九年级第 四 次模拟测试 语文
参考答案及评分标准
一、1 . (1)盲 (2) xiè(2 分） 2 . C(2 分） 3 . D(2 分） 4 . B(2 分） 5 . (1) 日暮乡关何 处是 烟波江上使人愁 (2)国破山河在 城春草木深 (3) 夕 阳西下几时回 (4) 东风不与周郎便 (5)劳其筋骨（共 7 分，每句 1 分，写错诗句、多写、漏写不得分）
二、（一）6 . A(2 分）
7 . B(2 分）
8 . 到任之后，他（柳宗元）慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”（意近即可）(3 分）
9 . 句式特点：运用了四字短句，句式整齐，节奏感强。 赏析：极力渲染了洞庭湖在阴雨 天气下的恶劣景象，生动地烘托出了“迁客骚人 ”在这种环境下产生的悲伤之情，为后 文写他们“感极而悲”的心情作铺垫。（共 3 分，特点 1 分，赏析 2 分）
10 . ①作者希望滕子京具有“古仁人之心”，不要因一时受挫而心灰意冷，应志存高远， 心怀天下，有对滕子京的劝勉之意。②对“不以物喜，不以己悲 ”这类古仁人的向往与 敬慕。③含蓄表达自己也有古仁人那样的志趣和抱负，是对自己的鞭策。（答出两点 即可）(2 分）
11 . 范仲淹不因外物和自己处境的变化而或悲或喜，心怀天下苍生和国家事务，先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐，表现出了以天下为己任的精神境界。柳宗元被贬柳州，依 然想着做一番政绩，他关心百姓疾苦，努力变革当地风俗，制定政令，设法解救贫困人 家为“质 ”子女，为民办事，为百姓谋福利，表现出了以天下为己任的精神境界。杜甫 身处破败草庐中，贫困交加却仍大声呼喊愿得千万间广厦以庇天下寒士，表达诗人以 天下苍生为念，忧国忧民的情怀。（意思对即可）(3 分）
（ 二）12 . 开篇采用倒叙的方法；引 出本文的主要人物—岳母，简要交待人物关系及 其相关事件；为下文引出“我 ”与岳母相关情节作铺垫；奠定全文的感情基调。（ 答出 两点即可）（共 3 分，每点 1 . 5 分）
13 . 说明孩子们都已经长大，各自成家立业，岳母到了享福的年纪。(4 分）
14 . 给曾是陌生人的“我 ”指路，可见岳母善良、热心、值得信赖；天天早起做豆腐，挑担 在附近的几个村庄叫卖，做出的豆腐大家都爱吃，可见她勤快、能吃苦、手巧；说得少， 做得多，眉 目是温软、和善的，可见她务实、和善；对女儿夸“我 ”诗写得好，可见她有眼 光、能识人；家里做豆腐、养猪、开诊所、种地，儿女成才，可见她善于持家、教子有方；来 到“我 ”家后，把家务打理得井井有条，喜欢追剧，和邻居相处和谐，可见她热爱生活， 善于与人交往，懂人情世故，为人热情；自 带针线，帮 “我 ”缝鞋，针脚对称，可见她节 俭、细心、体贴、心灵手巧。（答出两点即可）(4 分）
15 . 示例：文题相符。以《针脚》为题，可形成悬念，吸引读者阅读，文末扣题揭示悬念； 本文标题是针脚，内容则主要是写岳母勤劳、节俭、细心、一丝不苟等优秀品质，以《针 脚》为题，形象体现了岳母的这些品质，所以是合理的。(4 分）
（三）16 . 由 AI 微短剧《中国神话》引出说明对象—人类与机器智能合作的新模式； 以融入人工智能技术的 AI 微短剧《中国神话》这一具体事例开篇，引起读者的阅读 兴趣。(2 分）
- ① -
17 . 作比较、举例子、列数字。（答出两种说明方法即可）突出强调 “人工智能帮助策划 者快速获取灵感、系统化拓展思路，为视听内容策划与制作的‘想什么 ’赋能 ”的特点。 （共 3 分，说明方法 1 分，作用 2 分）
18 . 不能删掉。“左右”一词表示估计、不确定，以此来说明《中国神话》创作团队利用 智能应用，使前期策划的人力投入减少的大致范围，但不绝对。否则就不能体现此意， 该词也体现了说明文语言的准确性、严密性。（共 3 分，观点 1 分，理由 2 分）
19 . 第④段。 因为【文本一】第④段具体写了人工智能在技术层面的效率及在艺术层 面的作用。（共 2 分，段落 1 分，原因 1 分）
（ 四）20 . (1) ①天演论( 1 分） ②在保尔饱受病痛折磨时给予他坚持下去的力量（ 保 尔在部队营地读《牛虻》这本小说时，点燃了战士们的革命热情）。(2 分）
