10.2 功率 课件-2024-2025学年八年级下册 物理（北师大版（北京）2024）（35页PPT）
文档属性
| 名称 | 10.2 功率 课件-2024-2025学年八年级下册 物理（北师大版（北京）2024）（35页PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-05-30 06:53:42 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
第十章功和机械能
第二节功率
八年级上册(北师大(北京)2024
1. 知道什么是功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的 定义式及其单位。(物理观念、科学思维)
2. 能结合生活中的实例说明功率的含义。(物理观念)
3. 能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念 设计测量生活中功率的大小。(物理观念、科学探究)
学习目标
建筑大楼时需要先挖
地槽，挖土就得对土做功，
如果用挖土机来做， 一幢大
楼的地槽用不了几天就能挖
完。而如果一个人挖，恐怕
一年也挖不完一幢大楼的地槽。可见，做功除了有多少之外，还有 快慢的区别，那么在物理学中，怎样描述机械做功的快慢呢
第2节功率
情境导入
2. 功的计算公式：
3. 做功的两个必要条件： 一是有力作用在物体上 二是沿力方向有移动 距离。
(2)不做功的条件： 不劳无功 、 劳 而 无 功 、 垂直无功 O
【温故知新】
1.功的两种表述：
(1) 力的方向与物体移动方向 相同 ，称为力对物体做功。
(2)力的方向与物体运动方向相反，可以称为克 服 这个力做功。
课堂引入
建筑大楼时需要先挖地槽，挖土就得对土做功，如果用挖土机来
做，一幢大楼的地槽用不了几天就能挖完。而如果一个人挖，恐怕一 年也挖不完一幢大楼的地槽。可见，做功除了有多少之外，还有快慢
在物理学中，怎样描述
机械做功的快慢呢
第2节功率
课堂引入
的区别 。
知识点1比较做功的快慢
实验结论：运送相同的砖到相同的高度，塔吊用时较短
探究分析：做功相同，用时不同，说明做功有快慢之分。做相 同的功，用时短的做功快
知识点1 比较做功的快慢
1.实验探究： 机械做功快慢的比较
现象探究1:运送同样多的砖到
同样高的地方，用起重机比用 滑轮组所需的时间短
探究新知
00: 10:00 00:00:00 00: 10:00
实验结论：相同的时间内，塔吊运送的砖块更多。
探究分析：做功时间相同，做功多少不同，说明做功有快慢之 分。用时相同，做功多的做功快
1.实验探究： 机械做功快慢的比较
现象探究2:在相同的时间内，
用起重机比用滑轮组能运送更 多的砖
知识点1 比较做功的快慢
探究新知
甲
2.比较物体做功快慢的方法
(1)若做功相同，可比较做功时间的长短，所用时间越短，做功越快； 所用时间越长，做功越慢。
(2)若做功时间相同，可比较做功的多少，做功越多，做功越快；做功 越少，做功越慢。
通过以上两种方法的比较，说明做功的快慢与做功的多少和做功
时间这两个因素都有关系。
归纳总结 做功的快慢与做功的多少及做功的时间两个因素有关
知识点1 比较做功的快慢
探究新知
掘机和人同时开始工作到某时刻的情形，
你认为 甲 方式做功较快，理由是相同
时间内甲做的功多；另一种方法是做相同
的 功 ,比较做功时间的多少。
【详解】[1]图中是挖掘机和人同时开始工作到某时刻的情形，则所用
的时间相同，很显然是甲挖土更多(即用挖掘机做功更多),因此，
甲方式做功更快。
[2]另一种方法：在做功相同时，根据做功时间比较做功的快慢。
知识点1 比较做功的快慢
【例题1】我们可以用两种方法来比较物体做功的快慢。如图是挖
探究新知
知识点2功率
00: 10:00 00:00:00 00: 10:00
相同的时间内，塔吊做功越多，
即塔吊做功的小了越大，即功
率越大。
00:10:00 D0:00:00 D0:04:00
做相同的功，塔吊用时越短，
则塔吊做功的效率越大，及功 率越大。
知识点2 功率
探究新知
1.功率的概念
于单位时间内所做的功。
③公式： 功率= P- "
④单位： 国际单位：焦/秒，符号J/s
