人教鄂教版（2017秋）六年级下册科学期末专题训练：实验题、综合题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版（2017秋）六年级下册科学期末专题训练：实验题、综合题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-02 10:52:39 | ||
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文档简介
人教鄂教版六年级下册科学期末专题训练：实验题、综合题
1．观察生态瓶。
如下图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面有等量的细沙、水。A瓶内有生物：小鱼、螺蛳；B瓶内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼藻；C瓶内的生物和B瓶内的生物一样。现在将A和B置于阳光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里，请问：
（1）B瓶和A瓶比较，改变的条件是 。
（2）上题中这个改变的条件对生态系统的作用是提供了 和 。
（3）B瓶和C瓶比较，可以研究 对生态系统的影响。
（4）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
2．研究蚯蚓在生活环境发生变化时的反应。
在一个内部是黑色的浅盒中装满潮湿的土，放入几条蚯蚓，再放一些菜叶，盖上盖子，放到阴暗、温暖的地方。几天后，做下面的实验：
(1)用盖子遮住盒子的一半，把盒子放到阳光下。几分钟后，观察发现：盒内明亮处蚯蚓数量 ，阴暗处蚯蚓的数量 。（填“多”或者“少”）
(2)在盒子的一边铺上干土，在另一边铺上湿土，把一些蚯蚓放在两种土之间。几分钟后，观察发现：盒内干燥土中蚯蚓数量 ，潮湿土中蚯蚓的数量 。（填“多”或者“少”）
(3)因此我得出的结论是：蚯蚓喜欢 的生活环境。
3．实验名称：流动的雨水对地表的影响
实验材料：水槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等。
实验方法：先用土壤、小石子在托盘中制造一个小景观 ，再将托盘斜放在水槽里，最后挤压装水的塑料瓶，让水从瓶盖上的小孔喷出，浇在土壤上。
(1)土壤会慢慢变 ， 托盘中的水越来越 ，会携带着 流到水槽里。
(2)托盘中的 渐渐变少，出现一道道沟壑。
(3)推想：黄土高原的生态环境十分脆弱，土质结构松散，缺乏 的保护。在降水集中的夏季，尤其是 期间，容易受到侵蚀。由于长期的 侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态。
4．某小组想研究“怎样的土地容易被水侵蚀”，决定做几组实验，他们在塑料盆底一侧挖了几个洞，在盆里铺上石子倒入土壤等，做成4种样本，如图所示；再用喷水壶从同样的高度，洒同样多的水。
(1)本次研究的实验方法是（ ）。
A．只采用了对比 B．只采用了模拟 C．既有模拟，又有对比
(2)在这个实验中，喷水壶洒水代表的是( )。
(3)如果他们选择“甲和乙”进行比较，发现乙的土壤流失更严重，说明（ ）。
A．没有植被覆盖的土地更容易被雨水侵蚀
B．有坡度的土地更容易被雨水侵蚀
C．雨水侵蚀土地程度与坡度大小无关
(4)此实验小组想选择一处侵蚀程度最小的地点建立“家园”，最合适的是（ ）。
A．甲 B．丙 C．丁
5．回忆“研究地震成因”的实验，完成各题。
(1)如上图，实验时把毛巾和树枝当作 ，这种实验类型是 （选填“模拟实验”或“对比实验”）实验时用手从毛巾的两端向中间 ，表示岩层受到力会发生 。折断树枝，从这个现象可以推测，岩层受到的力大到不能承受时，岩层就会发生 （选填：弯曲或断裂）
(2)当地震发生时，下列行为不适合的是（ ）。
