2025年初中学业水平语文考试模拟卷
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
2025年是中国共青团建团103周年，一百多年来，正是中国青年的觉醒，点亮了中华民族伟大复兴的希望之
光。作为即将迈进人生下一段旅途的初三学子，理应抖擞精神，意气风发.我们应树立孔子“①
②」
”的学思结合学习理念(《论语》)；应保持刘禹锡“③」
④
的积极心态(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；应保有杜甫“⑤
⑥
”的雄心
壮志。(《望岳》)
青年学子热爱学习，在古诗文中汲取宝贵的精神财富，我们可以从《三峡》中领略“春冬之时，⑦
⑧
”的流水之美，可以从王之涣《凉州词》中感受“⑨
，0
”的塞外风光，以此不断丰富文化认知，提升文化自信。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
【甲】钢是在烈火和急ù冷却里锻炼出来的，凤眠初语所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是在这样的
斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
【乙】冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难因苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人
的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面
前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败
(选自《红星照耀中国》)
【丙】烈士的鲜血染红了脚下的岩石，他们的斗争意志和必胜的信念，如岩石般的坚硬。晨星闪闪，迎接黎明，
林间，群鸟争鸣，天将破晓。在东方的地平线上，渐渐透出一抹红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。zhn蓝的天空，
万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒，
(选自《红岩》)
(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(4分)
急jù()忠心耿耿()zhàn(）蓝
绚（)丽
(2)把【甲】文段中画波浪线的句子改成反问句。(2分)
(3)提取【丙】段划线句的主干。(2分)
(4)无论是【甲】文段中的保尔，还是【乙】文段长征中的青年红军战士，亦或是【丙】文段中的江姐和许云峰
等革命者，他们都有着钢铁般的意志和崇高的信仰，请结合【甲】【乙】【丙】三个文段原著相关内容，任意选一
个（或一类）人物，作简要概括。(4分)
3.蜀西学校举办“语文与A:传承与创新”主题研讨活动，请你参加并完成下列任务。(13分)
【资料整理】
阅读下面文字，完成问题。
我们都在被A!技术一点一点地改变着：通过A|进行写作纠错、风格优化和灵感激发；借助A!翻译文言文并对
比修正；用A!模拟演讲并获取回馈…如今我们站在A|技术的浪潮前不禁想要发问，A|时代，凤眠初语学语文还
有用吗？答案是不言而喻的一当然有用！
(1)材料中划线句有语病，请你修改.(2分)
【深度思考】
(2)利用AI技术学习语文，小蜀认为是如虎添翼，小西认为会让人作茧自缚。结合【资料整理】材料中的文字，
补齐横线内容，完成下列对联。(3分)语文练习参考答案
一、语文积累与运用(35分)】
1.10分。（漏字、多字、错字均不得分）
学而不思则罔，思而不学则殆；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；会当凌绝顶，一览众
山小；则素湍绿潭，回清倒影；黄河远上白云间，一片孤城万仞间。
2.12分
(1)4分。剧
geng湛xuan
(2)2分。我们这一代不正是在这样的斗争中和
可怕的考验中锻炼出来的吗？或：难道我们这一代不也是在这样的斗争中和可怕的考验
中锻炼出来的吗？(3)2分意志和信念坚硬。
(4)4分（意思对即可）
示例：
我选择[甲]文段。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的意志在革命生涯的重重考验中
不断锤炼，如钢铁般坚强。他从一个懵懂少年成长为具有坚定共产主义信仰的钢铁战士，
无论遭遇多少伤病和挫折，都坚守自己的信仰，为人类的解放而斗争。
我选择[乙]文段。《红星照耀中国》里的青年红军战士们，在长征路上爬雪山过草
地，始终把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必
然胜利；为了救国救民、不怕任何艰难险阻，意志坚定，不惜付出一切。
我选择[丙]文段。《红岩》里的革命者们怀着对共产主义的崇高信仰，在狱中恶劣的
环境下，凭借钢铁般的意志与敌人斗争。他们不惧死亡，为了实现革命理想，将个人生
死置之度外。
3.13分
(1)2分。“回馈”应该为“反馈”
(2)3分。
技术浪潮/信息技术(2分)
作茧自缚(1分)】
(3)3分。
杨柳：常象征离别，那柔长的枝条系着游子远行的脚步。
鸿雁：常象征乡愁，那南飞的孤影衔着游子未寄的家书。
(4)5分。①3分。B
②2分。攥紧破帽，目光呆滞（或：攥紧手中破旧车夫帽，眼神空洞望向地面）
二、阅读(55分)
[-]22分
4.3分。A
5,6分。刘老师拄着圆木拐杖上历史课的情形；刘老师课上得好，喜欢提问学生；刘老师
和学生一起放风筝。(3分)刘老师乐观坚强、幽默博学、教学有方，所以我深深地思念
他。(3分)
6,4分。以幽默自嘲的方式化解身体残疾的沉重感，体现刘老师的乐观与豁达(2分)；
将神话传说融入课堂，激发学生兴趣，展现其教学智慧（1分)；为后文表现刘老师顽强
坚韧的精神做铺垫（1分)。
7,4分。“慷慨陈词”的意思是意气激昂地陈述自己的见解，在本文中指刘老师充满正义、
情绪激昂地讲述民族英雄，(2分)表现刘老师对英雄的崇敬、教学时的投入，令人激
动；体现了对刘老师的赞美。(2分)
8.5分。①题目“理想的风筝”指每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，
