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我说你做
课
题
我说你做
学习目标
１、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。
２、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。３、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。
学习重难点
把简单的数学问题用游戏放之于现实情境中应用。
学习资源
长方体、正方体、圆柱、球、机器人。
导学流程
活动过程
检查自学
说一说你可以用长方体、正方体、圆柱、球摆出什么图形。
呈现目标任务导学
根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。
合作探究交流展示
活动一：搭积木游戏
1、各小组进行搭积木游戏。2．教师巡视，指导。
3．各小组展示。活动二：说一说，摆一摆．
1．教师说，各小组摆。2、各小组展示。
活动三：出示图片：机器人
1．数一数，机器人身上有哪些物体组成的？
2．每种物体有几个？
活动四：出示图片：猜猜看
1．图中各有几个小正方体？
2．说一说是怎样想的．
活动五：摸一摸，摆一摆。1.各小组中其他同学说图形，一人蒙上眼睛摸。2.一人摸完后，换其他同学摸活动六：拼一拼，摆一摆
1.．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．
2．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．
3．全体学生评判出最优作品．
拓展训练当堂达标
完成课练一练中习题，集体交流订正。
预习先行
完成本课练习册。
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