A．快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
B．用书包等物体保护好头部，保存体力
C．如果在低楼层，迅速跑到室外开阔地带
6．探究火山成因
实验材料有：烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱等。
（1）其中土豆泥模拟 ，番茄酱模拟 ，酒精灯模拟 ，石棉网的作用是 。（选择正确答案序号填空）
A．岩浆
B．使烧杯受热均匀
C．高温而产生高压
D．火山
（2）我的发现：当加热到一定程度，番茄酱会
（3）实验结论：地球内部熔融状物质叫作岩浆，由于 运动，受到 等作用的岩浆向上寻找喷发口。当有的岩浆顺着地壳的 处喷出时，就会形成壮观的火山喷发现象，岩浆及伴生的气体和碎屑物质喷出后，在地表冷凝、堆积而成火山体。
7．制作水火箭
制作材料：硬卡纸、空水瓶、动力塞、剪刀、胶带、发射架、水等
制作方法：
（1）在硬卡纸上剪出一个扇形，做成圆锥，固定在 的底端。
（2）在 上画出尾翼并剪下来粘贴在靠近水瓶上端的位置。
（3）瓶中装一些 ，少于瓶身的三分之一，并将 紧紧地套在瓶口上，放在发射架上发射。
我的发现：水“火箭”是靠 升空的。在发射水“火箭”时，如果发现箭身在空中打转，我们应该调整 。
8．在世界大战期间，德军对着英法联军释放180吨氯气，随着绿色烟雾在战场蔓延开来，5万英法联军士兵相继中毒死亡，周围的大量野生动物也相继中毒丧命。神奇的是该地区的野猪竟意外地生存下来，这件事引起了科学家的极大兴趣。经过实地考察，仔细研究后，科学家发现当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用鼻子拱地，而泥土被野猪拱动后其颗粒就变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。根据这一发现，科学家很快就设计、制造出了第一批防毒面具。但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用吸附能力很强的活性炭，猪鼻子的形状能装入较多的活性炭。如今，尽管吸附剂的性能越来越优良，但防毒面具酷似猪鼻子的基本样式却一直没有改变。
(1)防毒面具发挥作用是因为（ ）。
A．土壤和活性炭能分解毒气 B．土壤和活性炭能过滤和吸附毒气
(2)下列生产发明，没有运用到仿生学的是（ ）。
A．手表 B．迷彩服 C．雷达
(3)人类通过动物还受到了哪些启发呢？请列举出2种仿生产品及其对应的仿生生物。
9．绿水青山就是金山银山。党的十八大以来，我国生态文明建设进入“快车道”。山西的母亲河——汾河是黄河的第二大支流，汾河太原段，在改造前垃圾遍地，杂草丛生，河水断流，不足10米宽的河面充满了绿藻和垃圾。进入枯水期后，这里臭味扑鼻，夏天的时候，汾河附近住户根本没法开窗户。2017年，山西打响全省汾河治理攻坚战，控污、增湿、清淤、绿岸、调水“五策并举”。经过综合治理，如今这里，天空蔚蓝，青山绿水，植被茂密，各种各样的鸟类都来这里居住了，汾河公园也成了太原市民休闲娱乐的打卡地。
(1)治理汾河污染主要采取了什么措施？
(2)文中说“各种各样的鸟类都来这里居住了”是治理汾河在（ ）方面的贡献。
A．经济效益 B．生物多样性 C．精神文明
(3)如今汾河太原段的河水治理好了，我们要继续打造理想家园，建设生态城市，下列做法错误的是（ ）。
A．焚烧垃圾 B．绿色出行 C．减少对野生动物制品的消费需求
(4)下列哪些词语能表达我们理想家园的一部分（ ）。
A．雾霾蔽日 B．荒漠戈壁 C．绿水青山
(5)结合以上材料，请从水、空气、生物、土地四方面任选一方面，谈一谈我们能为理想家园做些什么？
10．周末爸爸带小科来到西山公园游玩时，在公园内参加了制作生态瓶的科学实践活动，研究生物、非生物以及它们之间的关系。
(1)制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为（ ）。
A．铺沙装水→去盖→放鱼虾→种水草