(2)示例一：我选《艾青诗选》。《我爱这土地》这首诗中，诗人自比成一只鸟，即使喉 咙嘶哑也歌唱它所深爱的“土地”，死后连羽毛也奉献给 “土地 ”。从这只鸟对土地的 深情中，我读出了诗人崇高的爱国主义信仰。 示例二：我选《红星照耀中国》。从这 部作品中，我读出了中国共产党人的爱国主义信仰。长征途中，革命者们不畏牺牲，强 渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，爱国主义信仰指引着他们攻坚克难，走向胜 利。示例三：我选《西游记》，从这部作品中，我读出了唐僧师徒四人一心求取真经、普 度众生的信仰。他们勇渡黑水河、智过火焰山，打遍群妖，排除众难，正是对求取真经 信仰的坚持，促使他们不惧艰险，达成理想。(2 分）
三、（一）21 . (1)示例一：知行合一，青春奋进；亲身体验，实践成才。示例二：传承文化，弘 扬精神；投身社会，实践担当。(2 分）
(2)错误一：邀请函中无准确的邀请时间，应在 “全体师生 ”后填上具体时间。 ( 1 分） 错误二：署名和时间位置错了，应为时间在下，署名在上。( 1 分）
(3)示例一：选择艾叶做荷包，艾叶具有祛湿、散寒等多种功效。将艾叶装入荷包中佩 戴在身上，可以近身享受其药效，有助于身体健康。示例二：选择沉香做手串，沉香的 香气具有一种难以复制的独特韵味，这种香气不仅能够促进睡眠、安魂定魄，还能在精 神上给予人们安抚和放松，帮助缓解压力和提高睡眠质量。(3 分）
(4)对联二。理由：爷爷已百岁，而对联一中 “古稀 ”指人年七十，故不合适；对联二 中 “诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师 ”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成 就最为合适。（共 3 分，对联 1 分，理由 2 分）
（ 二）22 . 写作略
评分标准：(1)满分 50 分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情 实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范）
(2)一等：47 - 49 分，基准分 48 分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言 富有个性、表达真情实感。
(3) 二等：38 - 46 分，基准分 42 分。主旨明确，表达流畅。
(4)三等：30 - 37 分，基准分 34 分。主旨基本明确，文从字顺。
(5) 四等：30 分以下，基准分 25 分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不 规范。
- ① -九年级第四次模拟测试 语文
参考答案及评分标准
一、１．（１）盲 （２）ｘｉè（２分） ２．Ｃ（２分） ３．Ｄ（２分） ４．Ｂ（２分） ５．（１）日暮乡关何
处是 烟波江上使人愁 （２）国破山河在 城春草木深 （３）夕阳西下几时回 （４）
东风不与周郎便 （５）劳其筋骨（共７分，每句１分，写错诗句、多写、漏写不得分）
二、（一）６．Ａ（２分）
７．Ｂ（２分）
８．到任之后，他（柳宗元）慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”（意近即可）（３分）
９．句式特点：运用了四字短句，句式整齐，节奏感强。赏析：极力渲染了洞庭湖在阴雨
天气下的恶劣景象，生动地烘托出了“迁客骚人”在这种环境下产生的悲伤之情，为后
文写他们“感极而悲”的心情作铺垫。（共３分，特点１分，赏析２分）
１０．①作者希望滕子京具有“古仁人之心”，不要因一时受挫而心灰意冷，应志存高远，
心怀天下，有对滕子京的劝勉之意。②对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与
敬慕。③含蓄表达自己也有古仁人那样的志趣和抱负，是对自己的鞭策。（答出两点
即可）（２分）
１１．范仲淹不因外物和自己处境的变化而或悲或喜，心怀天下苍生和国家事务，先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐，表现出了以天下为己任的精神境界。柳宗元被贬柳州，依
然想着做一番政绩，他关心百姓疾苦，努力变革当地风俗，制定政令，设法解救贫困人
家为“质”子女，为民办事，为百姓谋福利，表现出了以天下为己任的精神境界。杜甫
身处破败草庐中，贫困交加却仍大声呼喊愿得千万间广厦以庇天下寒士，表达诗人以
天下苍生为念，忧国忧民的情怀。（意思对即可）（３分）
（二）１２．开篇采用倒叙的方法；引出本文的主要人物———岳母，简要交待人物关系及
其相关事件；为下文引出“我”与岳母相关情节作铺垫；奠定全文的感情基调。（答出
两点即可）（共３分，每点１．５分）
１３．说明孩子们都已经长大，各自成家立业，岳母到了享福的年纪。（４分）
１４．给曾是陌生人的“我”指路，可见岳母善良、热心、值得信赖；天天早起做豆腐，挑担
