【中考押题卷】2025年中考历史核心考点考前冲刺 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 选择题专练（含解析）

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中考复习押题预测 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 长沙期末）下面所示是某同学的学习笔记。据此判断，其学习内容的主题是（　　）
1821年，墨西哥宣告独立 1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义 1826年，西班牙殖民军最后一支残余部队投降 1818年，智利独立 1804年，海地独立
A．拉丁美洲独立运动的进程
B．亚洲国家摆脱殖民统治
C．非洲民族民主运动的高涨
D．世界殖民体系最终崩溃
2．（2024秋 白云区期末）以下选项符合俄国1861年农奴制改革的是（　　）
A．开启了俄国近代化的历程
B．扫清了俄国农奴制的残余
C．推动俄国走上发展资本主义的道路
D．推翻了沙皇专制统治
3．（2024秋 嵩明县期末）某中学的同学们在历史探究学习中，准备创办一期历史板报。为此，他们搜集了以下四个方面的材料。这期历史板报的主题是（　　）
①彼得一世改革
②1861年俄国农奴制改革
③美国内战
④日本明治维新
A．走向近代
B．资本主义制度的初步确立
C．殖民地人民的反抗
D．资本主义制度的扩展
4．（2024秋 太仓市期末）历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革（　　）
A．使三国走上了资本主义道路
B．反映了资本主义制度扩展
C．改变了原有落后的封建制度
D．保留了大量封建制度残余
5．（2024秋 梁溪区期末）19世纪，西方列强的殖民活动激起了殖民地人民的反抗斗争，其中沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（　　）
A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动
C．国际工人运动 D．印度民族大起义
6．（2024秋 锡山区期末）“1861年改革加速了俄国生产关系的发展，一大批贵族地主加入了资产阶级的行列，就在此时，那些因受尽地主和富农盘剥压榨而被迫放弃土地和生产资料的贫苦农民正好迎合了工业发展的对劳动力的需求。”这说明俄国废除农奴制改革（　　）
A．开启了学习西方历程 B．大幅度减轻农奴负担
C．有利于资本主义发展 D．完成了工业化的转型
7．（2024秋 梁溪区期末）历史示意图可以形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。如图示意图表现的主题是（　　）
A．俄国沙皇专制统治的确立
B．俄国沙皇废除农奴制改革
C．推翻沙皇专制统治的道路
D．改革推动了俄国社会进步
8．（2024秋 锡山区期末）日本是一个善于学习外来先进文化的民族。在不同的历史阶段，日本进行了“以华为师，和魂汉才”为口号和“以欧为师，和魂洋才”为口号的两次改革，这两次改革都（　　）
A．以西方为榜样 B．吸收中国文化
C．推翻幕府统治 D．促进社会转型
9．（2024秋 登封市期末）如图描绘的是1870年日本银座（东京一个繁华的商业区）的场景，据此可知（　　）
A．明治维新期间日本完全西化
B．明治维新开始后日本近代化成果显著
C．明治维新使日本实现了富国强兵
D．明治维新加强了日本的中央集权
10．（2024秋 登封市期末）西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。材料应纳入的主题是（　　）
A．资本主义世界市场的形成
B．资本主义制度的扩展
C．国际共产主义运动的发展
D．殖民地人民的抗争
11．（2024秋 黄岛区期末）如表是俄国1826﹣1861年农民起义次数统计表。它可以帮助我们探究俄国（　　）
年份 1826﹣1839 1845﹣1854 1855﹣1857 1858﹣1860 1861
农民年均起义次数 19 35 63 101 1176
A．彼得一世改革 B．1861年改革
C．二月革命 D．十月革命
12．（2024秋 黄岛区期末）如表是某部著作其中一章的目录。据此分析，这一章讲述的国家是（　　）
第七章____ 一、中国的学生 二、布国威于四方 三、上下一致学西方 四、万世一系的近代天皇制 五、武力扩张、争霸东亚的不归路
A．英国 B．印度 C．日本 D．美国
13．（2024秋 泉港区期末）该史料可用于研究（　　）
“我绝不放弃我的章西，谁敢占领我的章西，绝没有好下场”。——章西女王 “坚定坚定再坚定，耐心耐心再耐心，我拉美大陆的解放者”。——玻利瓦尔
A．第一次世界大战和战后初期的世界
B．殖民地人民的反抗
C．印度民族大起义
D．拉丁美洲独立战争
14．（2024秋 吴江区期末）阅读如图俄国改革与革命进程示意图，“？”处应填写的最恰当的内容是（　　）
A．提倡西欧礼节，学习生活方式
B．改组行政机构，加强沙皇权力
C．废除农奴制度，发展资本主义
D．摆脱殖民统治，获得民族独立
15．（2024秋 吴江区期末）如图是印度的英雄人物，在印度享有崇高的地位，其主要贡献是（　　）
A．领导美国独立战争 B．打击欧洲封建势力
