2025年中考化学三轮冲刺热点训练 微型实验（含答案）

微型实验
1．如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，并用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧。下列说法不正确的是

A．此实验可以说明燃烧需要可燃物与充足的氧气接触
B．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟
C．将注射器撤掉，向V形管中通入CO2，白磷很快停止燃烧，其灭火原理是隔绝氧气
D．该微型实验的优点是装置简单、节约药品、减少污染
2．依据如图进行实验(加持仪器略去)，实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中无明显现象②改通O2后片刻，熄灭酒精灯，b中红磷燃烧。下列说法错误的是
A．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯
B．实验过程②的a中无明显现象
C．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知燃烧物燃烧需要氧气
D．红磷燃烧，产生大量白色烟雾
3．如图是CO还原氧化铜的实验装置(夹持仪器等略)。已知：HCOOH H2O+CO↑，下列说法正确的是

A．胶头滴管可以换成漏斗
B．实验时先挤压胶头滴管，再点燃酒精灯
C．尾气中含有CO，可以用氢氧化钠溶液吸收
D．该实验所涉及反应的基本类型有分解反应、置换反应
4．用下图实验研究CO2的性质。

（1）可证明CO2能与水反应的现象是 ，密度比空气的大的现象是 。
（2）燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 。
5．用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件(实验前玻璃管内充满N2)。
已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。
（1）将注射器中的溶液注入玻璃管，A中发生反应的化学方程式为 。
（2）实验过程中观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 。
（3）热水的作用是 。
6．下图为实验室还原氧化铁并用气球收集较纯净、干燥的尾气的微型实验装置(夹持仪器已省略)。已知，甲酸(HCOOH)易挥发，在热浓硫酸中易分解；

（1）说出B装置中氢氧化钠的作用 。
（2）与传统实验装置相比，微型实验装置的优点是
(写出一条即可)
（3）A装置中热浓硫酸起 作用。
7．请按要求回答下列问题：

（1）请写出仪器①的名称 。
（2）实验室可用氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要在图甲中选择的发生装置和收集装置是 (填序号)
（3）某化学兴趣小组的同学利用图乙微型装置进行实验，先挤压右滴管并微热燃烧管，双球管中发生反应的化学方程式为 ，燃烧管中观察到白磷燃烧，红磷不燃烧，由此说明燃烧需要 ，再挤压左滴管，观察到白磷熄灭，其中灭火的物质是 ，灭火的原理是 ，用该装置的优点是 (答一点)
8．利用如图所示实验装置进行相关实验，请回答有关问题。
（1）写出标有序号①的仪器名称： 。
（2）在装置A的试管内放入高锰酸钾粉末以制取氧气，该反应的化学方程式为 。若用装置B收集一瓶氧气，不考虑操作因素，获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是 。用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （填“a”或“b”）处。
（3）装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是______（填字母）。
A．挤压软塑料管下端，使固液接触
B．将装置D倒转过来
（4）E装置模拟氢氧焰实验。
①关闭止水夹K，通入氢气并点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先 。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开止水夹K，通入氧气。火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
9．如图是一些实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）仪器①的名称： 。
（2）装置A常用于实验室制取氧气，反应的化学方程式 ，若要收集较纯净的氧气要用 装置(填字母)；实验室回收再利用二氧化锰，过程中一定要用到的玻璃仪器有 (填序号)
①烧杯 ②量筒 ③漏斗 ④玻璃棒
（3）实验室常用块状固体碳化钙(CaC2) 与水反应制备乙炔(C2H2) ，该反应非常剧烈，为得到平稳的气流，选择发生装置最合适的是 (填字母)，请完成碳化钙与水反应的化学方程式： CaC2+ H2O= ( )+ C2H2↑(横线上填化学计量数， “1”不写； 括号内填化学式) 。
（4）图L为某种“微型”实验装置。如果M处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则反应进行时加热处发生反应的化学方程式为 ，使用“微型”装置进行实验的优点是 。
10．实验探究能促进思维发展，引领我们探索创新。
实验1.探究微粒性质
（1）观察到滴有无色酚酞试液的纱布条 ，说明构成物质的微粒 。
（2）a比c处先变色，说明氨气的密度 (填“>”或“<”)空气。
实验2.探究物质组成
（3）火焰上方罩一只干冷烧杯，观察到内壁有水珠产生，证明水是由 组成的。
（4）写出氢气在空气中燃烧的化学方程式 。
实验3.探究燃烧条件
（5）该实验说明燃烧条件之一是可燃物与 接触。
（6）在烛芯的棉线中加入细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧(焰心温度高于镁条的着火点)，原因是 。
实验4.探究反应发生
（7）如图所示是用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠发生反应前后的pH变化情况，证明该化学反应发生的依据是溶液的pH 。
11．创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。
（1）实验A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子 ；
（2）实验B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U型管中的液面a b （填“高于”或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是 。
（3）实验C：试管中观察到白磷燃烧的现象是产生白烟。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度 处。
12．化学兴趣小组对化学实验装置进行改进，装置图如下：

（1）实验Ⅰ，滴入水后立即打开止水夹，整个实验过程中可观察到注射器的活塞运动情况为 。
（2）实验Ⅱ，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约十秒钟，引燃铁丝下端的火柴，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管上方，可观察到铁丝剧烈燃烧，实验装置改进后的优点是 (填序号)；①实验随时可做，不用提前制备气体更方便②塑料瓶代替集气瓶，可以不用放水防止其炸裂③集氧气的制取、干燥、性质验证于一体，实验更优化；
（3）实验Ⅲ，能证明金属活动性Fe>Cu>Ag的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。
（4）实验Ⅳ，同时取下U形管两端胶塞。 (填“左”或“右”)边玻璃管液面上升速度更快。
答案
1.A
2.D
3.B
4.(1) 2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变红色；3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红色
(2)不能燃烧且不支持燃烧
5.（1）2H2O2 2H2O+O2↑
（2）温度达到可燃物的着火点
（3）提供热量
6.(1)干燥气体、吸收甲酸
(2)节约药品、减少污染 (3)催化
7.(1)长颈漏斗
(2)2KCIO3 2KCI+3O2↑；AD
(3)2H2O2 2H2O+O2↑；氧气和达到燃烧所需的最低温度；二氧化碳；隔绝氧气；节约药品(合理即可)
8.(1)水槽
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气中混入了水蒸气；a
(3)A
(4)①验纯 ②氧气的浓度
9.(1)水槽
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑；G；①③④
(3)D；1 2 1 Ca(OH)2 1
(4)Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O ；节约药品、减少污染(合理即可)
10.(1)变红；总是在不断运动着
(2)<
(3)氢元素、氧元素
(4)2H2+O2 2H2O
(5)空气(氧气)
(6)镁条没有与空气(氧气)接触
(7)逐渐变小，最终小于7
11.（1）不断运动
（2）低于；氢氧化钠溶于水放热，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，有固体析出，故变浑浊
（3）1
12.（1）先向右后向左
（2）①②③
（3）铁丝表面有红色固体析出，银丝表面无变化(只写铁丝表面有红色固体析出没写银丝表面无变化不给分)；Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu
（4）左