11.《卖火柴的小女孩》课件(共60张PPT)

(共60张PPT)
辞旧迎新的除夕夜，幸福的人家是怎样一番情景？
新课导入
从这幅图里，你看到了什么？你想知道什么？
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩在干什么？
语文 三年级 上册
8 卖火柴的小女孩
安徒生：
丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，代表作有《坚定的小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。
作者简介
柴
chái
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
木
上下
火柴 木柴 砍柴
C
翘舌音
上面部分略扁
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
旧
jiù
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
丨
左右
破旧 依旧 陈旧
J
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
裙
qún
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
衤
左右
裙子 围裙 长裙
Q
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
怜
lián
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
忄
左右
爱怜 可怜 怜惜
L
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
饿
è
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
饣
左右
饥饿 挨饿 饿狼
E
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
简
jiǎn
部首： 结构：
组词：
音序：

上下
简单 简易 简短
J
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
蜡
là
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
虫
左右
蜡烛 蜡笔 蜡像
L
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
烛
zhú
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
火
左右
烛光 蜡烛 烛台
Z
翘舌音
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
伸
shēn
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
亻
左右
伸手 伸展 伸缩
S
翘舌音
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
板
bǎn
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
木
左右
地板 黑板 呆板
B
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
富
fù
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
宀
上下
丰富 富有 财富
F
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
颗
kē
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
页
左右
一颗 颗粒 几颗
K
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
奶
nǎi
笔顺：
部首： 结构：
组词：
音序：
女
左右
奶奶 牛奶 奶粉
N
柴
旧
裙
怜
饿
奶
蜡
烛
伸
忽
板
富
颗
卷
卷尺 卷发
挣
juǎn
zhèng
挣钱 挣脱
捡
捡柴 捡起
jiǎn
几
几乎 茶几
jī
焰
火焰 气焰
晃
yàn
huǎng
晃眼 一晃
燃
点燃 燃烧
rán
划
划算 划船
huá
强
强大 强壮
qiáng
喷
喷香 喷红
pèn
点燃火柴
旧
饿
卷
挣
几
燃
焰
蜡
烛
富
晃
划
喷
旧围裙 打成卷 火焰 火柴 蜡烛
亮光 富商 划出 暖和 饥饿
寒冷 痛苦 清晨 可怜 哪怕
告诉 离去 赶紧
jiù
è
juǎn
yàn
là zhú
fù
chái
huá
liànɡ
tònɡ
nuǎn
hán
chén
lián
nǎ
sù
lí
ɡǎn
一起来认读词语吧！
挣
挣扎
挣钱
几
几乎
几天
他为了挣（zhèng）钱买房子，在工地上苦苦挣（zhēng）扎。
他几（jī）乎每隔几（jǐ）天就会过来一次。
zhēng
zhèng
jī
jǐ
晃
明晃晃
摇晃
喷
喷洒
喷香
明晃晃（huǎng）的电灯挂在半空里，被风吹得直摇晃（huàng）。
不知谁在屋里喷（pēn）洒了香水，发出喷（pèn）香的味道。
huǎng
huàng
pēn
pèn
【一向】表示从过去到现在。
【哆哆嗦嗦】因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
【冻僵】肢体因受冻而僵硬。
【明晃晃】状态词，光亮闪烁。
【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
·他对知识有强烈的渴望，借助从墙洞里透过来的
微弱灯光就读起书来。
飞快—— 温暖 —— 明亮——
舒服—— 精致 —— 强烈——
缓慢
寒冷
难受
粗糙
昏暗
微弱
·妹妹非常喜欢那个外表（精致 精巧）的洋娃娃。
·乌镇是典型的江南水乡古镇，小桥流水与（精致 精巧）雅
致的房屋相映成趣。
√
√
奇异—— 精致—— 穷苦——
温和—— 慈爱—— 强烈——
精巧
慈祥
奇特
和蔼
热烈
穷困
整体感知
自由朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！
课文先写小女孩（ ）火柴，
再写小女孩（ ）火柴，
最后写小女孩（ ）在街头。
卖
擦
冻死
第一部分
（第1至4自然段）
第二部分
（第5至9自然段）
第三部分
（第10至11自然段）
请你根据课文的大致内容，结合下面的提示给课文划分段落并补充段意。
讲大年夜小女孩因为没有卖掉火柴不敢回家。 （起因）
讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象。（经过）
写小女孩在大年夜冻死在大街上。（结果）
自由读课文第1～4自然段，一边读一边圈画表现小女孩悲惨、可怜的语句，并和同学交流。
品味小女孩的“可怜”
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。
天：
又冷又黑
小女孩：
赤脚在街上走
可怜