C．推动拉美独立运动 D．反抗英国殖民统治
16．（2024秋 苏州期末）某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（　　）
A．图片：《“解放者”玻利瓦尔》
B．地图：《印度民族大起义形势图》
C．著作：《华夫脱党与埃及独立》
D．视频：《周恩来在万隆会议上》
17．（2024秋 寒亭区期末）对如表所示内容的共同点概括最准确的是（　　）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．改变俄国社会性质 B．实现民族独立
C．农奴制成为焦点 D．向亚洲国家学习
18．（2024秋 中原区期末）史论结合是历史学习的重要方法。如表中的史实与对应的结论表述正确的是（　　）
序号 史实 结论
A “光荣革命” 英国逐步形成了联邦制
B 《独立宣言》发表 美国实现了民族独立
C 印度民族大起义 沉重打击了西班牙的殖民统治
D 俄国1861年改革 俄国走上了发展资本主义的道路
A．A B．B C．C D．D
19．（2024秋 洛江区期末）开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场倒闭。19世纪60年代，日本明治维新解决民生经济问题的措施之一是（　　）
A．废藩置县 B．学习西方教育
C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
20．（2024秋 中原区期末）如表为明治维新时期的部分大事年表，从中看出日本政府的举措是（　　）
时间 事件
1871年 日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教。
1873年 官派留学生250人，经费75万日元，占文部省经费预算18%。
1883年 首相伊藤博文主持修建豪华的“鹿呜馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所。
A．实行废藩置县 B．实施“殖产兴业”
C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
中考复习押题预测 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 长沙期末）下面所示是某同学的学习笔记。据此判断，其学习内容的主题是（　　）
1821年，墨西哥宣告独立 1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义 1826年，西班牙殖民军最后一支残余部队投降 1818年，智利独立 1804年，海地独立
A．拉丁美洲独立运动的进程
B．亚洲国家摆脱殖民统治
C．非洲民族民主运动的高涨
D．世界殖民体系最终崩溃
【分析】考查拉丁美洲独立运动相关知识。
【解答】根据材料“1821年，墨西哥宣告独立……1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义……1804年，海地独立”结合所学知识可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，因此材料体现的是拉丁美洲独立运动的进程，A项正确；题干体现的是拉丁美洲，与亚洲、非洲无关，排除BC项；1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系的最终崩溃，排除D项。
故选：A。
【点评】考查学生分析理解能力，掌握拉丁美洲独立运动的相关知识。
2．（2024秋 白云区期末）以下选项符合俄国1861年农奴制改革的是（　　）
A．开启了俄国近代化的历程
B．扫清了俄国农奴制的残余
C．推动俄国走上发展资本主义的道路
D．推翻了沙皇专制统治
【分析】本题考查1861年俄国农奴制改革，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.彼得一世改革开启了俄国近代化的历程，排除。
B.俄国1861年农奴制改革保留的大量的农奴制残余，排除。
C.俄国1861年农奴制改革推动俄国走上发展资本主义的道路，符合题意。
D.俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，排除。
故选：C。
【点评】记忆1861年俄国农奴制改革相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
3．（2024秋 嵩明县期末）某中学的同学们在历史探究学习中，准备创办一期历史板报。为此，他们搜集了以下四个方面的材料。这期历史板报的主题是（　　）
①彼得一世改革
②1861年俄国农奴制改革
③美国内战
④日本明治维新
A．走向近代
B．资本主义制度的初步确立
C．殖民地人民的反抗
D．资本主义制度的扩展
【分析】本题主要考查了资本主义制度的扩展等史实，掌握相关基础知识。
