25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共两课时，20张PPT)

(共20张PPT)
慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时
直接导入，激发兴趣
慢性子裁缝和急性子顾客
剪裁缝制衣服的人
来买东西的人
初读课文，整体感知
自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读几遍。遇到不认识的生字可以查看认字表或字典，也可以问老师和同学，也可以联系上下文猜一猜。
初读课文，整体感知
缝 箱 夸 歪 承
袖 衬 衫 负 泄 艺
féng xiāng kuā wāi chéng
xiù chèn shān fù xiè yì
初读课文，整体感知
性
卷
货
取
夹
夸
务
衬
衫
负
责
艺
xìng juǎn huò qǔ jiā kuā
wù chèn shān fù zé yì
初读课文，整体感知
手艺 交货 负责 短袖 服务 一卷 夹起 凭着 衬衫 承认 恼怒 夸奖 歪头 泄气
再读课文，组织交流
轻声读课文，想想这个故事有趣在哪里。
布置作业
1．抄写生字词。
2．把课文读熟练。
慢性子裁缝和急性子顾客
第二课时
复习导入
负责
承认
泄气
一卷
手艺
短袖
交货
服务
恼怒
急性子顾客
品读课文，感受趣味
你从哪些语句能感受到急性子顾客的“急”？
品读课文，感受趣味
“我可等不及，都没让他们做。”
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
急性子顾客
品读课文，感受趣味
顾客“噌”的一下子跳起来：“这么慢啊！”
不料，这顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”
……
急性子顾客
品读课文，感受趣味
小组内用刚才的学习方法自主学习。注意人物的语言、每次的表现。
慢性子裁缝
品读课文，感受趣味
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
如果你是那位急性子顾客，听到裁缝的回答，你会怎么回答？
慢性子裁缝
品读课文，感受趣味
学了这个故事你有什么收获吗？
做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
角色朗读，复述故事
小组分角色朗读课文。注意:
抓住语言、动作及标点符号读出人物相应的语气。
小组同学互评。
布置作业，拓展延伸
1．继续练习分角色朗读课文。
2．完成同步试题1。
板书设计
慢性子裁缝和急性子顾客
慢 急
谢谢观看！