【高考押题卷】2025年高考历史热点难点考前冲刺 中国货币的演进历程（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
高考历史考前冲刺押题预测 中国货币的演进历程
一．选择题（共20小题）
1．（2024 九江模拟）先秦时期的生产工具——钱、刀，在失去实用工具功能之时，通过铭铸“匕”“化”“釿”“刀”等价值单位，标明所代表的交换价值——面值，完成了第一次标准化，成为了最早的金属铸币。据此可知，当时货币（　　）
A．部分源于生产工具 B．逐渐实现统一
C．质地已经发生改变 D．形成途径多样
2．（2025 惠东县模拟）秦统一货币以来，货币运行便在上、下两个层面存在。秦朝以金为上币，铜钱为下币，上币贵重易携带，下币低廉易日用，随着后世社会经济发展、变迁，逐渐演化为政府财政税收与民间日常用度的上下之分和商业资本循环与小农经济运行需求的上下之分。据此可知，这一货币制度设计（　　）
A．促进了封建等级秩序逐渐瓦解
B．是政府重农抑商政策的体现
C．阻碍了全国性统一市场的发展
D．适应了商品经济发展的需要
3．（2024 山东二模）五铢钱是中国古代使用时间最长的钱币，其重量标准自汉武帝确定后七百多年间基本没有变化，唐朝新铸造的开元通宝钱也是以五铢为重量基础。这主要是因为五铢钱（　　）
A．实现了技术上重大突破
B．适应了社会发展的需要
C．防止了盗铸者磨边盗铜
D．推动了政治上的大一统
4．（2024 江西模拟）北魏大臣高谦之认为，“钱货之立，本以通有无，便交易，故钱之轻重，世代不同”“政兴不以钱大，政衰不以钱小”“今寇难未除，州郡沦败，民物凋零，军国用少，别铸小钱（即将钱币分量减轻而币值不变），可以富益”。这反映了北魏（　　）
A．别铸小钱有利于商品的流通
B．通过币制改革实现社会稳定
C．统治者铸钱敛财的货币观念
D．正确借鉴了历代钱法的得失
5．（2024 雅安模拟）唐朝实行“钱帛兼用”的货币体系，不过有部分官员反对赋税征钱。他们认为，“所取于人，不逾其分。租出谷、庸出绢、调杂出缯纩布麻”“今两税出于农人，农人所有，唯布帛而已。”这一主张反映出当时（　　）
A．商品经济发展日趋缓慢
B．农民经营形式相对单一
C．农民赋税负担不断加重
D．精耕细作农业得到推广
6．（2024 甘肃模拟）不同于魏晋时期民间私铸“土钱”的多样式，唐朝尤其是开元通宝发行后，私钱完全仿照官钱铸造，“公铸者号官炉钱……富商往往藏之，以易江淮私铸者”。这一现象表明（　　）
A．货币铸造逐渐走向规范化
B．官私手工业技艺存在差异
C．货币与国家认同密切相关
D．政府的经济管控能力增强
7．（2024 靖远县模拟）北齐初年，沿用东魏永安五铢钱，杂用其他钱币。北齐文宣帝执政后，开始铸造新的钱币——“常平五铢”，“常平”源于战国时期李悝在魏实行的平籴法，即政府于丰年购进粮食以储存，歉年卖出所储粮食。由此可推知，文宣帝此举意在（　　）
A．稳定社会经济秩序 B．保障国家粮食安全
C．增加政府财政收入 D．将铸币权收归中央
8．（2024 重庆模拟）战国时期秦国钱币已用作法律上的奖金、罚款和赎罪金。《秦律》把罚款叫做“赀布”，把赎“黥”“迁”（流放）罪的钱叫做“赎黥”“赎迁”。《秦律》规定对盗窃犯判刑的轻重，所盗窃财物折合成钱的数额是标准之一、这反映了当时（　　）
A．秦币通行天下 B．秦法繁复严苛
C．经济犯罪猖獗 D．商品经济发展
9．（2023 越秀区校级一模）元朝鉴于宋、金钱币短缺的不足，将纸币作为主要货币。使用纸币后，“诸路通行，税赋并听收受”“以购商物，以取其售物之售价”“各人皆乐用此币”。由此可见，元朝发行纸币（　　）
A．缩小了南北经济差异 B．加速了小农经济瓦解
C．推动了经济贸易发展 D．促进了手工工场出现
10．（2023 宣城模拟）民国初期，“各地货币‘两’的标准有170余种”，各省地方银行如直隶省银行、山西晋胜银行大量发行纸币，英、法、美、日、墨等国铸造的银元也流入中国市场，外国银行还有在中国发行纸币的特权。这一状况（　　）
A．阻隔了区域间商贸联系
B．提高了商品贸易的成本
C．促使军阀割据混乱局面形成
D．便利了列强对华的资本输出
11．（2023 鄱阳县校级一模）如表为19291934年中国白银流入和流出情况统计表（单位：百万元），中国的应对措施是（　　）
年份/指标 流入 流出 流入减流出
1929 189.2 24.3 164.9
1930 159.8 55.4 104.4
1931 118.2 47.4 70.8
1932 96.5 106.9 ﹣10.4
1933 80.4 94.8 ﹣14.4
1934 10.8 267.5 ﹣256.7
A．放弃银本位制，进行法币改革
B．开始发行金圆券和银圆券
C．废两改元，真正确立银本位制
D．请求国际金融组织的援助
12．（2023 石家庄模拟）从铸造“半两”钱开始，货币主要以重量为名。唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。唐代的币制改革（　　）