B．去盖→铺沙装水→种水草→放鱼虾
C．去盖→铺沙装水→放鱼虾→种水草
D．去盖→种水草→放鱼虾→铺沙装水
(2)制作完成的生态瓶，最适合把它放在（ ）。
A．墙角安全处 B．阳台通风处 C．桌下阴暗处 D．随意放置
(3)分析生态瓶中生物之间存在的关系，下列说法正确的是（ ）。
A．水草越多，小鱼生活的越好
B．小鱼生存仅需要水草提供的氧气和食物
C．生态瓶中植物的作用仅仅是固定沙
D．水草、水、空气、沙子等均是小鱼的生长环境
(4)评价小科设计制作小生态瓶的水平，主要标准应该是（ ）。
A．美观程度 B．水草的数量
C．维持稳定的时间 D．小鱼数量的多少
(5)小科同学在游玩时遇到迁徙过程中受伤的大雁，这时最恰当的做法是（ ）。
A．就地喂食 B．带回家饲养
C．不予打扰 D．及时送到野生动物救护中心
11．鄂州市西山公园位于长江中游南岸，地处鄂州市城区内。常年雨量充沛、气候宜人，自然景观形态各异，总面积4000多亩。
(1)我们可以将整个西山公园看作一个（ ）。
A．食物链 B．生态群落 C．生态系统 D．食物网
(2)在西山公园中影响植物生长的非生物因素有（ ）。
A．阳光、空气 B．阳光、蝗虫 C．水分、松树 D．阳光、松树
(3)为了景区长远的发展，下列做法正确的是（ ）。
A．大量种植果树 B．大量捕杀害虫 C．保护景区生态 D．降低门票，吸引游客
(4)西山公园空气清新，氧气含量更多，堪称绿色氧吧，主要由于植物在进行（ ）。
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．氧化作用
(5)光照的条件下，植物将吸收水和二氧化碳转化成生存所需的养料，同时释放（ ）。
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水分
12．阅读以下材料，结合所学知识回答问题：
地球是人类赖以生存的家园，它是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。科学家通过地震波的研究发现，地球内部结构可分为三层：地壳、地幔和地核。地壳是地球最外层，主要由岩石构成，平均厚度约17千米；地幔位于地壳之下，厚度约2900千米，由高温熔融的岩浆组成；地核是地球的中心，分为外核（液态）和内核（固态），主要由铁和镍构成。
地球的自转是指地球绕地轴旋转，周期约为24小时，自转产生了昼夜交替现象，例如，当中国处于正午时，美国正值深夜，地球的公转是指地球绕太阳运动，周期为一年，公转时地轴倾斜且方向不变，导致太阳直射点在地球南北回归线之间移动，从而形成四季变化，例如，北半球夏季时，太阳直射点位于北回归线附近，昼长夜短；冬季则相反。
地球表面约71%被海洋覆盖，29%为陆地，海洋对气候有重要调节作用，例如沿海地区昼夜温差较小。此外，地球的大气层由氮气、氧气等组成，能阻挡太阳辐射中的有害紫外线，保护生物生存，人类活动对地球环境的影响日益显著，例如，化石燃料的过度使用导致温空气体增加，引发全球变暖；森林砍伐加剧水土流失：塑料污染威胁海洋生态系统，保护地球需要全人类共同努力，如发展清洁能源、推广垃圾分类、植树造林等。
(1)地球的内部结构从内到外依次是 、 、 。
(2)地球的自转周期约为 ，公转周期约为 。
(3)人类对地球形状的认识经历了漫长的探索过程，你知道哪些古代人们对地球形状的猜想？
13．请分析以下两个地形的形成原因，回答下列问题。
(1)如图，乾坤湾两岸一凹一凸，凹岸有悬崖地势险峻，凸岸是河滩地势平缓，河水流经河湾因惯性偏向凹岸形成单向环流，河水冲击凹岸使其发生 （选填“侵蚀”或“沉积”），被河水携带的砂石，颗粒较细的被凸岸 （选填“侵蚀”或“沉积”）下来，凸岸就不断前伸，河道就越来越弯曲。
(2)黄河入海口沙洲的形成，主要是河水的 （选填“侵蚀”或“沉积”）作用造成的。
(3)黄河流经黄土高原后，携带的大量泥沙沉积在下游，成为世界罕见的“地上河”（河床高出两岸地面），根据本学期的学习，治理黄河最根本的办法是（ ）。
