7.1 牛顿第一定律（巩固训练）
【基础堂清】
1.每当卫星在空中进行变轨时,卫星都得向外喷火,从力的作用效果来看,这说明力能使物体的 发生改变。倘若卫星在飞行的过程中,突然失去一切外力的作用,卫星将 。
2.如图所示,在水平桌面上一本静止的书上竖直放置着一块橡皮,当书突然向右运动时,橡皮由于 将会 （选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”）;如果书表面绝对光滑,上述现象中橡皮将会 （选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”）。
3.如图所示,由于人具有 ,乘客系安全带是为了减小汽车在 （选填“加速”或“减速”）向前行驶时候对人体的伤害。
4.在三国故事《走麦城》里,关羽的坐骑赤兔马被绊马索忽然绊倒,马之所以会被绊马索绊倒,是因为前蹄被绊马索绊住后 ,但身体由于 仍要 ,所以马会向前摔倒。
5.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是 （ ）
A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B.物体只要运动,就一定受到力的作用
C.不受力的物体,只能保持静止状态
D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
6.以下关于汽车交通安全的警示语或提示语,与惯性无关的是 （ ）
A.雨天路滑,请减速慢行
B.小小安全带,情系千万家
C.开车逆行,迎面的不是微笑
D.高速公路行车,请保持安全车距
【素养日清】
7. 2024年4月25日,搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭点火发射。假设飞船在加速升空过程中质量保持不变,其惯性 ,运动状态 。（均选填“不变”或“改变”）
8. 在小伟创作的一部科幻小说中,描述了这样的场景：为了探索未知世界,小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云,空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象,假如燃料燃尽,飞船将会 。你的理由是 。（答案合理即可）
9. 在校园安全提示牌设计比赛中,小明同学设计的“小心地滑”的图片如图所示。你认为该提示牌是否科学 （选填“科学”或“不科学”）,理由是： 。
10. 练习移动射击时,竖直安装并固定一圆形靶,靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域,如图所示。当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时,车上的运动员将枪口对准靶心并立即射击,子弹可能落在 （ ）
A.Ⅰ区 B.Ⅱ区
C.Ⅱ区 D.Ⅳ区
11. 如图,在抛绣球的过程中,下列说法正确的是 （ ）
A.拿在手中的绣球具有惯性
B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小
D.离手的绣球速度保持不变
12.如图所示,小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千,假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失,他将会 （ ）
A.向左上方做匀速直线运动
B.从左边摆向右边
C.竖直向下运动
D.静止不动
13.如图所示,虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹,当皮球运动到最高点A时,若它所受外力突然全部消失,则皮球将 （ ）
A.保持静止 B.沿着水平方向做匀速直线运动
C.自由落下 D.沿着虚线轨迹运动
14.如图1所示,小明将盛有水的烧杯放在小车上,推着小车水平向右做匀速直线运动时,烧杯中的水面应是图 （选填“1”“2”或“3”）的形状;若此时小车突然刹车减速,烧杯中的水面应是图 （选填“1”“2”或“3”）的形状。作出上述判断的依据是 （选填“水”或“烧杯”）具有惯性。
图1 图2 图3
15. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,实验装置如图所示。
（1）实验过程中,让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑下,其目的是使小车进入水平面时的 相同。
（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动,最终小车静止时的位置如图所示,可观察到小车在 表面滑行的距离最远,由此可得出：小车受到的阻力越 ,速度减小越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零,速度就不会减小,小车将保持 运动状态。
（3）冰雪天气路面湿滑,阻力较小,结合该实验结论,开车时应 才能保证行驶安全。（写出一个合理答案即可）
【参考答案】
基础堂清
1.运动状态 做匀速直线运动
2.惯性 向左倾倒 保持静止
3.惯性 减速
4.静止 惯性 向前运动
5.D 6.C
素养日清
