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内
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要
答
题
密
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外 不
写
考
号
、
姓
名
)
七年下 ·语文(省命题)
学 校
姓 名
班 级
考 号
七年级第三次月考测试 语文
题 号 一 二 三 总 分
得 分
(
得分
评卷人
)一 、积累与运用(15分)
阅读语段，按要求完成1-4题。(8分)
“阳光是色彩斑 lán 的衣裳，雨露是可口的仙露琼浆。我们成长在快乐中，幸福像花儿一 样。快乐成长，去探蔚蓝的海洋，去攀陡 qiào 的山冈。我们锋芒毕露，撒欢在歌声中，快乐像 鸟儿飞翔。”
唱着快乐的歌谣，我们即将走向青春，迎接成长。青春，像一只银铃，我们只有一刻不停 地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春，如一朵寒梅，只要我们经历风雪的考验，它就能散发沁 人的芬芳。作为21世纪的主人，成长路上，我们不仅要. 地钻研学问；也要勤劳勇 敢，对家庭、社会、国家尽到自己的责任，培养自己 的家国情怀。“人生最浪漫的 事，莫过于祖国 时，我们正青春，我们有力量。”
1.根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(1)斑lán (2)陡qiào
2.下列依次填人语段横线处的词语，最恰当的一项是( ) ( 2 分 )
A.忧心忡忡 心有灵犀 召见 B.锲而不舍 悲天悯人 召唤
C.忧心忡忡 悲天悯人 召见 D. 锲而不舍 心有灵犀 召唤
3.语段中“仙露琼浆”的短语结构类型 是 ： 。 (2分)
4.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A.青春，如一朵寒梅，我们只要经历风雪的考验，它才能散发沁人的芬芳。
B. 青春，如一朵寒梅，我们只有经历风雪的考验，它就能散发沁人的芬芳。
C. 青春，如一朵寒梅，我们只有经历风雪的考验，它才能散发沁人的芬芳。
D. 青春，如一朵寒梅，我们只要经历风雪的考验，它就能散发沁人的芬芳。
5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分)
(
”就含此意。《
望岳》
中
) (
"(2)
) (
”云雾缭绕山间，暮归的鸟儿
)历代文人墨客常常对宇宙永恒、人生无常感慨颇多，有时在面对广袤天地时自然会产生 孤独、无助和悲凉之情。如陈子昂《登幽州台歌》中的“(1)
隐入 山林，诗人杜甫望之，不禁产生了登山的渴望。“(3) ,自缘身在最高层”(王安石《登飞来峰》),表现了诗
人的远大抱负和大 无畏精神。龚自珍《已亥 杂诗》中的“(4)
”,表达了诗
人虽然脱离官场，但是依然牵挂国家命运的一腔热情。
①语文试卷 第 1 页 ( 共 8 页 )
(
二、阅读(45分)
)
得分 评卷人
(一)阅读下面材料，完成6—11题。(15分) 材料一：
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
材料二：
予为西昌校官学圃中筑一轩大如斗仅容台椅各一。台仅可置经、史数卷，宾至无可升降， 弗肃以入，因名之曰“独坐”。予训课之暇，辄憩息其中，上求尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子之 道，次窥关、闽、濂、洛①数君子之心，又次则咀嚼《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩、柳、 欧、苏、曾、王之文，更暇则取秦、汉以下古人行事之迹，少加褒贬，以定万世之是非。悠哉悠哉， 以永终日。轩前有池半亩，隙地数丈，池种芰荷②,地杂植松、桧、竹、柏。
(选自桑悦③《独坐轩记》)
【注释】①关、闽、濂、洛：宋代理学家的主要学派，其代表人物为关中张载，闽中朱熹，濂溪周敦 颐，洛阳程颢、程颐。②芰(jì)荷：菱和荷。③桑悦：明代学者。
6.材料一作者是 代文学家 (人名),有“诗豪”之称。(2分)
7.请借助下面词义推断方法，解释表格中加点词的意思。(2分)
句中加点词 词义推断方法提示 释义
惟吾德馨 根据语境推断 (1)
无案牍之劳形 查字典：①形体；②形状，形象；③形势； ④表现，显露。 (2) (只填写序号)
予训课之暇 成语联想：目不暇接 (3)
台仅可置经、史数卷 课内迁移法：乃取一葫芦置于地。(《卖 油翁》) (4)
