统编版2024-2025学年小升初语文专项复习专题22 记叙文写作记事（无答案)

专题二十二 记叙文（记事）
【知识梳理】
撰写记叙文时，要求内容清晰、具体。任何事件的发生都涉及时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果等要素，这些构成了人们常说的“记叙文六要素”。只有将这六个方面表述清楚，读者才能明白文章所描述的具体事件是什么。此外，文章应蕴含哲理，即通过描述一个或多个事件来阐释一个道理。在“六要素”中，起因、经过和结果是构成事件的主要环节，而“经过”部分更是叙述的核心，它往往是文章成败的关键。在我们的作文实践中，经常出现“经过”部分描写不够具体的问题，这往往是导致记叙文显得平淡无奇的重要原因。
记事类的记叙文可以分为两种类型：一种是叙述具体事件，另一种是描述活动过程。
【写作方略】
一、如何撰写事件
首先，将事件的“经过”部分细分为几个阶段，并按照时间顺序逐一详细阐述。在写作过程中，多问自己几个“接下来发生了什么”，这样文章就会显得具体而生动。其次，注意材料的详略得当，叙事时要有重点。对于关键过程和场景，应进行详细描绘，让读者仿佛置身其中。最后，对于事件中的人物，尤其是主要人物，他们的言行和想法必须具体而明确。
二、如何撰写活动
活动通常具有明确的目的、形式和过程。撰写活动时，也需明确“六要素”，即活动的时间、地点、人物以及活动的起因、经过和结果。在描述整个活动时，不是单纯描述一个人，而是要展现一群人的活动；不是通过一两个事件来描绘人物，而是通过活动场面来体现人物的精神风貌。
撰写活动记叙文的最大特点在于必须包含活动的基本内容、主要过程和重要场面。写作时，应将印象最深刻的部分作为重点，详细记录自己所见、所闻和亲身经历的内容。采用点面结合的方法，既要全面展现群体活动，又要突出个体代表；既要描绘整个场面，又要凸显典型人物。通常，写活动的文章包含两大部分：一是活动的经过，二是个人的感受。若描述“参观”活动，可采用“观一处、感一处”的方式。叙述整个活动过程时，可采用顺叙法，即按照活动的先后顺序，依次描述活动的时间、地点、人物以及活动的经过和结果。
【历年真题提优特训】
1．（2025 吴川市）妙笔生花，书写饱含真情的文章。
2024年是不平凡的一年，一定带给你不一样的生活体验。喜、怒、哀、乐、愁、盼……哪一个是你的年度汉字？
请选择这一年你感受最深的汉字，围绕这个汉字的意思，写写生活中发生的事情。要求：题目自拟，文中不要出现真实的地名、校名、人名，450字左右。
2．（2025 良庆区） 爱，是一个充满温馨和责任的字眼，我们在期待得到爱的同时，又有多少人在默默付出爱；也许是妈妈做的热气腾腾的饭菜、爸爸温暖的大手给予的关爱；也许是在难过时朋友的鼓励、风雨中的一抹背影……生活的细微处总跟着浓浓的爱意。请以“藏在心中的爱”为题写一篇作文，叙写自己真实的生活故事。
要求：①不得抄袭，不得套作；②不少于500字；③行文中不要出现真实的校名、人名。
3．（2025 丽水）习作。
回首小学六年的阅读时光，我们读过许多书：《爱丽丝漫游奇境》《西游记》《中国民间故事》《稻草人》……书，让我们走进了精彩纷呈的故事，认识了个性鲜明的人物，明白了质朴而深刻的道理。
请你选择最喜欢的一本书，结合阅读带来的启发与思考，写写你和这本书之间的故事。
要求：题目自拟，围绕中心意思，选择合适的材料；把印象深刻的内容写具体，情感真实；书写工整，语句通顺，不少于400字；习作中不出现真实的校名、人名。
4．（2025 金华） 从以下两个话题中选择一个，按要求完成习作。
【话题一】我忘不了
小学六年生活中，总有一些人和事、景和物让我们难以忘怀。他（它）们深深地印刻在我们脑海中，滋润着我们的心田，让我们感受到生活的美好，还激励着我们抵达梦想的彼岸。请选择你最难忘的人或事、景或物，以“我忘不了 ”为题，写一篇作文。
【话题二】未来生活
航天科技已经在飞速发展，未来人们的生活也会发生巨大的变化。想象一下，未来某一天，你登上了火星、月球或宇宙的其它某个星球，会发生什么事情呢？大胆想象，让你的故事将读者带进一个神奇的世界吧！
要求：（1）选材合适，详略得当；
（2）语句通顺，内容具体；
（3）书写工整，用规范的修改符号修改习作，字数在450字左右；
（4）文中不出现真实校名和人名。
5．（2025 杭州） 同学们，在母校的最后一学期里，一定有许多的最后一次让你铭记于心：最后一次运动会上，你奋力拼搏，取得了最优异的成绩；最后一个“六一”儿童节，你们自主策划，留下了最欢乐的笑声；最后一堂语文课，感到格外的温暖；最后一次拍集体照，是开心的，更是不舍的；最后一次升旗、最后一次参加晚会……请你以“铭记，这最后一次”为话题，选择印象最深刻的“最后一次”写下来，写出“最后一次”的独特体验和别样感受，选择合适的内容表达真实情感。题目自拟，注意写好开头和结尾，语句通顺，书写端正，字数在450左右，习作中不出现真实校名及人名。
6．（2024 临海市） 表达与交流
在“难忘小学生活”综合性学习中，同学们制作了自己的“成长纪念册”。你选择了哪些照片来反映你的成长经历？请选择印象最深的一张照片，写写照片里的成长故事，把重点内容写具体，表达真情实感。题目自拟，字数不少于400个，文中不出现真实的姓名等信息。写完后读一读，可以用修改符号修改。