【解答】俄国农奴制改革，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路；美国内战，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展；日本明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地°国家的危机，走上了发展资本主义的道路。因此俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新反映的历史主题是资本主义制度的扩展，故这期历史板报的主题是资本主义制度的扩展，D符合题意；走向近代主要包括欧洲资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、三角贸易等史实，排除A；资本主义制度的初步确立的主要史实是英法美资产阶级革命，排除B；殖民地人民的反抗主要反映的是拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义等史实，排除C。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记资本主义制度的扩展等史实。
4．（2024秋 太仓市期末）历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革（　　）
A．使三国走上了资本主义道路
B．反映了资本主义制度扩展
C．改变了原有落后的封建制度
D．保留了大量封建制度残余
【分析】本题考查美国内战、1861年俄国农奴制改革、明治维新，掌握相关的基础知识。
【解答】A.美国独立战争使美国走上了资本主义道路，美国内战巩固了资本主义制度，排除。
B.据题干材料“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。”可知，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革分别是美国内战、1861年改革、明治维新。美国通过内战扫除了资本主义发展的最大障碍，促进了资本主义迅速发展；俄国废除了农奴制，走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路。这样资本主义制度得到扩展，符合题意。
C.1861年改革保留了大量封建农奴制残余，美国、日本不存在农奴制残余，排除。
D.美国不存在封建制度残余，排除。
故选：B。
【点评】本题考查美国内战、1861年俄国农奴制改革、明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2024秋 梁溪区期末）19世纪，西方列强的殖民活动激起了殖民地人民的反抗斗争，其中沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（　　）
A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动
C．国际工人运动 D．印度民族大起义
【分析】本题考查了拉美独立运动。18世纪末19世纪初，受到美国独立法国大革命的影响，拉丁美洲社会各阶层纷纷行动起来，展开了争取独立的斗争。
【解答】18世纪末19世纪初，受美国独立和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。拉丁美洲的印第安人、黑人和土生白人纷纷行动起来，展开了争取独立的斗争。发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是拉丁美洲独立运动，B符合题意；美国独立战争反抗的是英国的殖民统治，排除A；国际工人运动与打击了西班牙和葡萄牙殖民统治无关，排除C；印度民族大起义反抗的是英国的殖民统治，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记拉美独立运动沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治。
6．（2024秋 锡山区期末）“1861年改革加速了俄国生产关系的发展，一大批贵族地主加入了资产阶级的行列，就在此时，那些因受尽地主和富农盘剥压榨而被迫放弃土地和生产资料的贫苦农民正好迎合了工业发展的对劳动力的需求。”这说明俄国废除农奴制改革（　　）
A．开启了学习西方历程 B．大幅度减轻农奴负担
C．有利于资本主义发展 D．完成了工业化的转型
【分析】本题考查了俄国农奴制改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据题干“一大批贵族地主加入了资产阶级的行列，就在此时，那些因受尽地主和富农盘剥压榨而被迫放弃土地和生产资料的贫苦农民正好迎合了工业发展的对劳动力的需求”和所学知识可知，俄国1861改革催生了大批资产阶级，农奴得到解放后成为了自由劳动力，为俄国资本主义的发展创造了条件，C项正确；彼得一世改革开启了俄国学习西方的历程，与题干无关，排除A项；题干表述的是农奴制改革对资本主义发展的影响，与大幅度减轻农奴负担无关，排除B项；题干表述的是农奴制改革对资本主义发展的影响，与完成了工业化的转型无关，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
7．（2024秋 梁溪区期末）历史示意图可以形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。如图示意图表现的主题是（　　）
A．俄国沙皇专制统治的确立
B．俄国沙皇废除农奴制改革
C．推翻沙皇专制统治的道路
D．改革推动了俄国社会进步
【分析】本题主要考查1861年俄国农奴制改革，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。