A．推动了白银成为主要货币
B．反映了政府信用体系的发展
C．体现了国家铸币技术提升
D．适应了政府税制改革的需求
13．（2023 香坊区校级三模）从秦至隋朝，铜币钱文是货币重量的大小。而到了唐代，表示钱币重量的钱文消失了，代以“通宝”这类写有国号、年号或者吉利语的钱币。这一变化说明（　　）
A．货币经济占据商业主导地位
B．货币的政府信用性日渐突出
C．货币由多样化逐渐趋向单一
D．金属货币被纸制货币所取代
14．（2023 大同三模）《大明律 刑律》“诈伪”中的“私铸铜钱”条规定：凡私铸铜钱者，绞……若将时用铜钱剪错薄小，取铜以求利者，杖一百。“伪造宝钞”条规定：若将宝钞挑剜补、犊描改以真作伪者，杖一百，流三千里。据此可知当时（　　）
A．货币供求矛盾严重制约经济发展
B．政府重视对经济关系的法律调整
C．流通的货币以贵金属和纸币为主
D．拜金主义导致社会欺诈行为泛滥
15．（2023 吉林三模）明代小说《金瓶梅》中，西门庆派仆人到京城办事，路费是二十两银子；西门庆家的伙计，每月工钱是二两银子；教弹唱的乐师，每月工钱五两银子；剃头匠给西门庆篦头、按摩、挖耳、给小公子理发，手工费五两银子。上述材料说明（　　）
A．明代中后期白银已经成为广泛流通的货币
B．作为支付手段白银体现了较好的储藏价值
C．粮食作物产量提高铜钱大量兑换成了白银
D．商业繁荣发展需要重金属充当流通的货币
16．（2023 苏州三模）秦国服4年的劳役者如果向官府领取衣服，按布钱比价，“钱十一当布”，冬衣每人缴110钱，即10个布，夏衣每人缴55钱，即5个布，可以缴布，也可缴钱。秦币分为黄金、布、半两钱三等。对此认识正确的是（　　）
A．“布”在秦国具有货币功能
B．秦国民众承担的徭役种类多
C．古代赋役征发以土地为依据
D．秦国货币体系极为混乱复杂
17．（2023 麒麟区校级模拟）晚清时期，我国货币制度发生重大变化，政府发行银元、铜元，传统典当行发行银钱票，外商银行、中国人创办的银行以及各省官银局发行各种纸币，各类币种之间没有合理协调机制。这种现象（　　）
A．动摇了中央集权的政体
B．适应了社会经济的发展
C．促进民族资本主义发展
D．抵制了西方势力的入侵
18．（2023 凉山州三模）明成化十三年（1477年），市场上钞（纸币）价降到“每钞千贯值银四五钱”（一两相当于10钱），而官府以“每钞千贯征银五两”的标准向民众强行摊派。江南地区“每钞千贯值银一钱”，而官府从市场收钞价格是“每千贯可值银三两”。由此可知当时（　　）
A．国内贸易存在着区域差异
B．政治腐败遍及全国各地
C．赋役制度的改革势在必行
D．国家治理存在失效风险
19．（2025 南昌一模）咸丰三年（1853年）清廷开始铸造当十、当五十、当百、当五百、当千大钱。大钱发行以后，未及一年，盗铸如云而起……利之所在，虽治以弃市之罪，趋者若鹜。这反映出晚清当时（　　）
A．工商业迅猛发展增加货币需求
B．封建统治危机不断加剧
C．对外战争扩大影响了财政运作
D．对货币铸造管制的失控
20．（2024 宜春模拟）1948年12月1日，中国人民银行开始发行第一套人民币，共有1元、5元、10元、20元、50元、100元、200元、500元、1000元、5000元、10000元、50000元12种面额。1955年中国人民银行开始发行第二套人民币，其中纸币共有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、3元、5元10元11种面额，硬币则有壹分、贰分、伍分3种面额。这一变化反映了我国（　　）
A．经济发展取得明显成绩
B．社会主义建设成就突出
C．人民生活水平显著提升
D．货币体系得以最终形成
二．材料题（共1小题）
21．（2024 绍兴二模）货币在经济发展历程中的作用越来越大。阅读材料，完成下列要求。
材料—“又，民用钱，郡县不同：或用轻钱，百加若干；或用重钱，平称不受。法钱不立，吏急而壹之库，则大为烦苛，而力不能胜；纵而弗呵库，则市肆异用，钱文大乱。苟非其术，何乡而可哉!……于是悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官。而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。”
——引自（东汉）班固《食货志（下）》
材料二 盖自国初以来有银禁，恐其或阂钱钞也，而钱之用不出于闽、广，宣德、正统以后，钱始用于西北，自天顺、成化以来，钞之用益微矣。……窃以为今日制用之法，莫若以银与钱钞相权而行，每银一分易钱十文，新制之钞每贯易钱十文，四角完全未中折者每贯易钱五文，中折者三文，昏烂而有一贯字者一文，通诏天下以为定制而严立擅自加减之罪，虽物生有丰歉、货直有贵贱，而银与钱钞交易之数一定而永不易，行之百世，通之万方。
——摘自丘濬《大学衍义补 治国平天下之要 制国用 铜楮之币》