A．加高黄河岸堤 B．清除黄河河床的泥沙 C．多植树造林
14．2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级地震。地震使山体滑坡，引发泥石流，阻塞河道。此次地震主要是由于印度洋板块向亚欧板块俯冲，造成青藏高原快速隆升。高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山北川——映秀地区突然释放。四川特大地震发生在地壳脆韧性转换带，震源深度为10～20千米，距离地表近，持续时间较长，因此破坏性巨大，影响强烈，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震之一，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。
(1)下列说法不属于汶川地震破坏性巨大的原因的是（ ）。
A．震源深度仅为10～20 千米，属于内陆浅源地震
B．地震引发了严重的次生灾害，如地裂缝、泥石流、山体滑坡
C．地震发生在白天
(2)地震给地球表面带来的变化是 （填“迅速”或“缓慢”）的。
(3)下面地形地貌最有可能是地震造成的是（ ）。
A．唐家山的堰塞湖 B．敦煌的雅丹地貌 C．长白山天池
15．地球的特别之处在于它拥有丰富的水资源、肥沃的土壤、坚硬的岩石以及形态多样的动植物，这些特征使得地球成为太阳系中唯一已知存在生命的星球。我们还探讨了如何选择合适的颜色来制作一张地球主题的海报，以突出地球的这些独特特征。请根据所学知识回答以下问题：
(1)地球与太阳和月球相比，其特别之处在于（ ）。
A．地球能够自身发光发热
B．地球表面有水、土壤、岩石和丰富的动植物
C．地球是太阳的卫星
D．地球没有生命
(2)太阳是一个什么样的天体？（ ）
A．恒星，能够自身发光发热 B．行星，围绕恒星运动
C．卫星，围绕行星运动 D．小行星，围绕行星运动
(3)月球是地球的什么？（ ）
A．恒星 B．行星 C．卫星 D．小行星
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《人教鄂教版六年级下册科学期末专题训练：实验题、综合题》参考答案
1． 金鱼藻 氧气 食物 阳光 B
2．(1) 少 多
(2) 少 多
(3)阴暗潮湿
3．(1) 湿 多 土壤
(2)土壤
(3) 植被 暴雨 流水
4．(1)C
(2)降水
(3)B
(4)B
5．(1) 岩层 模拟实验 挤压 弯曲 断裂
(2)A
6． D A C B 从土豆泥中流出来，或喷出来 地壳 压力 薄弱处
7． 空水瓶 硬卡纸 水 动力塞 水和空气的反冲力 尾翼的位置和大小
8．(1)B
(2)A
(3)根据鱼发明了潜艇；根据章鱼发明了壁挂式吸盘。
9．(1)控污、增湿、清淤、绿岸、调水。
(2)B
(3)A
(4)C
(5)水：加强用水管理，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着等；不用长流水洗澡等。
空气：要绿色出行，低碳出行，减少空气污染物的排放，维护大气环境。
生物：杜绝捕杀野生动物，保护身边的动植物，保护生物多样性，为濒临灭绝的动物建造保护基地。
土地：保护土地资源，退耕还林，退耕还湖，让土地资源成为生物的良好栖息地，拒绝大量开采矿产资源等。
10．(1)B
(2)B
(3)D
(4)C
(5)D
11．(1)C
(2)A
(3)C
(4)A
(5)C
12．(1) 地核 地幔 地壳
(2) 24小时 一年
(3)天圆地方说：古代中国人认为天是圆的，地是方的。这种观念在中国古代非常普遍，影响了人们对地球形状的认识。
天如斗笠，地如覆盘：古代中国人还认为天像一个斗笠，地像一个倒扣的盘子。这种观念也体现了人们对地球形状的一种想象。
地平说：在古代，许多文化都认为地球是一个平面。这种观念可能是由于人们在地面上观察到的现象，如地平线的存在，导致的。
地圆说：古希腊的哲学家和数学家，如毕达哥拉斯和亚里士多德，通过观察和推理，提出了地球是圆形的观点。