专门名称：瓦特，符号W 。 1W=1J/s
常用单位：千瓦(kW)、 兆瓦(MW);
1kW=10 W,1MW=10 kW
时间
功
1. 功 率
①功率的物理意义：表示物体做功的快慢。
②功率的定义：功与做功所用时间之比叫做功率，它在数值上等
知识点2 功率
物体在1s内所做 的功为1J, 则其 功率为1W。
探究新知
焦耳/秒 → 瓦特 (W) 秒
1kW=10 W 1W:1s 做功1J, 功率就是1W。
功与做功所用的时间之比叫做功率，它在数值上等于单位时
间内所做的功。
P=
→ 焦耳
知识点2 功率
所做的功
做功时间
探究新知
表达式：功率=
物理学家
詹姆斯 · 瓦特 (James Watt,1736年1 月19日 — 1819年8月25日),英国发明 家、企业家，第一次工业革命的重要人物， 与著名制造商马修 · 博尔顿合作生产。
瓦特被誉为人类历史上最著名的发明家之
一。在历史上最知名的229位发明家中，瓦 特与爱迪生并列第一位。为纪念瓦特的贡 献，国际单位制中的功率单位以瓦特命名。
>1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大 改进，使之成为“万能的原动机”,在工业上得到广泛应用。他开 辟了人类利用能源新时代，使人类进入“蒸汽时代”。
知识点2 功率
探究新知
瓦特
主要成就
功
功率
概念 力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
功与做功所用时间之比
物理意义 表示物体做功的多少P=
表示物体做功的快慢
符号 W
P
计算公式 W=Fs
决定因素 力F、物体在力F方向上移动的距离s
功W、做功所用时间t
单位 焦耳(J)
瓦特(W)
联系 W=Pt
知识点2 功率
功和功率的比较
探究新知
2. 机器的功率
①功率是机器的主要技术性能之一
铭牌是厂家投放市场后提供的固定标识，记载厂家及技术数据，供正确使用。
铭牌上面标有一些数据，功率是其中的一项。选购机器时，要根据实际需
要选择功率合适的机器。
福建戴姆勒汽车工业有限公司
☆ LB1WA5884A8008781 ☆
品牌： 梅赛德斯一奔驰|整车型号： FA6500
发动机型号： 272924 发动机排量： 2496ml
发动机额定功率： 140 kW 乘坐人数：
最大设计总质量： 2940 kg 制造国： 中国
生 产 序 号 ： 008781 制造年月： 2010年10月
生产者名称： 珠海格力电器股份有限公司
规格型号： KFR-50LW/(50555)FNhAb-A3
全年能源消耗效率[(W·h)/(W·h)] 3.49
额定制冷量(W) 5200
额定制热量(W) 7150
制冷季节耗电量(kW ·h) 832
制热季节耗电量(kW ·h) 589
知识点2 功率
探究新知
知识点2 功 率
自行车运动员短时间运动的
功率可达1kW
马长时间运动的功率
约为300 W
小轿车行驶的功率
在100kW 以上
②一些常见物体的功率
探究新知
知识点2 功率
复兴号高速列车行驶的功率 为1000kW～20000 kW
我国首艘航母辽宁舰的功率
约为1.5×10 kW
我国大型客机C919的功率
在1000 kW 以 上
②一些常见物体的功率
探究新知
【详解】[1]据图可知，该电梯在20s内通过
的路程为30m。
[2][3]他的重力做功
W=Gh=600N×30m=18000J
功率为P=,=12050 =900W
【典例2】小华乘坐电梯从家中下楼，其s-t图像如图所示，该电梯在
20s内通过的路程为30 m。 若小华重600N, 则在此过程中，他的重 力做功18000 J, 功率 900 W。
知识点2 功率
探究新知
3. 功率的推导公式
力F 作用在物体上，物体沿力的方向以速度v 做匀速直线运动时，
则力F 的功率：
单位：1W=1N·m/s
变形公式：
知识点2 功率
探究新知
分析：机车发动机的最大功率是一定的。 由P=F 可知，牵引力的大小和运动速度成 反比。汽车上坡时，需要增大牵引力，所
以要减小速度。
同样一辆机动车，在满载时需要的牵引 力增大，则应该减小车辆的速度。
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度 为 什么同样一辆机动车，在满载时的行驶速度一般比空载时小 得多
