24.《火烧云》 课件(共两课时，42张PPT)

(共42张PPT)
火烧云
第一课时
复习导入，重温美景
复习导入，重温美景
复习导入，重温美景
太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。
朗读课文，理解词语
（1）读准字音，读通句子。
（2）不理解的词语下作个记号。
（3）标出自然段序号。
自读课文，要求：
tán wèi yíng tóng
檀 喂 盈 彤
guì miào mú
跪 庙 模
朗读课文，理解词语
我会认
模（mó）式
一模（mú）一样
bì hú càn qí miǎo xiōng
必 胡 灿 骑 秒 凶
猛 庙 威 武 镇
朗读课文，理解词语
我会写
měng miào wēi wǔ zhèn
朗读课文，理解词语
跪
着
喂猪
紫檀色
庙门
一模一样
威武
凶猛
朗读课文，理解词语
紫檀：
木名，常绿乔木，木材坚实，紫红色，可做家具、乐器、美术品。
红彤彤：
状态词
朗读课文，理解词语
百合色：
葡萄灰：
白、粉百合
朗读课文，理解词语
凶猛：气势、力量凶恶强大。
一模一样：样子完全相同。
威武：力量强大；有气势。
镇静：情绪稳定、平静。
朗读课文，理解词语
恍恍惚惚：形容神志不清，精神不集中
沉静：寂静
（本文：看的不真切不清楚）
再读课文，理清脉络
第一部分（1～2）：火烧云上来了。
第二部分（3～6）：火烧云的颜色和形状的变化。
第三部分（7）：火烧云下去了。
作者是按怎样的顺序来写火烧云的？
设置悬念，激发兴趣
神奇的火烧云到底会怎样变化呢？
火烧云
第二课时
导入
作家萧红以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景。
导入
萧红（1911～1942），原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。写下了小说《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》，散文《孤独的生活》 ，长篇组诗《砂粒》。
美读课文，品味语言
大白狗——红的
红公鸡——金的
黑母鸡——紫檀色
“霞光照得许多事物都改变了颜色”，文中描写了哪些变化？
小白猪——小金猪了
喂猪的老头儿——金胡子
学习1、2自然段
美读课文，品味语言
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
从这个句子你能看出火烧云的什么特点？
红
烧
红彤彤
着了火
美读课文，品味语言
“烧”字能换成“红”字吗？为什么？
作者用的这个“烧”字，十分精当。不但突出了火烧云上来时天空的颜色，而且还形象生动地描述了火烧云上来时的状态，气势强大，富有动感。
美读课文，品味语言
美读课文，品味语言
火烧云上来了，期间发生了哪些变化？
作者是从哪几个方面描写火烧云的变化的？
颜色和形状
学习3～6自然段
美读课文，品味语言
火烧云的颜色变化有什么特点？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
多、快
美读课文，品味语言
那火烧云都有哪些颜色呢？
红彤彤、金灿灿
半紫半黄、半灰半百合色
葡萄灰、梨黄、茄子紫
ABB
半B半C
美读课文，品味语言
火烧云还有别的颜色吗？
苹果绿、橙黄、半红半黄……
你能用成语概括火烧云的颜色吗？
瑰丽无比、色彩斑斓、五彩缤纷
美读课文，品味语言
美读课文，品味语言
美读课文，品味语言
美读课文，品味语言
美读课文，品味语言
美读课文，品味语言
“一会儿”“忽然”“过了两三秒钟”“一转眼”“接着”
读4～6自然段，思考：你从哪些地方体会到火烧云形状变化多而快？
快
马、狗、狮子说明形状变化
多
美读课文，品味语言
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
马是跪着的。
第一句中哪是看到的？哪是想到的？
美读课文，品味语言
火烧云形状变化这么多这么快，你能用学过的词语概括吗？
变化多端、变化莫测、千变万化、
绚丽多姿、千姿百态、瞬息万变……
美读课文，品味语言
恍恍惚惚：
天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
文章中哪句话可解释“恍恍惚惚”？
由于事物变化快而看不真切、看不清楚。
学习第7自然段
再读课文，学习写法
作者用了哪些写作方法表现了火烧云的千变万化？
（1）抓住事物特点进行描写。
（2）运用合理的想象。
总结课文，升华情感
“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”
拓展创新，发挥想象
小作家
模仿第4～6自然段的写法，抓住火烧云形状变化快的特点，描述一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。
拓展创新，发挥想象
请你选择一幅火烧云图片，给图片配上一首小诗。
小诗人
拓展创新，发挥想象
小画家
画一张关于火烧云的“彤云图”。
布置作业
1．抄写生字，收集词语。
2．推荐课外读物：
《奇幻的天空》《萧红作品选》。
板书设计

上来了
颜色 多 快
火烧云 变化
形状 千姿百态 快
下来了
谢谢观看！