【解答】根据示意图“封闭落后、开启俄国近代化进程、走上资本主义道路”并结合所学知识可知：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。彼得一世学习西欧进行了一系列改革，使俄国军事实力大增，开启了俄国近代化的进程。19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革，1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。因此可得出示意图反映的主题是改革推动了俄国社会进步，D项正确；俄国沙皇专制统治的确立材料体现不出来，A错误；1861年俄国废除农奴制改革促进了俄国资本主义经济发展，与彼得一世改革无直接关系，B错误；二月革命推翻了沙皇专制统治的道路，与题意不符，C错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查1861年俄国农奴制改革，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。
8．（2024秋 锡山区期末）日本是一个善于学习外来先进文化的民族。在不同的历史阶段，日本进行了“以华为师，和魂汉才”为口号和“以欧为师，和魂洋才”为口号的两次改革，这两次改革都（　　）
A．以西方为榜样 B．吸收中国文化
C．推翻幕府统治 D．促进社会转型
【分析】本题考查了日本明治维新和大化改新，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】据所学可知，日本“以华为师，和魂汉才”为口号进行的改革是大化改新，日本进行了“以华为师，和魂汉才”为口号进行的改革是明治维新。通过大化改新使日本从奴隶制社会向封建社会转变，通过明治维新日本走上了发展资本主义的道路。因此，两次改革，都促进了社会转型，排除D项；以西方为榜样的是明治维新，排除A项；吸收中国文化的是大化改新，排除B项；推翻幕府统治在明治维新以前，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
9．（2024秋 登封市期末）如图描绘的是1870年日本银座（东京一个繁华的商业区）的场景，据此可知（　　）
A．明治维新期间日本完全西化
B．明治维新开始后日本近代化成果显著
C．明治维新使日本实现了富国强兵
D．明治维新加强了日本的中央集权
【分析】本题主要考查日本明治维新的相关史实。识读题干图文是解答本题的关键。
【解答】据1870年日本银座（东京一个繁华的商业区）的场景可知，日本明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。这说明明治维新开始后日本近代化成果显著，B项正确；“明治维新期间日本完全西化”说法过于绝对，排除A项；“明治维新使日本实现了富国强兵”在题干图文中未有体现，排除C项；“明治维新加强了日本的中央集权”在题干图文中未有体现，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记日本明治维新的相关史实。
10．（2024秋 登封市期末）西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。材料应纳入的主题是（　　）
A．资本主义世界市场的形成
B．资本主义制度的扩展
C．国际共产主义运动的发展
D．殖民地人民的抗争
【分析】本题主要考查拉丁美洲、印度民族解放运动的共同点的相关史实，重点掌握拉丁美洲独立运动、印度民族大起义的相关史实。
【解答】据所学知识可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，力图摆脱西班牙的殖民统治。章西女王领导了反对英国殖民统治的印度民族大起义。根据材料“本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记拉丁美洲独立运动、印度民族大起义的异同点的相关史实”可知，玻利瓦尔、章西女王的共同特点是领导了正义的反侵略战争，属于殖民地人民的抗争，D项正确；新航路的开辟有利资本主义世界市场的形成，排除A项；“美国内战、日本明治维新、俄国1861年农奴制改革”属于资本主义制度的扩张，排除B项；国际共产主义运动的发展与题干信息无关，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记拉丁美洲独立运动、印度民族大起义的异同点的相关史实。
11．（2024秋 黄岛区期末）如表是俄国1826﹣1861年农民起义次数统计表。它可以帮助我们探究俄国（　　）
年份 1826﹣1839 1845﹣1854 1855﹣1857 1858﹣1860 1861
农民年均起义次数 19 35 63 101 1176
A．彼得一世改革 B．1861年改革
C．二月革命 D．十月革命
【分析】本题考查1861年俄国农奴制改革，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.彼得一世改革开始于1689年，排除。
B.题干表格中1826﹣1861年间俄国农民起义次数剧增，说明俄国面临严重的农奴制危机，面对危机，沙皇亚历山大二世于1861年推行废除农奴制的改革，符合题意。