材料三 长时间以来美元霸权地位的维持离不开其高度发达的金融市场，因此金融发展水平的提升将会成为人民币国际化的关键一步，“一带一路”建设的推进为此提供了契机。中国金融机构为“一带一路”建设提供了大量的融资支持，据《中国“一带一路”贸易投资发展报告2021》公布的数据，截至2019年末已有11家中资银行在29个“一带一路”沿线国家设立了近80家一级分支机构。亚洲基础设施投资银行（“亚投行”）更是树立了国际多边合作的新典范。
——引自陈果、姚皓天《人民币国际化：背景、机遇与投资机会》
（1）根据材料一，概括汉武帝时期推行的货币政策及其背景，并结合所学，写出“三官钱”所指钱币的名称。
（2）根据材料二，概括丘濬针对当时货币制度所提出的建议及其依据。结合唐朝至明朝赋税制度的相关史实，概述这一时期白银在国民经济中地位的变化。
（3）根据材料三，结合所学，简析“人民币国际化”的推动因素，并用一句话指出亚投行设立的现实意义。
高考历史考前冲刺押题预测 中国货币的演进历程
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2024 九江模拟）先秦时期的生产工具——钱、刀，在失去实用工具功能之时，通过铭铸“匕”“化”“釿”“刀”等价值单位，标明所代表的交换价值——面值，完成了第一次标准化，成为了最早的金属铸币。据此可知，当时货币（　　）
A．部分源于生产工具 B．逐渐实现统一
C．质地已经发生改变 D．形成途径多样
【分析】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“先秦时期的生产工具——钱、刀，在失去实用工具功能之时，通过铭铸‘匕’‘化’‘釿’‘刀’等价值单位，标明所代表的交换价值——面值”可知，原来一些青铜生产工具失去其生产的功能转化为货币符号，说明当时的部分货币源于生产工具，A项正确；
货币实现统一是在秦国完成统一后，排除B项；
当时货币质地仍是金属，排除C项；
材料无法得出货币形成途径多样的结论，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2．（2025 惠东县模拟）秦统一货币以来，货币运行便在上、下两个层面存在。秦朝以金为上币，铜钱为下币，上币贵重易携带，下币低廉易日用，随着后世社会经济发展、变迁，逐渐演化为政府财政税收与民间日常用度的上下之分和商业资本循环与小农经济运行需求的上下之分。据此可知，这一货币制度设计（　　）
A．促进了封建等级秩序逐渐瓦解
B．是政府重农抑商政策的体现
C．阻碍了全国性统一市场的发展
D．适应了商品经济发展的需要
【分析】本题侧重于考查中国货币的演变进程，解题关键信息是“秦统一货币以来，货币运行便在上、下两个层面存在。秦朝以金为上币，铜钱为下币，上币贵重易携带，下币低廉易日用，随着后世社会经济发展、变迁，逐渐演化为政府财政税收与民间日常用度的上下之分和商业资本循环与小农经济运行需求的上下之分”。
【解答】A.货币运行在上、下两个层面存在与封建等级秩序的瓦解无关，排除；
B.这样的设计将会阻碍农业经济的发展，排除；
C.据材料可知，秦代货币制度在设计方面存在割裂性，表现为政府财政税收与民间日常用度的上下之分、商业资本循环与小农经济运行需求的上下之分，这样的制度设计不利于维护国家对货币的统一管理，阻碍了全国统一市场的发展，正确；
D.这一制度设计抑制了商品经济同小农经济之间的循环往来，不利于商品经济的发展，排除。
故选：C。
【点评】本题侧重于考查中国货币的演变进程，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
3．（2024 山东二模）五铢钱是中国古代使用时间最长的钱币，其重量标准自汉武帝确定后七百多年间基本没有变化，唐朝新铸造的开元通宝钱也是以五铢为重量基础。这主要是因为五铢钱（　　）
A．实现了技术上重大突破
B．适应了社会发展的需要
C．防止了盗铸者磨边盗铜
D．推动了政治上的大一统
【分析】本题考查了中国货币的演进，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】货币是社会经济发展的产物，其形态、标准的变化是由社会经济发展的需要决定的，五铢钱的重量标准长期没有变化是因为适应了社会经济发展的需要，B项正确；五铢钱仍然是铜币，没有实现技术上的重大突破，排除A项；五铢钱有利于防止盗铸者磨边盗铜，但防止了说法过于绝对，排除C项；五铢钱本身是实现大一统之后的产物，排除D项。
故选B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2024 江西模拟）北魏大臣高谦之认为，“钱货之立，本以通有无，便交易，故钱之轻重，世代不同”“政兴不以钱大，政衰不以钱小”“今寇难未除，州郡沦败，民物凋零，军国用少，别铸小钱（即将钱币分量减轻而币值不变），可以富益”。这反映了北魏（　　）
A．别铸小钱有利于商品的流通
B．通过币制改革实现社会稳定
C．统治者铸钱敛财的货币观念