13．(1) 侵蚀 沉积
(2)沉积
(3)C
14．(1)C
(2)迅速
(3)A
15．(1)B
(2)A
(3)C
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1．观察生态瓶。
如下图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面有等量的细沙、水。A瓶内有生物：小鱼、螺蛳；B瓶内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼藻；C瓶内的生物和B瓶内的生物一样。现在将A和B置于阳光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里，请问：
（1）B瓶和A瓶比较，改变的条件是 。
（2）上题中这个改变的条件对生态系统的作用是提供了 和 。
（3）B瓶和C瓶比较，可以研究 对生态系统的影响。
（4）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
2．研究蚯蚓在生活环境发生变化时的反应。
在一个内部是黑色的浅盒中装满潮湿的土，放入几条蚯蚓，再放一些菜叶，盖上盖子，放到阴暗、温暖的地方。几天后，做下面的实验：
(1)用盖子遮住盒子的一半，把盒子放到阳光下。几分钟后，观察发现：盒内明亮处蚯蚓数量 ，阴暗处蚯蚓的数量 。（填“多”或者“少”）
(2)在盒子的一边铺上干土，在另一边铺上湿土，把一些蚯蚓放在两种土之间。几分钟后，观察发现：盒内干燥土中蚯蚓数量 ，潮湿土中蚯蚓的数量 。（填“多”或者“少”）
(3)因此我得出的结论是：蚯蚓喜欢 的生活环境。
3．实验名称：流动的雨水对地表的影响
实验材料：水槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等。
实验方法：先用土壤、小石子在托盘中制造一个小景观 ，再将托盘斜放在水槽里，最后挤压装水的塑料瓶，让水从瓶盖上的小孔喷出，浇在土壤上。
(1)土壤会慢慢变 ， 托盘中的水越来越 ，会携带着 流到水槽里。
(2)托盘中的 渐渐变少，出现一道道沟壑。
(3)推想：黄土高原的生态环境十分脆弱，土质结构松散，缺乏 的保护。在降水集中的夏季，尤其是 期间，容易受到侵蚀。由于长期的 侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态。
4．某小组想研究“怎样的土地容易被水侵蚀”，决定做几组实验，他们在塑料盆底一侧挖了几个洞，在盆里铺上石子倒入土壤等，做成4种样本，如图所示；再用喷水壶从同样的高度，洒同样多的水。
(1)本次研究的实验方法是（ ）。
A．只采用了对比 B．只采用了模拟 C．既有模拟，又有对比
(2)在这个实验中，喷水壶洒水代表的是( )。
(3)如果他们选择“甲和乙”进行比较，发现乙的土壤流失更严重，说明（ ）。
A．没有植被覆盖的土地更容易被雨水侵蚀
B．有坡度的土地更容易被雨水侵蚀
C．雨水侵蚀土地程度与坡度大小无关
(4)此实验小组想选择一处侵蚀程度最小的地点建立“家园”，最合适的是（ ）。
A．甲 B．丙 C．丁
5．回忆“研究地震成因”的实验，完成各题。
(1)如上图，实验时把毛巾和树枝当作 ，这种实验类型是 （选填“模拟实验”或“对比实验”）实验时用手从毛巾的两端向中间 ，表示岩层受到力会发生 。折断树枝，从这个现象可以推测，岩层受到的力大到不能承受时，岩层就会发生 （选填：弯曲或断裂）
(2)当地震发生时，下列行为不适合的是（ ）。
A．快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
B．用书包等物体保护好头部，保存体力
C．如果在低楼层，迅速跑到室外开阔地带
6．探究火山成因
实验材料有：烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱等。