8.请用“/”为材料二中画线的句子断句。(限三处)(3分)
予 为 西 昌 校 官 学 圃 中 筑 一 轩 大 如 斗 仅 容 台 椅 各 一 。
9.请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
轩前有池半亩，隙地数丈，池种芰荷，地杂植松、桧、竹、柏。
考 生 座位序号
①语文试卷 第 2 页 ( 共 8 页 )
七 年 下 · 语 文 ( 省 命 题 )
10.材料一作者心目中的“陋室不陋”主要体现在哪几个方面 请用自己的语言加以概 括。(3分)
11.上述两文中的作者有什么共同的情操 (2分)
(二)阅读下面文章，完成12—15题。(14分)
父亲焦裕禄
焦守云
①父亲焦裕禄离开我们已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们的心中 历久弥新。
②父亲在世的时候，我们兄弟姐妹还小。他不给我们讲大道理，而是用我们能听懂 的小故事，教育我们从小要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费。特别是经 常教育我们，领导干部的家人、孩子不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，看了一场“白 戏”,就是没买票就去看戏。当时检票员问我哥哥：“你是谁家的孩子 ”我哥哥说：“县委 的焦书记就是我爸爸。”检票员就让他进去了。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说： “你知道县委书记是干什么的吗 是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打 着我的旗号看‘白戏’,长大了还得了 ”他又耐心地说，演员叔叔阿姨在台上又唱又演， 他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋掏出两毛钱，让 哥哥把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。
③后来，父亲在县委会上检讨了自己对孩子管教不严，并亲自起草了“干部十不准”, 其中就有不能看“白戏”。
④我的姐姐焦守凤初中毕业没考上高中，有些好心的领导想给我姐姐安排工作，我 母亲也想让姐姐在县委当个打字员。我父亲知道了，不同意。父亲说：“刚出学校门就进 机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝 卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐哭过闹过，父亲耐心地 教导她，别人能干，你为什么不能干，县委书记的闺女也不能搞特殊化。他亲自陪我姐姐 推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下， 姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。
⑤父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶从小就教育 他，天上一颗星，地上一个人，你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮，你要不是个好 人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的 那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。
⑥父亲在病重的时候，心里还惦记着兰考百姓的疾苦， 一直在问：张庄的沙丘封住了 没有 今年的麦子长得怎么样 排水沟挖好了没有 当他知道他的病没希望的时候，就 不让打止疼针了。他说，兰考还很穷，能省一针就省一针吧。他最后的要求是，活着没有 改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。他对我 们的母亲唯一的要求是，不要给组织上添麻烦，不要向组织要补助、要救济、要东西。
①语文试卷 第3页(共8页)
⑦父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终的时候他把我们 叫到跟前，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕 上。他叫着姐姐的乳名说：“爸爸没有什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是 个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好 好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”