D．正确借鉴了历代钱法的得失
【分析】本题考查中国古代货币的演进历程，解答本题需要掌握中国古代货币的演进历程。
【解答】根据材料“政兴不以钱大，政衰不以钱小”“今寇难未除，州郡沦败，民物凋零，军国用少，别铸小钱（即将钱币分量减轻而币值不变），可以富益”可知，北魏时期，统治者试图通过减轻钱币分量的方法获取更多的财富，体现了铸钱敛财的货币观念，C项正确；
材料未涉及别铸小钱与商品流通之间的关系，排除A项；
材料并未强调币制改革与社会稳定的关系，表述不准确，排除B项；
材料体现不出北魏正确借鉴历代钱法得失的相关信息，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查中国古代货币的演进历程，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5．（2024 雅安模拟）唐朝实行“钱帛兼用”的货币体系，不过有部分官员反对赋税征钱。他们认为，“所取于人，不逾其分。租出谷、庸出绢、调杂出缯纩布麻”“今两税出于农人，农人所有，唯布帛而已。”这一主张反映出当时（　　）
A．商品经济发展日趋缓慢
B．农民经营形式相对单一
C．农民赋税负担不断加重
D．精耕细作农业得到推广
【分析】本题考查了货币的演进，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料可知，唐朝虽然实行“钱帛兼用”的货币体系，但部分官员反对赋税征钱，他们认为老百姓只有布帛而已，这反映了农民经营形式相对单一，主要依靠男耕女织的小农经济为生，B项正确；隋唐时期，商品经济发展呈现繁荣局面，排除A项；两税法简化税收名目，有利于减轻农民负担，排除C项；材料反映唐朝部分官员对征税形式的态度，说明农民经营形式相对单一，与精耕细作农业的推广无关，排除D项。
故选B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
6．（2024 甘肃模拟）不同于魏晋时期民间私铸“土钱”的多样式，唐朝尤其是开元通宝发行后，私钱完全仿照官钱铸造，“公铸者号官炉钱……富商往往藏之，以易江淮私铸者”。这一现象表明（　　）
A．货币铸造逐渐走向规范化
B．官私手工业技艺存在差异
C．货币与国家认同密切相关
D．政府的经济管控能力增强
【分析】本题考查了中国货币的演进，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据材料可知，与魏晋时期相比，唐朝的私钱完全仿照官钱铸造，且富商将政府铸造的货币去换取私钱使用，在一定程度上说明，货币铸造逐渐走向规范化，A项正确；
材料中没有描述手工业技艺的信息，排除B项；
材料描述的政府行为，而非国家认同，排除C项；
材料描述的是货币铸造的规范化，没有体现政府经济管控能力的增强，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了中国货币的演进，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．（2024 靖远县模拟）北齐初年，沿用东魏永安五铢钱，杂用其他钱币。北齐文宣帝执政后，开始铸造新的钱币——“常平五铢”，“常平”源于战国时期李悝在魏实行的平籴法，即政府于丰年购进粮食以储存，歉年卖出所储粮食。由此可推知，文宣帝此举意在（　　）
A．稳定社会经济秩序 B．保障国家粮食安全
C．增加政府财政收入 D．将铸币权收归中央
【分析】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】材料表明北齐文宣帝时期，铸造了统一的货币，这有助于稳定经济秩序，并且“常平”也是为了稳定粮食价格和经济秩序，A项正确；
材料体现还有货币，不是片面的保障国家粮食安全，排除B项；
材料不涉及税收情况，不能得出增加政府财政收入，排除C项；
材料只是体现开始铸造新的钱币，不涉及将铸币权收归中央，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2024 重庆模拟）战国时期秦国钱币已用作法律上的奖金、罚款和赎罪金。《秦律》把罚款叫做“赀布”，把赎“黥”“迁”（流放）罪的钱叫做“赎黥”“赎迁”。《秦律》规定对盗窃犯判刑的轻重，所盗窃财物折合成钱的数额是标准之一、这反映了当时（　　）
A．秦币通行天下 B．秦法繁复严苛
C．经济犯罪猖獗 D．商品经济发展
【分析】本题考查中国货币的演进历程，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】秦国将钱币用于法律上的奖金、罚款和赎罪金，而且有相应的名称，同时《秦律》规定对盗窃犯判刑的轻重，所盗窃财物折合成钱的数额是标准之一，这些现象说明战国时期的秦国货币流通较为频繁，反映了当时商品经济发展，D项正确；
秦国尚未统一全国，并不能通行全国，排除A项；