知识点2 功率
想一想
探究新知
物理量 定义 物理意义 公式
单位
功 W 功等于力与物体在 力的方向上移动的距 离的乘积。 表示力 的“成效” W=Fs
J ( 焦 )
功率P 功与做功所用时间 之比叫做功率。 表示做功 的快慢 P=W/t
W ( 瓦 )
知识点2 功率
探究新知
功与功率的区别
r^11I 八 +r 日
[3]无人机以0.5m/s的速度竖直匀速上升，故做功时的功率为
P=Fv 上=30N×0.5m/s=15W
W=Fh=30N×20m =600J
八 入 儿 八L′D 切 。
【典例3】为了记录运动会中精彩的瞬间，学校邀请摄影师携带无人机来进行航拍。
如图所示，重为30N 的无人机以0.5m/s的速度竖直匀速上升20m, 再以1m/s的速度 水平匀速飞行50m, 升力对无人机做功的阶段是竖直上升(选填“水平飞行”或“竖直
知识点2 功率
上升”),做的功为600 j, 做功时的功率为 15 w。 (不计空气阻力)
探究新知
(1)小车做匀速直线运动，它受到的拉力和阻力是一对平衡力，大小相等，所
以拉力为 F=f=3N
拉力F 对小车做的功为W =Fs=3N×2m=6J
( 2 ) 拉 力F的功率。
【典例4】一辆重力为5N的玩具小车放在水平地面上，在水平拉力F的作用下，以
0.1m/s 的速度匀速直线运动了2m, 小车受到的阻力大小为3N, 求：
( 1 ) 拉 力F 对小车做的功；
知识点2 功率
探究新知
知识点3 测功率
1. 设计实验：
思考
测量你爬楼梯的功率，实验原理是什么
应测量的物理量 应选择的测量工具
分析
由P =W/t可知，要测量功率，必须测量爬楼梯所做的功W和所用的
时 间t。
要测自已上楼做的功，根据功的公式W=Gh, 需要知道体重G 和
楼的高度h, 所以需要测出自己的质量m、 楼层的高度h。
知识点2 测功率
探究新知
3. 实验步骤：
用体重计测出自己的质量m, 求出自己的重力G. 用皮尺测出所登楼层的高度h。
用秒表测出自己上楼所用的时间t。
知识点2 测功率
2. 实验器材：体重计，皮尺，秒表。
探究新知
4. 计算人上楼的功率：
【典例5】引体向上是同学们经常做的一项健身运动，如图所示，该运动的规范
动作是两手正握单杠，由悬垂开始，上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂 放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，可达到锻炼臂力和腹肌的目的；
物理实践活动时，小明连续做了15个规范的引体向上，小组的同学们测量小明 做引体向上时的功率，设计的实验记录表格如下所示；
质量 m/kg 完成15个的时 间t/s ① 做的总功W/J
知识点2 测功率
探究新知
(1)实验原理： ;
(2)需要的测量器材：体重计、停表、刻度尺；
(3)请将表中空格处内容补充完整：①每次重心升高的高度h/m
② 功率P/W ;
(4)小组中小华也在1min 内完成15个规范动作，小组同学讨论后 认为，小明和小华的功率不相等，其理由是两位同学的质量不相同 (写出一 点，合理即可)。
知识点2 测功率
探究新知
1. 下列说法中正确的是 ( C )
A. 机器做的功越多，功率就越大
B. 机器做功的时间越短，功率就越大
C. 机器做功越快，功率越大
D. 机器的功率小，则做功一定少
课堂练习
课堂练习
2. 重为20N的物体在水平地面上受10N的水平拉力作用时，恰能以
0.6m/s的速度匀速运动，若物体运动了4m, 则拉力的功率为6 W。
【详解】拉力的功率P="==Fv=10N×06m/s=6W
[2]由图可知，轿车保持匀速直线运动的
轿车发动机的牵引力
不变，运动的速度v与时间t 的关系如图所示。则该车在15~25s时间内，
发动机做的功为 9×10 J, 在第5s末受到的阻力大小是3×10 N。
3. 某轿车以90kW 的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力
课堂练习
完成课后“实践与探索”练习
自主安排
配套同步分层作业
课后作业
同步作业
谢谢观看
Thank you for watching!
