(共37张PPT)
统编版二年级语文上册
课文(五) 17.难忘的泼水节
游戏1:开火车读一读
复习导入
傣族 踩着 祝福 长寿 龙船 难忘
方向 健康 人民 敲鼓 银碗 花炮
游戏:开火车读一读
游戏1:开火车读一读
复习导入
驶过江面 笑容满面 令人难忘
铺上地毯 盛满清水 一年一度
游戏:开火车读一读
盛
铺
pū
chénɡ
铺路
敲鼓
龙船
驶过
身穿
笑容
祝福
花炮
踩着
向往
盛满
银碗
泼水节
傣族人民
一年一度
令人难忘
健康长寿
看图识字
花 炮
lóng
shǐ
一条条龙船
驶过江面。
我要用这个
wǎn
chéng
银碗来盛葡萄干。
看图识字
踩 踏
cǎi
敲 鼓
qiāo
zhù fú
祝福语:祝爷爷
健 康 长 寿!
jiàn kāng
shòu
上下结构
左右结构
上下结构
左右结构
写好“压线笔画”
写好“穿插笔画”
书写生字
、
、
、
、
周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
清清的水,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
说一说
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
词语学习
难忘
泼水节
一年一度
欢呼
人群
欢乐
花炮
柏树枝
多么
四面八方
龙船
开始
这几张泼水节的图片,为我们展现了热闹非常的泼水节,人们沉浸在欢声笑语中,有了周总理的加入,那热闹程度会达到一个怎样的高度呢?我们一起来看一看。
我会认
这些字都是什么结构?
忘
穿
令
泼
炮
度
龙
wàng
pō
dù
lóng
pào
chuān
lìng
上下结构
左右结构
独体字
始
shǐ
半包围结构
我会写
wàng
忘
结构:上下结构
部首:心
笔画:7
音序:W
组词:忘记 难忘
我会记:
亡 + 心 = 忘
造句:
他昨天忘记写作业了。
成语积累:
过目不忘
贵人多忘事
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
烘托出泼水节热闹、喜庆、欢快的气氛。
火红火红的凤凰花
我会写
结构:左右结构
部首:氵
笔画:8
音序:P
pō
泼
组词:泼水 活泼
造句:
你先泼点水再扫地。
猜一猜:
头发是湿的
(打一汉字)
辨字组词:
泼( )
拔( )
1961年的泼水节,傣族
人民特别高兴,因为敬爱的
周恩来总理和他们一起过泼
水节。
思考:1961年的泼水节有什么特别的地方?
近义词:
敬爱——尊敬(爱戴)
从“敬爱”一词中读出了读出了傣族人民对周总理的尊敬和爱戴。
“火红火红的”可以换成“红色的”吗?
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢?读资料来了解。
周总理是新中国的第一任总理,每天他都要处理党和国家许多重要的事情,工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节,周总理从百忙之中抽出时间,不远千里,来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理,傣家人从心底里欢迎他。
关怀各族人民
傣族人民是怎样欢迎周总理的?
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
隆重而热烈的气氛,这些都是人们欢迎周总理的方式。
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
说明傣族人民欢迎周总理的仪式隆重、热烈。
这里的“赶”能不能换成“走”?“赶”字带给你什么感觉?
急切
激动
想象表达
是啊,在泼水节这一天,水泼洒得越多,送出的祝福也就越多。
清清的水泼到白发老爷爷身上,周总理祝福他( );
清清的水泼到可爱的孩子身上,周总理祝福他( );
清清的水泼到年轻的小伙子身上,周总理祝福他……
多么幸福啊,1961年的泼水节
多么令人难忘啊,1961年的泼水节
体会情感
!
!
朗读课文第3自然段,思考:
从哪些地方可以感受到傣族人民的高兴、激动呢?
抓关键词,体会傣族人民的情感
①
②
③
④
填一填
那一天对于所有参加的人来说都是一生中最难忘的日子,多年以后,一位当天的亲历者回忆起当时的场面还万分激动,他满怀深情地说:“__________________________________________。”
填一填
这是一个( )的泼水节,因为(
)。
这是一个( )的泼水节,因为(
)。
最幸福
爱的周总理和
他们共度这个欢乐的节日
最难忘
敬敬爱的周总
理和他们共度这个欢乐的节日
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
一条龙船驶过江面,一串花炮升上天空。
抓关键词,体会傣族人民的情感
数不胜数
①
②
③
④
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
敲起象脚鼓——喜悦
四面八方、赶来——急切、激动
抓关键词,体会傣族人民的情感
①
②
③
④
写一写
写一写
写一写
写一写
拓展类文
学习提示
(1)轻声自由读一读类文,边读边思考:类文围绕“一个降落伞包”
写了一件什么事呢?
(2)当飞机遇险,小扬眉的座位底下没有伞包,急得哭了的时候,周
恩来总理是怎么做的?细细品味周恩来总理鼓励小扬眉的话,从
中体会到了什么?
(3)结合课文说一说:周恩来总理给你留下的印象是什么?