看一看（二） 教案1

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《看一看（二）》教案
一
教学目标：
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。
二
教学重点：
培养学生观察物体的能力。
三
教学难点：
体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。
四
教学过程：
（一）、复习引入
猜一猜
1.（出示图片）这是淘气从上面看到的一个物体的形状，是一个正方形，猜一猜，这个物体可能是什么？
魔方、粉笔盒……
2.（出示图片）这是笑笑从侧面看到的一个物体形状，是一个长方形，猜一猜，这个物体可能是什么？
书柜、衣柜……
3.（出示图片）现在，淘气和笑笑一起走到他的正面去观察，它是什么呢？
长方体的箱子（其中上下两个面是正方形）
（二）、观察物体，探究新知
1.
观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的。
2.
课件出示课本第20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？ 21教育网
（1）让学生独立观察后在小组中讨论交流。
（2）学生汇报

A. 小华看到了警车的车门。

B．小亮看到了警车的车牌。

C．小明看到了警车的警灯。 21世纪教育网版权所有
（3）为什么小明看到了警灯呢？（是从上面观察的）
3.
小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面观察。
4.
通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢
学生汇报。
（三）、分层练习，巩固提高
1.
猜一猜。课件演示物体，学生说说是什么物体，是从什么位置观察的。
2.
观察小组同学带来的玩具，说出自己观察到的面，然后变换位置再观察。
3.
小组活动：观察桌面上的茶壶，在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶
壶的形状。 21·cn·jy·com
（ 四）、拓展延伸
放一热水瓶于教室正中，学生围坐在四周，将自己所看到的形状画出来。

补评： 21cnjy.com
五
板书设计：
看一看（二）
从侧面看 从后面看 从上面看 www.21-cn-jy.com
观察的方向不同，看到的结果也不一样。
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