,任命郑吉为‘护鄯善以西使者’,使其统领西域36国,颁行朝廷号令,护卫丝绸之路”可知,在地方设置西域都护府,作为管理西域的军政机构;根据材料“我还见过很多奇珍异宝,有天马、白骆驼,也有玉石、葡萄美酒、丝绸衣物”和所学可知,丝绸之路,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系等。
故答案为:
说明:西汉时期,在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;县是基层的行政机构,下设直接管理民众的基层组织乡和里,其中乡设三老掌教化,设啬夫,掌狱讼、赋税,设游徼,掌捕盗,里,设里正;汉朝在地方设置驿站,主要承担政令的上传下达作用;通过战争、和亲等方式,加强对西域地区少数民族的管控;在地方设置西域都护府,作为管理西域的军政机构;丝绸之路,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系等。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录