7.不变 改变
8.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动 假如燃料燃尽,则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用,由牛顿第一定律可知,飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动
9.不科学 人走路踩到较滑的地面时,脚会突然向前滑动,下半身速度变大,而上半身由于惯性仍要保持原来较小的速度,人由于惯性会向后仰,而不是向前趴倒
10.D 解析:汽车向右平行于靶面运动,车上的运动员将枪口对准靶心并立即射击,子弹射出后由于惯性继续向右运动,又由于受到重力作用,向下运动,所以子弹会射向靶面的右下方,即Ⅳ区,故D正确。
11.A 12.D 13.B
14.1 3 水
解析:如图1,原来水在烧杯里很平稳,保持相对静止,因此水、水杯和车一起向右匀速直线运动;小车突然刹车减速,水由于惯性保持原来的运动状态,水面向右倾,应该是图3的形状。作出以上判断的依据是水具有惯性。
15.(1)速度
(2)木板 小 匀速直线
(3)减速慢行7.1 牛顿第一定律（惯性）
情境创生 汽车的速度很快,一旦发生碰撞,车身停止运动,而乘客身体由于惯性会继续向前运动,在车内与车身撞击,严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害,公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带,以便发生交通事故时,安全带对人体起到缓冲的作用,防止出现二次伤害。除了前后排座位都有安全带外,汽车上一般还安装着安全气囊系统,一旦发生严重撞击,气囊会自动充气弹出,使人不致撞到车身上。
（1）如图甲所示,紧急刹车时,人会向前倾倒,是因为人要保持原来的 不变。这个过程中安全带被拉长,是因为力改变了物体的 。
（2）如图乙所示,发生严重撞击时,人由于 ,身体会前倾,安全气囊能起到保护的作用。
【基础堂清】
1.关于惯性,下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力越大,惯性越大
B.静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性
C.物体的运动速度越大,惯性越大
D.惯性与物体是否运动、是否受力都无关
2. 如图所示,拨动左边的金属弹片,它能将右边的硬纸片弹走,而纸片上的砝码未被弹走。下列关于该实验的分析错误的是 （ ）
A.实验中纸片受到了金属弹片的弹力作用,运动状态被改变,所以会被弹走
B.在纸片被快速弹走的过程中,砝码未与纸片一起飞走,是由于砝码具有惯性
C.在拨动金属弹片时应使其弹性形变程度大一些,尽量快地将硬纸片弹开
D.砝码质量的大小会影响实验效果,而硬纸片表面粗糙程度不会影响实验效果
3. 如图所示,锤子的锤头松了,将锤柄的下端撞击石头或树墩就可以让锤头与锤柄套牢。根据这个情景回答下列问题：
问题① 手柄的下端撞击到石头或树墩时, （选填“锤头”或“锤柄”）会停止运动。
问题② 锤头与锤柄套住的原因是 （选填“锤头”或“锤柄”）具有惯性,若要使得锤头套得更牢固,可以采取的措施是： 。
【素养日清】
4. “天宫课堂”点燃科学梦想。如图所示,航天员在空间站演示摆球实验：拨动摆球后,摆球会 。在此过程中,摆球 （选填“具有”或“不具有”）惯性。
5. 如图所示,做匀速直线运动的小车上放有一密闭的装有水的瓶子,瓶内有一气泡,当小车突然停止运动时,气泡将 （ ）
A.向左运动
B.向右运动
C.无相对运动
D.无法判断
6. 森林消防直升机汲水灭火时,要提前打开水袋才能使水袋中的水洒在火场正上方,这样做主要是利用了 （ ）
A.水受到重力的作用 B.水受到惯性的作用
C.水具有惯性 D.水向前的冲力
【参考答案】
情境创生
(1)运动状态 形状
(2)惯性
基础堂清
1.D 2.D
3.锤柄 锤头 增大撞击时的速度或增大锤头的质量
素养日清
4.绕固定点持续转动 具有
5.A 解析:因为物体的质量越大,惯性也就越大,由于水的密度比空气大,因此同体积下水的质量大,惯性就大,因此当小车突然停止运动时,质量大的水由于惯性往右移动,气泡就被挤向左方,故A正确。
6.C7.1 牛顿第一定律（牛顿第一定律）
情境创生 2024年6月,河南省第十二届中华轩辕龙舟大赛在伊洛河水域举行,一场精彩的端午民俗文化盛宴就此上演。如图所示的是比赛中的一个场景。
（1）运动员向后划桨,船会往前运动,这是因为物体间力的作用是 的。
（2）当冲刺到终点停止划桨后,船会逐渐减速停下来,这是因为船受到了 。
（3）当停止划桨时,若船受到的所有外力都消失,船接下来将会 （选填“静止”或“做匀速直线运动”）。
【基础堂清】
1.英国科学家牛顿概括了伽利略等人的研究成果,总结出一条重要的物理规律：一切物体总保持 状态或 状态,直到有 迫使它改变这种状态为止。
2. 如图所示的是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤有：
①减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。
③继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动。
