打扫卫生 导学案

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打扫卫生
课题：打扫卫生（小数除以整数）
课时：第一课时
学习目标
1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的
3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。
重点：除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。
难点：除得的结果有余数，补“0”继续除。
环节
学生活动与学法指导
教师活动
一、导学：
时间：
复述回顾
用竖式计算下列各题
9.3÷6＝
11.2÷7＝
上节课中我们学习小数除法时，智慧爷爷说：
二、自主学习与质疑（独学）
时间：
一查
开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题？怎样计算？21世纪教育网版权所有
引导学生列出算式并独立计算：18.6÷6
24÷4
计算后说一说整数除法与小数除法的异同。
三、小组释惑与小展示（互学）
时间
：
复习题中（的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢？
教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26.
1、初步尝试，发现问题。
请你尝试计算这两题，你发现了什么？
2、独立思考，尝试解决。
有余数还能不能继续除下去？该怎么继续除？试算18.9÷6
3、讨论交流，异中求同。
（1）在小组内汇报自己的计算方法。
（2）展示汇报。（可能出现第4页中几种不同的方法）
（3）对比这几种方法：有什么相同的地方？
四、集中大展示与提升（群学）
时间
：
二查
1、课本第6页“森林医生”前两个题。
2、计算：
32÷5
0.63÷9
26÷25
五、检测反馈（群学）
时间：
三查
1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元？
2、错题诊所。
209÷5=418
10÷25
=4
1.26÷18=0.7
3、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。
32÷8
12÷25
2.45÷3
总结（评比奖励）
时间：
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