通过材料信息并不能判定秦法繁复严苛，排除B项；
在法律中使用货币不等于经济犯罪猖獗，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查中国货币的演进历程，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
9．（2023 越秀区校级一模）元朝鉴于宋、金钱币短缺的不足，将纸币作为主要货币。使用纸币后，“诸路通行，税赋并听收受”“以购商物，以取其售物之售价”“各人皆乐用此币”。由此可见，元朝发行纸币（　　）
A．缩小了南北经济差异 B．加速了小农经济瓦解
C．推动了经济贸易发展 D．促进了手工工场出现
【分析】本题考查我国的货币制度，需要结合我国货币制度的特征来解答。
【解答】根据材料“诸路通行，税赋并听收受”“以购商物，以取其售物之售价”“各人皆乐用此币”可知，元朝发行纸币后，人们接受纸币，用于交换和缴纳赋税，纸币促进了各地经贸往来，C项正确；
材料未涉及南北经济差异，排除A项；
鸦片战争后小农经济开始瓦解，排除B项；
材料未涉及手工业的发展，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查我国的货币制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
10．（2023 宣城模拟）民国初期，“各地货币‘两’的标准有170余种”，各省地方银行如直隶省银行、山西晋胜银行大量发行纸币，英、法、美、日、墨等国铸造的银元也流入中国市场，外国银行还有在中国发行纸币的特权。这一状况（　　）
A．阻隔了区域间商贸联系
B．提高了商品贸易的成本
C．促使军阀割据混乱局面形成
D．便利了列强对华的资本输出
【分析】本题考查了中国货币的演进历程，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“各省地方银行如直隶省银行......外国银行还有在中国发行纸币的特权”可知，民国初期货币紊乱，增加了商品交换的时间，提高了商品贸易的成本，B项正确；
“阻隔了”一词表述过于绝对，排除A项；
军阀割据局面促使纸币紊乱，因果倒置，排除C项；
材料强调民国初期中国货币的混乱，与列强对华资本输出关系不大，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查了中国货币的演进历程，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11．（2023 鄱阳县校级一模）如表为19291934年中国白银流入和流出情况统计表（单位：百万元），中国的应对措施是（　　）
年份/指标 流入 流出 流入减流出
1929 189.2 24.3 164.9
1930 159.8 55.4 104.4
1931 118.2 47.4 70.8
1932 96.5 106.9 ﹣10.4
1933 80.4 94.8 ﹣14.4
1934 10.8 267.5 ﹣256.7
A．放弃银本位制，进行法币改革
B．开始发行金圆券和银圆券
C．废两改元，真正确立银本位制
D．请求国际金融组织的援助
【分析】本题主要考查了中国货币的演进历程，考生可结合中国货币演进历程的特征及影响进行分析。
【解答】从1929﹣1934年中国白银流入和流出情况统计表可得出，中国当时大量的白银流出，严重威胁国家金融稳定，因此政府放弃银本位制，进行法币改革，稳定国家金融秩序，A项正确，排除C项；
金圆券是解放战争后期中华民国政府为支撑其崩溃局面而发行的一种本位货币。1948年8月19日开始发行，至1949年7月停止流通；银圆券在1949年发行，是在金圆券废止之后，国民党发行的货币，排除B项；
国民政府并没有请求国际金融组织的援助，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查了中国货币的演进历程，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
12．（2023 石家庄模拟）从铸造“半两”钱开始，货币主要以重量为名。唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。唐代的币制改革（　　）
A．推动了白银成为主要货币
B．反映了政府信用体系的发展
C．体现了国家铸币技术提升
D．适应了政府税制改革的需求
【分析】本题考查中国货币的演进历程，解答本题需要掌握中国货币的演进历程。
【解答】据材料信息可知，秦朝开始，货币铭文重量，体现了货币本身的价值，但唐高祖铸造的“开元通宝”，不再标识重量，反映了货币本身的价值与其购买力之间的逐渐分离，为年号钱和纸币的出现奠定了基础，体现了政府信用体系的发展，B项正确；
白银成为主要货币是在明清时期，排除A项；
从铭文标识重量到不再标识重量并没有体现铸造技术的提升，排除C项；