C.俄国二月革命爆发于1917年3月（俄历二月），排除。
D.俄国十月革命爆发于1917年11月（俄国十月），排除。
故选：B。
【点评】记忆1861年俄国农奴制改革相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
12．（2024秋 黄岛区期末）如表是某部著作其中一章的目录。据此分析，这一章讲述的国家是（　　）
第七章____ 一、中国的学生 二、布国威于四方 三、上下一致学西方 四、万世一系的近代天皇制 五、武力扩张、争霸东亚的不归路
A．英国 B．印度 C．日本 D．美国
【分析】本题主要考查了大化改新、明治维新等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据“中国的学生”“上下一致学西方”“天皇制”“武力扩张、争霸东亚的不归路”并结合所学知识可知，该章节反映的是日本从学习中国唐朝进行大化改新，到明治维新学习西方，再到走上侵略扩张的道路的史实，C项正确；英国不符合“中国的学生”“天皇制”“上下一致学西方”，排除A项；印度不符合“中国的学生““天皇制”，排除B项；美国不符合“中国的学生”“天皇制”“，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记大化改新、明治维新等知识。
13．（2024秋 泉港区期末）该史料可用于研究（　　）
“我绝不放弃我的章西，谁敢占领我的章西，绝没有好下场”。——章西女王 “坚定坚定再坚定，耐心耐心再耐心，我拉美大陆的解放者”。——玻利瓦尔
A．第一次世界大战和战后初期的世界
B．殖民地人民的反抗
C．印度民族大起义
D．拉丁美洲独立战争
【分析】本题考查民族解放运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民地统治、争取民族独立的运动。玻利瓦尔、圣马丁领导了拉丁美洲独立运动。在亚洲，章西女王领导了印度民族大起义，反抗英国的殖民统治。题干史料可用于研究殖民地人民的反抗，B项正确；第一次世界大战后进一步促进了殖民地半殖民地国家的觉醒，但时间不符，排除A项；玻利瓦尔解放的是拉丁美洲，和印度无关，C片面，排除C项；章西女王领导的是印度民族大起义，和拉丁美洲无关，D片面，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
14．（2024秋 吴江区期末）阅读如图俄国改革与革命进程示意图，“？”处应填写的最恰当的内容是（　　）
A．提倡西欧礼节，学习生活方式
B．改组行政机构，加强沙皇权力
C．废除农奴制度，发展资本主义
D．摆脱殖民统治，获得民族独立
【分析】本题主要考查了俄国废除农奴制改革，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干及材料信息“改革和革命”“1861年”并结合所学知识可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，C项符合题意；17世纪末18世纪初，俄国彼得一世改革，在政治上改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强沙皇的专制权力，在生活方式上提倡西欧礼节，学习西方的生活方式，排除A、B两项；俄国没有沦为殖民地，不存在摆脱殖民统治、获得民族独立的问题，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记俄国废除农奴制改革。
15．（2024秋 吴江区期末）如图是印度的英雄人物，在印度享有崇高的地位，其主要贡献是（　　）
A．领导美国独立战争 B．打击欧洲封建势力
C．推动拉美独立运动 D．反抗英国殖民统治
【分析】本题考查的是章西女王。掌握基础知识。
【解答】根据图片可以得出，这个人物是章西女王，结合所学知识，章西女王在1857年印度民族大起义中领导军民，沉重打击了英国殖民者，促进了印度民族意识的觉醒，D项正确；领导美国独立战争的是华盛顿，排除A项；拿破仑的对外战争打击欧洲封建势力，排除B项；推动拉美独立运动的是玻利瓦尔和圣马丁，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记印度民族大起义中的印度民族英雄章西女王。
16．（2024秋 苏州期末）某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（　　）
A．图片：《“解放者”玻利瓦尔》
B．地图：《印度民族大起义形势图》
C．著作：《华夫脱党与埃及独立》
D．视频：《周恩来在万隆会议上》
【分析】本题考查的是19世纪中期亚洲民族解放运动的的相关史实。
【解答】1857年，印度爆发反抗英国殖民统治的印度民族大起义，章西女王是这次起义的杰出领袖，B符合题意；玻利瓦尔是拉丁美洲的独立运动，排除A；华夫脱运动是1918—1922年，与题干时间不符，排除C；万隆会议是20世纪中期，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查学生的分析能力和识记能力，掌握19世纪中期亚洲民族解放运动的相关史实。
17．（2024秋 寒亭区期末）对如表所示内容的共同点概括最准确的是（　　）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．改变俄国社会性质 B．实现民族独立