④如果没有摩擦和空气阻力,小球将上升到释放时的高度。
变式① （实验步骤）上述步骤正确的排列顺序为： 。
变式② （实验分析）上述设想步骤中属于事实的是 ,属于推论的是 。
变式③ （实验结论）该实验说明了物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
【素养日清】
3. 如图所示,冰壶离手后,此时冰壶 （选填“受到”或“不受”）人的推力作用,冰壶继续向前运动,说明物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持,冰壶最终变为静止是因为受到了 作用,说明力是 （选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
4.正在空中飞行的足球,若足球在最高点时所受的外力全部消失,则足球将 （ ）
A.向下做加速运动 B.向上做减速运动
C.水平匀速运动 D.保持静止状态
5.如图所示,质量分别为M和m的两个物体A和B（M>m）,将它们同时放在水平且光滑的很长的车板上,车以速度v向右运动,当车突然停止运动时 （ ）
A.两物体都立即静止
B.A物体运动得慢,B物体运动得快,B将撞上A
C.两物体都以速度v水平向右运动,它们之间的距离保持不变
D.A物体运动得快,B物体运动得慢,两物体间的距离加大
【参考答案】
情境创生
(1)相互
(2)阻力
(3)做匀速直线运动
基础堂清
1.静止 匀速直线运动 外力
2.②④①③ ② ①③④ 不需要
素养日清
3.不受 不需要 阻力 改变
4.C
5.C 解析:车停止运动,两个物体由于惯性仍会保持原来的速度向右运动,不会立即静止。两物体原来的速度和方向相同,所以车停止运动后,它们之间的距离会保持不变,不会相撞,距离也不会加大。7.2 力的合成
情境创生 新闻报道：在城市的街道上,一辆轿车的车轮陷入因地面塌陷造成的地坑中。一名围观群众主动帮忙抬车,并第一个站到了车头前,托起保险杠。很快,又有六个人纷纷出手,将整个车头“合围”,如图所示。最终在大伙的努力下,车被顺利抬出了坑。
（1）参与抬汽车的人所施加的力的方向是 的,六个人共同抬汽车的力的效果是 的。（均选填“向上”或“向下”）
（2）六个人施加力的作用效果与一个力的效果相同,我们把这个力叫作 ,六个人分别施加的力叫作 。
【基础堂清】
1.一人在前用100 N的力沿坡路向上拉车,另一个人在车后面用200 N的力沿坡路向上推车,车受到这两个力的合力是 ,合力的方向是 。
2. 如图所示,农忙季节小强帮助爸爸干农活,爸爸用600 N的拉力向前拉车,小强用200 N的推力向前推车,他们合力的大小和方向分别是 （ ）
A.800 N 向前 B.600 N 向前
C.400 N 向后 D.200 N 向后
3.如图所示,这是小君在大课间活动时踢毽子的情景（假设空气阻力大小不变）,在毽子飞舞过程中,下列分析正确的是 （ ）
A.上升过程中合力方向向上
B.最高点时处于静止状态,合力为零
C.下落过程中合力越来越大
D.上升过程中所受合力大于下落过程中所受合力
4. 图为“探究同一直线上二力的合成”的实验装置,图中AE表示橡皮筋原来的长度,EE'表示橡皮筋伸长的长度。
变式① （实验步骤）在（a）（b）（c）三次实验中,都将橡皮筋拉伸到AE',目的是使每次实验中力产生的 相同。
（a）和（c）两次实验,是在探究同一直线上方向 的两个力F1、F2与合力F的关系。
变式② （实验结论）在（b）实验中,若每个钩码均重0.5 N,则力F1、F2的合力大小为
N,合力的方向跟力 的方向相同。
【素养日清】
5. 已知物体运动的速度越大,受到的空气阻力越大。如图所示,篮球处于
受到的合力最大,处于 受到的合力最小（均选填“最高点”“抛出点”或“落地点”）;在整个过程中,篮球受到的合力 （选填“先变大后变小”“先变小后变大”“一直变大”或“一直变小”）。
6.质量为5 kg的铅球竖直上抛,在上升和下降过程中受到的空气阻力恒为物重的,则铅球在上升和下降过程中所受的合力分别是多大 方向如何 （g取10 N/kg）
【参考答案】
情境创生
(1)向上 向上
(2)合力 分力
基础堂清
1.300 N 沿坡路向上
2.A 3.D
4.作用效果 相同 1.5 F1
素养日清
5.抛出点 落地点 一直变小
6.解:铅球的重:
G=mg=5 kg×10 N/kg=50 N
阻力:
f=G=×50 N=10 N
在上升过程中,重力与阻力方向相同,合力:
F合1=G+f=50 N+10 N=60 N
合力的方向竖直向下;
在下降过程中,重力与阻力方向相反,合力:
F合2=G-f=50 N-10 N=40 N
合力的方向竖直向下。7.3 二力平衡（巩固训练）
【基础堂清】
1.放学回家时,小明站在匀速上升的电梯中,他受到的重力与 是一对平衡力。他对电梯的压力与 是一对相互作用力。
2. 为了强身健体,小明妈妈每天都要用哑铃锻炼。如图所示,小明妈妈平举手臂,静止拿着哑铃。以下受力分析正确的是 （ ）
A.当感觉肌肉酸软时,是因为哑铃给手的摩擦力大小增大了
B.哑铃所受重力和手对哑铃的摩擦力是一对相互作用力
C.哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对相互作用力
D.哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对平衡力