唐朝前期的赋税制度与货币的改革没有直接关系，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查中国货币的演进历程，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2023 香坊区校级三模）从秦至隋朝，铜币钱文是货币重量的大小。而到了唐代，表示钱币重量的钱文消失了，代以“通宝”这类写有国号、年号或者吉利语的钱币。这一变化说明（　　）
A．货币经济占据商业主导地位
B．货币的政府信用性日渐突出
C．货币由多样化逐渐趋向单一
D．金属货币被纸制货币所取代
【分析】本题考查中国货币的演进历程，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】从材料“从秦至隋朝，铜币钱文是货币重量的大小。而到了唐代，表示钱币重量的钱文消失了，代以‘通宝’这类写有国号、年号或者吉利语的钱币”和所学知识可知，以重量为单位的铜钱逐渐被取消了。而代之以通宝系列和年号系列的钱，说明政府的信用不断的增强，B正确；
货币经济占据商业主导地位材料体现不出来，A排除；
货币由多样化逐渐趋向单一不是材料的主旨，C排除；
D选项是对材料错误的理解，排除。
故选：B。
【点评】本题考查中国货币的演进历程，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2023 大同三模）《大明律 刑律》“诈伪”中的“私铸铜钱”条规定：凡私铸铜钱者，绞……若将时用铜钱剪错薄小，取铜以求利者，杖一百。“伪造宝钞”条规定：若将宝钞挑剜补、犊描改以真作伪者，杖一百，流三千里。据此可知当时（　　）
A．货币供求矛盾严重制约经济发展
B．政府重视对经济关系的法律调整
C．流通的货币以贵金属和纸币为主
D．拜金主义导致社会欺诈行为泛滥
【分析】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据本题材料“《大明律 刑律》‘诈伪’中的‘私铸铜钱’条规定。”并结合所学知识可知，材料所选《大明律》的内容，都是关于对货币的管理制度的规定，这些规定都与社会经济有关。为了适应经济发展的需要，明统治者制定有关经济法律，以加强对经济关系的法律调整，B项正确；
材料主要涉及对伪造货币牟利罪行的处罚法律，没有说明造成伪造货币的原因是货币短缺，供求矛盾尖锐，排除A项；
从材料可知当时流通的是铜钱和宝钞，不是金银等贵金属，实际上政府是禁止金银流通的，明朝中后期白银才成为主要流通货币，排除C项；
材料只是针对伪造货币行为做出法律规定，不能说明当时这种行为泛滥，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（2023 吉林三模）明代小说《金瓶梅》中，西门庆派仆人到京城办事，路费是二十两银子；西门庆家的伙计，每月工钱是二两银子；教弹唱的乐师，每月工钱五两银子；剃头匠给西门庆篦头、按摩、挖耳、给小公子理发，手工费五两银子。上述材料说明（　　）
A．明代中后期白银已经成为广泛流通的货币
B．作为支付手段白银体现了较好的储藏价值
C．粮食作物产量提高铜钱大量兑换成了白银
D．商业繁荣发展需要重金属充当流通的货币
【分析】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据材料“明代小说《金瓶梅》中，西门庆派仆人到京城办事，路费是二十两银子；西门庆家的伙计，每月工钱是二两银子；教弹唱的乐师，每月工钱五两银子；剃头匠给西门庆篦头、按摩、挖耳、给小公子理发，手工费五两银子”可知，《金瓶梅》中描述了当时人们在很多情况下使用白银，说明白银在当时已经是主要货币，A项正确；
材料中的白银都是作为支付手段出现，没有体现收藏价值，排除B项；
材料不能体现粮食作物产量提高铜钱大量兑换成了白银，材料体现的是明朝大量使用白银，排除C项；
D项表述符合逻辑，但是材料无法体现，材料体现的是明朝广泛使用白银，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．（2023 苏州三模）秦国服4年的劳役者如果向官府领取衣服，按布钱比价，“钱十一当布”，冬衣每人缴110钱，即10个布，夏衣每人缴55钱，即5个布，可以缴布，也可缴钱。秦币分为黄金、布、半两钱三等。对此认识正确的是（　　）
A．“布”在秦国具有货币功能
B．秦国民众承担的徭役种类多
C．古代赋役征发以土地为依据
D．秦国货币体系极为混乱复杂
【分析】本题考查中国货币的演进历程，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料可知，秦币分为黄金、布、半两钱三等，布与钱之间有固定的比价，可以购买东西，说明“布”在秦国具有货币功能，A项正确；
材料反映了“布”在秦国具有货币功能，未涉及徭役种类、赋役制度，排除B项、C项；