C．农奴制成为焦点 D．向亚洲国家学习
【分析】本题考查彼得一世改革、俄国1861年改革，掌握相关的基础知识。
【解答】A.彼得一世改革没有改变俄国社会性质，排除A。
B.为了改变俄国落后的面貌，彼得一世改革；为了促进资本主义的发展，亚历山大二世改革，废除农奴制，二者与实现民族独立无关，排除B。
C.根据所学分析图表信息，从“准许工场主购买整个村庄的农奴”可知，彼得一世改革为了发展手工工场强化了农奴制，从“颁布了废除农奴制法令”可知，亚历山大二世的改革废除了农奴制，由此可知，两次改革的焦点之一都是农奴制，故C符合题意。
D.俄国彼得一世改革、亚历山大二世改革均学习西方，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查彼得一世改革、俄国1861年改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明彼得一世改革、俄国1861年改革的共同点是农奴制成为两次改革的焦点。
18．（2024秋 中原区期末）史论结合是历史学习的重要方法。如表中的史实与对应的结论表述正确的是（　　）
序号 史实 结论
A “光荣革命” 英国逐步形成了联邦制
B 《独立宣言》发表 美国实现了民族独立
C 印度民族大起义 沉重打击了西班牙的殖民统治
D 俄国1861年改革 俄国走上了发展资本主义的道路
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题考查了俄国农奴制改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】俄国1861年改革废除了农奴制，为资本主义的发展提供了必要的劳动力、市场和资金，推动俄国走上了发展资本主义的道路，D正确；“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束，之后通过《权利法案》确立了君主立宪制而非联邦制。联邦制是美国等国家的政治体制，与英国不符，排除A；结合所学可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，当时美国还远远没有实现民族独立，排除B；印度民族大起义实际上是反抗英国的殖民统治而非西班牙，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
19．（2024秋 洛江区期末）开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场倒闭。19世纪60年代，日本明治维新解决民生经济问题的措施之一是（　　）
A．废藩置县 B．学习西方教育
C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
【分析】本题考查日本明治维新，掌握相关的基础知识。
【解答】1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有：经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济等。故C符合题意；废藩置县属于政治方面的措施，排除A；学习西方教育、提倡“文明开化”属于社会生活方面的措施，排除BD。
故选：C。
【点评】本题考查日本明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道19世纪60年代，日本明治维新解决民生经济问题的措施之一是推行地税改革。
20．（2024秋 中原区期末）如表为明治维新时期的部分大事年表，从中看出日本政府的举措是（　　）
时间 事件
1871年 日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教。
1873年 官派留学生250人，经费75万日元，占文部省经费预算18%。
1883年 首相伊藤博文主持修建豪华的“鹿呜馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所。
A．实行废藩置县 B．实施“殖产兴业”
C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
【分析】本题主要考查了日本明治维新的知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干材料“日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧关教授在大学任教”“官派留学生250人，经费75万日元，占文部省经费预算18%”“首相伊藤博文主持修建聚华的‘鹿鸣馆’，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所”可知，日本政府在教育、留学、生活等方面都学习西方，这体现了日本政府提倡“文明开化”，D正确；实行废藩置县是政治方面的措施，与题干材料无关，A错误；实施“殖产兴业”、推行地税改革是经济方面的措施，与题干材料无关，BC错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记日本明治维新的知识。
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