湘科版四年级科学上册2.3《我们的呼吸》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
2.我们的呼吸
认识呼吸器官
做深呼吸，感受气体的进和出吧！
在图中画一画吸气时气体会依次经过的呼吸器官，并写出这些器官的名称。
认识呼吸器官
对照图，在自己身体上找到呼吸器官的位置。
做深呼吸，感受气体的进和出吧！
咽
照图说一说，吸气、呼气时气体会依次经过哪些器官？用不同颜色标画出气体在人体中进、出的路径。
认识呼吸的形成
呼吸时胸腔是怎样变化？
这种变化与呼吸的形成有什么关系？
推拉瓶底的橡胶膜有什么发现？据此说说呼吸是怎样形成的？
认识呼吸的形成
我们发现：胸腔 时气体进入肺，胸腔 时气体排出肺。
收缩
舒张
课后查阅资料了解更多有关呼吸系统资料，用你喜欢的方式记录下来。
拓展活动
比较吸进的气体和呼出的气体
我们吸进和呼出的气体都一样吗？
怎样收集一瓶空气？
怎样收集一瓶人体呼出的气体？
通过实验数据的分析，我们发现__________
将空气和呼出的气体分别吹进澄清的石灰水中，又会有什么变化？
我们的发现：______________.
我们的发现
人体需要_________；呼出的气体
_________增多了，________减少了。
阅读第24页的资料， 谈谈呼吸是怎样形成的？
吸气时，胸腔扩大，肺扩张，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺，其中的氧气进入血液；呼气时，胸腔缩小，肺收缩，血液带回来的含有大量二氧化碳的废气排出体外。
拓展
呼和吸的过程中是怎样做到吸进人体需要的氧气，呼出二氧化碳等废气来维持生命活动的？