在附近的几个村庄叫卖，做出的豆腐大家都爱吃，可见她勤快、能吃苦、手巧；说得少，
做得多，眉目是温软、和善的，可见她务实、和善；对女儿夸“我”诗写得好，可见她有眼
光、能识人；家里做豆腐、养猪、开诊所、种地，儿女成才，可见她善于持家、教子有方；来
到“我”家后，把家务打理得井井有条，喜欢追剧，和邻居相处和谐，可见她热爱生活，
善于与人交往，懂人情世故，为人热情；自带针线，帮“我”缝鞋，针脚对称，可见她节
俭、细心、体贴、心灵手巧。（答出两点即可）（４分）
１５．示例：文题相符。以《针脚》为题，可形成悬念，吸引读者阅读，文末扣题揭示悬念；
本文标题是针脚，内容则主要是写岳母勤劳、节俭、细心、一丝不苟等优秀品质，以《针
脚》为题，形象体现了岳母的这些品质，所以是合理的。（４分）
（三）１６．由ＡＩ微短剧《中国神话》引出说明对象———人类与机器智能合作的新模式；
以融入人工智能技术的 ＡＩ微短剧《中国神话》这一具体事例开篇，引起读者的阅读
兴趣。（２分）
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书
１７．作比较、举例子、列数字。（答出两种说明方法即可）突出强调“人工智能帮助策划
者快速获取灵感、系统化拓展思路，为视听内容策划与制作的‘想什么’赋能”的特点。
（共３分，说明方法１分，作用２分）
１８．不能删掉。“左右”一词表示估计、不确定，以此来说明《中国神话》创作团队利用
智能应用，使前期策划的人力投入减少的大致范围，但不绝对。否则就不能体现此意，
该词也体现了说明文语言的准确性、严密性。（共３分，观点１分，理由２分）
１９．第④段。因为【文本一】第④段具体写了人工智能在技术层面的效率及在艺术层
面的作用。（共２分，段落１分，原因１分）
（四）２０．（１）①天演论（１分） ②在保尔饱受病痛折磨时给予他坚持下去的力量（保
尔在部队营地读《牛虻》这本小说时，点燃了战士们的革命热情）。（２分）
（２）示例一：我选《艾青诗选》。《我爱这土地》这首诗中，诗人自比成一只鸟，即使喉
咙嘶哑也歌唱它所深爱的“土地”，死后连羽毛也奉献给“土地”。从这只鸟对土地的
深情中，我读出了诗人崇高的爱国主义信仰。 示例二：我选《红星照耀中国》。从这
部作品中，我读出了中国共产党人的爱国主义信仰。长征途中，革命者们不畏牺牲，强
渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，爱国主义信仰指引着他们攻坚克难，走向胜
利。示例三：我选《西游记》，从这部作品中，我读出了唐僧师徒四人一心求取真经、普
度众生的信仰。他们勇渡黑水河、智过火焰山，打遍群妖，排除众难，正是对求取真经
信仰的坚持，促使他们不惧艰险，达成理想。（２分）
三、（一）２１．（１）示例一：知行合一，青春奋进；亲身体验，实践成才。示例二：传承文化，弘
扬精神；投身社会，实践担当。（２分）
（２）错误一：邀请函中无准确的邀请时间，应在“全体师生”后填上具体时间。（１分）
错误二：署名和时间位置错了，应为时间在下，署名在上。（１分）
（３）示例一：选择艾叶做荷包，艾叶具有祛湿、散寒等多种功效。将艾叶装入荷包中佩
戴在身上，可以近身享受其药效，有助于身体健康。示例二：选择沉香做手串，沉香的
香气具有一种难以复制的独特韵味，这种香气不仅能够促进睡眠、安魂定魄，还能在精
神上给予人们安抚和放松，帮助缓解压力和提高睡眠质量。（３分）
（４）对联二。理由：爷爷已百岁，而对联一中“古稀”指人年七十，故不合适；对联二中
“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成
就最为合适。（共３分，对联１分，理由２分）
（二）２２．写作略
评分标准：（１）满分５０分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情
实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范）
（２）一等：４７－４９分，基准分４８分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言
富有个性、表达真情实感。
（３）二等：３８－４６分，基准分４２分。主旨明确，表达流畅。
（４）三等：３０－３７分，基准分３４分。主旨基本明确，文从字顺。
（５）四等：３０分以下，基准分２５分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不
规范。
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