3.教室里,磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来,如图所示。根据题中信息,以下判断正确的是 （ ）
A.黑板擦受到磁力作用,不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上
B.黑板擦能静止在竖直黑板上,是因为黑板擦所受摩擦力大于重力
C.擦黑板时,可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力
D.擦黑板时,手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力
4. 春秋《考工记》在《辀人篇》中说：“劝登马力,马力既竭,辀尤能一取焉。”意思是说,（马拉车时）即使马力已经用尽（想停下来）,车还能促使马前进好几步,下列相关说法正确的是 （ ）
A.马停止用力,车还能前进一段距离,是因为马车受到惯性的作用
B.马车在水平路面停止前,水平方向上受到平衡力的作用
C.马车停止后,马车受到的重力和地面的支持力是一对平衡力
D.马对车不施加拉力时,车将做匀速直线运动
【素养日清】
5.起重机以0.7 m/s的速度匀速吊起重2×104 N的钢材,吊钩对钢材的拉力 2×104 N;为了缩短工作时间,起重机改用1 m/s 的速度匀速吊起该钢材,此时吊钩对物体的拉力
2×104 N。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
6.如图甲所示,水平地面上的一个物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示,以下说法正确的是 （ ）
A.0~2 s,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力
B.2~4 s,物体受到的摩擦力是2 N
C.2~4 s,物体受到的摩擦力是3 N
D.4~6 s,物体受到大小为2 N的静摩擦力
7. 如图所示,大小适中的实心木球,球面有两个小孔在某条直径的两端,两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔,在竖直方向上用手拉绳的两端,球会静止在绳上,减小拉力球会向下运动。对此现象下列说法正确的是 （ ）
A.球静止时,绳两端的拉力是平衡力
B.通过拉力的调节,球可以匀速下滑
C.绳子下端突然松手,球就匀速下滑
D.通过手的运动和拉力调节,球不可能从绳的下端移到上端
8.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,此时人处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态,在图中画出人的受力示意图。
9. 某同学在妈妈的协助下,利用家中物品探究二力平衡的条件。
【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。
【设计实验】如图1所示
（1）将小卡片两侧各系一根细线,再把细线的另一端分别穿过晾衣架;
（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端,请妈妈用两手各提起一个晾衣架,按照以下步骤进行实验,观察并记录小卡片的受力及运动情况。
【进行实验】
（1）如图1所示,提起两个装有水量不等的矿泉水瓶;
（2）如图2所示,提起两个装有水量相等的矿泉水瓶;再将其中一只手逐渐放低,使小卡片倾斜至如图3所示;
（3）用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断;
（4）更换小卡片,重新组装。如图4所示,使小卡片扭转一定的角度。
实验 步骤 小卡片所受二力情况 小卡片的运动状态是否改变
是否作用在同一物体上 大小 方向 是否作用在同一直线上
（1） 是 不等 相反 是 是
（2） 是 相等 相反 是 否
（3） 否 / / / 是
（4） 是 相等 相反 ① 是
请将表格中①的内容补充到横线上：① 。
【结论】上述实验表明,二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,必须大小 ,方向相反,并作用在 上。
【交流与评估】
（1）本实验中的晾衣架起到了改变拉力的 的作用;
（2）静止在水平桌面上的剪刀,它受到的 力和 力是一对平衡力。
【参考答案】
基础堂清
1.支持力 电梯对他的支持力
2.D 3.C 4.C
素养日清
5.等于 等于
6.B 解析:由v-t图像可知,0~2 s内物体的速度为0,即物体静止(处于平衡状态),此时物体受到的摩擦力和推力是一对平衡力,二力大小相等,即推力等于摩擦力,故A错误;由v-t图像可知,4~6 s内物体运动的速度保持4 m/s不变,即做匀速直线运动,处于平衡状态,物体受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力,由F-t图像可知4~6 s内物体受到的推力为2 N,所以该过程中物体受到的滑动摩擦力f滑=F=2 N;由v-t图像可知,2~4 s内物体做加速直线运动,因压力的大小和接触面的粗糙程度不变,故滑动摩擦力的大小不变,为2 N,故B正确, C、D错误。
7.B
8.平衡
答图:
