可爱的小猫 教案(表格式)

文档属性

名称 可爱的小猫 教案(表格式)
格式 zip
文件大小 10.6KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2016-06-15 20:57:10

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文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
课题
可爱的小猫
课型
新授课21世纪教育网
教学目标
1、通过“小猫吃鱼”的情境,让学生进一步体会减法的含义。2、理解得数0的减法算式的实际意义。3、培养学生解决简单问题的意识和能力。
教学重点
理解得数0的减法算式的实际意义。21世纪教育网
教学难点
理解相同两个数相减得数是0的道理。
教学方法
讲述、练习、讨论
教具准备
5个圆片
教学活动设计
修订
一、创设情景,导入新课1、和学生互动,做手指游戏:一只手有5根手指,老师现在伸出4根手指,你能说出减法算式吗?(一次伸出3根、2根、1根)2、伸出拳头,问学生:这种情况该怎么列算式呢?该怎么计算?
提示:一个都没有用什么数字表示?5减5得几?二、探索新知出示主题图,引导:谁能根据这四幅图讲一个有趣的故事?1、根据第一、二幅图你能提出什么数学问题?怎样列式计算?2、根据第三、四幅图你能提出什么问题?怎样列式计算?引导观察算式:比较这几个算式,你发现了什么?像这样类似的算式,你还能举例说几个吗?你发现了什么规律?出书试一试第1题主题图,引导学生说说从这图中看到了什么?21世纪教育网3、提问:算式1+3=4表示什么意思?4、如果有几个小朋友也在做这个而游戏,他们可能会出现哪些情况?你会有减法算式表示出来吗?5、出示试一试第2幅情境图,让学生看图讲一个故事,并完成每幅图下面的填空21世纪教育网三、练一练1、第一题让学生以比赛的形式独立完成2、第2题让学生独立完成,学生得出结果后提问:观察等号两边房子中的数字,你发现了什么3、第3题引导理解提意,提问:将会出现哪几种情况?
你会写出几个加法算式和几个减法算式?四、全课小结孩子们,通过本堂课的学习,你学到了什么、。你有什么收获?
板书设计
得数是0的减法的认识3-1=2
2-1=1
1-1=03-2=1
1-1=0一个数减去它自己都得0
作业设计
课后反思
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