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《可爱的小猫》教案
教学目标
1、通过小猫吃鱼这一有趣情境,使学生进一步体会减法的含义。
2、通过套圈游戏激发学生的学习兴趣。
3、培养学生的观察能力。
教学重点
体会减法的含义。
教学准备
套圈、水瓶。
教学过程
一、情境导入。
有一只猫咪叫大黄,它非常喜欢吃鱼,你们想知道它是怎么吃鱼的吗?
请翻开书P30,看看可爱的大黄,小组内讨论,讲讲大黄吃鱼的故事。
指名讲故事,填空。
指名根据图片列算式。
教学时,让学生独立观察每幅图的意思,直观找出答案并列出相应的算式。学生可能会列出不同的算式:2-1=1、3-2=1、1-1=0、3-3=0,只要能结合题意讲明想法都可以。
二、拨一拨,填一填。
1、师拨算盘,生列式。
2、指名上台拨算盘,其他同学列式。
三、想一想,填一填。
游戏导入:套圈游戏。
1、师套圈,生列式。
2、指名套圈,生列式。
3、完成书上练习。
四、练一练。
1、吹泡泡。
(1)小组内讨论并列式计算。
(2)指名说想法。
(3)集体订正。
学生对于吹泡泡的故事也很感兴趣并且抢着提问列式。
2、计算。
(1)生独立完成。
(2)集体订正。
有个别学生不理解题意,需要个别辅导。
五、数学故事:差几只杯子?
1、生观察图片,小组讨论图意。
2、指名汇报小组意见。
3、综合得出结论。
六、总结
今天你学会了什么?
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