9.【进行实验】否
【结论】相等 同一直线
【交流与评估】(1)方向
(2)重 支持7.3 二力平衡
情境创生 跳伞运动是一项极富挑战性的运动。如图所示,某跳伞运动员进行了一次大胆挑战,从3 000米的高空跳伞降落,刚开始的阶段,运动员没有打开降落伞,其速度不断增大。当打开降落伞时,运动员的速度逐渐减小,在最后快接近地面的阶段,运动员做匀速直线运动,最后顺利到达地面。
（1）运动员和降落伞的整体在下落阶段受到了 力和 力。
（2）当运动员减速下降时,他受到 作用;当他做匀速直线运动时,受到 作用。
【基础堂清】
1.物体如果在两个力的作用下,能保持 状态,我们就说物体处于 状态。这两个力就互称为 。
2.二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力,大小 、方向 ,并且在 直线上。
3.关于力与运动的关系,下列说法正确的是 （ ）
A.物体由静止到运动时,一定受到力的作用
B.物体受到力的作用时,一定会由静止变运动
C.物体静止时,一定不受力的作用
D.物体不受力的作用时,一定处于静止状态
4. 如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。图（a）中速度为v1,图（b）中速度为v2,图（c）中木块上叠放一重物,共同速度为v3;且 v1变式① 若木块受到地面的摩擦力分别为f1、f2、f3,则它们的大小关系为 。
变式② 木块在三次拉动的过程中受到平衡力的是 （填对应的图的字母）。
变式③ 三次实验水平拉力的大小关系为 。
【素养日清】
5. 踢毽子起源于汉代,《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱,装以鸡羽,呼为毽子,三四成群走踢。”在如图所示的游戏中,毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 。被踢出后,毽子上升到最高处时,毽子将处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。（不计空气阻力）
6.一个物体重100 N,当把它吊在空中静止时,它受到的拉力是 N;若使它以1 m/s速度匀速上升,它受到的拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）100 N。
7.如图所示,人骑在马背上,人和马均处于静止状态。下列说法正确的是 （ ）
A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
8.在探究二力平衡条件的实验中,实验装置如图所示。
（1）实验时,向左盘和右盘同时放入等重的砝码,这时小车保持静止,说明一对平衡力的 。
（2）现保持F1和F2相等,然后将小车扭转一个角度,松手后,小车将 ,设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定 。
（3）如果将小车换成弹簧测力计,左右两盘各放入重5 N的砝码,则弹簧测力计的示数为
N。
【参考答案】
情境创生
(1)重 阻
(2)非平衡力 平衡力
基础堂清
1.静止或匀速直线运动 平衡 平衡力
2.同一 相等 相反 同一
3.A
4.f1=f2素养日清
5.运动状态 非平衡
6.100 等于
7.D 解析:地面对马的支持力和马与人的总重力是平衡力,地面对马的支持力和马受到的重力大小不等,不是平衡力,故A错误;马和人对地面的压力和地面对马的支持力是一对相互作用力,故B错误;马对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力,故C错误;地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和,故D正确。
8.(1)大小相等
(2)转动 作用在同一直线上
(3)5第7章 力与运动 综合训练
一、填空题
1.将一摞棋子静止叠放在水平面上,用尺快速水平击打下方某一颗棋子,如图所示,由于上方棋子具有 ,其位置几乎不变。当下方棋子飞出后,上方棋子受 的作用而下落。
2.如图所示,重20 N的物块放在水平桌面上,用F=8 N的水平拉力拉物块,可以使物块做匀速直线运动。物块所受的摩擦力为 N;当水平拉力增大到16 N时,物块受到的摩擦力为 N。
3.物体A在水平推力F的作用下由图甲位置向右运动到图乙位置,在此过程中,物体A所受的摩擦力f大小将 （选填“变大”“不变”或“变小”）,理由是 。
甲 乙
4.沿斜面滑下的小车还能在水平面上继续向前运动,这时小车 （选填“受”或“不受”）向前的力。小车在水平滑行的过程中,由于 力作用会慢慢停下来。这说明力是
（选填“维持”和“改变”）物体运动状态的原因。
5.如图所示,用手握住重5 N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力
（选填“大于”“小于”或“等于”）5 N,方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
二、选择题
6.下列事例中,为了预防惯性造成危害的是 （ ）
A.跳远前的助跑
B.溜冰时脚向后蹬地
C.锤头松了向下撞击锤柄
D.司机系安全带
7.小明同学酷爱滑板运动,下列是他在水平地面上玩滑板的过程中对几个力学问题的思考,其中说法正确的是 （ ）