（1）其中土豆泥模拟 ，番茄酱模拟 ，酒精灯模拟 ，石棉网的作用是 。（选择正确答案序号填空）
A．岩浆
B．使烧杯受热均匀
C．高温而产生高压
D．火山
（2）我的发现：当加热到一定程度，番茄酱会
（3）实验结论：地球内部熔融状物质叫作岩浆，由于 运动，受到 等作用的岩浆向上寻找喷发口。当有的岩浆顺着地壳的 处喷出时，就会形成壮观的火山喷发现象，岩浆及伴生的气体和碎屑物质喷出后，在地表冷凝、堆积而成火山体。
7．制作水火箭
制作材料：硬卡纸、空水瓶、动力塞、剪刀、胶带、发射架、水等
制作方法：
（1）在硬卡纸上剪出一个扇形，做成圆锥，固定在 的底端。
（2）在 上画出尾翼并剪下来粘贴在靠近水瓶上端的位置。
（3）瓶中装一些 ，少于瓶身的三分之一，并将 紧紧地套在瓶口上，放在发射架上发射。
我的发现：水“火箭”是靠 升空的。在发射水“火箭”时，如果发现箭身在空中打转，我们应该调整 。
8．在世界大战期间，德军对着英法联军释放180吨氯气，随着绿色烟雾在战场蔓延开来，5万英法联军士兵相继中毒死亡，周围的大量野生动物也相继中毒丧命。神奇的是该地区的野猪竟意外地生存下来，这件事引起了科学家的极大兴趣。经过实地考察，仔细研究后，科学家发现当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用鼻子拱地，而泥土被野猪拱动后其颗粒就变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。根据这一发现，科学家很快就设计、制造出了第一批防毒面具。但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用吸附能力很强的活性炭，猪鼻子的形状能装入较多的活性炭。如今，尽管吸附剂的性能越来越优良，但防毒面具酷似猪鼻子的基本样式却一直没有改变。
(1)防毒面具发挥作用是因为（ ）。
A．土壤和活性炭能分解毒气 B．土壤和活性炭能过滤和吸附毒气
(2)下列生产发明，没有运用到仿生学的是（ ）。
A．手表 B．迷彩服 C．雷达
(3)人类通过动物还受到了哪些启发呢？请列举出2种仿生产品及其对应的仿生生物。
9．绿水青山就是金山银山。党的十八大以来，我国生态文明建设进入“快车道”。山西的母亲河——汾河是黄河的第二大支流，汾河太原段，在改造前垃圾遍地，杂草丛生，河水断流，不足10米宽的河面充满了绿藻和垃圾。进入枯水期后，这里臭味扑鼻，夏天的时候，汾河附近住户根本没法开窗户。2017年，山西打响全省汾河治理攻坚战，控污、增湿、清淤、绿岸、调水“五策并举”。经过综合治理，如今这里，天空蔚蓝，青山绿水，植被茂密，各种各样的鸟类都来这里居住了，汾河公园也成了太原市民休闲娱乐的打卡地。
(1)治理汾河污染主要采取了什么措施？
(2)文中说“各种各样的鸟类都来这里居住了”是治理汾河在（ ）方面的贡献。
A．经济效益 B．生物多样性 C．精神文明
(3)如今汾河太原段的河水治理好了，我们要继续打造理想家园，建设生态城市，下列做法错误的是（ ）。
A．焚烧垃圾 B．绿色出行 C．减少对野生动物制品的消费需求
(4)下列哪些词语能表达我们理想家园的一部分（ ）。
A．雾霾蔽日 B．荒漠戈壁 C．绿水青山
(5)结合以上材料，请从水、空气、生物、土地四方面任选一方面，谈一谈我们能为理想家园做些什么？
10．周末爸爸带小科来到西山公园游玩时，在公园内参加了制作生态瓶的科学实践活动，研究生物、非生物以及它们之间的关系。
(1)制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为（ ）。
A．铺沙装水→去盖→放鱼虾→种水草
B．去盖→铺沙装水→种水草→放鱼虾
C．去盖→铺沙装水→放鱼虾→种水草
D．去盖→种水草→放鱼虾→铺沙装水
(2)制作完成的生态瓶，最适合把它放在（ ）。
A．墙角安全处 B．阳台通风处 C．桌下阴暗处 D．随意放置
(3)分析生态瓶中生物之间存在的关系，下列说法正确的是（ ）。