⑧父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。如今，我们兄弟姐妹 都是年过古稀的老人了，我们还有儿孙，我们会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先 辈的精神世世代代传承下去。
12.文章第①段是叙事类文章常用的写法，请谈谈这样开篇的好处。(3分)
13.文章较详细叙述了哥哥小时候看“白戏”一事，当时父亲是怎么处理此事的 请概述 回答。(3分)
14.从文章中第⑤⑥段来看，父亲一生秉持的原则是什么 之后又是怎样践行这一原则 的 (4分)
15. “父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。”纵观全文，父亲对“我 们”的教导有哪些 请列举出来。(4分)
(三)阅读下面文章，完成16—19题。(11分)
逢 春
打小我就不是个很聪明的孩子，学东西总要比别人慢一步，更何况是不喜欢的学 科——生物。初二下这年的春天，我遇见了您，您接手了我们班的生物。初见杨老师，穿 着深褐色的风衣，衣袖间渗了几滴墨水，戴着贝雷帽，左手搬着人体结构的道具来到了我 们班。您笑着，上的第一节课就已讲得大汗淋漓，但依然没有激起我对生物的兴趣。
离地生会考仅两个月不到，父母的唠叨像刀刺在耳朵里一般，同学们也纷纷给我贴 上生物倒数第一的标签。“诶，你说她是吧，生物考60分都是撞了大运。”这是我第一次 不甘心，我试着去接受生物，奈何欠的债太多，背靠在椅子上，淅淅沥沥的小雨浸湿着心， 无言，泪下。
您叫我去您的办公室，我走的每一步都在颤抖，不知您会怎样批评我的考试成绩，我 忍住眼泪，跟在您后面，心怦怦的像是要跳出胸腔。
【甲】“你是想学好的，对吗 ”我低着头，不敢去看您的眼睛，不知是否出于那畸形的自 尊，我说不出那个肯定的答案。全世界仿佛都安静了，您炙热的目光盯得我脸颊发烫，我不 想辜负您，但我被否定太多次了。像咽喉有什么东西哽住般，不一会儿，我便说不出话来。
①语文试卷 第4 页 ( 共 8 页 )
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题
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七 年 下 · 语 文 ( 省 命 题 )
“你不要管他们怎么想，说出最真实的想法就好，我看了你的生物卷子，上面写满了 批注，我知道的，你也想学好，我相信你。”
【乙】我整个人都怔住了，“我相信你”这四个字至今生根在我心头。①我的眼泪带 着不甘与感动落到了白纸黑字上。
您叫我看窗外，看那春天的绿植，在雨中依然挺立着生长，像是在无尽暗夜里、灰尘 中染出了那一抹绿。您说：“你看那树的枝叶和小草，因为有了风雨的加持不是变得更好 了吗 尽管在经受这一切时很痛苦，我知道你现在努力起来很难，但你把难处讲给我听， 我们一起熬过去， 一定会好点的。”您对我笑着，眼眸中映着春季独有的绿，您说春的生命 力是顽强的，我的也是。
这是我第一次慢慢地爱上了生物，我不想让自己失望，也不想让您失望。那天之后， 我总是舍弃音乐美术课的时间去找您做题和提问题。您拿着笔，笔尖滑过一张张纸，梳 理了一个个知识点，那是独属于我们的潺潺流水和春树。【丙】
会考出分的那天，我紧张得说不出话来， 一个劲儿地给您发消息，最终得到了88分 的成绩，②我的眼泪不由自主地从眼眶里流了下来。【 丁】
您说是我自己的努力得来了这一切，和您没有关系。但是亲爱的老师，我从来都不 是那匹最好的千里马，只因遇见了属于我的伯乐。每朵花都有属于自己的春，那您便是 我逢到的春和景明。
16.文中第二段写父母的唠叨及引用同学对“我”的看法，有何作用 (3分)
17.文中画横线的①②句都提到“眼泪”,请写出“我”每次流泪的心理状态。(2分)
18.下面语句还原到原文中，确切的位置是( )(2分)
我能感受到春蚕蠕动，那是要破茧成蝶而飞的胜利。
A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处
19. 本文《逢春》这一题目，新颖独特，意蕴颇丰，请分析标题的含义。(4分)
(四)名著阅读(5分)
20.下面是《钢铁是怎样炼成的》人物关系梳理图展示，请在 A.
B. 处写出人物的名字。(2分)
(
丽
达
) (
冬妮娅
A.
