5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
新课导入
秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路又是怎样的呢？让我们一起去看看吧！
语文 三年级 上册
5 铺满金色巴掌的水泥道
会写字
pū
音序：
P
结构：
左右
偏旁：
钅
组词：
铺床 铺满 铺路
笔顺：
ní
音序：
N
结构：
左右
偏旁：
氵
组词：
泥巴 泥土 水泥
笔顺：
jīng
音序：
J
结构：
上下
偏旁：
日
组词：
水晶 晶莹 结晶
笔顺：
yuàn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
阝
组词：
院子 医院 院墙
笔顺：
qiáng
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
土
组词：
墙面 墙壁 围墙
笔顺：
yìn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
卩
组词：
印象 脚印 印刷
笔顺：
pái
音序：
P
结构：
左右
偏旁：
扌
组词：
排列 安排 排队
笔顺：
排
liè
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
歹
组词：
列车 列举 排列
笔顺：
guī
音序：
G
结构：
左右
偏旁：
见
组词：
规则 规定 规范
笔顺：
zé
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
贝
组词：
规则 法则 原则
笔顺：
luàn
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
舌
组词：
混乱 打乱 凌乱
笔顺：
zōng
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
木
组词：
棕色 棕毛 棕熊
笔顺：
chí
音序：
C
结构：
半包围
偏旁：
辶
组词：
迟早 迟到 推迟
笔顺：
凌
凌乱 凌晨
增
líng
zēng
增添 增加
洼
水洼 洼地
wā
靴
雨靴 靴子
xuē
着
看着
着火
帖
服帖
请帖
看着（zhe）自己苦心经营的实验室着（zháo）火，他仍能沉着（zhuó）应对，一丝不乱。
他看起来很服帖（tiē），不管是让他找字帖（tiè），还是送请帖（tiě）,他都痛快地去了。
zhe
zháo
tiē
tiě
zhuó
tiè
沉着
字帖
铺
铺路
店铺
间
车间
间断
这条大街正在铺（pū）路，影响了整条街上店铺（pù）的生意。
他每天晚上都会去车间（jiān）巡视，从未间（jiàn）断过。
pū
pù
jiān
jiàn
铺满 水泥 院墙 脚印 排列 规则
忙乱 棕色 迟到 放晴 明朗 金黄
雨珠 落叶 尽头 平展 歌唱 亮晶晶
闪闪发光
【放晴】阴雨后转晴。造句：一连下了几天雨，今天终于放晴了。
【明朗】光线充足（多指室外）。
【湿漉漉】状态词。形容物体潮湿的样子。
【熨帖】舒服。文中指落叶平整地贴合在地面上，没有空隙，好像很舒服的样子。
【规则】（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。造句：按照书上的步骤，他成功画出了一个规则的五角星。
【凌乱】不整齐；没有秩序。造句：这位慈祥的老人，头发梳理得非常整齐，没有一丝凌乱。
晴朗---
熨帖---
平整
规则---
规律
增添---
增加
潮湿---
干燥
凌乱---
整洁
增添---
减少
愉快---
悲伤
近义词
反义词
字词乐园
明朗
自由读课文，思考：课文可以分为哪几个部分，分别写了什么内容？
整体感知
第一部分（1～2）：
写经过一夜秋风秋雨，天放晴了，“我”背着书包去上学。
展现雨过天晴的风景，并对铺满金色落叶的水泥道进行具体生动的描写。
第二部分（3～9）：
第三部分（10～11）：
照应开头，写“我”第一次发现门前的水泥道真美。
自由朗读课文第1～4自然段，圈画出“我”去上学时看到的景象。
品读课文
思考：
课文一开始写秋风秋雨有什么作用？
一夜秋风，一夜秋雨。
点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。
交代了季节和天气。
啊！多么明朗的天空。
1.“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的
光线充足，明亮。
近义词——晴朗
2.课文中哪些词句体现出了“明朗”？
一个亮晶晶的水洼
一角小小的蓝天
理解词语的方法：
找近义词
结合生活经验
联系上下文
查字典
自读第5自然段，用横线画出让你觉得水泥道很美的句子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
一片片
湿漉漉
“一片片”说明落下的梧桐树叶多。“湿漉漉”说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。
默读第六至八自然段，思考每段主要写了什么，并进行交流。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
这段话运用了＿＿＿的修辞手法，将＿＿＿＿＿＿ 比作＿＿＿＿＿＿，写出了落叶满地的水泥道的美，
体现了作者丰富的想象力。
找出有新鲜感的句子，说说你的体会。
比喻
彩色的地毯
满地的落叶
“金色巴掌”指金黄色的梧桐叶。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
的小巴掌。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
梧桐树落叶的特写
回忆上节课理解“明朗”的方法，试着理解“熨帖” 和“凌乱”的意思吧！
