快乐的午餐 教案3

快乐的午餐
教学目标：
1
、使学生能正确地理解一样多的含义。
2、使学生明白多多少，少多少的意义。
3、使学生知道多几，少几表示什么。
4、使学生体验与同伴相互交流学习的乐趣。
学习重点
　　使学生知道一样多及多几，少几表示什么。
学习难点
　　使学生明白多多少，少多少的意义。
学习时数:一课时
一、课前尝试
1、回家找到自己家中餐具一样多的有哪几类。
2、用自己喜欢的方法学习本课，与同桌说一说你是怎么学的
3、了解一样多，多多少，少多少。
二、课堂探究
活动一
1、够不够
从图中可以看出圆和笑脸相对称吗？
（一样多
够了）
2、够不够
从图中可以看出红心少一个。
（不
够）
3、够不够
从图中可以看出太阳形怎么样了？
（多了，多了一个）
（同学们独自考虑，教师巡视检查）
活动二
说一说，哪个最多？哪个最少。
从图中可以看出那个最多？哪个最少？
（太阳形最多，红心最少）
汇报：让学生说一说收获？
　　教师总结：
　　让我们记住一样多就是相等多少和数字连起来。
三、课后检测
1画一画。
把图中的题做出来。
四、作业设计
1、看图做一做.
2、小结：这节课你有什么收获？