) (
切恋
玛丽亚·雅科
母亲
保尔
哥哥
阿
尔焦
姆
) (
天列
美
娜
) (
告密者
恶
I
维
克托
谢廖
沙
B_
) (
恋人
)
①语文试卷 第 5 页 ( 共 8 页 )
21.阅读下面两则材料，回答问题。(3分)
【材料一】他用刀背狂抽着已经疲惫不堪、满嘴是血的战马……向厮杀得最激烈的地 方冲去……
【材料二】“好姑娘，别担心，要置我于死地可没那么容易……诊断书上断定我百分之 百丧失劳动能力，那可大错特错了 ……也许‘置之死地而后生'”。
(1)上述材料出自名著《钢铁是怎样炼成的》,作者是 (人名)。(1分)
(2)请结合这两则材料，分析保尔的精神品质。(2分)
(
三、综合性学习与写作(60分)
)
得分 评卷人
(一)综合性学习(10分)
22. “孝”是中华民族的传统美德。作为新时代的中学生，我们要让“孝亲敬老”的美德在我
们身上发扬光大。为此，班级围绕此主题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。
(1)同学们准备了以下宣传古人行孝道的节目，不妥的选项是( )(2分)
A. 诗朗诵《游子吟》 B. 情景剧表演《扼虎救父》
C. 篆书书法表演 D. 歌曲演唱《花木兰》
(2)右图是班级为活动设计的孝心标识。请你仔细观察，说说标识的主要构图元素及 其寓意。(4分)
(3)“我现在只是个孩子，每天还面临着繁重的学习任务，而我的父母正身强体健，所以 我既没有时间，也没有必要现在就行孝。等我将来工作挣钱了，父母老了，身体不好了， 到那时我再去尽尽孝心也不迟。”上述观点你不赞同，请谈谈你的理由。(4分)
(二)写作(50分)
23. 请从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)题目：节日里的欢声笑语
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
眼睛总是盯着别人的风景，自然就看不到自己拥有的一切。放下比较的尺子，你 才能省去无谓的烦恼，更好地做自己。
作文要求：(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限，诗歌除外。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。
①语文试卷第6 页 ( 共 8 页 )
(
密
封
线
内
不
要
答
题
) (
500
8KL
)七年下 · 语文(省命题)
19×23=437
①语文试卷 第 7 页 ( 共 8 页 )
19×23=437
①语文试卷 第 8 页 ( 共 8 页 )
七年级第三次月考测试 语文 参考答案及评分标准
一、1 . (1)斓 (2)峭 2 . B 3 . 并列短语 4 . C 5 . (1) 念天地之悠悠 独怆然而涕下
(2)荡胸生曾云 决眦入归鸟 (3)不畏浮云遮望眼 (4) 落红不是无情物 化作春 泥更护花（第 1 - 4 题每题 2 分，第 5 题每句 1 分，写错诗句、多写、漏写不得分）
二、（一）6 . 唐 刘禹锡（共 2 分，每空 1 分）
7 . (1)德行美好 (2) ① (3)空闲 (4)放（放置）（共 2 分，每小题 0 . 5 分）
8 . 予为西昌校官／学圃中筑一轩／大如斗／仅容台椅各一。（共 3 分，每处 1 分）
9 . 屋前有半亩池塘，几丈的空地，池塘里种了菱、荷，土地上错杂地种植着松树、桧树、 竹子、柏树。（意对即可）(3 分）
10 . 围绕“居住环境的清幽雅致；交往人物的儒雅博学；日 常生活的高雅脱俗 ”回答即 可。（共 3 分，每点 1 分）
11 . 两人都有甘于淡泊、不为外物所累、安贫乐道的高尚情操。(2 分）
（ 二）12 . 文章开篇点题《父亲焦裕禄》；写出了父亲离开 “我们 ”时间之久及父亲给 “我 们 ”留下的深刻印象；为下文写父亲的相关事例，以此来赞美父亲的美好品德作铺垫。 (3 分）