ENDING!
第十章功和机械能
第二节功率
八年级上册(北师大(北京)2024
1. 知道什么是功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的 定义式及其单位。(物理观念、科学思维)
2. 能结合生活中的实例说明功率的含义。(物理观念)
3. 能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念 设计测量生活中功率的大小。(物理观念、科学探究)
学习目标
建筑大楼时需要先挖
地槽，挖土就得对土做功，
如果用挖土机来做， 一幢大
楼的地槽用不了几天就能挖
完。而如果一个人挖，恐怕
一年也挖不完一幢大楼的地槽。可见，做功除了有多少之外，还有 快慢的区别，那么在物理学中，怎样描述机械做功的快慢呢
第2节功率
情境导入
2. 功的计算公式：
3. 做功的两个必要条件： 一是有力作用在物体上 二是沿力方向有移动 距离。
(2)不做功的条件： 不劳无功 、 劳 而 无 功 、 垂直无功 O
【温故知新】
1.功的两种表述：
(1) 力的方向与物体移动方向 相同 ，称为力对物体做功。
(2)力的方向与物体运动方向相反，可以称为克 服 这个力做功。
课堂引入
建筑大楼时需要先挖地槽，挖土就得对土做功，如果用挖土机来
做，一幢大楼的地槽用不了几天就能挖完。而如果一个人挖，恐怕一 年也挖不完一幢大楼的地槽。可见，做功除了有多少之外，还有快慢
在物理学中，怎样描述
机械做功的快慢呢
第2节功率
课堂引入
的区别 。
知识点1比较做功的快慢
实验结论：运送相同的砖到相同的高度，塔吊用时较短
探究分析：做功相同，用时不同，说明做功有快慢之分。做相 同的功，用时短的做功快
知识点1 比较做功的快慢
1.实验探究： 机械做功快慢的比较
现象探究1:运送同样多的砖到
同样高的地方，用起重机比用 滑轮组所需的时间短
探究新知
00: 10:00 00:00:00 00: 10:00
实验结论：相同的时间内，塔吊运送的砖块更多。
探究分析：做功时间相同，做功多少不同，说明做功有快慢之 分。用时相同，做功多的做功快
1.实验探究： 机械做功快慢的比较
现象探究2:在相同的时间内，
用起重机比用滑轮组能运送更 多的砖
知识点1 比较做功的快慢
探究新知
甲
2.比较物体做功快慢的方法
(1)若做功相同，可比较做功时间的长短，所用时间越短，做功越快； 所用时间越长，做功越慢。
(2)若做功时间相同，可比较做功的多少，做功越多，做功越快；做功 越少，做功越慢。
通过以上两种方法的比较，说明做功的快慢与做功的多少和做功
时间这两个因素都有关系。
归纳总结 做功的快慢与做功的多少及做功的时间两个因素有关
知识点1 比较做功的快慢
探究新知
掘机和人同时开始工作到某时刻的情形，
你认为 甲 方式做功较快，理由是相同
时间内甲做的功多；另一种方法是做相同
的 功 ,比较做功时间的多少。
【详解】[1]图中是挖掘机和人同时开始工作到某时刻的情形，则所用
的时间相同，很显然是甲挖土更多(即用挖掘机做功更多),因此，
甲方式做功更快。
[2]另一种方法：在做功相同时，根据做功时间比较做功的快慢。
知识点1 比较做功的快慢
【例题1】我们可以用两种方法来比较物体做功的快慢。如图是挖
探究新知
知识点2功率
00: 10:00 00:00:00 00: 10:00
相同的时间内，塔吊做功越多，
即塔吊做功的小了越大，即功
率越大。
00:10:00 D0:00:00 D0:04:00
做相同的功，塔吊用时越短，
则塔吊做功的效率越大，及功 率越大。
知识点2 功率
探究新知
1.功率的概念
于单位时间内所做的功。
③公式： 功率= P- "
④单位： 国际单位：焦/秒，符号J/s
专门名称：瓦特，符号W 。 1W=1J/s
常用单位：千瓦(kW)、 兆瓦(MW);
1kW=10 W,1MW=10 kW
时间
功
1. 功 率
①功率的物理意义：表示物体做功的快慢。
②功率的定义：功与做功所用时间之比叫做功率，它在数值上等
知识点2 功率
物体在1s内所做 的功为1J, 则其 功率为1W。
探究新知
