货比三家 教案
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文档简介
第二课时
货比三家
教学目标：
1.使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。
2.提高学生的思维能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，树立学生学好数学的信心。
教学重点：
理解体会小数大小的比较方法。
教学准备：
投影仪、幻灯片
教学流程：
教学环节及时间
教师指导要点
学生学习活动
达成目标
教学反思
一、创设情境，引入新课。（集体学习）二、解决第一个问题，学习新知。1．解决去哪家文具店买铅笔盒便宜的问题。2．探索交流是如何解决这个问题的。（集体学习）
同学们，上节课我们在文具店里学到的数学知识，这节课，想不想到其它文具店里走一走？师出示下图：
奇奇文具店丁丁玩具店豆豆玩具店铅笔盒4.90元橡皮2.63元尺子2.50元橡皮2.36元书包8.20元铅笔盒5.10元书包8.50元橡皮2.65元水彩笔3.05元
去哪个文具店买铅笔盒便宜呢？
1.出示学习指南1,
在学生学习过程中，了解学生遇到的困难，进行个别指导。
2．独立学习。填写学习卡片1。
3．小组学习。小组内交流学习卡片的问题，准备进行全班汇报。
1．分组汇报。
2．方法一：
4.9元=4元9角
5.1元=5元1角4.9元比5.1元少方法二：5.1的整数部分是5，而4.9的整数部分是4，这样就可以直接得出5.1大于4.9。
1．了解每个文具店里商品的价格。
1.阅读学习指南，独立完成学习卡片，并完成小组交流。
认真倾听，明确学习任务。
明确学习指南中的学习要求。
独立思考，解决问题
2.小组内交流。
—介绍自己的学习卡片，并说明道理。
—倾听他人的方法，并进行质疑。
—小组推荐大家共同认可的方法。
3．全班交流。
了解每个文具店里商品的价格，为比较文具的价格做铺垫。
提出问题，引发学生的思考。
理解要解决的问题。
明确学习流程。
独立思考，找到解决问题的办法。
认真倾听，积极思考。
清晰介绍自己的方法，并说明理由。理解整数部分不相同的小数的比较方法。
二、解决第二个问题，进一步理解新知。1．解决去哪家文具店买橡皮便宜的问题。2．探索交流是如何解决这个问题的。（集体学习）
1.出示学习指南2,
在学生学习过程中，了解学生遇到的困难，进行个别指导。
2．独立学习。填写学习卡片1。
3．小组学习。小组内交流学习卡片的问题，准备进行全班汇报。
1．分组汇报。
2．2.63元、2.65元和2.36元它们的整数部分都是2，但2.63元和2.65元的十分位是6代表6角，而2.36元的十分位是3代表3角，这样就可以直接得出2.36元比2.63元和2.65元小。
3．先比较小数的整数部分，整数部分大，此小数就大；整数部分相同，再比较小数的小数部分，十分位大的，此小数就大；十分位相同，比较小数的百分位，百分位大，此小数就大；以此类推。
1.阅读学习指南2，独立完成学习卡片，并完成小组交流。
认真倾听，明确学习任务。
明确学习指南中的学习要求。
独立思考，解决问题。2.小组内交流。
—介绍自己的学习卡片，并说明道理。
—倾听他人的方法，并进行质疑。
—小组推荐大家共同认可的方法。
全班交流。
理解要解决的问题。
明确学习流程。
独立思考，找到解决问题的办法。
认真倾听，积极思考。
清晰介绍自己的方法，并说明理由。总结比较小数大小的方法。
四、检测诊断学习结果。（独立学习）
组织同学进行检测。
批阅检测卡，对遇到问题的同学进行指导。
完成检测卡并到答案区对答案，有问题的请教老师或同学。
学生是否掌握这节课所学知识，并能正确应用。
学习卡片1
奇奇文具店
丁丁玩具店
豆豆玩具店
铅笔盒4.90元橡皮2.63元尺子2.50元
橡皮2.36元书包8.20元铅笔盒5.10元
书包8.50元橡皮2.65元水彩笔3.05元
去哪个文具店买铅笔盒便宜？
方法一：
方法二:
学习指南2：
1．独立完成学习卡片1。
2．小组交流时，组员要轮流介绍方法，各自发表意见，准备全班交流。
3.