13 . 父亲现身说法，严肃地批评了哥哥；让哥哥补票且赔礼道歉；自 己认为对孩子管教 不严，还在县委会上做了检讨，并亲自起草“干部十不准”。(3 分）
14 . 做一个好人，做天上最亮的那颗星。父亲病重期间，心里还惦记着兰考百姓的疾 苦；为了改变兰考，从自我做起— 不打止疼针；要求母亲不向组织要救助；要求死后 埋在兰考的沙丘上，看着兰考人民改变面貌。（共 4 分，第一问 1 分，第二 问 3 分）
15 . 教导“我们”从小要热爱劳动，不能不劳而获；要艰苦朴素，不能浪费；领导干部的 家人、孩子不能搞特殊化；养成了吃苦耐劳的好作风；一辈子做好人，眼里要能看见百 姓的疾苦；叮嘱“我们”要好好学习，好好工作，好好做人。（ 答出两点即可）（ 共 4 分， 每点 2 分）
（三）16 . 侧面反映“我 ”生物学科学得特别不好且成绩非常差，突出 “我 ”此时不甘心、 焦虑、痛苦又无可奈何的心情。(3 分）
17 . ①不甘与感动 ②紧张、高兴、激动（共 2 分，每处 1 分）
18 . C(2 分）
19 . 表层含义：遇见春天，看到春雨中的绿植。深层含义：“逢春”便是“逢师”，以春喻师， 写出了杨老师在“我”学习遇到瓶颈时，及时给“我”关心、帮助与鼓励，让“我”对生物的 学习有了信心，并最终取得了好成绩。从杨老师身上，“我 ”感受到春天般的温暖，同时 信心倍增，并产生了蓬勃向上的力量，标题表达了“我”对老师的感激和赞美之情。（共 4 分，表层含义和深层含义各 2 分）
（ 四）20 . A . 达雅 B . 朱赫来（共 2 分，每处 1 分）
21 . (1)奥斯特洛夫斯基( 1 分） (2)保尔在作战时有英勇无畏的精神；敢于向命运挑 战／具有不向命运屈服，乐观的生活态度。（共 2 分，每点 1 分）
- ① -
三、（一）22 . (1)C(2 分） (2)标识以汉字“好孝心”和一颗爱心为主体。爱心以笑脸形式 呈现。“孝”字中的比画“横”充当了爱心笑脸微笑的嘴。标识寓意着子女的一片孝心能 使长辈笑 口常开。 (4 分） (3)示例：行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。 现在我们虽然学业繁忙，但也可以抽出闲暇时间常为父母做些力所能及的事；父母虽然 现在身体康健，但每天工作也辛苦，还要照顾我们，那我们为什么不能为他们分担一些家 务呢，给予他们一点关心呢？一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行动的。（言之成 理即可）(4 分）
（ 二）23 . 写作略
评分标准：(1)满分 50 分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情 实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范）
(2)一等：47 - 49 分，基准分 48 分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言 富有个性、表达真情实感。
(3) 二等：38 - 46 分，基准分 42 分。主旨明确，表达流畅。
(4)三等：30 - 37 分，基准分 34 分。主旨基本明确，文从字顺。
(5) 四等：30 分以下，基准分 25 分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不 规范。
- ① -七年级第三次月考测试 语文
参考答案及评分标准
一、１．（１）斓 （２）峭 ２．Ｂ ３．并列短语 ４．Ｃ ５．（１）念天地之悠悠 独怆然而涕下
（２）荡胸生曾云 决眦入归鸟 （３）不畏浮云遮望眼 （４）落红不是无情物 化作春
泥更护花（第１－４题每题２分，第５题每句１分，写错诗句、多写、漏写不得分）
二、（一）６．唐 刘禹锡（共２分，每空１分）
