数学五年级上北师大版5.1分数的再认识（一） 习题

《分数再认识》
预习案
我们三年级已经对分数有了初步的认识，你能举出一些分数吗？
2、说说这些分数各部分的名称？
3.
说说这些分数的意义。
分数再认识导学案
单元名称
分数
课题
分数再认识（第一课时）
课型
新授型
主备人
审核人
有无课件
课时
本单元第
1
课时（共
26
课时）
学习目标
1、通过多种活动帮助学生理解同一个分数，由于单位一的不同，所表示的含义、大小也分别不同。2、通过一个分数单位，能理解并准确找到这个分数所在的整体。3、理解并掌握一个整体和单位一之间的关系。
学习重点
通过多种活动帮助学生理解同一个分数，由于单位一的不同，所表示的含义、大小也分别不同。
学习难点
理解并掌握一个整体和单位一之间的关系。
课前准备
多媒体课件、投影。
学习环节
学
案
导
案
一、自主学习
预习题：1、我们三年级已经对分数有了初步的认识，你能举出一些分数吗？2、说说这些分数各部分的名称？3.
说说这些分数的意义。
学生
根据预习题回答问题
一、导入新课，检查预习作业1、
导入新课，板书课题2、
检查预习作业。
二、合作交流
分小组进行学习归纳小结：因为每个人的铅笔总数不同，所以拿出的二分之一也不同。在这件事上，铅笔的总数要看作单位“1”。
二、合作探究学习教材34页。试着解释活动中得现象？说说1／2所表示的铅笔数一样多吗？为什么？
三、展示成果
指名学生说一说。体会一个分数对应的整体不同，所标示的具体数量也不同。
②说说1／3所表示看得页数一样多吗？为什么
四、达标检测
1、课本34页“画一画”2、课本35页练习题。
1、先独立答题2、组内交流3、师生交流
五、盘点收获
今天的学习，我学会了：（
）。我在（
）方面的表现很好，在（
）方面表现不够，以后要注意的是：（
）。我还有哪些疑惑(
)，我的总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
六、作业布置
教师布置课后作业
七、板书设计
分数再认识单位“1”不同，相同分数对应的数量也不同。
八、教后反思
　
练习课预习案
1、练习要求：用分数表示阴影部分，再说说体会
根据给出的分数，把正方形形等分后，图阴影。
读一读
课后的“你知道吗”