第4课时
去奶奶家（解决问题）
学习目标：
1．结合“去奶奶家”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。
2．在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。
3．在学习活动中体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣和价值。
教学重点：运用乘法和混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。
教学难点：理解数量关系，找到合适的方法，学会解决问题的策略。
教学准备：课件、学习卡片
教学流程：
教学环节及时间
教师指导要点
学生学习活动
评价要点
教学反思
一、情境引入
1.出示情境图。
师：仔细看图。你能用自己的话，说一说从图中获得的信息吗？师：看得出来，图中的信息比较多，你有什么好办法，理顺一下吗？
1.采用画图的办法。
关注学生提出的分析问题的办法，看看除了用画图法，是否还有其他好方法。
二、探究新知
2.画图。
师：在《学习卡片4》上，用画图的办法分析问题，表示出题目中的相关信息。3.小组内交流。
学习指南：（1）与同学说一说，你所画图的意思。（2）组内推荐出好的画法，准备全班交流。4.全班交流。
重点介绍线段图画法。5.看线段图，列式计算。
师：完成《学习卡片4》问题2。6.
完成《学习卡片4》问题3。
师：与同桌说一说，你是怎么想的？
2.独立完成《学习卡片4》问题1。
学生可能的画法：3.两组同学汇报，展示。4.独立完成《学习卡片4》问题2。
115×4＝
45×2＝5.
独立完成《学习卡片4》问题3。与同桌交想法。
三、巩固练习
7.完成数学书P59，练一练第1题。8.全班交流。
6.在练习本上，按题目要求独立完成。