７．（１）德行美好 （２）① （３）空闲 （４）放（放置）（共２分，每小题０．５分）
８．予为西昌校官／学圃中筑一轩／大如斗／仅容台椅各一。（共３分，每处１分）
９．屋前有半亩池塘，几丈的空地，池塘里种了菱、荷，土地上错杂地种植着松树、桧树、
竹子、柏树。（意对即可）（３分）
１０．围绕“居住环境的清幽雅致；交往人物的儒雅博学；日常生活的高雅脱俗”回答即
可。（共３分，每点１分）
１１．两人都有甘于淡泊、不为外物所累、安贫乐道的高尚情操。（２分）
（二）１２．文章开篇点题《父亲焦裕禄》；写出了父亲离开“我们”时间之久及父亲给“我
们”留下的深刻印象；为下文写父亲的相关事例，以此来赞美父亲的美好品德作铺垫。
（３分）
１３．父亲现身说法，严肃地批评了哥哥；让哥哥补票且赔礼道歉；自己认为对孩子管教
不严，还在县委会上做了检讨，并亲自起草“干部十不准”。（３分）
１４．做一个好人，做天上最亮的那颗星。父亲病重期间，心里还惦记着兰考百姓的疾
苦；为了改变兰考，从自我做起———不打止疼针；要求母亲不向组织要救助；要求死后
埋在兰考的沙丘上，看着兰考人民改变面貌。（共４分，第一问１分，第二问３分）
１５．教导“我们”从小要热爱劳动，不能不劳而获；要艰苦朴素，不能浪费；领导干部的
家人、孩子不能搞特殊化；养成了吃苦耐劳的好作风；一辈子做好人，眼里要能看见百
姓的疾苦；叮嘱“我们”要好好学习，好好工作，好好做人。（答出两点即可）（共４分，
每点２分）
（三）１６．侧面反映“我”生物学科学得特别不好且成绩非常差，突出“我”此时不甘心、
焦虑、痛苦又无可奈何的心情。（３分）
１７．①不甘与感动 ②紧张、高兴、激动（共２分，每处１分）
１８．Ｃ（２分）
１９．表层含义：遇见春天，看到春雨中的绿植。深层含义：“逢春”便是“逢师”，以春喻师，
写出了杨老师在“我”学习遇到瓶颈时，及时给“我”关心、帮助与鼓励，让“我”对生物的
学习有了信心，并最终取得了好成绩。从杨老师身上，“我”感受到春天般的温暖，同时
信心倍增，并产生了蓬勃向上的力量，标题表达了“我”对老师的感激和赞美之情。（共４
分，表层含义和深层含义各２分）
（四）２０．Ａ．达雅 Ｂ．朱赫来（共２分，每处１分）
２１．（１）奥斯特洛夫斯基（１分） （２）保尔在作战时有英勇无畏的精神；敢于向命运挑
战／具有不向命运屈服，乐观的生活态度。（共２分，每点１分）
－① －
书
三、（一）２２．（１）Ｃ（２分） （２）标识以汉字“好孝心”和一颗爱心为主体。爱心以笑脸形式
呈现。“孝”字中的比画“横”充当了爱心笑脸微笑的嘴。标识寓意着子女的一片孝心能
使长辈笑口常开。（４分） （３）示例：行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。
现在我们虽然学业繁忙，但也可以抽出闲暇时间常为父母做些力所能及的事；父母虽然
现在身体康健，但每天工作也辛苦，还要照顾我们，那我们为什么不能为他们分担一些家
务呢，给予他们一点关心呢？一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行动的。（言之成
理即可）（４分）
（二）２３．写作略
评分标准：（１）满分５０分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情
实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范）
（２）一等：４７－４９分，基准分４８分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言
富有个性、表达真情实感。
（３）二等：３８－４６分，基准分４２分。主旨明确，表达流畅。
（４）三等：３０－３７分，基准分３４分。主旨基本明确，文从字顺。
（５）四等：３０分以下，基准分２５分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不
规范。
－① －