7．（2024 临平区）表达与交流。
生活中总有许多人或事让人印象深刻，也总有一些奇思妙想萦绕在你心头。请你从两个任务中选择一个，写下来。题目自拟，能表达出自己的感受，不少于350字。
任务一：《不屈的腿》中军人的一句话“我自己能起来！”让我震撼，也深受启发。在你的生活中，当你伤心时，谁的一句话给了你开心的力量；当你失落时，谁的一句话让你重拾信心；当你取得成功时，谁的一句话让你保持不骄不躁的心态……通过一件事表达出自己的真实情感。
任务二：未来教室会是怎样的？黑板、书桌、电灯、图书角……它们是什么样子的，会有哪些功能？请你展开想象的翅膀，把它介绍给大家吧！
8．（2024 郏县） 小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次_____的作业》为题完成习作。
提示：（1）把题目补充完整。（2）写清楚完成作业的过程，把重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受。（3）不少于400字。
9．（2024 江阴市）习作。
学校微信公众号打算围绕“温暖”这一主题开设专栏，刊登一些发生在身边的动人故事。现面向全体毕业生征稿，请你按要求提供稿件。
要求：①以“温暖”为主题，叙述自己的亲身经历；②把重点部分写具体，能真实自然地表达情感；③题目自拟，不少于400字；④文中不出现真实的人名、校名等。
10．（2024 定兴县）习作。
小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学交换临别赠言了吗？你感觉谁的赠言最特别？是他（她）写给你的，还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和赠言背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。
要求：
①选择喜欢的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记、创作童话等（诗歌除外）。题目自拟。
②文从字顺，内容具体，表达真情实感。
③行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。
④根据表达的需要，分段表述。
⑤注意：文中不出现真实的学校、班级和姓名。（涉及人名、校名请用字母A、B等代替。）
11．（2024 高碑店市）习作
在你的成长过程中，有很多人、事给予你力量，当你疲惫的时候，音乐带给你放松；当你迷茫的时候，师长的鼓励和嘱咐带给你力量；当你沮丧的时候，同学灿烂的微笑带给你力量……请以“____的力量”为题写一篇记叙文。要求：①作文取材不限，题目自拟。②内容要具体，表达真情实感。③全文不少于500字。
12．（2024 米东区）习作。
生活是一本博大精深的无字书，它给我们以启迪、思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体会到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔笔财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇文章。
要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……（2）内容具体，写出真情实感。（3）书写工整，字数不少于400字。
13．（2024 南京） 读书节活动结束了，但我们对阅读的热爱和对生活的热爱却不会停止。即将告别小学，这时你再回头看看，会发现我们周围的人、事、物、景发生了不少变化；清点行囊，我们会发现自己也发生了改变：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想……请以“我多了一分 ”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己的收获。
要求：（1）把题目补充完整，选择合适的内容和方式进行表达；（2）文中不要出现真实的人名、校名；（3）不少于450字。
14．（2024 罗平县）习作。
题目一：流逝的时间、生长的植物、陌生人之间的交往……生活中平常的事物常常蕴含哲理，给人以思考和启迪。在印象中，有哪些事物带给你启示呢？请以“启示”为话题，写一篇习作，先介绍令你印象深刻的事或物，再表达从中获得的感悟，题目自拟。
题目二：我渴望_____
“渴望”表示急切的盼望，如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功，或者渴望有个宁静的小天地等。请联系自己的生活实际，表达出你的渴望。
要求：（1）从以上两题中任选其一，完成习作；
（2）注意语句通顺，中心明确；习作内容具体充实，表达真情实感；
（3）字迹工整，标点正确，字数500字左右；
（4）文中不要出现真实的姓名和校名。