A．水草越多，小鱼生活的越好
B．小鱼生存仅需要水草提供的氧气和食物
C．生态瓶中植物的作用仅仅是固定沙
D．水草、水、空气、沙子等均是小鱼的生长环境
(4)评价小科设计制作小生态瓶的水平，主要标准应该是（ ）。
A．美观程度 B．水草的数量
C．维持稳定的时间 D．小鱼数量的多少
(5)小科同学在游玩时遇到迁徙过程中受伤的大雁，这时最恰当的做法是（ ）。
A．就地喂食 B．带回家饲养
C．不予打扰 D．及时送到野生动物救护中心
11．鄂州市西山公园位于长江中游南岸，地处鄂州市城区内。常年雨量充沛、气候宜人，自然景观形态各异，总面积4000多亩。
(1)我们可以将整个西山公园看作一个（ ）。
A．食物链 B．生态群落 C．生态系统 D．食物网
(2)在西山公园中影响植物生长的非生物因素有（ ）。
A．阳光、空气 B．阳光、蝗虫 C．水分、松树 D．阳光、松树
(3)为了景区长远的发展，下列做法正确的是（ ）。
A．大量种植果树 B．大量捕杀害虫 C．保护景区生态 D．降低门票，吸引游客
(4)西山公园空气清新，氧气含量更多，堪称绿色氧吧，主要由于植物在进行（ ）。
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．氧化作用
(5)光照的条件下，植物将吸收水和二氧化碳转化成生存所需的养料，同时释放（ ）。
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水分
12．阅读以下材料，结合所学知识回答问题：
地球是人类赖以生存的家园，它是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。科学家通过地震波的研究发现，地球内部结构可分为三层：地壳、地幔和地核。地壳是地球最外层，主要由岩石构成，平均厚度约17千米；地幔位于地壳之下，厚度约2900千米，由高温熔融的岩浆组成；地核是地球的中心，分为外核（液态）和内核（固态），主要由铁和镍构成。
地球的自转是指地球绕地轴旋转，周期约为24小时，自转产生了昼夜交替现象，例如，当中国处于正午时，美国正值深夜，地球的公转是指地球绕太阳运动，周期为一年，公转时地轴倾斜且方向不变，导致太阳直射点在地球南北回归线之间移动，从而形成四季变化，例如，北半球夏季时，太阳直射点位于北回归线附近，昼长夜短；冬季则相反。
地球表面约71%被海洋覆盖，29%为陆地，海洋对气候有重要调节作用，例如沿海地区昼夜温差较小。此外，地球的大气层由氮气、氧气等组成，能阻挡太阳辐射中的有害紫外线，保护生物生存，人类活动对地球环境的影响日益显著，例如，化石燃料的过度使用导致温空气体增加，引发全球变暖；森林砍伐加剧水土流失：塑料污染威胁海洋生态系统，保护地球需要全人类共同努力，如发展清洁能源、推广垃圾分类、植树造林等。
(1)地球的内部结构从内到外依次是 、 、 。
(2)地球的自转周期约为 ，公转周期约为 。
(3)人类对地球形状的认识经历了漫长的探索过程，你知道哪些古代人们对地球形状的猜想？
13．请分析以下两个地形的形成原因，回答下列问题。
(1)如图，乾坤湾两岸一凹一凸，凹岸有悬崖地势险峻，凸岸是河滩地势平缓，河水流经河湾因惯性偏向凹岸形成单向环流，河水冲击凹岸使其发生 （选填“侵蚀”或“沉积”），被河水携带的砂石，颗粒较细的被凸岸 （选填“侵蚀”或“沉积”）下来，凸岸就不断前伸，河道就越来越弯曲。
(2)黄河入海口沙洲的形成，主要是河水的 （选填“侵蚀”或“沉积”）作用造成的。
(3)黄河流经黄土高原后，携带的大量泥沙沉积在下游，成为世界罕见的“地上河”（河床高出两岸地面），根据本学期的学习，治理黄河最根本的办法是（ ）。
A．加高黄河岸堤 B．清除黄河河床的泥沙 C．多植树造林