秦币分为黄金、布、半两钱三等，布与钱之间有固定的比价，因此，秦国货币体系有其内在规范和合理性，并不混乱复杂，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查中国货币的演进历程，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
17．（2023 麒麟区校级模拟）晚清时期，我国货币制度发生重大变化，政府发行银元、铜元，传统典当行发行银钱票，外商银行、中国人创办的银行以及各省官银局发行各种纸币，各类币种之间没有合理协调机制。这种现象（　　）
A．动摇了中央集权的政体
B．适应了社会经济的发展
C．促进民族资本主义发展
D．抵制了西方势力的入侵
【分析】本题主要考查了中国货币的演进历程，考生可根据材料“晚清时期，我国货币制度发生重大变化，政府发行银元、铜元，传统典当行发行银钱票，外商银行、中国人创办的银行以及各省官银局发行各种纸币，各类币种之间没有合理协调机制”分析。
【解答】根据材料“晚清时期，我国货币制度发生重大变化，政府发行银元、铜元，传统典当行发行银钱票，外商银行、中国人创办的银行以及各省官银局发行各种纸币，各类币种之间没有合理协调机制”可知，晚清时期，中国币制极为混乱，铜元、银元、银钱票、纸币等货币并存，彼此之间没有合理协调机制，表明各方势力的利益冲突，这在很大程度上导致中央集权政体的动摇，A项正确；
各种货币出现，币制混乱，增加了交易成本，不利于社会经济和民族资本主义的发展，排除BC两项；
D项不符合史实，排除。
故选：A。
【点评】本题主要考查了中国货币的演进历程，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
18．（2023 凉山州三模）明成化十三年（1477年），市场上钞（纸币）价降到“每钞千贯值银四五钱”（一两相当于10钱），而官府以“每钞千贯征银五两”的标准向民众强行摊派。江南地区“每钞千贯值银一钱”，而官府从市场收钞价格是“每千贯可值银三两”。由此可知当时（　　）
A．国内贸易存在着区域差异
B．政治腐败遍及全国各地
C．赋役制度的改革势在必行
D．国家治理存在失效风险
【分析】本题考查中国货币的演进历程，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料，明代政府发行的纸币——钞出现了严重贬值，损害了民众利益，激化了社会矛盾，反映政府的治理政策存在缺陷，D项正确；
材料主要讲钞的币值问题，与国内贸易的区域差异关系不大，排除A项；
材料所述体现政府政策失当，而非一般的腐败，且“腐败遍及全国各地”说法也过于绝对，排除B项；
材料所述为货币而非赋税制度，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查中国货币的演进历程，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
19．（2025 南昌一模）咸丰三年（1853年）清廷开始铸造当十、当五十、当百、当五百、当千大钱。大钱发行以后，未及一年，盗铸如云而起……利之所在，虽治以弃市之罪，趋者若鹜。这反映出晚清当时（　　）
A．工商业迅猛发展增加货币需求
B．封建统治危机不断加剧
C．对外战争扩大影响了财政运作
D．对货币铸造管制的失控
【分析】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.工商业迅猛发展增加货币需求：题目中并未直接提及工商业的发展情况，且大面额钱币的铸造更多是出于财政需要而非单纯满足货币需求，因此A项不够直接相关。B.封建统治危机不断加剧：虽然私铸现象反映了社会秩序的一定混乱，但不足以直接说明封建统治危机的整体加剧，B项过于宽泛。C.对外战争扩大影响了财政运作：咸丰三年正值太平天国运动期间，清政府财政压力巨大，需要大量资金来应对战争。大面额钱币的铸造正是为了缓解财政困境。私铸现象的严重性反映了官方货币铸造的失控，这背后是财政运作的困难，与对外战争的扩大密切相关。因此，C项直接相关且合理解释了题干中的现象。D.对货币铸造管制的失控：虽然私铸现象确实表明了货币铸造的一定失控，但这只是表面现象，其深层次原因是财政运作受到对外战争的影响。
故选C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
20．（2024 宜春模拟）1948年12月1日，中国人民银行开始发行第一套人民币，共有1元、5元、10元、20元、50元、100元、200元、500元、1000元、5000元、10000元、50000元12种面额。1955年中国人民银行开始发行第二套人民币，其中纸币共有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、3元、5元10元11种面额，硬币则有壹分、贰分、伍分3种面额。这一变化反映了我国（　　）
A．经济发展取得明显成绩