让人心疼
可怜
这是一个 的小女孩。
又冷又饿
痛苦
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
这里的“谁”会是哪些人？
看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
“哆哆嗦嗦”是指冻得直发抖；“蜷着腿”是指弯曲着腿。这些词语说明了小女孩很冷。
3.她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
（ ）描写
1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
（ ）描写
外貌
2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
（ ）描写
动作
动作
写出了小女孩饥寒交迫的处境，能引起读者的共鸣。
本来家是最温暖的港湾，可是——
本来她应该得到人们的同情和帮助，但是—
大年夜应该是团圆幸福的，小女孩却——
只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
她不敢回家，
因为她没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
品味小女孩的“幸福”
互动课堂
默读课文第二部分，想一想：小女孩为什么要擦燃火柴？她一共擦燃了几次？每次擦燃后看到了什么？表达了她怎样的愿望？（课后第二题）
她终于抽出了一根。
她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
五次
小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！
次数 幻象 愿望 现实
温暖的大火炉
喷香的烤鹅
美丽的圣诞树
慈爱的奶奶
和奶奶一起飞
渴望温暖
渴望食物
渴望欢乐
渴望家人疼爱
渴望光明和快乐
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！
次数 幻象 愿望 现实
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
温暖的大火炉
喷香的烤鹅
美丽的圣诞树
慈爱的奶奶
和奶奶一起飞
渴望温暖
渴望食物
渴望欢乐
渴望家人疼爱
渴望光明和快乐
寒冷
饥饿
痛苦
孤独
冻死
你能看着表格来复述吗？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了怎样的愿望，现实又是怎样的？
第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的，最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。
前四次小女孩都只擦燃一根，第五次擦燃了一大把。
从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？
感叹号、问号、“啊、哪怕”说明小女孩冷得难以忍受，极度渴望温暖。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
联系上下文，体会小女孩每次擦燃火柴的心情。
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
幻觉
思考：小女孩为什么会看到大火炉？
大火炉
通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。
她的一双小手
几乎冻僵了
温暖
第一次
渴望温暖正是她的现实需求，多合理的想象啊！这种想象中的景象，我们称之为幻象。丰富的想象是童话最主要的特点。
火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
小女孩就这样一下子从美妙的幻境跌到残酷的现实面前，这种描写想象中的景象的表达方法叫做虚写，写现实的情景叫实写。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
冒着香气的烤鹅
饿
反衬
第二次
她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞
节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
圣诞树的出现，表明小女孩非常孤独，渴望得到礼物，渴望拥有快乐幸福。
为什么会看到圣诞树？
第三次
火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
思考：4个感叹号有什么作用？
第四次
慈爱的奶奶
小女孩强烈渴盼奶奶把她带走。更突出了小女孩的艰难的处境和痛苦的心情。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
“在光明和快乐中飞走了”，其实就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。三个“没有”构成排比句式，写出了小女孩在幻觉中拥有的快乐与幸福。
如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明和快乐中飞走了”？
排比
第五次
自由读第10～11自然段，小组讨论：小女孩为什么死后带着微笑？最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意思？
交流讨论
小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？
小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。
小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去”？
后一个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。
在大年夜冒雪卖火柴
暖和的火炉
擦燃火柴
冻死街头
卖火柴的小女孩
喷香的烤鹅
慈祥的奶奶
美丽的圣诞树
揭露资本主义
社会的罪恶
结构梳理
课文主要讲述一个_______________在合家欢乐、举杯共庆的大年夜___________的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的___________。
冻死在街头
强烈不满
卖火柴的小女孩
主题概括
一、没有错别字的一组是（ ）
A
A.拖鞋 慈爱 蜷着
B.维一 简直 擦燃
C.暖和 曾经 冻疆
D.火焰 腊烛 喷香
课堂演练
金黄的 铜器 暖烘烘的 蜡烛
可怜的 火柴 香喷喷的 火炉
小小的 女孩 明晃晃的 烤鹅
闪亮的 铜把手 亮晶晶的 星星
二、连线我是小能手。
①表示解释说明。②表示意思转折。 ③表示声音延长。
1.这是一年的最后一夜——大年夜。（ ）
2.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
3.因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
①
①
②
三、指出句子中破折号的用法。