在小组内解决组内成员困惑的问题并交流各自的方法。
学习卡片2
奇奇文具店
丁丁玩具店
豆豆玩具店
铅笔盒4.90元橡皮2.63元尺子2.50元
橡皮2.36元书包8.20元铅笔盒5.10元
书包8.50元橡皮2.65元水彩笔3.05元
1．去哪个文具店买橡皮便宜？你是怎样得出来的,与同伴说一说？
2．想一想，怎样比较两个小数的大小？
货比三家
教学目标：
1.使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。
2.提高学生的思维能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，树立学生学好数学的信心。
教学重点：
理解体会小数大小的比较方法。
教学准备：
投影仪、幻灯片
教学流程：
教学环节及时间
教师指导要点
学生学习活动
达成目标
教学反思
一、创设情境，引入新课。（集体学习）二、解决第一个问题，学习新知。1．解决去哪家文具店买铅笔盒便宜的问题。2．探索交流是如何解决这个问题的。（集体学习）
同学们，上节课我们在文具店里学到的数学知识，这节课，想不想到其它文具店里走一走？师出示下图：
奇奇文具店丁丁玩具店豆豆玩具店铅笔盒4.90元橡皮2.63元尺子2.50元橡皮2.36元书包8.20元铅笔盒5.10元书包8.50元橡皮2.65元水彩笔3.05元
去哪个文具店买铅笔盒便宜呢？
1.出示学习指南1,
在学生学习过程中，了解学生遇到的困难，进行个别指导。
2．独立学习。填写学习卡片1。
3．小组学习。小组内交流学习卡片的问题，准备进行全班汇报。
1．分组汇报。
2．方法一：
4.9元=4元9角
5.1元=5元1角4.9元比5.1元少方法二：5.1的整数部分是5，而4.9的整数部分是4，这样就可以直接得出5.1大于4.9。
1．了解每个文具店里商品的价格。
1.阅读学习指南，独立完成学习卡片，并完成小组交流。
认真倾听，明确学习任务。
明确学习指南中的学习要求。
独立思考，解决问题
2.小组内交流。
—介绍自己的学习卡片，并说明道理。
—倾听他人的方法，并进行质疑。
—小组推荐大家共同认可的方法。
3．全班交流。
了解每个文具店里商品的价格，为比较文具的价格做铺垫。
提出问题，引发学生的思考。
理解要解决的问题。
明确学习流程。
独立思考，找到解决问题的办法。
认真倾听，积极思考。
清晰介绍自己的方法，并说明理由。理解整数部分不相同的小数的比较方法。
二、解决第二个问题，进一步理解新知。1．解决去哪家文具店买橡皮便宜的问题。2．探索交流是如何解决这个问题的。（集体学习）
1.出示学习指南2,
在学生学习过程中，了解学生遇到的困难，进行个别指导。
2．独立学习。填写学习卡片1。
3．小组学习。小组内交流学习卡片的问题，准备进行全班汇报。
1．分组汇报。
2．2.63元、2.65元和2.36元它们的整数部分都是2，但2.63元和2.65元的十分位是6代表6角，而2.36元的十分位是3代表3角，这样就可以直接得出2.36元比2.63元和2.65元小。
3．先比较小数的整数部分，整数部分大，此小数就大；整数部分相同，再比较小数的小数部分，十分位大的，此小数就大；十分位相同，比较小数的百分位，百分位大，此小数就大；以此类推。
1.阅读学习指南2，独立完成学习卡片，并完成小组交流。
认真倾听，明确学习任务。
明确学习指南中的学习要求。
独立思考，解决问题。2.小组内交流。
—介绍自己的学习卡片，并说明道理。
—倾听他人的方法，并进行质疑。
—小组推荐大家共同认可的方法。
全班交流。
理解要解决的问题。
明确学习流程。
独立思考，找到解决问题的办法。
认真倾听，积极思考。
清晰介绍自己的方法，并说明理由。总结比较小数大小的方法。
四、检测诊断学习结果。（独立学习）
组织同学进行检测。
批阅检测卡，对遇到问题的同学进行指导。
完成检测卡并到答案区对答案，有问题的请教老师或同学。
学生是否掌握这节课所学知识，并能正确应用。
学习卡片1
奇奇文具店
丁丁玩具店
豆豆玩具店
铅笔盒4.90元橡皮2.63元尺子2.50元
橡皮2.36元书包8.20元铅笔盒5.10元
书包8.50元橡皮2.65元水彩笔3.05元
去哪个文具店买铅笔盒便宜？
方法一：
方法二:
学习指南2：
1．独立完成学习卡片1。
2．小组交流时，组员要轮流介绍方法，各自发表意见，准备全班交流。
3.
在小组内解决组内成员困惑的问题并交流各自的方法。
学习卡片2
奇奇文具店
丁丁玩具店
豆豆玩具店
铅笔盒4.90元橡皮2.63元尺子2.50元
橡皮2.36元书包8.20元铅笔盒5.10元
书包8.50元橡皮2.65元水彩笔3.05元
1．去哪个文具店买橡皮便宜？你是怎样得出来的,与同伴说一说？
2．想一想，怎样比较两个小数的大小？
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