A.人和滑板滑得越快惯性越大
B.滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C.滑板随人运动是因为鞋与滑板固定在一起
D.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
8.兴趣小组利用内径较大且较长的玻璃管制作了“惯性演示仪”,管内装有水,将一只乒乓球放进去,密封管口后将试管水平放置,让球停留在中间位置,如图所示。若将玻璃管突然向右运动,下列选项中符合实际情景的是 （ ）
A B
C D
9. 建盏是南平特产,是中国国家地理标志产品。如图所示,一建盏静止在水平桌面上,下列说法正确的是 （ ）
A.建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对相互作用力
B.建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对相互作用力
C.建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对平衡力
D.建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对平衡力
10.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方体物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间的摩擦力f1和B、C间的摩擦力f2的分析中,正确的是 （ ）
A.f1=0,f2≠0 B.f1=0,f2=0
C.f1≠0,f2=0 D.f1≠0,f2≠0
11. 构建思维导图是整理知识的重要方法。如图,这是小华复习力与运动关系时构建的部分思维导图,适合放在图中①处的例子是 （ ）
A.竖直上抛至最高点的乒乓球
B.缓缓进站的列车
C.从树上自动掉下的苹果
D.推而未动的桌子
12. 如图所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在FP=5 N、FQ=3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定 （ ）
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的质量一定大于Q的质量
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
三、作图题
13.请补全下图中由于惯性冲上粗糙斜面的物体受力的示意图。
四、实验题
14.某中学初二年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上,每次实验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）（b）（c）所示,请仔细观察图中的装置、操作及现象,然后归纳得出初步结论。
（1）比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知,此探究实验采用的科学方法是 。
（2）由图（a）（b）（c）表明：力F的作用效果和力F1、F2（或F3、F4）的作用效果 （选填“相同”或“不同”）。
（3）分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上,方向 的两个力的合力大小等于 ,合力的方向 。
（4）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上,方向 的两个力的合力大小等于 ,合力的方向 。
作业内容 利用二力平衡条件测量最大静摩擦力： 我们学过滑动摩擦力、静摩擦力,静摩擦力的大小是可以改变的,那如何测量最大静摩擦力呢 请你根据所学的二力平衡条件,利用弹簧测力计尝试测量最大静摩擦力的大小
活动建议 测量物块与水平桌面之间的最大静摩擦力： ①器材：弹簧测力计、木板、物块 ②提示：放在水平桌面上的物块静止时,用弹簧测力计拉该物块,当物块刚好开始滑动时,弹簧测力计的示数就是物块与水平桌面间的最大静摩擦力大小
测量结果
【参考答案】
1.惯性 重力
2.8 8
3.不变 压力和接触面的粗糙程度没变化
4.不受 阻 改变
5.等于 竖直向上 不变
6.D 7.B 8.B 9.D 10.A 11.D
12.D 解析:物体P、Q分别在FP=5 N、FQ=3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动,根据二力平衡条件得,物体P、Q受到的摩擦力分别是5 N、3 N。P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力,摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,P受到的摩擦力更大,可能是桌面M比桌面N粗糙造成的,也可能是P的质量更大,重力更大,对桌面的压力更大造成的,故A、C不符合题意,D符合题意;摩擦力大小跟物体的运动速度无关,故B不符合题意。
13.答图:
14.(1)等效替代法
(2)相同
(3)相同 这两个分力之和 与分力方向相同
(4)相反 两个力大小之差 与较大的力的方向相同