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
查词典：贴切、妥帖
看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。
联系上文：“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”“平展”可知，熨帖的意思是与水泥道贴合得很紧密。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
联系上文“排列得并不规则”来理解：文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。
（课后第二题）
写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，表现出了水泥道之美。
表现出掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景，呈现出一种自然之美。
你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？为什么？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？
我走在水泥道上
写出了“我”上学路上的欢快
比喻
把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。
自由朗读最后三个自然段，思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会觉得“真美啊”？
一夜秋风，一夜秋雨。
　 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
因为“我”仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。
一夜秋风，一夜秋雨。
文章结尾为什么又写秋风、秋雨？
首尾呼应，写出了刮风下雨所经历的时间之久，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。
这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。所以，“我”最后发出感叹：
门前的水泥道真美啊！
课文讲述了 后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色 的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的 之情。
喜爱
主题概括
一夜秋风，一夜秋雨
落叶
表示颜色的词：金黄金黄
ABB式：湿漉漉
我还知道：碧绿碧绿、火红火红
我还知道：白茫茫、金灿灿
AABC式：闪闪发光
我还知道：洋洋得意 炯炯有神
词语积累
阅读课后的“阅读链接”，想一想：同样是写上学、放学路上看到的景物，写法上与本课有什么不一样？
借助工具书，读准字音，理解字义。
zàn
在金石上雕刻。
搂柴草的竹制工具。
pá
看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉
看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子
酱园
fáng
染 坊
看图，借助生活经验理解词语。
制作和出售酱油等的作坊。
指把布染成需要的颜色的作坊。
课文：对一种景物进行细致的描写。
链接文：对多种景物进行简单大致的描写。
选择其中一种写法，说一说自己上学或放学路上看到的景物！
1．亮晶晶(ABB式)　________　________　________　
2．一片一片(一A一A式)　________　________　　
3．金黄(表示颜色的词)　______　______　______　
课堂演练
绿油油
黑乎乎
湿漉漉
一只一只
一个一个
火红
雪白
天蓝
一、按要求写词语。
(　　　)的水泥道　　(　　　)的天空　
(　　　)的水洼　 (　　　)的小雨靴
(　　　)的叶子 (　　　)的地毯
湿漉漉
明朗
亮晶晶
棕红色
金黄
彩色
二、在括号里填上恰当的词语。
三、根据短文内容填空。
1.水泥道像铺上了一块____________。
2.梧桐树的落叶像一个______________。
3.棕红色的小雨靴像两只_______________。
4.我还知道：____________像____________。
彩色的地毯
金色的小巴掌
棕红色的小鸟
天上的白云
棉花糖
四、下列句子是比喻句的是(　　　)。
A
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。
教材习题答案
（1）啊！多么明朗的天空。
参考答案：可以用拆字法来理解，“明”指“明亮，光线充足”；“朗”可以组词“晴朗”，指没有云雾，日光充足。“明朗”的意思则可以理解为天气晴朗，光线明亮。

（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
参考答案：可以对照前面的“规则”，联系“乱”字来理解。“规则”的意思是按照某种规律的形式存在，“凌乱”的意思当与之相反，即存在的形式没有规律可循，在句中的意思应是没有规律、不整齐、杂乱。

小练笔 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
示例：
下了一夜雨，早上天放晴了，太阳出来了，我照例穿过公园去上学。
空气湿润润的，带着各种花草的香味，沁人心脾。
瞧！ 路旁的草尖上挂满了亮晶晶的水珠，像钻石在发光，像星星在闪烁，像孩子在眨巴眼睛。
阳光从树杈的缝隙里漏下来，浸在似有若无的水雾中。
法桐的叶子在雨水中刚刚洗过澡，显得格外精神。松树的每一根松针上都挂着一颗晶莹的“珍珠”，一簇一簇的，像美丽的珍珠球，可爱极了。
我走得很慢很慢，沉浸在秋天的童话里！