【大赛原创 请勿转载】Module 6 Unit 1 I went there last year 教学设计

Module 6 Unit 1 I went there last year.教学设计
学科 小学英语 年级 五年级 课型 新授课 设计者 林儒启
课题 Module 6 Unit 1 I went there last year. 课时 1
课标要求 1. 能用一般过去时描述过去经历2. 听懂并运用核心句型：Did you go with... Yes, I did./No, I didn’t.3. 理解方位词（west, south）和旅游相关词汇4. 在情境中交流旅行经历，培养文化意识
教材分析 主题：Travel (旅行经历) 核心语言：o 句型：I went there last year. Did you go with your parents o 词汇：photo, stay, week, parent(s), south, west 语篇：Lingling向Amy展示家庭旅行照片并描述经历 价值：通过分享旅行见闻，增强学生对祖国地域的认知
学情分析 已有基础：o 五年级学生已掌握部分动词过去式（如visited, played）o 能简单用过去时描述活动 学习难点：o 不规则动词过去式（go→went）o 方位词（south/west）的实际运用o 一般疑问句 Did you... 的完整问答
核心素养目标 维度 目标内容语言能力 1. 正确运用 went/stayed/did 描述过去旅行2. 用 Did you... 问答旅行细节思维品质 通过对比不同地域（如新疆/海南），分析旅行差异文化意识 了解中国西部（west）、南部（south）的地理文化特色学习能力 小组合作完成"旅行相册"任务，提升交际策略
教学重点 1. 句型：I went there [时间]. Did you go with... 2. 词汇：photo, parent(s), south, west, stay3. 语法：一般过去时的疑问句结构
教学难点 1. 不规则动词过去式的灵活运用（go→went, do→did）2. 正确使用方位词描述地理位置（如 Xinjiang is in the west of China.）
教学方法 任务驱动法：制作"Class Travel Album"（班级旅行相册） 情境教学法：创设"旅行照片分享会"情境 游戏法：过去式卡片配对游戏（go-went, stay-stayed）
教学过程（教学环节可结合学科特点自行设置）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
1.Warm-up(5 mins) 展示教师旅行照片，提问："Where is it When did I go " 观察图片，尝试回答："You went to... in 2023." 激活背景知识，导入过去时语境。
2.Presentation(12 mins) ① 播放课文动画，提问："Where did Lingling go "② 板书核心句型："I went there last year.""Did you go with... " ① 观看动画，找出关键信息② 跟读录音，圈出动词过去式（went, stayed） 整体感知语篇，聚焦目标语言结构。
3.Practice(12 mins) ① 游戏：Past Tense Match（匹配动词原形/过去式）② 情境对话：教师提供地点卡片（Beijing, Hainan...），示范问答：T: Did you go to Sanya S: Yes, I went there in winter. ① 小组竞赛完成动词配对② 两人一组，用卡片仿编对话 强化不规则动词记忆，在模拟情境中操练句型。
4.Production(8 mins) 任务：Our Travel Album分发空白"相册页"，指导学生：1. 画/写一次旅行经历2. 用句型：I went to ___. I went with ___. 小组合作完成相册页，轮流展示："Look! I went to Shanghai last month!" 创造性运用语言，提升合作交流能力。
5.Summary (3 mins) ①总结过去时结构（板书示意图） 复述重点句型 巩固知识，联系生活实际
分层作业 基础作业：1.抄写核心句型（P32）。2. 用 went/stayed/took 造句。 拓展作业： 1. 绘制旅行手账，用过去时写3句话描述经历。2. 采访家人旅行故事，用表格整理（地点/时间/活动）。
板书设计 Module 6 Unit 1 I went there last year.┌───────────────────────┐│ [Photo] Xinjiang (west) │ Did you go with... │ Lingling went there. │ → Yes, I did. │ She stayed for a week. │ → No, I didn't. └───────────────────────┘动词过去式：go → went stay → stayed do → did
教学反思 1.动词过去式操练是否充分？是否需增加高频词游戏？2.文化渗透（新疆/海南）是否有效激发兴趣？3.调查任务中学生的交际策略如何优化？
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