B．社会主义建设成就突出
C．人民生活水平显著提升
D．货币体系得以最终形成
【分析】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题干可知1953年发行的人民币面值大幅下降，说明新中国成立之初通货膨胀的状况得到改善，国民经济体系已经好转，经济发展取得明显成绩，A项正确；
通过材料信息并不能看出社会主义建设的成就，排除B项；
材料中描述的是货币面值的变化，并不能证明人民生活水平显著提升，排除C项；
材料主旨是货币面值的变化，并不能说明货币体系最终形成，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了中国货币的演进历程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
二．材料题（共1小题）
21．（2024 绍兴二模）货币在经济发展历程中的作用越来越大。阅读材料，完成下列要求。
材料—“又，民用钱，郡县不同：或用轻钱，百加若干；或用重钱，平称不受。法钱不立，吏急而壹之库，则大为烦苛，而力不能胜；纵而弗呵库，则市肆异用，钱文大乱。苟非其术，何乡而可哉!……于是悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官。而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。”
——引自（东汉）班固《食货志（下）》
材料二 盖自国初以来有银禁，恐其或阂钱钞也，而钱之用不出于闽、广，宣德、正统以后，钱始用于西北，自天顺、成化以来，钞之用益微矣。……窃以为今日制用之法，莫若以银与钱钞相权而行，每银一分易钱十文，新制之钞每贯易钱十文，四角完全未中折者每贯易钱五文，中折者三文，昏烂而有一贯字者一文，通诏天下以为定制而严立擅自加减之罪，虽物生有丰歉、货直有贵贱，而银与钱钞交易之数一定而永不易，行之百世，通之万方。
——摘自丘濬《大学衍义补 治国平天下之要 制国用 铜楮之币》
材料三 长时间以来美元霸权地位的维持离不开其高度发达的金融市场，因此金融发展水平的提升将会成为人民币国际化的关键一步，“一带一路”建设的推进为此提供了契机。中国金融机构为“一带一路”建设提供了大量的融资支持，据《中国“一带一路”贸易投资发展报告2021》公布的数据，截至2019年末已有11家中资银行在29个“一带一路”沿线国家设立了近80家一级分支机构。亚洲基础设施投资银行（“亚投行”）更是树立了国际多边合作的新典范。
——引自陈果、姚皓天《人民币国际化：背景、机遇与投资机会》
（1）根据材料一，概括汉武帝时期推行的货币政策及其背景，并结合所学，写出“三官钱”所指钱币的名称。
（2）根据材料二，概括丘濬针对当时货币制度所提出的建议及其依据。结合唐朝至明朝赋税制度的相关史实，概述这一时期白银在国民经济中地位的变化。
（3）根据材料三，结合所学，简析“人民币国际化”的推动因素，并用一句话指出亚投行设立的现实意义。
【分析】本题考查了货币制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】（1）本题是特点类和背景类材料分析题。时空是汉武帝时期中国。政策：根据材料“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸”可分析出铸币权收归中央。
背景：根据材料“或用轻钱，百加若干；或用重钱，平称不受”可分析出币制混乱，郡国铸币失控。
名称：结合所学可分析出五铢钱。
（2）本题是特点类和对比类材料分析题。时空是明朝中国。建议：根据材料“以银与钱钞相权而行，每银一分易钱十文，新制之钞每贯易钱十文，四角完全未中折者每贯易钱五文，中折者三文，昏烂而有一贯字者一文”可分析出白银与宝钞、铜钱之间保持固定比价，确立以银为本位的纸币发行制度。
依据：结合所学可分析出白银的流入，商品经济发展。
变化：根据材料“钞之用益微矣”可分析出白银货币化，交易中经常使用。
（3）本题是背景类和影响类材料分析题。时空是现代中国。
因素：根据材料“金融发展水平的提升”可分析出金融发展水平；根据材料“‘一带一路’建设的推进为此提供了契机”可分析出“一带一路”建设。
意义：根据材料“亚洲基础设施投资银行（“亚投行”）更是树立了国际多边合作的新典范”可分析出亚投行有利于提高中国在国际经济金融规则制定方面的影响力。
故答案为：
（1）政策：铸币权收归中央。
背景：币制混乱，郡国铸币失控。
名称：五铢钱。
（2）建议：白银与宝钞、铜钱之间保持固定比价；确立以银为本位的纸币发行制度。
依据：白银的流入，商品经济发展。
变化：白银货币化，交易中经常使用。
（3）因素：金融发展水平；“一带一路”建设。
意义：亚投行有利于提高中国在国际经济金融规则制定方面的影响力。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)