焦耳/秒 → 瓦特 (W) 秒
1kW=10 W 1W:1s 做功1J, 功率就是1W。
功与做功所用的时间之比叫做功率，它在数值上等于单位时
间内所做的功。
P=
→ 焦耳
知识点2 功率
所做的功
做功时间
探究新知
表达式：功率=
物理学家
詹姆斯 · 瓦特 (James Watt,1736年1 月19日 — 1819年8月25日),英国发明 家、企业家，第一次工业革命的重要人物， 与著名制造商马修 · 博尔顿合作生产。
瓦特被誉为人类历史上最著名的发明家之
一。在历史上最知名的229位发明家中，瓦 特与爱迪生并列第一位。为纪念瓦特的贡 献，国际单位制中的功率单位以瓦特命名。
>1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大 改进，使之成为“万能的原动机”,在工业上得到广泛应用。他开 辟了人类利用能源新时代，使人类进入“蒸汽时代”。
知识点2 功率
探究新知
瓦特
主要成就
功
功率
概念 力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
功与做功所用时间之比
物理意义 表示物体做功的多少P=
表示物体做功的快慢
符号 W
P
计算公式 W=Fs
决定因素 力F、物体在力F方向上移动的距离s
功W、做功所用时间t
单位 焦耳(J)
瓦特(W)
联系 W=Pt
知识点2 功率
功和功率的比较
探究新知
2. 机器的功率
①功率是机器的主要技术性能之一
铭牌是厂家投放市场后提供的固定标识，记载厂家及技术数据，供正确使用。
铭牌上面标有一些数据，功率是其中的一项。选购机器时，要根据实际需
要选择功率合适的机器。
福建戴姆勒汽车工业有限公司
☆ LB1WA5884A8008781 ☆
品牌： 梅赛德斯一奔驰|整车型号： FA6500
发动机型号： 272924 发动机排量： 2496ml
发动机额定功率： 140 kW 乘坐人数：
最大设计总质量： 2940 kg 制造国： 中国
生 产 序 号 ： 008781 制造年月： 2010年10月
生产者名称： 珠海格力电器股份有限公司
规格型号： KFR-50LW/(50555)FNhAb-A3
全年能源消耗效率[(W·h)/(W·h)] 3.49
额定制冷量(W) 5200
额定制热量(W) 7150
制冷季节耗电量(kW ·h) 832
制热季节耗电量(kW ·h) 589
知识点2 功率
探究新知
知识点2 功 率
自行车运动员短时间运动的
功率可达1kW
马长时间运动的功率
约为300 W
小轿车行驶的功率
在100kW 以上
②一些常见物体的功率
探究新知
知识点2 功率
复兴号高速列车行驶的功率 为1000kW～20000 kW
我国首艘航母辽宁舰的功率
约为1.5×10 kW
我国大型客机C919的功率
在1000 kW 以 上
②一些常见物体的功率
探究新知
【详解】[1]据图可知，该电梯在20s内通过
的路程为30m。
[2][3]他的重力做功
W=Gh=600N×30m=18000J
功率为P=,=12050 =900W
【典例2】小华乘坐电梯从家中下楼，其s-t图像如图所示，该电梯在
20s内通过的路程为30 m。 若小华重600N, 则在此过程中，他的重 力做功18000 J, 功率 900 W。
知识点2 功率
探究新知
3. 功率的推导公式
力F 作用在物体上，物体沿力的方向以速度v 做匀速直线运动时，
则力F 的功率：
单位：1W=1N·m/s
变形公式：
知识点2 功率
探究新知
分析：机车发动机的最大功率是一定的。 由P=F 可知，牵引力的大小和运动速度成 反比。汽车上坡时，需要增大牵引力，所
以要减小速度。
同样一辆机动车，在满载时需要的牵引 力增大，则应该减小车辆的速度。
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度 为 什么同样一辆机动车，在满载时的行驶速度一般比空载时小 得多
知识点2 功率
想一想
探究新知
物理量 定义 物理意义 公式
单位
功 W 功等于力与物体在 力的方向上移动的距 离的乘积。 表示力 的“成效” W=Fs