14．2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级地震。地震使山体滑坡，引发泥石流，阻塞河道。此次地震主要是由于印度洋板块向亚欧板块俯冲，造成青藏高原快速隆升。高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山北川——映秀地区突然释放。四川特大地震发生在地壳脆韧性转换带，震源深度为10～20千米，距离地表近，持续时间较长，因此破坏性巨大，影响强烈，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震之一，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。
(1)下列说法不属于汶川地震破坏性巨大的原因的是（ ）。
A．震源深度仅为10～20 千米，属于内陆浅源地震
B．地震引发了严重的次生灾害，如地裂缝、泥石流、山体滑坡
C．地震发生在白天
(2)地震给地球表面带来的变化是 （填“迅速”或“缓慢”）的。
(3)下面地形地貌最有可能是地震造成的是（ ）。
A．唐家山的堰塞湖 B．敦煌的雅丹地貌 C．长白山天池
15．地球的特别之处在于它拥有丰富的水资源、肥沃的土壤、坚硬的岩石以及形态多样的动植物，这些特征使得地球成为太阳系中唯一已知存在生命的星球。我们还探讨了如何选择合适的颜色来制作一张地球主题的海报，以突出地球的这些独特特征。请根据所学知识回答以下问题：
(1)地球与太阳和月球相比，其特别之处在于（ ）。
A．地球能够自身发光发热
B．地球表面有水、土壤、岩石和丰富的动植物
C．地球是太阳的卫星
D．地球没有生命
(2)太阳是一个什么样的天体？（ ）
A．恒星，能够自身发光发热 B．行星，围绕恒星运动
C．卫星，围绕行星运动 D．小行星，围绕行星运动
(3)月球是地球的什么？（ ）
A．恒星 B．行星 C．卫星 D．小行星
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《人教鄂教版六年级下册科学期末专题训练：实验题、综合题》参考答案
1． 金鱼藻 氧气 食物 阳光 B
2．(1) 少 多
(2) 少 多
(3)阴暗潮湿
3．(1) 湿 多 土壤
(2)土壤
(3) 植被 暴雨 流水
4．(1)C
(2)降水
(3)B
(4)B
5．(1) 岩层 模拟实验 挤压 弯曲 断裂
(2)A
6． D A C B 从土豆泥中流出来，或喷出来 地壳 压力 薄弱处
7． 空水瓶 硬卡纸 水 动力塞 水和空气的反冲力 尾翼的位置和大小
8．(1)B
(2)A
(3)根据鱼发明了潜艇；根据章鱼发明了壁挂式吸盘。
9．(1)控污、增湿、清淤、绿岸、调水。
(2)B
(3)A
(4)C
(5)水：加强用水管理，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着等；不用长流水洗澡等。
空气：要绿色出行，低碳出行，减少空气污染物的排放，维护大气环境。
生物：杜绝捕杀野生动物，保护身边的动植物，保护生物多样性，为濒临灭绝的动物建造保护基地。
土地：保护土地资源，退耕还林，退耕还湖，让土地资源成为生物的良好栖息地，拒绝大量开采矿产资源等。
10．(1)B
(2)B
(3)D
(4)C
(5)D
11．(1)C
(2)A
(3)C
(4)A
(5)C
12．(1) 地核 地幔 地壳
(2) 24小时 一年
(3)天圆地方说：古代中国人认为天是圆的，地是方的。这种观念在中国古代非常普遍，影响了人们对地球形状的认识。
天如斗笠，地如覆盘：古代中国人还认为天像一个斗笠，地像一个倒扣的盘子。这种观念也体现了人们对地球形状的一种想象。
地平说：在古代，许多文化都认为地球是一个平面。这种观念可能是由于人们在地面上观察到的现象，如地平线的存在，导致的。
地圆说：古希腊的哲学家和数学家，如毕达哥拉斯和亚里士多德，通过观察和推理，提出了地球是圆形的观点。
13．(1) 侵蚀 沉积
(2)沉积
(3)C
14．(1)C
(2)迅速
(3)A
15．(1)B
(2)A
(3)C
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