J ( 焦 )
功率P 功与做功所用时间 之比叫做功率。 表示做功 的快慢 P=W/t
W ( 瓦 )
知识点2 功率
探究新知
功与功率的区别
r^11I 八 +r 日
[3]无人机以0.5m/s的速度竖直匀速上升，故做功时的功率为
P=Fv 上=30N×0.5m/s=15W
W=Fh=30N×20m =600J
八 入 儿 八L′D 切 。
【典例3】为了记录运动会中精彩的瞬间，学校邀请摄影师携带无人机来进行航拍。
如图所示，重为30N 的无人机以0.5m/s的速度竖直匀速上升20m, 再以1m/s的速度 水平匀速飞行50m, 升力对无人机做功的阶段是竖直上升(选填“水平飞行”或“竖直
知识点2 功率
上升”),做的功为600 j, 做功时的功率为 15 w。 (不计空气阻力)
探究新知
(1)小车做匀速直线运动，它受到的拉力和阻力是一对平衡力，大小相等，所
以拉力为 F=f=3N
拉力F 对小车做的功为W =Fs=3N×2m=6J
( 2 ) 拉 力F的功率。
【典例4】一辆重力为5N的玩具小车放在水平地面上，在水平拉力F的作用下，以
0.1m/s 的速度匀速直线运动了2m, 小车受到的阻力大小为3N, 求：
( 1 ) 拉 力F 对小车做的功；
知识点2 功率
探究新知
知识点3 测功率
1. 设计实验：
思考
测量你爬楼梯的功率，实验原理是什么
应测量的物理量 应选择的测量工具
分析
由P =W/t可知，要测量功率，必须测量爬楼梯所做的功W和所用的
时 间t。
要测自已上楼做的功，根据功的公式W=Gh, 需要知道体重G 和
楼的高度h, 所以需要测出自己的质量m、 楼层的高度h。
知识点2 测功率
探究新知
3. 实验步骤：
用体重计测出自己的质量m, 求出自己的重力G. 用皮尺测出所登楼层的高度h。
用秒表测出自己上楼所用的时间t。
知识点2 测功率
2. 实验器材：体重计，皮尺，秒表。
探究新知
4. 计算人上楼的功率：
【典例5】引体向上是同学们经常做的一项健身运动，如图所示，该运动的规范
动作是两手正握单杠，由悬垂开始，上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂 放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，可达到锻炼臂力和腹肌的目的；
物理实践活动时，小明连续做了15个规范的引体向上，小组的同学们测量小明 做引体向上时的功率，设计的实验记录表格如下所示；
质量 m/kg 完成15个的时 间t/s ① 做的总功W/J
知识点2 测功率
探究新知
(1)实验原理： ;
(2)需要的测量器材：体重计、停表、刻度尺；
(3)请将表中空格处内容补充完整：①每次重心升高的高度h/m
② 功率P/W ;
(4)小组中小华也在1min 内完成15个规范动作，小组同学讨论后 认为，小明和小华的功率不相等，其理由是两位同学的质量不相同 (写出一 点，合理即可)。
知识点2 测功率
探究新知
1. 下列说法中正确的是 ( C )
A. 机器做的功越多，功率就越大
B. 机器做功的时间越短，功率就越大
C. 机器做功越快，功率越大
D. 机器的功率小，则做功一定少
课堂练习
课堂练习
2. 重为20N的物体在水平地面上受10N的水平拉力作用时，恰能以
0.6m/s的速度匀速运动，若物体运动了4m, 则拉力的功率为6 W。
【详解】拉力的功率P="==Fv=10N×06m/s=6W
[2]由图可知，轿车保持匀速直线运动的
轿车发动机的牵引力
不变，运动的速度v与时间t 的关系如图所示。则该车在15~25s时间内，
发动机做的功为 9×10 J, 在第5s末受到的阻力大小是3×10 N。
3. 某轿车以90kW 的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力
课堂练习
完成课后“实践与探索”练习
自主安排
配套同步分层作业
课后作业
同步作业
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